Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Динамические паузы на уроках иностранного языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Динамические паузы на уроках иностранного языка

библиотека
материалов

Динамические паузы на уроках иностранного языка.

Физкультминутка – неотъемлемая часть любого урока в начальной школе. Несомненно, паузы, которые учителя начальных классов используют на уроках математики или окружающего мира будут неуместны во время уроков иностранного языка.

Обучение иностранному языку школьников начальных классов имеет немало особенностей. Учитель должен не только научить правильно произносить звуки, читать, слушать, говорить, писать на чужом языке, но ещё и создать позитивный настрой и вызвать интерес к этому языку. Грамотно организованная динамическая пауза на иностранном языке позволяет нам достичь одновременно нескольких поставленных задач.

Методическая литература, да и просторы интернета позволяют нам найти немало всевозможных рифмовок для проведения динамических пауз. Помимо своей основной цели (переключение на новый вид деятельности, активный отдых для предупреждения утомления и снижения работоспособности) они позволяют развивать фонематический слух, расширять словарный запас обучающихся. Однако иногда бывает сложно подобрать подходящую рифмовку к теме урока, а однотипные физкультминутки приедаются.

Для того чтобы разнообразить динамические паузы, можно вводить элементы игры, которые позволяют не только отдохнуть, но и решать учебные задачи (лексические, грамматические).

Lets dance!”. Предложите детям изобразить различные действия. На своих уроках я использую эту игру с самых первых занятий во 2-м классе. Таким образом, дети уже узнают на слух слова, которые мы будем изучать через некоторое время: dance, run, swim, skip, fly, sing, read, write, count и т.д. Естественно, слова вводятся постепенно, их количество увеличивается от урока к уроку.

Когда лексика усвоена достаточно хорошо, усложняем задание и предлагаем детям самим по очереди давать команды одноклассникам.

Can you dance?” Делаем предыдущую игру сложнее. Дети не просто показывают действие, а ещё и комментируют его: I can dance. Таким образом, мы уже отрабатываем не только лексику, но и грамматические обороты. Немного усложнив предыдущий вариант игры, мы уже можем закреплять краткие ответы. Can you dance?” - “Yes, I can.”

Lets count!” . При введении счёта до 10 можно предложить следующую игру. Дети изображают какое-то заданное действие («летают», «плавают», бегают на месте или прыгают). Учитель в это время считает от 1 до 10. Если учитель пропускает какое-то число, то нужно остановиться.

«Show me something red…» Дети должны показать предмет названного цвета.

Have you got…?” Повторяем тему «школьные принадлежности» и краткие и полные ответы к вопросу. Дети показывают названный предмет (ручка, ластик, рабочая тетрадь и т.д.) и отвечают Yes, I have. Ive got a pen”.

«Пантомима». Предложите детям изобразить выражением лица и жестами названное слово (названия животных, имена прилагательные: big, fat, slim, sad, merry и т.д.) Важно заранее предупредить, что звуки произносить нельзя. Этой игрой мы не только проверяем знание изученной лексики, но и позволяем детям раскрепоститься, проявить свои артистические способности.

Show me”. Простая и весёлая игра для введения/ закрепления/ проверки слов по теме «части тела».

Show me, show me,

Show me your head,

Show me your ears,

Show me your feet,

Show me your neck

And show me your back.

Последние 2 строчки повторяются, а части тела можем варьировать на своё усмотрение.

Show me his head”. Детям немного надоела предыдущая игра? Усложните её, заменив в некоторых строчках слово yourна hisили her”. Повторяем притяжательные местоимения, тренируем внимание и показываем не только свои, но уши/ руки/ ноги одноклассников.

Все эти игры мы выполняем стоя, сделав шаг в сторону от парты. С одной стороны, они позволяют немного отдохнуть, подвигаться. С другой – дети не успевают слишком «разыграться», что могло бы помешать дальнейшей работе на уроке.

Возможно, кому-то эти игры покажутся слишком простыми, но они действительно очень удобны. Они не требуют какой-то специальной подготовки, их можно включить в любой момент урока, когда чувствуете, что детям нужно слегка отдохнуть. Бывают ситуации, когда работа идёт «со скрипом». Например, дети устали после контрольной или чересчур взбудоражены после эстафеты на физкультуре. Полагаю, что в такой ситуации лучше немного скорректировать план урока и добавить дополнительную паузу, заодно проверив выученные слова.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:


Физкультминутка – неотъемлемая часть любого урока в начальной школе.  Грамотно организованная динамическая пауза на иностранном языке  позволяет нам достичь одновременно нескольких поставленных задач: переключение на новый вид деятельности; активный отдых для предупреждения утомления и снижения работоспособности; развитие фонематического слуха; расширение словарного запаса обучающихся; введение, активизация и повторение изученной лексики; закрепление грамматических структур.

Разработка может быть полезна для учителей, преподающих английский язык в начальных классах.

 

Автор
Дата добавления 16.06.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров431
Номер материала 567411
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх