Дінтану " Ашық сабақ"

Пәні: Дінтану

Сыныбы:9

Сабақтақырыбы:

Қазақстандағы ислам мәдениетінің ескерткіштері

Жалпымақсат:

Оқушыларды имандылыққа, әдептілікке, ізеттілікке тәрбиелеу.

Қазақстан тарихы мен мәдениетінде ислам дінінің рөлі туралы

түсіндіру;

Сілтеме:

9-сыныпқа арналған Дінтану негіздері оқулығы;

Пайдаланған әдебиеттер:

1. Қ. Қ. Құнапина Дінтану негіздері (әдістемелік құрал) А - 2009 жыл

2. Х. Алтай «Хұтпалар» Ислам кітапханасы 2001 жыл

3. Ш. Тоқырқызы «Арыстанбабтанбастайық» А - 2006 жыл

4. М. Бұлытай «Ислам» Ақиқат журналы №4, М. Харт 2 «Мұхаммед» Ақиқат журналы №7, 2003

5. Н. Назарбаев - основатель Казахстанской модели межэтнического и межконфессионального согласия

Оқушылар

үшін оқу нәтижелері:

- Оқушы нені білу керек?

1. Қазақ мемлекетінің қалыптасуына ислам дінінің әсер етуін

2. Қазақстандағы ислам мәдениетінің ескерткіштері туралы

алған білімін шығармашылық жұмыста қолданып,өз пікірін айта біледі. Ғұламалардың өнегелі өмірінен сабақ алып,бүгінгі күнмен байланыстыра ой қорытады

- Оқушы нені меңгеру керек?

1. Исламның Қазақстанда таралуын

2. Қазақ ойшылдары туралы деректерді

3. Дін – имандылық басталуы

Сабақтақолданылатынматериалдар:

Интерактивтітақта, постер, смайликтер, стикерлер

Оқытуәдістері:

СТО, АКТ,Топтық жұмыс,жаңа әдіс-тәсілдер

Дереккөздері:

Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар, интернет мат.

Тапсырмалар:

Сұрақтарға жауап беру, жоба қорғау.

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма

Мұғалімніңіс-әрекеті

Оқушыныңіс-әрекеті

Мотивациялық кезең

кезең

І. Оқушыларға

психологиялық

ахуал туғызу

(3минут)

Тыныштық сәті «Алтын балық»

Сыныпты топқа бөлу

Суреттер құрастыру арқылы топқа бөлу

«Қораптағы сұрақ»

Топтарғабөліну

ІІ. Білу

Ой қозғау.

(7минут)

Бейнебаян көрсету. «Ұлы даланың ғажайыптары» Оқушыларға осы бейне баяннан не түсінгендерін сұрау.Бейнебаян мен сурет арасында қандай ұқсастықтар бар деп ойлайсыңдар? Бейнебаян көру арқылы жаңа тақырып жайлы біледі . Бүгінгі тақырыбымыз: «Қазақстандағы ислам мәдениетінің ескерткіштері»

Білімдерімен өзара бөліседі

Операциялық кезең

ол

ІІІ. Түсіну

Жаңа тақырып

(15 мин)

Постер қорғау

І топқа – « Исламның ғылым,білім,мәдениетке әсері»

ІІ топқа –"Қазақстандағы ислам архитектурасының ескерткіштері"
Пирамида құру

ІІІ топқа –"Тарихи-мәдени ескерткіштердің ерекшелігі"

Жаңа тақырыпқа оқушыларға сұрақтар қою арқылы түсінік беру

"Айналмалы бекет"арқылы топтар постерлерге баға береді.

ІV. Қолдану

( 5 минут) 

"Құпия хат"

Үш топқа тапсырмалар жазылған құпия хат әкелінеді.

І топқа-"Тарихи сынақхат"

Тарихи сынақхат "Цифрлар сөйлейді"

XIX ғасырдың 60-жылдары Түркістанда ....................,ал....................жылдары................................мешіт,............

медресе болды.Қазан төңкерісіне дейін Ақтөбе аймағында......................,Бөкей хандығында.............................,Жетісу өлкесінде.......................,Жамбыл облысында.................,ал Әулие-Ата қаласының өзінде.................. мешіт пен намазханалар жұмыс істеді.

ІІ топқа –Картамен жұмыс

Шақпақ ата мешіті-Көне Үргеніш,Бұхара,Хиуа,Самарқанд сәулетшілерінің өнерін жер асты ғимаратында шеберлікпен пайдаланудың үлгісі.Ғимараттың есігі,қабырға бағаналары,бұрыш шығарулары,төбе тесігі,михрабтық бөлме жасалуы,Шақпақ ата ғимаратын салушылардың тек жай құрылысшы,тасшы ғана емес,талғамы биік сәулетші екенін айқын аңғартады.Шақпақ ата-көне мәдениет куәсі. Бұл мешіт қай жерде орналасқан?

ІІІ топқа-Кесте толтыру

Ғұламалар

Туған жылы

Еңбегінің аты

Білім алған жерлері

Оқушылар құпия хаттағы тапсырмаларды орындайды.

V.Талдау: 
( 3 минут) 

«Сандар сыр шертеді»Құпия сан арқылы талдау.Сан таңдайды,ол санның артында сурет болады.

Оқушылар алған білімдерін ортаға салады

Рефлексиялық кезең

VI.Жинақтау:

(3 минут)

ПОПС формуласына салу

"Менің ойымша............"

"Себебі,мен оны былай түсіндіремін....................."

"Оны мен мына фактілермен дәлелдей аламын....................."

"Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім........."

Формула арқылы тақырыпты жинақтайды.

VII.Үй тапсырмасын беру (2 минут)

"Түркі мәдениетінің ғұламалары"тақырыбында эссе жазу

VIII. Бағалау

(3 минут)

1.Бұл тақырып мен үшін қаншалықты маңызды? Өмірдің қай кезеңінде, қай жерінде қолданамын?
Әр тапсырмадан кейін бағалату. Өзін-өзі бағалау, топтық бағалау 

Оқушылар тақырыпқа баға береді. Топтар бір- бірінің жұмыстарын бағалайды.

IX. Рефлексия

(3 минут )

Оқушылардан сабақтан алған әсерлерін сұрау

Кері байланыс"Бас,қол,жүрек"

Сабақтан алған әсерлері және ұсыныстарымен бөлісу

Сабақтан кейінгі рефлексия

Не сәтті өтті?

Неліктен?

Не сәтсіз өтті?

Неліктен?

Сабақта кездескен қиындықтарды шешу үшін не істеймін?

Осы сабақта мен оқушыларға не үйрете алдым? Тапсырмалар орындау барысында қандай қиындық келтірілді? Сабақ мақсатына жетті ме? деген сұрақтар төңірегінде ойландым. Постер қорғау барысында әр топ жарыса ізденіп жауап берді. Әсіресе тарихи- мәдени ескерткіштердің ерекшелігі тақырыбын қорғағанда жаңа тың деректер арқылы сәтті қорғады.

Тақырып бойынша берілген тапсырмалар дұрыс таңдалып алынғандығын байқадым.Себебі,оқушылар постерді қызыға қорғады.Бұл тақырыптың маңызды екенін оқушылар тақырыпқа баға берген кезде өз ойларын нақты жеткізе білгендігінен байқай алдым.

Кейбір оқушылардың әлі де болса өз ойларын тұжырымдай алмады.

Тапсырмалар орындаған кезде уақытқа бағынбады.

Оқушыларды бөлген кезде құрылымдалған топтарға бөлу және әр оқушының сол топта атқаратын міндеттерін бөлу қажет.Жұптық тапсырмалар беру арқылы кейбір оқушыларды топта жұмыс жасауға дағдыландыру.

Табыс критерийлері

Оқу бағдарламасына сілтеме

Оқыту мақсаты

Бағалауға ұсыныс

Қазақстандағы ислам мәдениетінің ескерткіштері,ғұламалар өмірі мен қызметі

Қазақстандағы ислам мәдениетінің ескерткіштері туралы мағлұмат

1. Қазақстандағы ислам мәдениетінің ескерткіштері туралы баяндау

2.Жекелеген тапсырмалар мен сұрақтар бойынша жұмыс

3.Ортаға тасталған мәселе бойынша жүйелі сөйлеу,пікір

4.Түйінді ой беру

Оқушы оқыту мақсатына жетті

Өздігінен оқыту мақсатына талпынады

1.Өз бетімен тақырыптың мазмұнын түсінді.

1.Тақырып мазмұнын түсінді,бірақ мазмұнын толық айтып жеткізе алмады.

2.Оны басқа оқушыларға айтып жеткізе алды.

2.Қойылған сұрақтың1-2-не жауап бере алды.

3.Қойылған сұрақтарға жауап берді.

3.Өз ойын тұжырымдай алмады.

4.Пирамида,дөңгелек,үшбұрыш фигуралар құрастыра отырып,постер дайындады.

Кері байланыс

Бүгінгі сабақта басың арқылы нені меңгердің?

Бүгінгі сабақта қолың арқылы нені жасай алдың?

Бүгінгі сабақта жүрегің арқылы нені сезіндің