Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Дисграфия у младших школьников, методы обследования дисграфии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Дисграфия у младших школьников, методы обследования дисграфии

библиотека
материалов
Письменная и устная речь – это две формы речевой функции Устная речь Письменн...
Процесс письма Речедвигательный анализатор Речезрительный анализатор Речеслух...
Специфические операции, входящие в процесс письма Анализ звукового состава сл...
Причины возникновения нарушений письма Патогенные факторы Органические причин...
Неречевые симптомы Речевые симптомы Неврологические нарушения, нарушение позн...
дисграфия Недостаточность слуховых дифференцировок Неправильное произношение...
Артикуляторно-акустическая дисграфия - это дисграфия на почве растройств устн...
Коррекционная работа при артикуляторно-акустической дисграфии Коррекция звуко...
Дисграфия на основе нарушения фонемного распознавания или акустическая дисгра...
Коррекционная работа при акустической дисграфии Развитие фонетического слуха...
Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза Проявляется в искаже...
Коррекционная работа при дисграфии на почве нарушения языкового анализа и син...
Аграмматическая дисграфия Проявляется на уровне слова: искажение морфологичес...
Коррекционная работа при аграмматической дисграфии 1. Развитие лексико-грамма...
Оптическая дисграфия Проявляется в искажённом воспроизведении букв на письме...
Коррекционная работа при оптической дисграфии Развитие зрительно-пространстве...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Письменная и устная речь – это две формы речевой функции Устная речь Письменн
Описание слайда:

Письменная и устная речь – это две формы речевой функции Устная речь Письменная речь Звуковое оформление языка Графическое оформление языка

№ слайда 4 Процесс письма Речедвигательный анализатор Речезрительный анализатор Речеслух
Описание слайда:

Процесс письма Речедвигательный анализатор Речезрительный анализатор Речеслуховой анализатор Двигательный анализатор

№ слайда 5 Специфические операции, входящие в процесс письма Анализ звукового состава сл
Описание слайда:

Специфические операции, входящие в процесс письма Анализ звукового состава слова, подлежащего записи 2. Уточнение звуков 1.Определение последова- тельности и количества звуков Перевод фонем в графемы «Перешифровка» зрительных схем букв в кинети- ческую систему последовательных движений

№ слайда 6 Причины возникновения нарушений письма Патогенные факторы Органические причин
Описание слайда:

Причины возникновения нарушений письма Патогенные факторы Органические причины Функциональные повреждения г.м. внутренние и внешние Наследственные факторы

№ слайда 7 Неречевые симптомы Речевые симптомы Неврологические нарушения, нарушение позн
Описание слайда:

Неречевые симптомы Речевые симптомы Неврологические нарушения, нарушение познавательной деятельности, памяти, восприятия, внимания, моторики, зрительно-пространственных ориентировок и.т.д. Ошибки на уровне буквы Ошибки на уровне предложения Симптомы дисграфий Ошибки на уровне слова Дисграфия – это частичное нарушение процессов письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций, учавствующих в процессах письма.

№ слайда 8 дисграфия Недостаточность слуховых дифференцировок Неправильное произношение
Описание слайда:

дисграфия Недостаточность слуховых дифференцировок Неправильное произношение звуков Нарушение языкового анализа и синтеза Недоразвитие грам. строя речи Несформирован-ность зрительно- пространственных функций Артикулярно-акустическая На основе нарушения фонемного распознавания или акустическая На почве нарушения языкового анализа и синтеза Аграмматическая Оптическая Механизмы дисграфий Классификация дисграфий

№ слайда 9 Артикуляторно-акустическая дисграфия - это дисграфия на почве растройств устн
Описание слайда:

Артикуляторно-акустическая дисграфия - это дисграфия на почве растройств устной речи или«косноязычие в письме» Проявляется в заменах или отсутствии звуков в устной речи Проявляется в смешениях, заменах, пропусках букв, которые соответствуют смешениям в устной речи

№ слайда 10 Коррекционная работа при артикуляторно-акустической дисграфии Коррекция звуко
Описание слайда:

Коррекционная работа при артикуляторно-акустической дисграфии Коррекция звукопроизношения 2.Развитие фонетического слуха и фонематического восприятия

№ слайда 11 Дисграфия на основе нарушения фонемного распознавания или акустическая дисгра
Описание слайда:

Дисграфия на основе нарушения фонемного распознавания или акустическая дисграфия Проявляется в заменах букв, обозначающих фонетически близкие звуки (смешиваются:звонкие и глухие согл., твёрдые и мягкие, свистящие-шипящие, африкаты и их компоненты В нарушениях обозначения мягкости согласных на письме (при помощи «ь» и гласных нижнего ряда

№ слайда 12 Коррекционная работа при акустической дисграфии Развитие фонетического слуха
Описание слайда:

Коррекционная работа при акустической дисграфии Развитие фонетического слуха и фонематического восприятия

№ слайда 13 Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза Проявляется в искаже
Описание слайда:

Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза Проявляется в искажениях структуры: слова (и слога) - проуски согласных и гласных букв, перестановки букв, вставки букв, пропуски, добавления, перестановки слогов Проявляется в искажениях структуры предложения – слитное написание слов (предлоги), раздельное написание слов (приставки и корни слов), несоблю- дение границ предложения, написание всех слов в предложении слитно

№ слайда 14 Коррекционная работа при дисграфии на почве нарушения языкового анализа и син
Описание слайда:

Коррекционная работа при дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. 1. Развитие языкового анализа и синтеза 2. Развитие слогового анализа и синтеза 3. Развитие фонематического анализа и синтеза

№ слайда 15 Аграмматическая дисграфия Проявляется на уровне слова: искажение морфологичес
Описание слайда:

Аграмматическая дисграфия Проявляется на уровне слова: искажение морфологической структуры слова, изменение падеж. окончаний, пред- ложных конструк- ций, падежа место- имений Проявляется на уровне словосочетания: нарушение согласо- вания (сущ.+прил., сущ.+числ.) Проявляется на уровне предложения и текста: нарушение согласования слов в предложении.

№ слайда 16 Коррекционная работа при аграмматической дисграфии 1. Развитие лексико-грамма
Описание слайда:

Коррекционная работа при аграмматической дисграфии 1. Развитие лексико-грамматического строя речи.

№ слайда 17 Оптическая дисграфия Проявляется в искажённом воспроизведении букв на письме
Описание слайда:

Оптическая дисграфия Проявляется в искажённом воспроизведении букв на письме Проявляется в заменах и смешениях графически сходных букв

№ слайда 18 Коррекционная работа при оптической дисграфии Развитие зрительно-пространстве
Описание слайда:

Коррекционная работа при оптической дисграфии Развитие зрительно-пространственных функций: зрительного гнозиса, зрительного мнезиса, зрительного анализа и синтеза, пространственных представлений.

№ слайда 19
Описание слайда:

Краткое описание документа:

 В данной презентации выделены основные причины возникновения дисграфии у детей, раскрыты спецефические операции, входящие в  процесс письма. Раскрыты  основные факторы, причины, вызывающие появление дисгрффии у учащихся.

  Выделены речевые и нертечевые симптомы.

В презентфции чётко представлена классификация дисграфий: оптическая дисграфия, акустическая дисграфия, смешанная дисграфия,дисграфия на фоне нарушений анализа и синтеза. Выделены механизмы дисграфии.

   Очень важным является коррекционная работа  при различных нарушениях письма.

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров957
Номер материала 306635
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх