Инфоурок / История / Презентации / «Дискуссия – как методический приём в преподавании истории»

«Дискуссия – как методический приём в преподавании истории»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Дискуссия – как методический приём в преподавании истории» Учитель истории...
«Знания только тогда становятся знаниями, когда они приобретены усилиями мысл...
Дискуссия – это метод организации учебного процесса с применением группового...
Цели дискуссии: - ознакомление с новым материалом через обмен мнениями, обоб...
Подготовка к дискуссии : - четко уяснить тему обсуждения; - продумать логику...
Правила проведения дискуссии - Выбор модератора (ведущего). - Роли распредел...
Дискуссия позволяет решать целый ряд задач : - Повышает познавательный интер...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Дискуссия – как методический приём в преподавании истории» Учитель истории
Описание слайда:

«Дискуссия – как методический приём в преподавании истории» Учитель истории и обществознания МБОУ Фомино – Свечниковской СОШ : Радченко Наталья Евгеньевна 2015г.

№ слайда 2 «Знания только тогда становятся знаниями, когда они приобретены усилиями мысл
Описание слайда:

«Знания только тогда становятся знаниями, когда они приобретены усилиями мысли, а не памяти». Л.Н.Толстой

№ слайда 3 Дискуссия – это метод организации учебного процесса с применением группового
Описание слайда:

Дискуссия – это метод организации учебного процесса с применением группового рассмотрения, исследования, публичного обсуждения проблем, спорных вопросов, аргументированного высказывания мнений учащимися.

№ слайда 4 Цели дискуссии: - ознакомление с новым материалом через обмен мнениями, обоб
Описание слайда:

Цели дискуссии: - ознакомление с новым материалом через обмен мнениями, обобщение, закрепление ранее полученных знаний, углубленное усвоение, творческое переосмысление и контроль усвоения знаний; - обучение взаимодействию в группе, совместной поисковой деятельности; - освоение и развитие мыслительных умений.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Подготовка к дискуссии : - четко уяснить тему обсуждения; - продумать логику
Описание слайда:

Подготовка к дискуссии : - четко уяснить тему обсуждения; - продумать логику последовательного раскрытия своей позиции по рассматриваемому вопросу, наметить план выступления; - сформулировать основные идеи, суждения по проблеме; - проверить правильность логической аргументации; - отобрать убедительные факты, доказывающие верность суждений, точно указывать источники информации.

№ слайда 7 Правила проведения дискуссии - Выбор модератора (ведущего). - Роли распредел
Описание слайда:

Правила проведения дискуссии - Выбор модератора (ведущего). - Роли распределяются при обсуждении в малых группах. - Спикер выбирается (по необходимости) согласованно в группе. - Строго соблюдается регламент на всех этапах дискуссии. - Каждый участник имеет право высказать свое мнение. - Точка зрения должна быть подкреплена убедительными аргументами. - Высказывание только по теме. - Диалог строится на этических нормах. - Не повторять формулировок. - Не прикрываться за мнение других. - Стремиться разностороннему исследованию проблемы.

№ слайда 8 Дискуссия позволяет решать целый ряд задач : - Повышает познавательный интер
Описание слайда:

Дискуссия позволяет решать целый ряд задач : - Повышает познавательный интерес у учащихся к предмету. - Воспитывает терпимость не только в учащихся, но и в педагоге к мнению оппонента. - Формирует определенную комфортную психологическую среду на уроке. - Играет большую роль в воспитании нравственных качеств: моральной стойкости и крепкой гражданской позиции. - Оттачивает в учителе навыки владения аудиторией. - Совместный анализ материала с разных точек зрения может привести к формированию иных позиций по каким-либо вопросам.

№ слайда 9  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Общая информация

Номер материала: ДВ-561912


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»