Диспут СМИ и молодежь
Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииДиспут СМИ и молодежь

Диспут СМИ и молодежь

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд Интернет – риски:

Контентные риски – это материалы, содержащие неэтичные, пр
    Описание слайда:

    Интернет – риски:

    Контентные риски – это материалы, содержащие неэтичные, противоречащие принятым в обществе нормам морали и социальным нормам;

    Коммуникационные риски связаны с межличностными отношениями и включают в себя риск подвергнуться оскорблениям и нападкам со стороны других.

    Электронные (кибер) риски – это возможность столкнуться с хищением персональной информации, риск подвергнуться вирусной атаке, онлайн-мошенничеству, спам-атаке и т.д.

    Потребительские риски – мошенничество, риск приобретения товара низкого качества и др.

  • 2 слайд ображениеизвосопре
    Описание слайда:

    ображение
    из
    во
    со
    пре

  • 3 слайд
    Описание слайда:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Состав участников диспута: дети в возрасте 14-15 лет, количество – 15 человек.

Цель: актуализация проблемы вопсриятия информационных потоков молодыми людьми в пространстве СМИ.

Задачи:

- определить перспективность развития детского телевидения и его места в информационном пространстве;

- выявить средства фильтрации информации, поступаемой из различных источников;

- определить роль молодежи в формировании информации.

Методы: метод диалога, метод создания проблемных и проективных ситуаций.

Краткое описание содержания. Информация в современном мире является одним из основных источников дохода, самым дорогим продуктом. Информация, предназначенная для масс, имеет как позитивное, так и негативное влияние на сознание человека. Молодежь, как самая мобильная и одновременно ценностно неустойчивая группа, больше всего подвержена воздействия средств массовой информации. Поэтому осмысление со старшеклассниками проблемы отбора содержания, развития собственных потоков информации является актуальным, предоставляет им право на выражение собственной позиции, участие в общественной жизни и самое главное на охрану физического и духовного здоровья. Поэтому ключевыми вопросами в процессе диспута являются:

1.      Чем отличается информация от знания? И что для нас важнее – рациональное знание или любознательность?

2.      Могут ли дети сами создавать информационные потоки?

3.      Каковы перспективы детского телевидения? Каким оно должно быть?

4.      Какие риски существуют в сети Интернет?

5.      Нарушает ли современная информация из разных источников право ребенка на духовное, социальное, интеллектуальное развитие?

6.      Как можно преодолеть негатив в информационном пространстве?

Ожидаемые результаты. Участники диспута:

- понимают роль детского телевидения в соблюдении прав ребенка и его места в информационном пространстве;

- осознают характер поступаемой информации;

- представляют роль молодежи в формировании информации;

 

- определили собственную позицию по отношению к заданной проблеме.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки