Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) на уроке английского языка
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) на уроке английского языка

библиотека
материалов

Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) на уроке английского языка


Довольно часто учителя задаются вопросом: Что такое дистанционные образовательные технологии? Как применять их на уроке?

Дистанционные технологии - это инструмент для реализации основных принципов личностно - ориентированного подхода обучения. Система предусматривает постоянное общение обучающихся как между собой, так и с преподавателем.

Цель внедрения дистанционных образовательных технологий в систему образования состоит в обеспечении доступности качественного образования для обучающихся, независимо от места проживания, социального положения и состояния здоровья.

Педагогические задачи при использовании ДОТ и ИКТ

- Повысить мотивацию обучения.

- Развить познавательную активность обучающихся через умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера и сети Интернет.

- Стимулировать самостоятельность обучающихся в учебном процессе.

Существует несколько типов уроков с применением ДОТ :

- урок введения нового материала (использование презентаций, видеофильмов, аудиофайлов),

- урок-практикум (он-лайн тесты, электронные учебники и тренажеры),

- комбинированный урок (презентации, электронные энциклопедии)

- урок контроля и коррекции знаний, умений, навыков учащихся (он-лайн тесты, звуковые диктанты).

Формы работы : фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.

Одной из форм дистанционного обучения могут стать Интернет-уроки. Интернет–уроки помогают учащимся выйти за рамки стандартного учебного процесса, использовать компьютерные технологии и средства для того, чтобы существенно увеличить свои образовательные возможности, приобрести новые умения, навыки и опыт деятельности в условиях распределенной деятельности, осуществить выбор и реализацию своей индивидуальной образовательной траектории.

Непосредственно на уроках английского языка учащиеся могут использовать обучающие программы, различные ресурсы Сети Интернет. Кроме того, учащиеся могут самостоятельно искать информацию и при необходимости воспроизводить аудио и видео источники.

Эффективность использования дистанционных технологий на уроках английского языка достаточно очевидна:

активизация познавательной деятельности обучающихся;

повышение интереса к учебным дисциплинам;

эффективная организация самостоятельной работы и индивидуализация процесса обучения;

формирование информационной компетенции обучающихся;

совершенствование практических умений и навыков;

успешное усвоение учебного материала. 

Благодаря дистанционным образовательным технологиям видны результаты работы учащихся на уроках:

ученик работает активно и самостоятельно;

изменяется форма контроля знаний: ученика контролирует компьютер, тщательно проверяя и сразу же оценивая работу;

применяется индивидуализация и дифференциация  обучения: парные виды работы сочетаются с групповыми и индивидуальными;

у ученика вырабатывается умение работать, соблюдая тишину;

В условиях изменения содержания образования, когда происходит переход от знания центрического подхода к компетентностному, приоритетную роль в образовательном процессе играют дистанционные и информационно-коммуникативные технологии.




Общая информация

Номер материала: ДБ-094945

Похожие материалы