Дистанционное обучение
Русский язык, 11 класс
Учитель русского языка и литературы:
_____________________
I.
Вводное слово учителя:
Здравствуйте,
уважаемые родители и дети.
Наши занятия по русскому языку будут
проходить ___________ Это значит, что
в течение этого времени вы будете учиться в дистанционном режиме и выполнять
задания как на сайте Сдам ГИА: Решу ЕГЭ (https://rus-ege.sdamgia.ru/ ), так и
высылать мне на электронную почту.
Выполненные Вами задания мы будем
анализировать и обобщать, некоторые из них я буду комментировать в высланных
письмах.
Полученные
отметки за домашнее задание будут выставляться в Электронный журнал, где Вы их
сможете посмотреть.
Пожалуйста,
соблюдайте СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ заданий и отсылки своих работ.
С пожеланиями успеха,
Учитель русского языка и
литературы
__________________________________
Внимательно прочитайте
теорию и выполните предложенные задания.
Теория
Выразительные средства русского языка
|
Тропы
основаны на переносном значении слова
|
Лексические
средства.
|
Синтаксические
средства
|
|
1.
Ирония
2.
литота
3.
гипербола
4.
метафора
5.
метонимия
6.
олицетворение
7.
сравнение
8.
эпитет
|
1.
Антонимы
2.
диалектизмы
3.
неологизмы
4.
окказионализмы
5.
оценочная лексика
6.
разговорные слова
7.
просторечные слова
8.
синонимы
9.
термины
10.
устаревшие слова
11.
фразеологизмы
12.
экспрессивная лексика
|
1.
Анафора
2.
антитеза
3.
вводные конструкции
4.
вопросно-ответная форма изложения
5.
градация
6.
инверсия
7.
лексический повтор
8.
однородные члены
9.
оксюморон
10.
парцелляция
11.
повтор
12.
противопоставление
13.
риторический вопрос
14.
риторическое восклицание
15.
риторическое обращение
16.
синтаксический параллелизм
17. цитирование
|
СЛОВАРЬ
Анафора
- повторение одних и тех же элементов в
начале каждой новой фразы
Мне нравится, что вы
больны не мной,
Мне нравится, что я
больна не вами. ( М. Цветаева)
Антитеза -
резкое противопоставление понятий, образов, мыслей. Ученье - свет, а неученье -
тьма.
Антонимы -
слова, имеющие противоположное значение. Белый -черный, вверх - вниз.
Антонимы контекстуальные
(контекстные) - слова, противоположные своими значениями
только в условиях контекста.
Архаизмы -
устаревшие, вышедшие из употребления слова и выражения, которые заменились другими. Чело (лоб).
Вопросно-ответная форма
изложения - стилистический приём, заключающийся
в том, что автор задает вопрос и сам же на него отвечает: Что такое осень? Это небо, плачущее небо под ногами (Ю.Шевчук).
Гипербола
- преувеличение размера, силы какого-либо предмета,
явления. Он так кричал, что в соседних
домах окна повылетали.
Градация -
такое расположение слов (например: однородных членов), частей предложения, при котором либо усиливается, либо
уменьшается смысловое или эмоционально-экспрессивное значение: жалобный, жалостный, каторжный вой. (М.Цветаева).
Диалектизмы
- необщеупотребительные слова, используемые в определённой местности: гутарить (говорить), селюшки
(цыплята) и т.п.
Инверсия
- нарушение прямого порядока слов с
целью усиления выразительности речи: Белеет парус одинокий. (М.Ю.Лермонтов)
Ирония -
употребление слова или выражения в смысле,
обратном буквальному, с целью насмешки. "Молодец!" - похвалил меня отец, листая дневник с двойками.
Историзмы
- устаревшие слова, вышедшие из употребления,
в связи с исчезновением тех реалий, которые они обозначали: камзол.
Литота - троп, противоположный гиперболе. Художественное преуменьшение величины, силы, значения изображаемого предмета, явления: Ваш шпиц, прелестный, шпиц, не более
напёрстка. (А.Грибоедов)
Метафора
- скрытое сравнение (заря жизни, мешок неприятностей, костер рябины, льется речь, сердце пылает).
Метонимия
- употребление названия одного предмета вместо
названия другого предмета на основании
внешней или внутренней связи между ними.
Связь
может быть:
а) между предметом и материалом, из которого сделан
предмет
(«Не то на серебре - на золоте
едал») (А.С.Грибоедов)
б) между содержимым и содержащим («Ну, скушай же
еще тарелочку, мой милый!» (И.А.Крылов)
в) между действием и орудием этого действия («Её
перо любовью дышит») (А.С.Пушкин)
г) между автором и его произведением «Читал охотно
Апулея, а Цицерона не читал» (А.С.Пушкин)
д) между местом и людьми, находящимися на этом месте «Но
тих был наш бивак открытый» (М.Ю.Лермонтов)
Неологизм
- слово, созданное для обозначения нового
понятия: мерчендайзер.
Окказионализм
- слово, образованное автором, используемое только в условиях данного контекста: Молоткастый,
серпастый советский паспорт. (В.Маяковский)
Оксюморон
- стилистическая фигура, состоящая в
соединении двух противоположных понятий. Горячий
снег. Безобразная красота.
Олицетворение
- наделение неодушевленного предмета качествами живого существа, человека.
Вьюга злится, вьюга плачет.
Парцелляция
- разделение
одной синтаксической конструкции на части для расстановки в ней акцентов,
деление на мелкие интонационные и смысловые единицы., неполные предложения «Все умеют. И дядя Гриша тоже. И доктор
тоже». (М.Горький).
Профессиональная
и терминологическая лексика - слова, употребляемые
в определённой сфере деятельности людей (скальпель, бронхоскопия - в
медицине).
Риторический
вопрос - предложение, содержащее утверждение или отрицание в форме вопроса, на который не ожидается
ответа: А судьи кто?
Риторическое обращение -
высказывание, которое адресуется неодушевленному
предмету, отвлеченному понятию: «Мечты, мечты! Где ваша
сладость?» (А. Пушкин).
Синтаксический параллелизм -
одинаковое синтаксическое построение
соседних предложений или отрезков речи. «Под ним струя светлей лазури, над
ним луч солнца золотой...» (М.Ю.Лермонтов).
Синонимы -
слова, близкие или тождественные по значению: бежать-мчаться.
Синонимы
контекстуальные - слова, сближающиеся
своими значениями только в условиях контекста.
Сравнение
- сопоставление двух предметов или явлений.
Выражается творительным падежом («…великолепными коврами, блестя на солнце,
снег лежит» (А. Пушкин), формой сравнительной степени прилагательного или
наречия («Душа ее зефира тише»), оборотом с союзами как, будто,
точно, словно и т.п. («Безумных лет угасшее веселье мне тяжело, как
смутное похмелье»).
Различайте
сравнение и метафору. Пруд как зеркало – сравнение, два предмета, союз как. Зеркало пруда – метафора, скрытое
сравнение, нет сопоставления двух предметов, можно заменить сравнением с союзом
как, будто,точно…
Фразеологизм - лексически неделимое устойчивое сочетание слов, (остаться с носом, иметь в виду, представить
себе, обратить внимание, на белом свете, зарубить на носу, вешать лапшу на
уши).
Эпитет
- художественное образное определение, вид
тропа. Как правило, эпитет выражен именем прилагательным,
реже - наречием. Не каждое определение может быть эпитетом
(ср. железная кровать и железный
характер»). Только в словосочетаниях железный характер перед нами эпитет.
Алгоритм
выполнения задания № 26.
Выучите значение терминов, тренируйтесь в их нахождении в тесте. Это первое условие
хорошего выполнения задания.
Чётко представляйте группы
терминов: тропы, лексические, синтаксические средства, приёмы (фигуры).
Внимательно читайте задание. В нём часто уже бывает подсказка.
Если надо найти ТРОПЫ,
выделите их для себя из списка. Помните, что это слова в переносном
смысле. Попытайтесь найти тот, который есть в данных предложениях.
Круг терминов из списка сократился. Ищем следующее средство
выразительности, например, синтаксическое . Из списка находим
то, что как-то связано со знаками препинания.
Далее круг терминов стал ещё уже.
Ищем, например, лексические средства (это синонимы, антонимы
фразеологизмы, различная лексика).
Но бывает и так, что не указано,
какие средства нужно искать (лексические, синтаксические). Тогда смотрите на
подсказку в скобках:
В пример выше читаем: «в тексте широко использована
(Г)_____, например, «потребность», «личность», «ориентация», «принципы» и др.».
Как видим, нет чёткого указания, что надо
искать, но даны слова в скобках, кроме того, слово «использована»
стоит в ж. роде. Поэтому здесь подходит «политическая лексика».
Важно. Теорию можно также освоить,
посмотрев видеоролик:
РУССКИЙ ЯЗЫК ЕГЭ 2020 | ЗАДАНИЕ 26 - Языковые средства
выразительности | Часть 1
https://www.youtube.com/watch?v=r5S1kMXF7-k
РУССКИЙ ЯЗЫК ЕГЭ 2020 | ЗАДАНИЕ 26 - Языковые средства
выразительности | Часть 2
https://www.youtube.com/watch?v=4HgaV-bgO7M
Закрепление
материала.
Задание Вариант № _________________
(Тема: Языковые средства выразительности (Задание ЕГЭ №26) на сайте Сдам ГИА: Решу ЕГЭ (https://rus-ege.sdamgia.ru/ )
Важно: задания
выполняются до _________________включительно. Если возникли вопросы в
связи с темой урока, их можно отправить не электронный адрес _______________вместе
с выполненным заданием.
============================================================================
Уважаемые
выпускники! Видеоуроки по всем школьным можно посмотреть на сайте: https://interneturok.ru/ (Библиотека
видеоуроков)
С
наилучшими пожеланиями,
_________________________
Полезные
ресурсы:
1. «Российская электронная школа»
— https://resh.edu.ru/
2. «Московская электронная школа»
— mos.ru/city/projects/mesh
3. «Яндекс. Учебник» — education.yandex.ru/home
4. «ЯКласс» — yaklass.ru
5. «Учи.ру» — uchi.ru
6. Платформа новой школы
Сбербанка — pcbl.ru
7. Онлайн-школа Фоксфорд — foxford.ru
8. Видеопортал — interneturok.ru
9. Онлайн-школа английского языка
Skyeng — skyeng.ru
10. Онлайн-платформа «Мои
достижения» — myskills.ru
11. Платформа для проведения
олимпиад и курсов «Олимпиум» — olimpium.ru
12. Портал «Билет в будущее» — bilet-help.worldskills.ru
13. Союз «Молодые профессионалы
(Ворлдскилс Россия)» — worldskills.ru
14. Всероссийский образовательный
проект «Урок цифры» урок цифры.рф
15. Кружковое движение - kruzhok.org
16. Цифровые образовательные
ресурсы (региональное хранилище Мурманской области) - cor.iro51.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.