Инфоурок Другое Рабочие программыДистанционный курс по английскому языку

Дистанционный курс по английскому языку

Скачать материал

Английский язык

Дистанционный курс по английскому языку, разработан учителем английского языка Калугиной Ириной Ивановной.

 

Обучение проводится по учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений.

Авторы: В.П. Кузовлев,  Н.М.Лапа и др. Издательство

 « Просвещение», 2020.

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

                                                                                  

 

Тематическое планирование, 34 часа

 

 

Глава 1

Внешность.

5 часов

уроки 1,2,3,4,5,6,7

Глава 2

Характер.

5 часов

уроки 1,2,3,4,5,6,7,8

Глава 3

Дом. Квартира.

5 часов

уроки 1,2,3,4,5,6,7,8

Глава 4

Покупки

5 часов

уроки 1,2,3,4,5,6,7,8

Глава 5

Здоровье

5 часов

уроки 1,2,3,4,5,6,7,8,9

Глава 6

Погода

4 часа

уроки 1,2,3,4,5,6,7

Глава 7

Профессия

5 часов

уроки 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Рекомендованная литература.

Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений.

Авторы: В.П. Кузовлев,  Н.М.Лапа и др. Издательство

« Просвещение», 2020.

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

 

2.  Рабочая тетрадь к учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений.

Авторы: В.П. Кузовлев,  Н.М.Лапа и др.  Издательство « Просвещение», 2020.

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

 

3.Книга для чтения к учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений.

Авторы: В.П. Кузовлев,  Н.М.Лапа и др.  Издательство

 « Просвещение», 2020.

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1

Тема:           Внешность.

 

Урок 1 

 1. Познакомься с новой лексикой по теме «Внешность»

 ( упр 1  стр 6-7)

  2.Повтори правило  - притяжательный падеж существительных.

 

                        Притяжательный падеж.    Possessive Case

Существительные в английском языке имеют только два падежа: общий падеж (the Common Case) и притяжательный падеж (the Possessive Case).

Притяжательный падеж выражает принадлежность и таким образом соответ­ствует в русском языке родительному падежу. В форме притяжательного падежа употребляются в основном существительные, обозначающие одушевленные пред­меты.

Притяжательный падеж существительных в единственном числе образуется прибавлением апострофа и буквы s(-'s) к форме существительного в общем падеже. Окончание -'s произносится [s] после глухих согласных, [z] после звонких соглас­ных и гласных и [iz] после шипящих и свистящих, т. е. так же, как и окончание -s при образовании множественного числа существительных.

Единственное число

Притяжательный падеж

aunt's house     дом тети

dog's name   кличка собаки

father's book            книга отца

 James's  friend       друг Джеймса

George's son        сын  Джорд­жа

 

Притяжательный падеж существительных во множественном числе, оканчи­вающихся на -(e)s, образуется путем добавления только апострофа -'.

Horses     лошади                           

 horses' races  скачки лошадей

 

dogs   собаки        dogsmasters   хозяева собак

 

Существительные, не имеющие окончания -(e)s во множественном числе, об­разуют притяжательный падеж множественного числа так же, как существитель­ные в единственном числе — путем прибавления окончания -s', например: chil­dren's literature детская литература.

 

 

3. Повтори формы глагола      to be

                                  Глагол to be

Формы глагола to be в настоящем времени (Present Indefinite)

Утвердительная форма

Вопроси­тельная форма

Отрицательная форма

Вопросительно-отри­цательная форма

I am

Не (she, it) is

 We (you, they) are

Am I?

 Is he?

Are we?

I am not

He is not

 We are not

Am I not?

 Is he not?

Are we not?

Глагол to be употребляется в качестве смыслового глагола, глагола-связки в составном именном сказуемом и вспомогательного глагола.

1.  В роли смыслового глагола to be соответствует в русском языке глаголам «быть», «находиться». В этом случае в настоящем времени to be на русский язык часто не переводится, например:

Ann is at school.                          Аня в школе.

 

2.  В роли глагола-связки в составном именном сказуемом to be соответ­ствует в русском языке глаголам «быть», «являться», «состоять», «заключаться». В настоящем времени связка на русский язык тоже часто не переводится:

I am a student.                                Я студент.

(Я являюсь студентом.)

 

 3.Выполни упражнение 3  на странице  11 в рабочей тетради, применяя эти правила. Поставь апостроф ’, где необходимо (проверь себя по ключам  на странице  125)

 

 

4.   Выполни упражнение 3.1 3.2  страница 5-6 в рабочей тетради. Ответь на вопросы:1) Как ты выглядел, когда родился?

                                  2) Как ты выглядишь сейчас?     Выполненное задание пришли учителю

 

 

5.  Тест     притяжательный падеж существительных

 Выберите вариант, соответст­вующий русскому переводу.

 

1)      мамин зонтик:

a) mothers umbrella; b) mother's um­brella; с) mothers' umbrella.

2)     книги родителей:

a) parent's books; b) parents books; c) parents' books.

3)      яблоко сестры:

a) sister's apple; b) sisters' apple; c) sisters apple.

4)     конура собак:

a) dogs house; b) dogs' house; c) dog's house.

5)     фотоаппарат сына:

a) sons' camera; b) sons camera; c) son's camera.

6)     кассеты братьев:

a) brothers'  cassettes;  b) brother's cassettes; c) brothers cassettes.

Выполненное задание пришли учителю

 

6.  Прочитай рассказ упражнения 1 на странице 5 в книге для чтения.

Ответь на вопросы по тексту.

 

 

 

 

 

 

                                    Урок 2 

1.Выучи слова на странице 22 учебника (слова без значков)

2. Познакомься с новым правилом.

 

 Степени сравнения имен прилагательных.

Односложные и двусложные прилагательные образуют степени сравнения пу­тем прибавления суффиксов:

r в сравнительной степени, 

 -est в превосходной степени.

 

Положитель

ная степень

Сравнительная степень

Превосходная степень

short

shorter

shortest

короткий

короче

самый короткий

big [big]

bigger ['biga]

biggest ['bigist]

большой

больше 

самый большой

long

longer

longest 

длинный

длиннее

самый длинный

easy ['i:zi]

easier ['i:zia}

easiest  ['iznst]

легкий

легче

самый легкий

При образовании простых форм сравнительной и превосходной степеней не­обходимо соблюдать следующие правила:

1)  удваивать в написании конечную согласную в сравнительной и превосход­ной степенях односложных прилагательных, оканчивающихся на одну согласную с предшествующим кратким гласным звуком:

hot — hotter — hottest

 big — bigger — biggest

 

2)  изменять букву у на i в сравнительной и превосходной степенях прилага­тельных, оканчивающихся на -у с предшествующей согласной:

lazy— lazier — laziest

happy — happier — happiest

 

3)  опускать немое   е   в сравнительной и превосходной степенях:

large — larger — largest

 simple — simpler — simplest

Некоторые прилагательные образуют формы степеней сравнения от других корней:

 

Good  хороший     better  лучше, best [best] самый лучший, лучше всего

bad плохой  worse хуже,  worst самый худший, хуже всего

many много much много

more [mo;] больше, most [moust] наибольший, больше всего

little маленький, мало — less [les] меньше, least  наименьший, меньше всего

 

Прилагательные, состоящие более чем из двух слогов, образуют степени срав­нения путем постановки перед ними слов more [mo:] (в сравнительной степени) и most [moust]   (в превосходной степени).

 

Положительная степень

Сравнительная степень

Превосходная степень

interesting

 

интересный

 

beautiful красивый

 

more interesting более интересный

 

more beautiful

более красивый

most interesting самый интересный

 

most beautiful самый красивый

Русскому обороту «такой же ... как» соответствует английский оборот as ... as, обороту «не такой ... как» — оборот not so ... as, оборотам «более ... чем», «ме­нее .. чем» — конструкция с than:

This flower is as beautiful as that one.

This story is not so interesting as that one.

Этот цветок такой же красивый, как и тот. (Слово one заменяет слово «цветок».)

Этот рассказ не такой интересный, как тот (рассказ).

This exercise is easier than that one.          Это упражнение легче, чем то.

  

Если прилагательное в превосходной степени стоит перед существительным, то перед ним употребляется опре­делённый артикль, так как прилагательное в превосходной степени является ограничивающим определением:

This is the largest classroom in our school.

I  shall give you the most interesting book you have ever read.

She is the best singer in the town.

 

 

1.  Прочитай диалог упражнения 1 на странице  9 и ответь на вопросы:

- Кто изображен на фотографиях?

-Чем отличаются дети? Что об этом говорит Катя?

-Как мы сравниваем людей, вещи?

 

2. Образуй степени сравнения от прилагательных:

 

 dark, thin, handsome, long, attractive, beautiful, tall, big, pretty, short, fat, small, ugly. Выполненное задание пришли учителю

 

3. Выберите прилагательные из текста и дайте их степени срав- нения:

 

My room is smaller than the dining-room but it is very light because there are 2 windows in it. Between the two large windows there is a little table with a TY-set on it. My TV-set is of the latest model. Near the TV set there are two comfortable armchairs. A small bed and a lamp are in the left-hand corner. The walls of my room are light -green and there are 3 beautiful pictures on them .    Выполненное задание пришли учителю

 

4.  Заполните пропуски прилагательными в сравнительной или превосходной степени;

1. Africa is.... than Europe.             ( big )

2 The Volga is.....river.                  (long )

3. Asia is... than South America.     (large )

4. Elbrus is.... than Mont Blanc.      ( high )

5.  Everest is.... mountain.               ( high )

Выполненное задание пришли учителю

 

5.Переведи предложения с русского на английский язык, используя степени сравнения прилагательных.

 

1.  Эта комната больше, чем их комната,

2. Петр самый старший из всех.

3. Ее глаза темнее, чем у Елены.

4.  Осенью холоднее, чем весна.

5.  Это платье хуже, чем черное. Выполненное задание пришли учителю

 

6. Откройте скобки, используя степени сравнения прила­гательных:

1.       In autumn the days become (cold ) than in winter.

2.      This film is (interesting ) than that one.

3.     This book is (old ) one in the library.

4.     The weather got (bad) and (bad) every day.

5.     The room of Bob is (large) than my room.

6.     Mary is (clever ) pupil in the class.

7.      Mary is (good ) in the class.

8.     In Moscow the streets are (wide) than in Novgorod.

9.      Which is (long ) day of the year.

10.Which is (short) way to your school?   Выполненное задание пришли учителю

 

7.    Вставьте as....as, so....as, than в следующие предложения:

      1. Your sister is.......young......his.

      2 The dining-room is much bigger.....the study.

      3. The sun is bigger.....the earth.

      4. The English book is not... difficult... that one.

      5. My brother is older.... I am.

       6. That tree is not... big ... that one. Выполненное задание пришли учителю

 

 

 

 

8.         Выполни упражнение 1  стр 6-7  в рабочей тетради.

1. Переведи предложения на русский язык и ответь на вопрос:

Как выглядят Джейн, Бил и Кейт?

2.Выбери предложения с одинаковым смыслом (проверь себя по ключам  на странице 124)

 

 

9.       Выполни упражнение 2  стр 7  в рабочей тетради.

Сравни предметы в каждой паре, используя слова из таблицы, смотри образец.

 

 

Урок 3

 

1.     Выучи слова в рамочке  на странице 12  учебника.

2.     Прочитай и переведи упр 1.3 на стр 13 учебника.

Ответь на вопрос: Почему детям нравятся эти вещи?

 

   3.  Выполни упражнение 1.4  на странице 13  учебника :  Что ты думаешь об одежде Ани и Марка?

(Составь предложения со словами из каждой колонки таблицы, вместо точек вставь предмет одежды). Выполненное задание пришли учителю

 

 

 

4. Заполни пропуски словами из правой колонки.

 

1.  These are super ... trainers.                       made

2.  My... gave me these earrings for my....    expensive

3.  My shoes are the most... thing I've got.     Granddad

4.  These are my favourite ....                       Adidas

5.  This rucksack... all my special things.       look

6.  Levi's jeans are comfortable for any....    jeans

7.  My mum ... me buy these socks.               activity

8.  They... new.                                             birthday

                                                                            carries

Выполненное задание пришли учителю

 

 

5.Закончи предложения, используя активную лексику урока. Переведи их на русский язык.

1. Dima's boots are ....

2. His brother's rucksack is ....

3. Her T-shirts are ....

4. My aunt's jeans are ....

5. Pasha's shoes are ....   Выполненное задание пришли учителю

 

6.Составь слова и переведи их на русский язык.

1.  к, u, с, s, к, с, г, а

2.  i, t, r, e, а, с, у, t, a, t

3.  h, t, r, s, i

4.  t, о, с, n, о, t

5.  к, a, t, c,j,e

Выполненное задание пришли учителю

 

7.Найди лишнее слово в каждой группе.

1.  boots, jacket, trainers, shoes

2.  silk, denim, bright, cotton

3.  blouse, shirt, sweater, skirt

4.  smart, blue, green, red

5.  nose, eyes, hand, mouth  Выполненное задание пришли учителю

 

8.Напиши слова в транскрипции.

1.  rucksack

2.  trainers

3.  cotton

4.  orange

5.  boot

6.  jacket

7.   sweater    Выполненное задание пришли учителю

 

9.Напиши небольшое сочинение о своей любимой одежде, используй слова и выражения на стр 6-7, 12  Выполненное задание пришли учителю

 

 

 

Урок 4

 

1.Прочитай и переведи упр 1 на стр 15 в учебнике .Ответь на вопросы:

       1.Какое письмо написал мальчик?

       2.Какие письма написали девочки?

       3 Почему дети чувствуют себя так? На этот вопрос ответь используя выражения из упр1.3 на странице  16 .Обрати внимание на предлоги в рамочке. Выполненное задание пришли учителю

 

2 .  Прочитай  и переведи упр 2 стр 16 в учебнике. Это ответы на письма детей.           

 1. Выбери совет для Лиз, Симона и Сары.

Какой совет менее важен для тебя? Почему?

Какому совету ты последуешь? Почему?

Выполненное задание пришли учителю

 

 

3.     Упражнение  3 на стр 16 в учебнике.  Некоторые дети твоего возраста хотят изменить свою внешность. Прочитай высказывания детей и ответь на вопрос: Какое из двух мнений ты разделяешь? Почему?

Выполненное задание пришли учителю

 

4.     Выполни упражнение 1  стр 9  в рабочей тетради.

Прочитай мнение Билла об одежде и ответь на вопросы:

С чем ты согласен?

С чем ты не согласен?

Твое мнение по этой проблеме.

Какую  одежду на каждый день ты считаешь самой лучшей? (вопросы после текста) Выполненное задание пришли учителю

 

 

 

6. Вставь пропущенные слова в предложения.

1. I  think it's important to ... great.

2. My mum thinks I look a bit... for my ....

3.  I'm much taller... other girls ... my class.

4. I don't know what to do ... my horrible hair.

5. I  don't care much ... clothes. Выполненное задание пришли учителю

 

7.Напиши вопросы к следующим ответам.

1.  - ... ? - Yes, she is. My sister is thin.

2.  — ... ? — Yes, I do. I like to take care of my hair.

3.  — ... ? — Yes, she is. Irina is wearing a skirt and a blouse

now.

4.  — ... ? — No, I don't. I don't wear a uniform at school.

5.  -...?- No, he doesn't. My father does not like to wear white trousers. Выполненное задание пришли учителю

 

8.Задай вопросы к предложениям, начиная словами, данными в скобках.

    1. Alina's hair is short. (How long)

    2.  Oleg's brother has got grey eyes. (What colour)

     3.  He looks like his father. (Who)

4.  She bought these boots last year. (When)

5.I wear a uniform at school. (Where)

Выполненное задание пришли учителю

9. Закончи предложения, используя активную лексику урока. Переведи их на русский язык.

1.I am wearing ... and ... now.

2. My mother is wearing ... and ....

3. My father is wearing ... and ....

4. My grandmother is wearing ... and ....

5.  My grandfather is wearing ... and .

Выполненное задание пришли учителю

 

 

 

 

Урок 5

 

1.     Выполни упражнение 1  стр 10  в рабочей тетради.

Как много слов ты знаешь, чтобы описать внешность человека?

Заполни таблицу.

 

2.     Выполни упражнение 1.3  стр 11  в рабочей тетради.

Соотнеси звуки с выделенными буквами по образцу. (проверь себя по ключам  на странице  125  )

 

3.     Выполни упражнение 3  стр 11  в рабочей тетради.

Поставь апостроф,’  где необходимо. Напиши полную форму глаголов. Смотри образец (проверь себя по ключам  на странице  125)

 

 

4.Напиши сокращенные формы выделенных структур.

1.  I will go to school tomorrow.

2.  She has got grey eyes.

3.  Olga has not got short dark hair.

4.  What is your hobby? Выполненное задание пришли учителю

 

 

 5.Употребите прилагательные в нужной фор­ме.

1.1 think bicycles are (safe) than motorcy­cles.

2. Woolen gloves are (warm) than silk ones.

3.  Tom is (lazy) pupil in our class.

4.  Flowers are (pretty) than vegetables.

5.1 think the Beatles' songs are (popular) songs.

6.  Margaret is (nice) person I know.

7. Winter is (cold) season of the year. Выполненное задание пришли учителю

 

6. Образуйте степени сравнения от прилага­тельных.

Funny, many, comfortable, low, fat, bad. Выполненное задание пришли учителю

 

7. Вставьте вместо точек прилагательные в нужной форме.

1.  Steve is polite, he is ... boy I know.

2. Bill's coat is warm, but my coat is ... .

3. Jeff's old records were noisy, but his new ones are ....

4. Rita's cat was hungry, but now it is ... .

5. My stove is (good) ... than yours.

6. The doctor's garden is (beautiful)... than yours.

7.  TV-6 programme is (interesting) ... pro­gramme on TV.

Выполненное задание пришли учителю

Контрольные работы

 Тест  лексический.   Выбери правильный вариант.

1.  In offices men usually wear....

a) T-shirts and jeans       b) suits and ties c) shirts and trousers

2.  ...it is important to wear formal clothes in Britain.

a) Always                        b) Every weekend

c) Sometimes

3.  Many British people ... about clothes very much,

 a) don't think                 b) think

c) doesn't think

4.  They just like to be ....

a) expensive                    b) cheap

c) comfortable

5.  In offices women usually wear ....

a)  dresses or skirts

b)  sweaters and trousers

cshirts and jeans Выполненное задание пришли учителю

 

 

 

Контрольная работа по чтению.

Упр 2 на стр 13 рабочая тетрадь.

Прочитай рассказ о жизни в Британии и выполни задания после текста:

1. Если предложение верное, т.е  соответствует содержанию текста – поставь знак + после предложения.

Если предложение не соответствует содержанию – поставь знак -

после предложения.

    2. Выбери букву с самым лучшим заголовком к тексту.

Выполненное задание пришли учителю

 

Тест  - степени сравнения прилагательных

 Выберите и вставьте в предло­жение прилагательное в нужной форме. Выполненное задание пришли учителю

 

1.This man is ... than I.

a) the tallest; b) tall; c) taller.

2.That house is ... than this one. - 

   a) high; b) the highest; c) higher.

 3.     Peter is the ... in our class. a) taller; b) tallest; c) tall.

4.     l am ... than he. a) strong; b) stronger; c) the strong­est.

5.     The elephant is ... than the mouse, a) the biggest; b) big; c) bigger. 6.She is the ... in the world,

a) beautiful,  b) more beautiful,  beautiful,    c) most beautiful, 

7.This car is ... than that one.

a) more expensive; b) the most expen­sive; c) expensive.

8.    My grandfather is ... than my grand­mother.

a) old; b) the oldest; c) older.

9.    This film is as ... as that one.

a) more interesting; b) interesting; c) most interesting.

10.   Nelly is ... neat... her mother.

a) so ... as; b) as ... as; c) as ... that.

Упр 3 стр 14-15 рабочая тетрадь  

 

Письмо: Твой друг просит тебя  написать о себе и твоей любимой одежде. Что бы ты написал?

 

 

 

 

 

 

 

 

Прогнозируемые результаты: читать и понимать описание людей, истории об одежде в Британии, описать человека, написать о любимой одежде, применять прилагательные в сравнительной и превосходной степенях, притяжательный падеж существительных, формы глагола to be в настоящем времени. Применять лексику по теме.

 

 

 

Глава 2

Тема:   Характер.

Урок 1.

1.     Познакомься со словами по теме на странице 42.

2.     Повтори правила образования вопросов.

Специальный вопрос

 

Вопросительное слово

Вспомо

га­тельный глагол

Подлежащее

Смысловой глагол

Остальная часть предложения

Where

does

do

she

you

live

work

in summer?

 in the morning?

Общий вопрос

 

Вспомога­тельный глагол

Подлежащее

Смысловой глагол

Остальная часть предложения

Does

Do

she

 you

live

 work

in summer?

 in the morning?

 

3.  Прочитай и переведи упражнение 2  страница 25 в учебнике. Выполненное задание пришли учителю

 

4.  Прочитай и переведи упр 1  стр 27 в учебнике. Ответь на вопросы:1.Что мальчики говорят о девочках?

2.Что девочки говорят о мальчиках?

3.С какими мнениями ты согласен или не согласен? Выполненное задание пришли учителю

 

5.  Выполни упражнение 1.1  страница 19  в рабочей тетради. Выполненное задание пришли учителю

 

6.Выпиши:1  положительные черты характера

                   2. отрицательные

           3.другие

 

7. Задай другу данные вопросы по-английски. Выполненное задание пришли учителю

1.  Много ли у него друзей?

2.  Получает ли он хорошие отметки в школе?

3.  Хочет ли он иметь хорошую работу?

4.  Много ли он работает?

5.  Ленивый ли он?

 

8.  Напиши предложения в отрицательной форме. Выполненное задание пришли учителю

1.  They work a lot, have got a lot of friends, and want to have a good job.

2.  They like helping other people.

3.  People are careful.

4.  He is honest.

 

9.   Задай общие вопросы. Выполненное задание пришли учителю

1.  Paul gets good marks at school.

2.  She has got a lot of friends.

3.  He wants to be a doctor.

4.  Clothes are important to them.

5.  Oleg is shy.

 

 

 

10.  Тест  Общие вопросы.

Выбери  общие вопросы к предложениям: Выполненное задание пришли учителю

1. Не is having breakfast now.

1. Он сейчас завтракает.

a) Is he having breakfast now?

b) What is he having?

c) When is he having breakfast?

2. She speaks English well.

2. Я говорю по-английски.

a) What foreign language does she speak well?

b) Does she speak English well?

c) How does she speak English?

3. He has won the game.

3. Он выиграл игру.

a) What has he won?

b) Who has won the game?

c) Has he won the game?

4.  I spoke to him yesterday.

4. Я говорил с ним вчера.

a) Did I speak to him yesterday?

b) When did I speak to him?

c) With whom did I speak?

5. Oleg can swim.

5. Олег умеет плавать.

a) Does Oleg can swim?

b) Who can swim?

c) Can Oleg swim?

6.  I shall meet you at the railway station.

6. Я встречу тебя на железнодорожном вокзале,

 a) Where shall I meet you?

b) Who shall I meet at the railway station?

c) Shall I meet you at the railway station?

7. She is very busy.

7. Она очень занята.

a) How is she busy?

b) Is she very busy?

c) Does she very busy?

8. The boys are playing tennis.

8. Мальчики играют в теннис.

a) Are the boys playing tennis?

b) Who is playing tennis?

c) What game are the boys playing?

9. Mary goes to school.

9. Мария ходит в школу.

a) Does Mary go to school?

b) Who goes to school?

c) Where does Mary go?

10. They will buy a new computer next month

10. Они купят новый компьютер.

a) What will they buy?

b) When will they buy a new computer?

c) Will they buy a new computer next month?

11.I  liked the film about war.

11. Мне понравился фильм о войне.

 

 

11.    Тест. Специальные вопросы. Выполненное задание пришли учителю

               Выбери  специальные вопросы к предложениям

1. I am learning English grammar now.

1. Я учу грамматику английского языка сейчас.

a) What am I learning now?

b) Am I learning English grammar now?

c) When do I learning English grammar?

2. Vera goes shopping every day.

2. Вера ходит за покупками каждый день.

a) When is Vera go shopping?

b) Where does Vera go every day?

c) Does Vera go shopping every day?

3. Those three boys are brothers.

3. Те три мальчика - братья.

a) How many boys are brothers?

b) Are those three boys brothers?

c) How much boys are brothers?

4. The man missed the train.

4. Мужчина опаздал на поезд.

a) Did the man miss the train?

b) What was the man miss?

c) What did the man miss?

5.I have lost my keys.

5. Я потерял ключи.

a) Have I lost my keys?

b) What have I lost?

c) Whose keys do I lost?

6. We shall go to the Black Sea.

6. Мы поедем на Черное море.

a) Who be go to the Black Sea?

b) Shall we go to the Black Sea?

c) Where shall we go?

7. They wanted to buy a farm.

7. Они хотели купить ферму.

a) Did they want to buy a farm?

b) What did they wanted to buy?

c) What does they wanted to do?

8. The cat is drinking its milk.

8. Кошка пьет молоко.

a) Is the cat drinking its milk?

b) What is the cat drinking?

c) Who does drinking its milk?

9.  Henry takes shower in the morning.

 9. Генри принимает душ утром.

a) Does Henry takes shower in the morning?

b) When is Henry take shower?

c) What does Henry do in the morning?

b) What was the man miss?

c) What did the man miss?

 

 

Урок 2.

1. Повтори слова по теме на страница 42.

2. Познакомься с правилом - будущее время

Будущее неопределенное время (The Future Indefinite Tense)

Будущее неопределенное время (Future Indefinite) образуется из вспомога­тельных глаголов shall и will и основной формы спрягаемого глагола.

Вспомогательный глагол shall употребляется в 1-м лице единственного и множественного числа, а в остальных лицах употребляется will:

I shall write.                                               We shall write.

You will write.                                            You will write.

He (she, it) will write.                               They will write.

Вопросительная форма строится путем постановки вспомогательного глагола shall или will перед подлежащим, например:

Will you go to the cinema tomorrow?     Ты пойдешь в кино завтра?

Отрицательная форма образуется путем постановки отрицания not после вспомогательного глагола shall или will, например:

I shall not go to the cinema tomorrow.     Я не пойду в кино завтра.

 

 

3. Test    The Future Indefinite Tense. Будущее неопределенное время.

Поставьте глаголы в будущее неопределенное время: Выполненное задание пришли учителю

1.I......to the library tomorrow.

a) shall gone

b) shall go

c) shall went

 

2. They......a new flat next year.

2. В следующем году они купят новую квартиру.

 a) will buy

b) shall buy

с) will bought

 

3.He......tomorrow.

 3. Он придет завтра.

a) shall comes

b) will come

c) will came

 

4. Mary ... translate the text.

4. Мария переведет текст.

a) shall translates

b) shall translated

c) will translate

                      

6. It......soon.

6. Скоро пойдет дождь,

 a) shall rain

 b) shall rains

 c) will rain

7.... you ... to the cinema?

7. Ты пойдешь в кино?

a) shall... go

b) will... go

c) shall... gone

 

8. His parents.........to the Black sea nest summer.

8.  Его родители не поедут на Черное море следующим летом.

a) shall not go

b) will not gone

c) will not go

 

9. Their train.........late.

9. Их поезд не опаздает.

a) will not be

b) shall not be

c) will not been

 

10.I......about this.

10. Я подумаю об этом.

a) will thinks

b) will thought

c) shall think

 

11. When ... you ... us?

11. Когда ты навестишь нас?

a) will ...visit

b) shall... visit

c) will... visits

 

12. He.........here.

12. Он не останется здесь.

a) shall not stay

b) will not stays

c) will not stay

 

13.  ... she ... to her examination?

13. Она будет готовиться к экзамену?

a) will... prepare

b) shall... prepare

c) will... prepares

 

14. What...they...?

14. Что они скажут?

a) shall... say

b) will... say

c) shall... said

 

15. Ben.........their questions.

15. Бен не ответит на их вопросы.

a) shall not answer

b) will not answer

c) will not answers

 

 

4.   Выполни упражнение 2.1  страница 20  в рабочей тетради. Выполненное задание пришли учителю

1.Выпиши 5слов, которые подходят к тебе больше всего.

2. Выпиши 5слов, которые подходят к тебе меньше всего.

 

5.   Выполни упражнение 1  страница 20  в рабочей тетради.

Что Джейн говорит о себе и об одноклассниках? Поставь глагол из рамочки

В пропущенные места в нужной форме. Два глагола лишних (проверь себя по ключам  на странице 126)

 

6.  Прочитай тек ст на странице 15 в книге для чтения и выполни все задания после текста. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

Урок 3

1.   Повтори правила- 

 

Настоящее продолженное время (The Present Continuous Tense)

Present Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола to be в настоящем времени (am, is, are) и причастия настоящего времени смыслового глагола:

I am reading. Не is reading. We are reading. Вопросительная форма образуется путем постановки вспомогательного гла­гола to be (am, is, are) пер'ед подлежащим, например:

Am I reading?

Is he reading?

Are they reading?

Отрицательная форма образуется путем постановки отрицания not после вспомогательного глагола, например:

I am not reading.

Не is not reading.

We are not reading.

 Present Continuous употребляется для выражения действия, происходящего в данный момент настоящего времени:

I am speaking now.                                    Я разговариваю сейчас.

The boy is running.                                    Мальчик бежит.

They are doing their laboratory work.     Они делают лабораторную работу.

 

 

2.   Выполни упражнение 21.1  страница 29  в учебнике. Выполненное задание пришли учителю

Ответь на вопросы: Как выглядят дети?

Хорошие ли они друзья?

Как дети проводят время вместе?

Обрати внимание на выделенные глаголы. В каком они времени?

Прочитай правило  на страница 30.

 

3. .   Выполни упражнение 1   страница 21  в рабочей тетради.

Прочитай текст и ответь на вопросы: Что дети обычно делают?

Что они делают сейчас?

Вычеркни слово,  которое не соответствует предложению  (проверь себя по ключам на страница 126 )

 

4. Вставьте вместо точек глаголы, данные в скобках, в настоящем времени неопреде­ленном или продолженном.

 

Every summer Tony and her family (1) ... (go) on holiday. They usually (2) ... (stay) in England but at the moment they (3) ... (travel) by plane. They (4) ... (go) to Amer­ica. Tony (5)... (be) very excited. She (6)... (look) out of the window and she (7) ... (laugh). Her brother (8) ... (play) a game. He (9) ... (like) aeroplanes. He (10)... (want) to be a pilot when he grows up.

 

5. Выбери глаголы в настоящем длительном времени. Выполненное задание пришли учителю

1.He is reading a book now.

a) am reading

b) is reading

c) are reading

2. The girl (to write) a letter.

2. Девочка пишет письмо.

a) are writing

b) am writing

c) is writing

3. What she (to do) now?

3. Что она сейчас делает?

a) is doing

b) are doing

c) am doing

4. We (to swim) in the river.

4.  Мы плаваем в реке.

a) am swimming

b) is swimming

c) are swimming

5. The grandfather (to work) in the garden.

5. Дедушка работает в саду.

a) are working

b) is working

c) am working

6. They (not to have) an English lesson.

6. У них нет урока английского языка.

a) are not having

b) is not having

c) am not having

7.  He (not to sit) at the table. 7. Он не сидит за столом.

a) am not sitting

b) is not sitting

c) are not sitting

8. The boy (to have) breakfast?

8. Мальчик завтракает?

a) is... having

b) are... having

c) am... having

9. The cat (to play) now.

9. Кошка сейчас играет.

a) am playing

b) is playing

c) are playing

10. We (to sing)? 10. Мы поем?

a) are... singing

b) is... singing c)am... singing

 

6. Test The Present Indefinite Tense. Настоящее неопределенное время.

Выбери глаголы в настоящее неопределенное время: Выполненное задание пришли учителю

1. I (to live) in Moscow.

1. Я живу в Москве.

a) lives

b) live

c) lived

2. Не (to dance) very well. a) am reading

b) is reading

c) are reading

2. The girl (to write) a letter.

2. Девочка пишет письмо.

a) are writing

b) am writing

c) is writing

3. What she (to do) now?

3. Что она сейчас делает?

a) is doing

b) are doing

c) am doing

4. We (to swim) in the river.

4.  Мы плаваем в реке.

a) am swimming

b) is swimming

c) are swimming

5. The grandfather (to work) in the garden.

5. Дедушка работает в саду.

a) are working

b) is working

c) am working

6. They (not to have) an English lesson.

6. У них нет урока английского языка.

a) are not having

b) is not having

c) am not having

7.  He (not to sit) at the table.

 7. Он не сидит за столом.

a) am not sitting

b) is not sitting

c) are not sitting

8. The boy (to have) breakfast?

8. Мальчик завтракает?

a) is... having

b) are... having

c) am... having

9. The cat (to play) now.

9. Кошка сейчас играет.

a) am playing

b) is playing

c) are playing

10. We (to sing)?

10. Мы поем?

a) are... singing

b) is... singing

c)am... singing

 

Урок 4

 

1.   Выполни упражнение 3.1  страница 21  в рабочей тетради.

Ответь на вопрос: Какое любимое занятие детей?

Закончи предложения, выбрав глаголы из рамочки в нужной форме. (проверь себя по ключам страница 126)

 

2.Выполни упражнение 3.2  страница 22  в рабочей тетради.

Зачеркни слово, которое не подходит по смыслу. Выполненное задание пришли учителю

 

 

3.   Выполни упражнение 1  страница 33  в учебнике.

Ответь на вопросы: С кем разговаривает мама Джейн?

Какие вопросы она задает? Выполненное задание пришли учителю

 

4. Выполни упражнение 1   на  странице 35    в учебнике. Выполненное задание пришли учителю

Прочитай текст и ответь на вопросы: 1.Согласны ли дети между собой, кто должен быть президентом класса?

2.Какие аргументы в пользу Джулии, Теда, Мэнди?

3.Какие аргументы против Джулии, Теда, Манди?

4.Что, по мнению детей, наиболее важно для президента класса: характер или внешность?

 

5. Выполни упражнение 1   на  странице 35    в учебнике. Выполненное задание пришли учителю

Прочитай несколько  мнений детей. Ответь на вопрос: Они за или против каждого кандидата?

 

6.Выполни упражнение 1   на странице 24   в рабочей тетради.

Ответь на вопрос: Почему Майк будет хорошим президентом?

Заполни пробелы глаголами в нужной форме (проверь себя по ключам  на странице 126)

 

7. Напиши,  кто по - вашему, будет лучшим президентом в вашем классе.

Почему? Выполненное задание пришли учителю.

 

 

8.Напиши, какие характеристики, по вашему мнению, наиболее важны для классного президента. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

Урок 5

1.Выполни упражнение 2   на странице 25   в рабочей тетради.

Вставьте глаголы из рамки  в правильной форме (проверь себя по ключам  на странице  126)

 

 

2.Выполни упражнение 4.1   на странице 25   в рабочей тетради.

Мы часто сравниваем человеческие характеристики с чертами животных.

 Можете ли вы найти эти сравнения? Подбери их  (проверь себя по ключам  на странице   126).

 

3.Выполни упражнение 5.1   на странице 26   в рабочей тетради.

Эти характеристики могут быть использованы для описания вашего питомца.

Найди их на картинке (проверь себя по ключам  на странице   126).

 

4. Упражнение 2 на странице 31   в рабочей тетради.

Выбери правильную форму глагола и выпиши. Выполненное задание пришли учителю.

 

5. Упражнение 2 на странице 31   в рабочей тетради.

Поставь глагол из скобок в нужной форме (проверь себя по ключам  на странице).

 

6. .  Прочитай письмо на странице 13 в книге для чтения и выполни все задания к тексту. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

 

Контрольные работы.

 

Контрольная работа по чтению.

 

Упражнение 2 на странице 29   в рабочей тетради.

Прочитай историю из популярного журнала и ответь на вопросы:

1. О ком она?

 

2.Выбери правильный вариант. Выполненное задание пришли учителю.

The Alma is....

ahalf-man and half-ape

b) half-man and half-lion

chalf-man and half-tiger

2. The Alma comes out....

a) in the morning

b)in the evening

c) at night

3.  The Alma has got… hair all over his body.

 a) yellow

b)red

c) brown

4.  The Alma lives in.,

a) Byelorussia

b)Kirghizia

c) Kazakhstan.

The Alma is not...

a) rude

b) sociable

c) aggressive

 

Заполни пропуски. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  The Alma is about... metres tall.

2.  He lives in ... mountains.

3.  Ten French and Russian ... have been looking for him all summer.

4.  He can be ... and ....

 

3.Как выглядело бы объявление «Разыскивается». Впишите необходимую информацию в отсутствующие графы. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

 

Контрольная работа по Грамматике и лексике.

 

1. Упражнение 1 на странице 31   в рабочей тетради.

Билл рассказывает о своей семье.

Используйте правильные слова для дополнения предложений. Одно слово в каждой группе лишнее. Выполненное задание пришли учителю.

 

2. Поставьте глаголы в Present Continuous Tense( настоящем длительном) или в Present Indefinite Tense(настоящее м неопределенным): Выполненное задание пришли учителю

1. My sister (to play) the piano well.

2. Мальчик сейчас играет на пианино.

a) play

b) is playing

c) plays

3. Mrs. Brown usually (to do) her work carefully.

3. Миссис Браун обычно тщательно выполняет работу,

 a)does

b)do

с) is doing

4.  Mark (to write) an exercise now.

4. Марк сейчас пишет упражнение.

a) is writing

b) writes

c) write

5. The students (to run) at the moment?

5. Студенты бегают сейчас?

a) runs

b) run

c) are... running

6. It usually (to rain) in autumn?

6. Осенью обычно идет дождь?

a) does... rain

b) is ... raining

c) do ... rains

7. It (to snow) today.

7. Сегодня идет снег.

a) snows

b) is snowing

c) snows

8. We (not to like) cheese.

 8. Мы не любим сыр.

a) does not like

b) are not liking

c) do not like

9. The cat (not to sleep) now.

9. Кошка сейчас не спит.

a) is not sleeping

b) do not sleeping

c) does not sleeping

10. What your father (to do) now?

10. Что сейчас делает твой отец?

a) do

b) does

c) is... doing

11. What his mother usually (to do) in the evening? 11. Что твоя мама обычно делает вечером?

a) is... doing

b) do

с) does ... do

 

 

 

 

Прогнозируемые результаты: читать и понимать истории о детях и их играх, описать характер человека, написать письмо о друге, применять прилагательные в сравнительной и превосходной степенях, притяжательный падеж существительных, формы глагола to be в настоящем времени, настоящее длительное время и настоящее неопределенное время, будущее неопределенное время.

Применять лексику по теме.

 

 

 

 

                                                                      

Глава 3

 

Тема: Дом. Квартира

Урок 1

1.Познакомься со словами на странице  44-45.

2. Повтори правило.  Оборот There is   there are  смотри страницу 164 учебника.

 

3.Выполни упражнение 1   на  странице   44  в учебнике.

 

Посмотри на фотографии дома Элис. Какие комнаты в доме?

Какие предметы вы можете увидеть в различных комнатах? Уютные ли комнаты? Выполненное задание пришли учителю.

 

 

4.Выполни упражнение 2.2   на  странице   46  в учебнике.

Прочитай рассказ Эллис о ее комнате. Ответь на вопросы:  Уютна ли ее комната? Что в ней находится? Выполненное задание пришли учителю.

 

5. Выполни упражнение  1  на странице  35  в рабочей тетради.

Посмотри на картинку и заполни пропуски словами, соответствующими картинки. Выполненное задание пришли учителю.

 

                          

6.    Вставьте оборот "there is", "there are": Выполненное задание пришли учителю.

 

 

1.......a book on the desk.

1. Книга на столе.

a) there are

b) there is

2.......caps on the shelf.

2. Кепки на полке.

a) there is

b) there are

3.......cars in the street.

3. Автомобили на улице.

a) there are

b) there is

4.......a lift in the house.

4. В доме есть лифт.

a) there are

b) there is

5.......a telephone in the room?

5. В комнате есть телефон?

a) is there

b) are there

6.......children in the yard?

6. Во дворе есть дети?

a) are there

b) is there

7. What......in the box?

7. Что находится в коробке?

a) is there

b) are there

8.......no clock on the wall.

8. На стене нет часов.

a) there are

b) there is

9.......no newspapers on the table

9. На столе нет газет.

a) there are

b) there is

10.......a river in this forest.

10. В этом лесу есть река.

a) there are

b) there is

11.......exercise-books in my bag.

11. В моей сумке есть тетради.

a) there is

b) there are

 

 

 

7.  Напиши предложения в отрицательной форме. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  There is a sofa near the desk.

2.  There are two bookshelves above the sofa.

3.  There are three beds in the bedroom.

4.  There is a wall unit to the right of the wardrobe.

5.  There are white curtains in my room

 

 

8.   Напиши предложения в вопросительной форме. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  There are two bathrooms in the house.

2.  There is a table to the left of the bed.

3.  There is a picture above the table.

4.  There is a cat on the sofa.

5.  There are three chairs in front of the wall unit.

               

9.   Напиши рассказ о своей квартире (или комнате). Выполненное задание пришли учителю.

 

 

10.   Составь предложения из данных слов. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  Carpet, the, there is, on, a, floor.

2.  On, two, the, there are, pillows, bed.

3.  See, a, living room, we, the, wall unit, in, can.

4.  Comfortable, this, is, armchair, a.

5.  Will, there is, on, the, room, cosy, a, the, carpet, look, if, floor.

 

Урок 2

 

1.Прочитай правила в рамке и на странице 165.

2. Повтори слова на странице  44-45.

 

 

3.  Выполни упражнение  1  на странице 48   в учебнике.

Ответь на вопрос: На сколько большим был старый дом Эллис?   Выполненное задание пришли учителю.

                        

4.Выполни упражнение  2  на странице 49   в учебнике.

Это фотография  Комнаты в старом доме из альбома Эллис.

Какие предметы были в комнате?

Как она отличается от комнаты в ее новом доме?

Отвечая на вопросы, используй таблицы упражнения. Выполненное задание пришли учителю.

 

5.  Прочитай текст на странице 15 в книге для чтения и выполни все задания после текста. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

6.   Выполни упражнение   2 на странице 36   в рабочей тетради.

Ответь на вопрос: Как изменилась спальня? Посмотри  на картинки и напиши отличия   (проверь себя по ключам  на странице 128)

 

7.    Познакомься правилом.                        

 

Прошедшее неопределенное время The Past Indefinite Tense или   Past Simple

 

В английском языке все глаголы в зависимости от способа образования вре­мени Past Indefinite делятся на две группы: правильные глаголы и неправильные. Формы Past Indefinite глаголов, которые образуются не по правилу, приводятся в таблице неправильных глаголов (см. с. 179-181 в учебнике), и их следует выучить. Все правиль­ные глаголы образуют Past Indefinite путем добавления окончания -ed к основной форме спрягаемого глагола. Это окончание произносится как звук [d], если оно следует за звонким согласным и гласным, как [t], если оно следует за глухим со­гласным, и как [id], если основа спрягаемого глагола оканчивается на звуки [t] и  [d]:

ask                                                     asked [askt]

live                                                     lived

count                                             counted

decide                                           decided       

Глаголы в Past Indefinite ни по лицам, ни по числам не изменяются.

Отрицательная и вопросительная формы в Past Indefinite строятся по тому же принципу, что и в Present Indefinite. Однако надо помнить, что вспомогательный глагол в Past Indefinite имеет форму did, например:

Did Ann go to the park yesterday?            Аня ходила в парк вчера?

We did not see the film yesterday.             Мы не видели этот фильм вчера.

Рекомендуем запомнить наиболее распространенные обстоятельства времени, употребляемые с глаголами в Past Indefinite:

yesterday                                                    вчера

at that time                                                в то время

the day before yesterday                            позавчера

last week (month, year)                             на прошлой неделе (в    прошлом месяце, году)

two days ago                                              два дня тому  назад                                           

 

 

 

8. Выполни упражнение   1 на странице 37   в рабочей тетради.

Найди три формы глаголов и запиши их в нужное место таблицы.

(проверь себя по ключам  на странице  128).

 

9. Напиши предложения в Past Simple. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  We live in a lighthouse.

2.  The lighthouse is far from the town.

3.  I go to school by bicycle.

4.  There are only two rooms and a kitchen in the house.

5.  I like to dream about the sea and adventures.

 

Урок 3

 

1. Повтори слова на странице  44-45.

 

2. Напиши предложения в вопросительной форме. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  There was only one room in the caravan.

2.  There was running water and central heating in our house.

3.  It was romantic.

4.  My friends were happy to live there.

5.  The rooms were very cosy.     

 

 

3.    Выполни упражнение   1  на странице 41   в рабочей тетради.

Ответь на вопросЧто делает дом хорошим?

Закончи предложения, используя фразы из таблицы.  Выполненное задание пришли учителю.

                        

 

 

4.    Напиши предложения в Present Simple(настоящем неопределенным), Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  We lived in a quiet area, not far from the school and shops.

2.  We had electricity and gas in the caravan.

3.  There was no running water and central heating i my grandparents' house.

4.  It was very small for a family

5.  There were beautiful flowers in the garden.

 

 

 

5. Напиши рассказ о своей комнате, употребляя активную лексику цикла. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

6. Поставьте глаголы в прошедшее неопределенное время: Выполненное задание пришли учителю.

 

1. The flowers ... very well last year.

1. В прошлом году цветы росли очень хорошо.

a) grow

b) grew

c) grown

2. Не ... a car.

2. Он купил автомобиль.

a) bought

b) buy

c) buys

3. She ... him very well.

3. Она очень хорошо его знала.

a) knew

b) known

c) know

4. Mark ... up at 9 o'clock yesterday.

4. Вчера Марк встал в 9 часов,

 a) got

b)get

с) gets

5. Olga ... the concert.

5. Ольге понравился концерт.

a) liked

b) like

c) likes

6.  I... wrong.

6. Я был неправ,

a)been

b) was

c) be

7. What... you ... yesterday?

 7. Что ты делал вчера?

a) did ... done

b) do...did

c) did ... do

8. We......anything about that event.

8. Мы ничего не знали о том происшествии.

a) did not knew

b) did not know

c) did not known

9. They ... their holidays in the country.

9. Они провели каникулы в деревне,

a)spent

b)spend

с)spends

10. ... she... to him?

10. Она с ним говорила?

a) did... spoke

b) did... spoken

c) did... speak

11.I... the exam.

11. Я сдал экзамен,

a)pass

b)passed

c)passes

12. His relatives.........them.

12. Его родственники их не пригласили.

a) did not invited

b) do not invited

c) did not invite

13. Kate ... at school last year.

13. В прошлом году Катя работала в школе.

a) work

b) worked

c) works

14. Не.........us.

14. Он не простил нас.

a) did not forgive

b) did not forgave

c) did not forgiven

15.... you ...there by bus?

15. Вы ездили туда на автобусе?

a) did ...went

b) did ... gone

c) did ... go

 

 

7. Вставьте оборот "there was", "there were": Выполненное задание пришли учителю.

 

1.......oranges on the plate.

1. На тарелке были апельсины.

a) there was

b) there were

2.......a ball under the chair.

2. Под стулом был мяч.

a) there were

b) there was

3.......some books on the shelf.

3.  На полке было несколько книг.

a) there were

b) there was

4.......a child in the yard.

4.  Во дворе был ребенок.

a) there were

b) there was

5.......sheep on the farm.

5. На ферме были овцы.

a) there was

b) there were

6.......any students in the room?

6. В комнате были какие-нибудь ученики?

a) was there

b) were there

7..........any dresses in the wardrobe.

7. В гардеробе не было платьев.

a) there were not

b) there was not

 

Урок 4 

 

 

1.Прочитай правила 

Настоящее совершенное время (The Present Perfect Tense)

Present Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в настоящем времени (have, has) и причастия прошедшего времени смысло­вого глагола:

I (we, you, they) have worked.

He (she, it) has worked.

Вопросительная форма образуется путем постановки вспомогательного гла­гола to have перед подлежащим, например: Have I worked? Has he worked?

Отрицательная форма образуется путем постановки отрицания not после вспомогательного глагола, например:

I have not worked. Не has not worked. Present Perfect употребляется для выражения закончившегося действия, когда время совершения его указывается неопределенно, а результат действия налицо в настоящий момент. (В тех случаях, когда время совершения действия в прошлом указывается определенно, употребляется Past Indefinite.) Present Perfect чаще всего переводится на русский язык глаголами совершенного вида в про­шедшем времени:

I have written a letter.                               Я написал письмо. (Письмо написано,но не сказано, когда оно написано, поэтому   употребляем   Present   Per­fect.)

Мы купили телевизор.   We have bought a TV set.                             (Телевизор куплен.  Он в комнате. Нас интересуетрезультат   в   настоящем,   а   время совершения   действия   не   указано.)

Pete has broken his pencil.                         Петя    сломал    карандаш.    (Результат действия налицо: карандаш сломан и им писать нельзя. Время совер­шения действия не указано.)

 

Present Perfect часто употребляется с наречиями неопределенного времени, которые ставятся между вспомогательным глаголом и причастием прошедшего времени спрягаемого глагола:

Ann has just come in.                               Аня только что вошла.

We have already seen this film.                Мы уже видели этот фильм.

Наиболее часто употребляемые наречия неопределенного времени:

ever когда-либо ,never   никогда, just   только что, already  уже (not), yet  еще (не)

страница 167 учебника.

 

 

 

 

 

 

2.  Выполни упражнение 1   на  странице 51    в учебнике.

У семьи Паркеров очень много дел по дому. Что они обычно делают?

Используя фразы ответь на вопросы письменно: 1.Что обычно делает мама?

2.Что обычно делает папа?

     3.Что обычно делают девочки? Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

3.  Выполни упражнение 2   на  странице 51    в учебнике.

Вечером Паркеры обсуждают свой день.  Ответь на вопрос:                            

Что они сделали? Обрати внимание на форму глаголов. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

4.  Выполни упражнение  2  на странице  38  в рабочей тетради.

Подчеркни глаголы в Прошедшем неопределенном и в Настоящем совершенном времени (проверь себя по ключам  на странице     129)

 

 

 

 

5.   Поставьте глаголы в настоящее совершенное или в прошедшее неопределенное время: Выполненное задание пришли учителю.

 

1.I... already ... the words.

1. Я уже выучил слова.

a) have ... learned

b) had ... learned

c) learned

2. She ... roses last year.

2. В прошлом году она посадила розы.

a) has planted

b) planted

c) had planted

3. They......their house this month.

3. В этом месяце они покрасили дом.

a) painted

b) have painted

c) had painted

4. Mary ... in London last week.

4. На прошлой неделе Мария была в Лондоне.

a) had been

b) was

c) have been

5. He ... the university in 1999.

5. Он окончил университет в 1999 году.

a) has entered

b) entered

c) has entered

6. They ...just.... the work.

6. Они только что закончили работу.

a) did ... finished

b) have... finished

c) had... finished

7.  ... you ever... in Great Britain?

7. Вы когда-нибудь были в Великобритании?

a) have... been

b) had ... been

c) was... been

8.  ... Ben at work yesterday?

8. Бен вчера был на работе?

a) have been

b) had been

c) was

9: ... she ... from Moscow?

9. Она вернулась из Москвы?

a) was... been

b) has... returned

c) had ... returned

10. We.........the book today.

10. Сегодня мы не прочитали книгу.

a) did not read

b) had not read

c) have not read

11. He......a driver during the war.

11. Он не был водителем во время войны.

a) had not been

b) has not been

c) was not

12.  He ... to us the other day.

12. Он приходил к нам на днях.

a) came

b) have come

c) has come

13.  I often ... to the theatre.

13. Я часто ходил в театр.

a) have gone

b) had gone

c) went

14. They.........from him since June.

14. Они не слышали от него ничего с июня.

a) did not heart

b) have not heard

c) had not heard

15.I......her for five years.

15. Я знаю ее пять лет.

a) have known

b) had known

c) knew

 

 

6. Выполни упражнение 4   на странице 39   в рабочей тетради.

Посмотри на картинки и запиши, что Том  и Линда сделали по дому (проверь себя по ключам  на странице     129)

 

 

 

 

 

Урок 5

1. Повтори слова на странице  44-45.

 

 

2. Выполни упражнение 3   на  52 странице     в учебнике.

Соотнеси действие с результатом. Запиши предложения. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

3. Выполни упражнение 1   на странице  57   в учебнике.

Некоторые люди в Британии живут в необычных зданиях. Вот некоторые из них. Сопоставь картинки и названия зданий. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

4. Выполни упражнение   2 на  странице 57    в учебнике. Выполненное задание пришли учителю.

 

Владельцы домов имеют разные мнения о жизни в них. Прочитай текст и ответь на вопросы письменно: 1.Нравится ли Рику, Миссис Вилсон и Эллис жить в своих домах?

                                                   2.Какие преимущества и недостатки имеет жизнь на маяке, в фургоне, шалаше?

                                                  3.Почему мама Рики думает, что было бы лучше жить в обычном доме?

 

 

5. Выполни упражнение  1  на странице 41    в рабочей тетради.

Ответь на вопрос: Что делает дом хорошим? Используя фразы из рамки, закончи предложения. Выполненное задание пришли учителю.

                            

 

6. Найди лишнее слово в каждой группе. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  chair, stool, table, armchair

2.  wall unit, TV set, wardrobe, cupboard

3.  garage, living room, bedroom, kitchen

4.  TV set, stereo, book, video

5.  pillow, flower, blanket, sheet

 

 

Контрольные работы.

 

1. Контрольная работа по чтению.     страница 48 упражнение 2 в рабочей тетради. Прочитай текст и  выполни задание  после текста.

Напиши: верно или неверно. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  In a hole in the tree there lived a hobbit.

2.  The hobbit hole had a round door.

3.  The door opened on to a kitchen.

4.  There were no carpets on the floor in the hall.

5.  The best rooms were all on the right-hand side.

 

 

Задай вопросы к предложениям. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  It was a hobbit hole.

2.  The hobbit hole had a round door.

3.  There were polished chairs and lots of hooks f< hats and coats.

4.  The best rooms were all on the left-hand side.

5.  There were a lot of different rooms in the hole.

 

 

 Контрольная работа по грамматическим правилам и лексике.

1.Выполни упражнение  3  на странице  49  в рабочей тетради.

Вставь нужную форму глагола. Выполненное задание пришли учителю.

 

2.Напиши предложения в Present Simple. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  There was one window in my room.

2.  There were two armchairs between the table and the bed.

3.  There was a spoon to the left of the fork.

4.  There were many plates and cups in the cupboard.

5.  There were slippers under the bed.

 

3.Какие буквы пропущены в следующих словах? Напиши их правильно без помощи словаря. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  funiture                      6. downstars

2.  ligthouse                     7. flor

3.  runing water               8, capet

4.  amchair                      9. bookself

5.  kichen                      10. wadrobe

4.Поставьте глагол "to be" в прошедшее неопределенное время: Выполненное задание пришли учителю.

 

1 I .. . at home yesterday.

1. Вчера я был дома.

a) were

b) was

c) am

2. We... at the theatre.

2. Мы были в театре.

a) was

b) were

c) are

3. My grandmother... a pianist.

3. Моя бабушка была пианисткой.

a) is

b) was

c) were

4. ... you at work yesterday?

4. Ты вчера был на работе?

a) were

b) was

c) are

5. Where ... he last month?

5. Где ты был в прошлом месяце?

a) is

b) were

c) was

6. We......at school yesterday.

6. Мы вчера не были в школе.

a) was not

b) were not

c) are not

7.  ...they late?

7. Они опоздали?

a) were

b) was c)are

8. He ... angry with me.

8. Он сердился на меня.

a) is

b) were

c) was

9. She ... in London last month.

9. В прошлом месяце она была в Лондоне

a) was

b) is

c) were

10. The pen ... on the table.

10. Ручка была на столе.

a) were

b) was

c) is

11. The boys ... hungry.

11. Мальчики были голодны.

a) are

b) were

c) was

12. His dog ... very clever.

12. Его собака была очень умной.

a) was

b) were

c) is

13. Oleg......very happy.

13. Олег был не очень счастлив.

a) is not

b) was not

c) were not

14. Vera... honest.

14. Вера была честной, a) was

b)is c) were

15. Who ... absent yesterday?

15. Кто вчера отсутствовал?

a) is

b) were

c) was

 

 

 

 

Контрольная работа по письму. Выполни упражнение  4  на странице  50 в рабочей тетради. Напиши письмо о своей квартире/ доме. Используй лексику этой темы. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

Переведи предложения на английский язык. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  В доме есть спальня, гостиная и кухня.

2.  В комнате было шесть стульев.

3.  Занавески были зеленого цвета.

4.  Мой папа иногда работает в саду.

5.  Мне нравится шить.

 

 

                                          

 

Прогнозируемые результаты: читать и понимать тексты о Британском доме, рассказы о разных видах домов, описать  свою квартиру, комнату, написать письмо о том как помогаешь по дому, применять  формы глагола to be в настоящем времени и прошедшем времени, настоящее длительное время и настоящее неопределенное время, будущее неопределенное время, настоящее совершенное время.

Применять лексику по теме.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 4.

Тема Покупки.

Урок 1.

1.Познакомься с правилом: Количественные местоимения. Учебник страница 70  и    163.

 

2  Познакомься со словами страница 90 в учебнике.

 

 

3. Выполни упражнение 1    на  странице   66  в учебнике. В Великобритании много магазинов. Прочитай текст и ответь на вопрос: Какие это магазины?

Посмотри на картинки упражнения 1.2 страница 66 и напиши названия магазинов.

Согласуйте магазины и рисунки. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

4.Выполни упражнение  1  на странице  53  в рабочей тетради. Ответь на вопрос:                       

В каких магазинах люди покупают продукты? Заполните пробелы словами из рамочки. (проверь себя по ключам  на странице  131)

 

 

 

5. Выполни упражнение  2  на странице 53   в рабочей тетради. Имеются разные виды упаковки.

Ответь на вопрос: Какие? Согласуйте слова из левой и правой колонки.                            

(проверь себя по ключам  на странице    131)

 

6. Выполни упражнение  1  на  странице 69    в учебнике. Ответь на вопросы: 1.О каких продуктах разговаривают Пэддингтон и Миссис Браун? 2.Какие продукты у них в достатке? Как Миссис Браун об этом говорит?3.Какие продукты у них кончились? Как Миссис Браун об этом говорит? Выполненное задание пришли учителю.

 

 

7. Выполни упражнение.  Вставь  количественное местоимение. Выполненное задание пришли учителю.

 

Местоимения Much или many"!

1) We know ... English and American songs.

2) There are ... rooms in the house.

3) Does she read ...?

4) There is not... milk in the cup.

5) There is ... snow on the ground in win­ter.

6) There is ... light in the room, because there are four windows in it.

7)  ... people in the world speak English. 8)... of my friends swim well.

 

 Little или few?

 

1) I have ... time to speak to you.

2) There is ... sugar in the tea.

3) I have ... friends in London.

4) There were ... boys on her birthday party.

5) I had very ... pleasure to do every­thing myself.

6)  ... has been said about his new book.

7) There was ... salt in the pot.

8) Many children were invited on the party but... came. Выполненное задание пришли учителю.

 

8. Выберите нужное местоимение. Выполненное задание пришли учителю.

 

1) Please, give me ... milk.

a) little

b) a little

c) a lot of

d) few

e) a few

f) many

2) I have ... books on English history.

a) little

b) a little

c) a lot of

d) few

e) a few

f) many

 

9. Найдите каждому английскому предложению русский эквивалент(перевод). Выполненное задание пришли учителю.

 

1) I have got little time to help you in the garden.

2) I have got a little time to read the let­ters.

3) He has few friends in Spain.

4) He has a few friends in Moscow.

a) У меня мало (недостаточно) вре­мени, чтобы помочь вам в саду.

b) У него мало друзей в Испании.

c) У меня есть немного времени, что­бы прочитать эти письма.

d) У него есть несколько друзей в Москве.

 

10. Тест  Выберите слово, которым можно заменить выделенное так, чтобы не изменил­ся смысл предложения. Выполненное задание пришли учителю.

 

People drink much juice in summer.

a) few

b) a lot of

c) little

d) many

                           

Урок 2

1. Познакомься со словами страница 90 в учебнике.

 

2. Закончи словосочетания. Выполненное задание пришли учителю.

 

a carton of...

a box of...

a packet of...

 a jar of ...

 a can of...

 

3. Продолжи диалоги. Выполненное задание пришли учителю.

 

1. - Hello, I'd like to buy....

-  OK.

—  How much does it cost?

-….

 

Can I have ... ?

 Yes, of course.

How much is that?

-…….

I'd like to buy....

Here you are.

 What else? ....

How much will that cost?

-…….

Thank you.

 

 

 

4. Напиши, что находится обычно у тебя на праздничном столе на Новый год. Используй количественные местоимения. Выполненное задание пришли учителю.

 

5. Выполни упражнение 1   на странице   54 в рабочей тетради. Каждый день вы задаете и отвечаете на множество вопросов. Задайте и ответьте на вопросы, касающиеся вашей повседневной жизни. Используйте фразы и выражения упражнения (проверь себя по ключам  на странице  131)

 

 

6. Выполни упражнение  2  на странице 54   в рабочей тетради.

Постройте предложения и узнайте, есть ли у людей проблемы.                                              

Используйте фразы и выражения упражнения.

(проверь себя по ключам  на странице   131)

 

 

7. Ответь на вопросы, используя количественные местоимения. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  How much milk do you drink every day?

2.  How many books did you read last summer?

3.  How many sweaters have you got in your wardrobe?

4.  How many films did you see last week?

5.  How many good marks did you get yesterday?

 

8. Вы с другом собираетесь в путешествие на поезде «Москва—Владивосток», которое продлится 7 дней. Напиши, какие продукты питания вы возьмете с собой в дорогу. Используй количественные местоимения. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

9. Выполни упражнение 3   на  странице   70  в учебнике.  Загляни в холодильник семьи Браунов. Используя фразы и картинку напиши предложения – сколько продуктов у них имеется. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

 

Урок 3.

 

1.Познакомься с правилом: Настоящее длительное и прошедшее длительное время.  Страница 73, 166-167 в учебнике.

 

2. Выполни упражнение 1   на  странице  72   в учебнике. Ответь на вопросы:                            

О чем разговаривают Дженет и Джесс?

Выпиши глаголы в настоящем времени.

Выпиши глаголы в прошедшем времени.

 Выполненное задание пришли учителю.

 

 

3. Выполни упражнение  1  на странице  55  в рабочей тетради.

Ответь на вопрос:  Был ли ты занят в прошлое воскресенье?                           

Напиши, что ты делал в разное время. Используй слова из рамочки ниже. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

4. Укажите предложения, в которых сказуемые выражены глаголами в Present Continuous. Выполненное задание пришли учителю.

 

1) My parents live in London.

2) Tom is looking for a place to live.

3) The train is  never late.  It  always leaves on time.

4) It is getting dark.

5) What do you usually do at weekends?

6) Look! Somebody is trying to open the door of your car!     

 

5. Тест 2. Выберите нужную форму глагола. Выполненное задание пришли учителю.

 

1) She ... at the end of the week.

a) leaves

b) is leaving

c) will leave

2) Не ... in the concert tonight.

a) plays

b) is playing

c) will play

3) I... an interesting book now. a)read

b) am reading

c) will read

4) I... you better now.

a) understand

b) am understanding

c) will understand

5) This room .... Let's open the window.

a) smells

b) is smelling

c) will smell

6) I can't understand why he ... so self­ish. He isn't usually like that.

a) is

b) is being

c) will be

7) Don't make so much noise. Granny ....

a) sleeps

b) is sleeping

c) will sleep

8) — Where is Tom?

— He ... in the garden.

a) works

b) is working

c) worked

9) Look! Somebody ... the door.

a) knocks

b) is knocking

c) will knock

10) It is early morning. Everyone ... in the house.

a) sleeps

b) is sleeping

c) slept

ответы 1b 2b 3b 4a 5b 6b 7b 8b 9b 10b

 

 

 

6. Выполни упражнение 3   на  странице   74  в учебнике. Ответь на вопрос:            

Что  друзья Бетси делали с 4 до 5 вечера. Составь и запиши предложения, используя таблицу учебника. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

7. Выполни упражнение 4   на  странице   75  в учебнике. Напиши, что Бетси и ее гости делали. Используй предложения ниже картинки. Выполненное задание пришли учителю.

Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

8. Выполни упражнение  2  на странице  55  в рабочей тетради.

Раскрой скобки и поставь глаголы в нужную форму (проверь себя по ключам  на странице  131  )

 

 

Урок 4

 

1. Изучи таблицу на странице 77, 167 в учебнике, обрати внимание, как строятся вопросы в Прошедшем длительном времени.

 

2. Повтори слова на странице 90 в учебнике.

 

 

3. Выполни упражнение  2  на  странице 78    в учебнике.

Эти вопросы Бетси задала Дженет. Найди к вопросу ответ и запиши. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

 

4. Выполни упражнение 3   на  странице  79   в учебнике. Посмотри на картинку и задай вопросы, чтобы выяснить, где мама Дженет оставила кошелек. Используй таблицу ниже картинок. Выполненное задание пришли учителю.

Выполненное задание пришли учителю.

 

 

5. Выполни упражнение  2  на странице  57  в рабочей тетради. Из данных слов и словосочетаний составь вопросы и запиши их на строчки с буквой Q. (проверь себя по ключам  на странице 132 )

 

 

 

6. Поставьте глаголы в прошедшее длительное время: Выполненное задание пришли учителю.

 

1. Не......at seven o'clock.

1. Он читал в семь часов.

a) is reading

b) was reading

c) will be reading

2. They......football at that moment.

2. Они играли в футбол в тот момент.

a) were playing

b) are playing

c) will be playing

3. It......when I left the house.

3. Шел дождь, когда я вышел из дома.

a) was raining

b) is raining

c) will be raining

4. She......the piano when I entered the room.

4. Она играла на пианино, когда я вошел в комнату.

a) was playing

b) is playing

c) will be playing

5. They......supper when I came home.

5. Они ужинали, когда я пришел домой.

a) were having

b) are having

c) will be having

6. It......at noon.

6. В полдень шел снег.

a) will be snowing

b) is snowing

c) was snowing

7. Henry......breakfast at seven o'clock.

7. Генри завтракал в семь часов.

a) is having

b) was having

c) will be having

8. ... he ... his room?

8. Он убирал свою комнату?

awas... cleaning

b) is... cleaning

c) will... cleaning

9.I......doing my homework at three o'clock yesterday.

9. Я не делал домашнее задание вчера в три часа, a) shall be not working

b) am not doing

c) was not doing

10. The child......at that time.

10. Ребенок спал в тот момент.

a) is sleeping

b) was sleeping

c) will be sleeping

11.... they ... watching TV?

11. Они смотрели телевизор?

a) are... watching

b) were... watching

c) will... watching

12. The boy......skating.

12. Мальчик не катался на коньках.

a) was not skating

b) will not be skating

c) is not skating

13. What... you ... when I rang you up?

13. Что ты делал, когда я позвонил тебе?

a) were... doing

b) will... be doing

c) are... doing

14. Who......for me?

14. Кто меня спрашивал?

a) was asking

b) is asking

c) will be asking

15. As I......to the park I saw my friends.

15. Когда подходил в парку, я увидел друзей.

a) am coming

b) was coming

c) will be coming

ответы   1b 2 a 3 c 4a 5a 6c 7b 8a 9c 10b 11c 12a 13a 14a 15b

 

7. Выполни упражнение 1   на странице  58  в рабочей тетради.

Представь, что ты покупаешь одну книгу в Лондоне, а вторую книгу в Вашингтоне (книги на картинках).       Составь диалог на предложенные темы, используя слова из рамочки. Некоторые фразы могут быть использованы дважды (проверь себя по ключам  на странице 132   )

 

 

 

 

 

 

Урок5

 

Выполни упражнение  1  на  странице  85   в учебнике. Прочитай мнение Дженет, Майка и Бетси о покупке вещей самостоятельно и выполни упражнение 1.2   на  странице 86    в учебнике. Напиши верны или неверны  высказывания. Почему? Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

Контрольные работы.

По чтению

упражнение  2  на странице  64  в рабочей тетради. Прочитай текст и выполни задания (1,2,3) после текста. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

Лексический тест

Выполни упражнение 3   на странице  65  в рабочей тетради.

В каких магазинах можно услышать эти предложения? Соотнеси предложения с названием магазина. См образец. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

Грамматический тест.

Выполни упражнение 3   на странице   66 в рабочей тетради. Выбери нужную форму глагола (Прошедшее простое или прошедшее длительное) Выполненное задание пришли учителю.

 

 

. Напишите следующие глаголы в Past Simple. Выполненное задание пришли учителю.

 

to help, to buy, to become, to dress, to wash, to eat, to bring, to clean, to jump, to want, to draw, to find, to skip, to skate, to drink, to give

 

 

Письмо

Выполни упражнение 4    на странице 68   в рабочей тетради. Ты получил письмо от зарубежного друга, в котором просят рассказать, как ты праздновал прошлый день рождения. Напиши ответ, используя таблицу. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

 

Прогнозируемые результаты:   читать и понимать  рассказы о разных видах магазинов,  о покупках, выразить свое мнение о покупках, о любимом магазине, применять  формы глагола to be в настоящем времени и прошедшем времени, настоящее длительное время и настоящее неопределенное время, будущее неопределенное время. Прошедшее длительное время и прошедшее простое.  Применять лексику по теме.

 

 

 

.

Глава 5

Тема:  Здоровье.

Урок 1

1 Познакомься со словами на страница 112  учебника.

 

2. Выполни упражнение 1   на  странице  92   в учебнике. Познакомься с названиями заболеваний.

 

3. Выполни упражнение 2   на  странице 93    в учебнике.

Прочитай советы, которые помогут вылечиться  и ответь на вопрос: Что ты делаешь, когда у тебя проблемы со здоровьем? См образец упражнения 2.3 на странице 93. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

4. Повтори правило- образование множественного числа существительных

Страница 161 в учебнике.

 

Множественное число имен существительных

Множественное число имен существительных в английском языке образует­ся путем прибавления окончания -s," например:

а реп  ручка                                   pens  ручки

a desk  парта                                desks  парты

a boy   мальчик                                boys   мальчики

Существительные, оканчивающиеся на -s, -ch, -x, -sh, -ss, -о, во множествен­ном числе принимают окончание -es, например:

a bush   куст                                    bushes   кусты

a glass    стакан                              glasses   стаканы

a dress    платье                              dresses    платья

a box  коробка                               boxes   коробки

a match    матч                               matches    матчи

a hero    герой             .                heroes    герои

Существительные, оканчивающиеся на -f, -fe, обычно меняют во множествен­ном числе -f, -fe на -v и. принимают окончание -es, например:

a knife  [a'naif]  нож                                   knives  [naivz]  ножи

a wolf  [a'wulf]  волк                                  wolves  [wulvz]  волки

Существительные, оканчивающиеся на -у с предшествующей согласной, ме­няют во множественном числе букву у на i и принимают окончание -es, например:

a factory  завод, фабрика         factories      заводы, фабрики

Некоторые существительные образуют множественное число путем изменения корневой гласной буквы, не принимая никаких окончаний, например:

a man   мужчина                           теп  мужчины

a woman   женщина                  women   женщины

a tooth  зуб                ,                    teeth  зубы

a foot  ступня, нога                         feet  ноги

Некоторые существительные в английском языке употребляются только в единственном числе, например:

advice  совет, советы                   permission  разрешение

information сведение, све-     progress успех, успехи

дения

iron  железо                                    water  вода

money  деньги                                weather  погода

news  новость, новости                    work  работа

 

5. Познакомься со словами на странице 92, 93 учебника.

 

6. Выполни 1    на  странице  92   в учебнике. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

7. Выполни упражнение 1   на 71-72    в рабочей тетради.

Нарисуй чудовище.

 

8. Познакомься с правилом – Модальные глаголы на странице 95 и 168 учебника.

 

9. Выполни упражнение 1   на странице 73   в рабочей тетради.

Ответь на вопрос:   Что люди советуют Полу? Согласуйте фразы из левой и правой колонки (проверь себя по ключам  на странице 134)

                          

10  Выполни упражнение 2   на странице 73   в рабочей тетради. Вставь модальные глаголы (проверь себя по ключам  на странице 134)

                          

11. Выполни упражнение 2   на  странице 96    в учебнике. Ответь на вопросы:                            

1.Что доктор советует Полу? 2.Какие советы ты бы дал ему? Используй выражения и фразы учебника. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

Урок 2

1. Повтори слова по теме на странице  112     .

 

2. Выполни упражнение 3.1   на странице 73   в рабочей тетради.

Выбери нужное слово из правой колонки, чтобы закончить совет (проверь себя по ключам  на странице 134.

 

3. Поставьте глагол "to have" в прошедшее неопреде­ленное время: Выполненное задание пришли учителю.

 

1. They... a comfortable flat.

1. У них была удобная квартира.

a) has

b)have

с) had

2. Не ... a good library.

2. У него была хорошая библиотека, a)have

b) has

c) had

3. Vera ... a cat.

3. У Веры была кошка.

a) had

b) has

c) have

4. The students ... new dictionaries.

4. У студентов были новые словари,

a) have

b)had

) has

5.I.. many stamps.

5. У меня было много почтовых марок,

a) has

b)have

с) had

6. You ... a bicycle.

6. У тебя был велосипед,

a) had

b)have

 с) has

7. Misha......a brother.

7. У Миши не было брата.

a) has not

b) have not

c) had not

8. Mary......a piano.

8. У Марии не было пианино.

a) had not

b) have not

c) has not

9.  ... they any relatives?

9. У них были какие-нибудь родственники?

 a) have

b)had

 с) has

10. ... wean English lesson yesterday?

10. У нас вчера был урок английского языка?

a) have

b)had

с) has

11.I......a computer.

11. У меня не было компьютера.

a) have not

b) has not

c) had not

12.  ... you a garden?

12. У тебя был сад?

 a)have

b)had

с) has

13.  ... they cows on the farm?

13. У них на ферме были коровы?

 a) has

b)had

с)have

14. We ... two holidays in May.

14. В мае у нас было два праздника,

a) had

b)have

с) has

15. The room ... three windows.

 15. В комнате было тори окна,

a) has

b)had

с)have

 

 

4. Выполни упражнение 3   на  странице 97    в учебнике.

Прочитай, что должны и что не должны делать британские дети?

 

5. Выполни упражнение 3.2 на  странице 97    в учебнике.  Напиши,  что ты делаешь, чтобы быть здоровым, используй фразы учебника. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

  Урок 3

 

1. Повтори слова по теме на странице   112  .

 

2. Выполни упражнение 3.2 на  странице 74 в рабочей тетради. Подбери лечение для болезней (проверь себя по ключам  на странице 135.)

 

 

3. Выполни упражнение 4   на странице  74  в рабочей тетради.

Ответь на вопрос: Что мама  говорит Полу? Согласуйте слова из левой и правой колонки (проверь себя по ключам  на странице 135.) 

 

4. Повтори правило  Настоящее совершенное время и

Выполни упражнение 1.1   на  странице  98   в учебнике. Ответь на вопрос: Что Пол делает, чтобы быть здоровым? Выполненное задание пришли учителю.

 

 

5. Выполни упражнение 1.4   на  странице  98   в учебнике. Ответь на вопрос: Что ты делаешь, чтобы быть здоровым? Напиши предложения, используя фразы и слова упражнения. Выполненное задание пришли учителю.

 

 6. Выполни упражнение 2.1   на  странице  99   в учебнике. Папа Пола решил быть здоровым. Как он изменил свою жизнь? Выполненное задание пришли учителю.

 

                     

7. Выполни упражнение 1   на странице75    в рабочей тетради.

Ответь на вопрос: Что сделала мама Пола, чтобы быть здоровой?

Составь предложения, используя мамины записи (проверь себя по ключам  на странице 135.)

 

8. Какие буквы пропущены в следующих словах? Напи­ши их правильно без помощи словаря. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  advis

2.  fel

3.  hink

4.  poridge

5.  serius

6.  helthy

7.  folow

8.   toth

9.  withut

 

 

10. Переведи предложения на русский язык. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  You should stay in bed.

2.  What's the matter?

3.  I can't move my head.

4.  You should be calm.

5    You  must consult the doctor.

 

 

 

                             

 

                           Урок 4

 

1. Повтори слова по теме на странице   112  .

 

2. Выполни упражнение 1   на  странице  100   в учебнике.

Друг Пола Бил - баскетболист. Ответь на вопросы: Есть ли у него проблемы со здоровьем?  Какие формы глагола использует доктор, спрашивая о проблемах со здоровьем в прошлом? Какие формы глагола использует Бил, чтоб рассказать о своих проблемах в прошлом? Выполненное задание пришли учителю.

 

3. Выполни упражнение 1.6   на  странице  101   в учебнике. Соотнеси вопросы доктора и ответы  Билла. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

4. Выполни упражнение 3   на странице76    в рабочей тетради. Заполни справку доктора, поставь глаголы в нужной форме (проверь себя по ключам  на странице 135.)

 

  5.   Прочитай текст упражнения 1 на странице103 учебника  и ответь на вопросы: Что дети думают о здоровье и врачах.  Выполненное задание пришли учителю.

 

 

6. Напиши слова в две колонки:1.  название болезней и 2. части тела. Выполненное задание пришли учителю.

 

Appendicitis, feet, teeth, the flu, a backache, legs, a forehead, a stomachache, shoulders, a cold, arms, a neck, a head.

 

7. Соедини две части предложений так, чтобы получились связные высказывания. Переведи их на русский язык. Выполненное задание пришли учителю.

 

1. A turtle eats ....

2.  Her head was large ...

3.  She wasn't attractive

4. It is not good ....

5.1 broke my leg ....

 

a)  ... on a short thick neck.

b)  ...because her arms were long.

c)  ... last year.

d)  ...plants.

e)  ...when some part of my body hurts.

 

Урок5

Контрольные работы.

По чтению.

 

Прочитай текст на странице83 упражнение 1. Ответь на вопрос:

1. Что случилось в больнице?

2. Расставь параграфы в правильном порядке.

3.Соотнеси имена главных героев с их действиями. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

По грамматике:

Выполни упражнение 1   на странице 84   в рабочей тетради.

Заполни пропущенные места нужным модальным глаголом.

 

Выполни упражнение 3   на странице 85   в рабочей тетради.

Выбери правильное слово. Выполненное задание пришли учителю.

Выполненное задание пришли учителю.

 

 

Выполни упражнение 4   на странице 85   в рабочей тетради.

Выбери правильное слово. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

Письмо.

Твой друг пригласил тебя на вечеринку. Ты не можешь пойти из-за проблем со здоровьем. Напиши записку другу и объясни, почему ты не можешь пойти.

(20 слов) Выполненное задание пришли учителю.

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 6   «Погода»

Урок 1

1. Познакомься со словами по теме на странице 114-115,  130 учебника.

 

2. Познакомься с правилом - страница 88 в рабочей тетради.

 

 3. Допиши предложения, используя правила. Переведи их на русский язык. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

1.  If there is sunshine Dima will....

2.  If there is frost we will....

3.  If it is windy Oleg's sister....

4.  If it rains my relatives ....

5.  If it is hot my friends and I....

 

 

4.Выполни упражнение 1.1   на странице  88  в рабочей тетради.

Образуй от существительных прилагательные (проверь себя по ключам  на странице 137.)

 

5. Выполни упражнение 1.2   на странице  88  в рабочей тетради.

Переведи слова с английского языка  на русский язык (проверь себя по ключам  на странице 137.)

 

6.  Выполни упражнение 1.3   на странице  88  в рабочей тетради.

Вспомни день, когда погода изменялась много раз и опиши его. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

7. Выполни упражнение 2.2   на странице  89  в рабочей тетради.

Напиши,  как погода меняется в разное время года в нашем городе?

Выполненное задание пришли учителю.

 

8. Выполни упражнение 5  на странице  116 в учебнике. Прочитай текст об адмирале Нельсоне в книге для чтения и выполни задания к тексту. 

Выполненное задание пришли учителю.

 

9. Заполни пропуски, используя новую лексику урока. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

1.  I like when it....

2.  It often ... in winter.

3.  It is sometimes ... in early autumn.

4. It is rarely... in summer. 5.1 hate ....

 

10.  Переведи предложения на русский язык. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

1.  The forecast is fine.

2.  Autumn is going to be warm and dry.

3.  Be careful.

4.  It is clouding over.

5.  February is frosty and sunny.

 

11. Переведи предложения на английский язык. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

1Я думаю, что будет морозно.

2.  Небо затягивает облаками. Будет дождь.

3.  Сверкает (молния). Будет гроза.

4.  Завтра будет снег.

5.  Мне нравится ранняя весна.

 

 

 

Урок 2

1. Повтори слова по теме на странице 114-115,  130 учебника.

 

 

2. Познакомься с правилом - Придаточные предложения реального условия.

Странница 117 и 170 учебника.

 

3. Выполни упражнение 1   на  странице  117   в учебнике. Ответь на вопросы: Какая погода будет завтра?

Как погода повлияет на планы Джейн? Выполненное задание пришли учителю.

 

4. Выполни упражнение 2.1   на  странице  117   в учебнике. Ответь на вопрос:

Что произойдет с тобой и  твоими  родственниками в такую погоду? Соотнеси фразы из первой и второй колонки.

 

5. Выполни упражнение 2.2   на  странице  118   в учебнике. Ответь на вопрос:

Что будут делать твои родственники и ты в такую погоду? Составь предложения по образцу, употребляя фразы из первого и второго столбика. Выполненное задание пришли учителю.

 

6. Выполни упражнение 4   на  странице  118   в учебнике. Составь предложения из данных фраз. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

7. Выполни упражнение 1  на странице  90  в рабочей тетради.

Что ты не будешь делать в такую погоду. Составь предложения, используя слова из рамочки. Выполненное задание пришли учителю.

 

8. Познакомься с правилом - Будущее действие, страница 119, 166 и 168 учебника.

 

 9. Напиши вопросы к данным ответам. Выполненное задание пришли учителю.

 

1.  My favourite season is spring.

2.  Marina's brother likes snow.

3.  The weather was awful last Monday.

4.  I hate frost.

5.  My sister likes to swim in the river in summer.

 

10.  Напиши данные предложения в Future Simple Выполненное задание пришли учителю.

 

 

1.  There is rain today.

2.  There is fog today.

3.  There is a storm today.

4.  There is frost today.

5.  There is sunshine today.

 

 

 

 

Урок 3

 

1. Повтори слова по теме на странице 114-115,  130 учебника.

 

 

2. Выполни упражнение 3   на  странице  120   в учебнике. Составь предложения, используя слова из рамочки и из таблицы. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

3. Выполни упражнение 3  на странице  92  в рабочей тетради. Миша и Линда обсуждают свои планы.  Заполни пропуски нужной формой глагола (проверь себя по ключам  на странице 137.)

 

4. Прочитай текст  упражнения 1 на странице124 в учебнике и ответь на вопросы: Какое время года нравится этим детям?

                Почему детям нравятся эти времена года?

Выполненное задание пришли учителю.

 

5. Выполни упражнение 1.5   на  странице  125   в учебнике.

Напиши:  какое время года твое любимое. Почему?

Какое время года ты больше всего не любишь? Почему?

Используй фразы и выражения упражнения. Выполненное задание пришли учителю.

 

6.  Заполни пропуски словами из правой колонки. Выполненное задание пришли учителю.

 

 

1.  I think it will..., that's why I'll take .

2.  I hate wearing warm ....

3.  I am ... that it's spring now.

4.  Tomorrow ... is going to be ... •

5.  This ... is fine.

6.  I like when it....

7.  I like swimming in ....

8.  I can... interesting activities in ... weather.

 

the sea

clothing

an umbrella

different

happy