7
мая
Урок
Математика
Тема:
Зеркальное отражение предметов.
Цели:
Рассмотреть образы данных предметов (в том числе, букв и цифр) при
разном расположении зеркала.
Формировать
умение сравнивать изображение предмета и его образ.
Способствовать
развитию математической речи учащихся.
Развитие
пространственных представлений.
.
Рекомендации:
1. Сегодня
на уроке мы начинаем изучать новую тему:
«Зеркальное отражение предметов. Работа с информацией»
2. Для урока нам понадобиться маленькое зеркало – найди его
дома, желательно, прямоугольной формы.
3. Посчитай
устно:
Какое число больше 9 на 2?
Чему равна сумма чисел 7 и 8?
Какое число уменьшили на 2, если получили 4?
9 – это 4 и сколько?
На сколько
7 больше 2?
Чему равна
разность чисел 13 и 8?
Какое число
меньше 10 на 2?
На сколько
надо увеличить 4 , чтобы получить 11?
Уменьши 15 на 7.
4. Откройте
маленькую тетрадь, пропустите вниз от написанного 4 клетки
5. Запишите:
7 мая
Классная работа
6. Выполняем
узор по клеточкам простым карандашом, (не отрывая карандаш от бумаги)
7. Рассмотри внимательно фотографии.
Что ты видишь на фотографиях?
8. Ежедневно каждый из нас по несколько раз видит свое отражение в
зеркале. Это настолько обычно, что мы не удивляемся, не задаем вопросов, не
делаем открытий.
А на самом деле, зеркало таит в себе много загадок, несколько из
которых нам предстоит сегодня разгадать.
9. Открой
учебник Математика на Стр.129№1(выполни устно)
Рассмотрите рисунок в учебнике.
Вспомните этот мультфильм.
Прочитайте вслух текст о Енотике.
Ответите на вопросы под рисунком устно:
Кого увидел Енотик в пруду?
Покажите глаз Енотика и его отражение в воде, другой глаз и его
отражение.
Теперь найдите и покажите нос Енотика и его отражение в воде.
Остальные детали картинки и их отражения найди и покажи парами
самостоятельно.
10. Стр.130№2,3,4 (выполни
устно ), используй маленькое зеркало.
Зеркало поставь слева от
картинки.
1) Что
изменилось при отражении? (левая и правая стороны)
2)
А что не меняется при зеркальном
отражении?
(Размер, цвет, форма. верх,
низ картинки.)
11. Стр.
131№6 (выполни письменно в тетради)
·
Выполни
вычисления. Не забывай:
·
действие в скобках выполняется первым.
Рассуждай
и делай запись в тетради примеров по образцу:
1 2
(4+5)-2=7
3)
4+5=9
4) 9-2=7
12. Стр.132
№10 выполни письменно
Не
забывай: синие стрелки заменяют слово меньше,
красные
– больше. Показывай
направление стрелок.
13. Стр.
133 №11 реши задачу.
Найди
условие и вопрос.
О
чем говориться в задаче?
Что
известно?
Что
необходимо найти?
Какие
данные нам нужны для ответа на вопрос?
Реши
задачу: (запиши краткую запись*, решение и ответ.)
14. Нарисуй
смайлик :весёлый, грустный, строгий
нарисуй любого, соответствующего.
ставят любой смайлик ваши родители.
15. Ответь
на вопросы: «Что нового узнал на уроке? Что было интересно выполнять? Что
больше всего понравилось? Что было трудно?»
16. Присылайте на проверку работы по эл. почте.
*Из
дома – в11ч.
На даче - ? через 3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.