Дистанционный урок русского языка во 2 классе на тему "Имя существительное"

                                            Сценарий дистанционного урока русского языка во 2 классе

Учитель: Малая А.В.                                                                     

Тема урока: Имя существительное как часть речи

Тип урок:  урок изучения нового  материала

Цели:

дидактическая: формирование умений определять имя существительное среди других частей речи, определять его морфологические признаки и синтаксическую роль;

метапредметная: формирование у обучающегося умений работать с информацией, работать в информационно-предметной среде, делать выводы, анализировать и обобщать;

предметная: усвоение обучающимся понятий «Имя существительное», «собственное и нарицательное», «одушевленное и неодушевленное»;

личностная: развитие у обучающегося рефлективных навыков.

УУД:

Познавательные : самостоятельно выделять и формулировать цель всего урока и отдельного задания; осуществлять поиск и выделение нужной информации.

Регулятивные : выполнять задания, используя имеющиеся знания о частях речи; осуществлять проверку и корректировать работу.

Коммуникативные : формировать умение работать самостоятельно и в диалоге с учителем; уметь принимать решения и их реализовывать; уметь анализировать, обобщать, делать выводы; владеть речью в соответствии с нормами  русского языка.

Личностные : формирование самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности.

 Коррекционно-развивающие: развивать словесно – логическую память, абстрактное мышление, устойчивое внимание, устную связную речь, мелкую мускулатуру пальцев кисти при работе с мышью и на клавиатуре

Оборудование и материалы: компьютер с выходом в Интернет, доступ в ЭОР.

Время реализации занятия – 30 минут

№п/п	Содержание урока (этапы)	Деятельность учителя	Используемый материал (электронный ресурс, учебное пособие и др)	Деятельность обучающихся	Отведённое время
1	Мобилизующий этап			Обмен смайликами	1 мин
2	Постановка темы и целей урока	«Игра с предметами»	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6d22811d-6318-4e65-a22a-17f26ba37969/view/	Прочитать предложенный материал на бумажном носителе, задать вопросы учителю	2 мин
3	Знакомство с новым материалом.	Работа с интерактивной таблицей "Имена существительные. Существительные  собственные и нарицательные"	Интерактивный теоретический материал. Дополнительный материал: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a38efdaa-9286-4a7a-9c8c-5ee9f0d21727/%5BIS-TA_05-11_02%5D_%5BIA_02-AT%5D.swf	Усвоение понятий «Имя существительное», «собственное и нарицательное», «одушевленное и неодушевленное»	10 мин
4	Первичное закрепление.	Электронное задание	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79cf500a-0a01-00ee-018f-cdceda58c6d6/%5BRUS5_004%5D_%5BQS_132%5D.html	Определение  имени существительного среди других частей речи, его морфологических признаков и синтаксической роли	5 мин
5	Тест «Имя существительное»	Электронный тест	Открыть электронный тест, пройдя по ссылке: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79cf500a-0a01-00ee-018f-cdceda58c6d6/%5BRUS5_004%5D_%5BQS_132%5D.html	Выполняют тестовые задания, проверяют, анализируют.	5 мин
6.	Домашнее задание		Выполнить задание по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSechVyXnimMykO3hEInAS6KIK44xd9qCDHNV8NUvcqr-i_YPA/viewform	Выполняют домашнее задание	5 мин
5.	Рефлексия.	Форум для консультаций и дискуссий «Изучаем имя существительное»	Пройти по ссылке на Форум: http://suschestvitelnoe.forum.cool/	Анализ своей деятельности на уроке. Ответить на вопросы: 1.Что на занятии было сложно? 2.Что на занятии было интересно? 3.Что на занятии было непонятно?	2 мин

Краткое описание документа:

Тип урока: урок изучения нового материала

Цели:

дидактическая: формирование умений определять имя существительное среди других частей речи, определять его морфологические признаки и синтаксическую роль;

метапредметная: формирование у обучающегося умений работать с информацией, работать в информационно-предметной среде, делать выводы, анализировать и обобщать;

предметная: усвоение обучающимся понятий «Имя существительное», «собственное и нарицательное», «одушевленное и неодушевленное»;

личностная: развитие у обучающегося рефлективных навыков.