Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Әдістемелік жұмысты ұйымдастыру

Әдістемелік жұмысты ұйымдастыру

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Әдістемелік жұмысты ұйымдастыру


Әдістемелік жұмыс жөніндегі номенклатуралық істердің тізімі

Құжаттар

1. Әдістемелік кабинет.


  • Әдістемелік кабинет жөніндегі Ереже;

  • Жұмыс жоспары (мақсаты, міндеті, мазмұны);

  • Стратегиялық даму жоспары.


2. Әдістемелік қызмет


  • Әдістемелік қызмет туралы Ереже;

  • ӘҚ құрылымы;

  • ӘҚ субъектілерінің байланыс жоспары:

- оқу ісінің меңгерушісі,

- әдістеме бірлестігі,

- шығармашылық топ,

- психолог,

- мектеп шаралары( пән олимпиадалары, пән апталықтары, әдістемелік семинарлар мен конференциялары, ашық сабақтар т.б.)

ӘҚ жұмыс жоспары

  • Істелген жұмыстың талдауы

  • Бағдарламасы.

  • Отырыстардың хаттамалары.


3.ӘБ жұмыс жоспары

  • Өткен оқу жылындағы жұмыстың талдауы.

  • Мақсаты пен міндеттері.

  • Жұмыс жоспары

  • а) сессиялар(4-5)

  • б)сессияаралық жұмыс.


4.Жұмыс бағдарламалары

  • түсіндірме хат (деректеме көзі, әдістемелік хаттар, инструкциялар, міндетті минимум, пайдаланылатын бағдарламалар, ГОСО )

  • бағдарламаға енген өзгерістер мен ескертулер,

  • нормативті қүжаттарға сүйенген түзетулер)

  • сабақтың тақырыптық (күнтізбелік) жоспары төмендегі сызба бойынша:

- сабақтың нөмері

- сабақтың тақырыбы

- сағаты

- оқыту нәтижелері

- ББД-ға қойылатын талаптар

- сабақтың әдісі,құралдары,технологиясы

- білім денгейіне мониторинг жүргізу(тест, реферат,өзіндік жұмыс -бақылау жұмысы мазмұнының көздері)

  • Әдістемелік әдебиет


5. Шығармашылық топтар

  • Шығармашылық топтар туралы Ереже

  • ШТ мүшелерінің тізімі

  • ШТ, оның мақсаты мен міндеттері жөнінде бұйрық

  • ШТ жұмыс жоспары

  • ШТ отырыстарының хаттамалары


6. Тақырыпты педкеңестер

  • тақырыптық педкеңестер туралы Ереже

  • педкеңестердің тақырыптары( жылға 4-5)

  • жауапты ұстаздар

  • істің орындалу мерзімін белгілеген жоспар


7. Педкадрларды аттестациялау

  • аттестация комиссиясы туралы Ереже

  • аттестация туралы Ереже

  • эксперттық топ туралы Ереже

  • жылдық жұмыс жоспары

  • аттестацияланушылардың арыздары

  • аттестацияланушылардың тізімі

  • аттестация туралы шешім

8. Тарификациядағы өзгерістер туралы бұйрық

9. Эксперттік топ туралы бұйрық

10. Аттестациялық материалдар:

  • аттестацияланушылардың арыздары

  • -аттестацияланушыларға мінездеме

  • -эксперттік қорытындылар

11.Мұғалімнің шығармашылық жұмысының қорытындылары

(Сабақтардың жоспарлары,шаралар мен методикалық жұмыстар,басылымдардарға

шыққан мақалалар т.б.)

8. Тақырыптық пән апталықтары


  • Өтетін мерзімі;

  • Апталықтың мақсаты мен міндетері;

  • Шаралардың мазмұны:

- өткізілетін шараның міндеті,

- оқытушы мен оқушылардың іс-әрекеті

- өткізу түрлері( кеш, сайыс, дәріс, көрме т.б.)

- қатынасушылардың саны

  • Тақырыптық пән апталықтарының талдауы;

  • Өткен апталықтың қорытындысы бойынша бұйрық.


9. Тақырыптық семинарлар

  • Үнемі жүргізілетін семинарлар туралы Ереже;

  • Семинарға қатысу туралы бұйрық;

  • Семинар өткізетін жауапты ұстаздардың және оқушылардың тізімі;

  • Семинар бағдарламасы;

  • Семинар жұмысының талдауы.


10. Пәнаралық олимпиадалар

  • Пәнаралық олимпиадалар туралы Ереже;

  • Олимпиада өткізу жоспары;

  • Олимпиада өткізу туралы бұйрық:

- пәні,

- мерзімі,

- жауаптылардың тізімі,

- жюри

  • Олимпиадалық тапсырмалар;

  • Жюри отырыстарының хаттамалары;

  • Аудандық (қалалық) олимпиадаларға қатысу үшін сұраныстар;

  • Олимпиадаларға әзірлік туралы мәлімет пен пән мүғалімінің жұмысын талдау;

  • Өткен олимпиадалар бойынша бұйрық.

8.Тақырыптық пән апталықтары


  • Өтетін мерзімі;

  • Апталықтың мақсаты мен міндеттері;

  • Шаралардың мазмұны:

- өткізілетін шараның міндеті;

- оқытушы мен оқушылардың іс-әрекеті;

- өткізу түрлері( кеш, сайыс,дәріс,көрме т.б.);

- қатысушылардың саны.

  • Тақырыптық пән апталықтарының талдауы;

  • Өткен апталықтың қорытындысы бойынша бұйрық.


9.Тақырыптық семинарлар


  • Үнемі жүргізілетін семинарлар туралы Ереже;

  • Семинарға қатысу туралы бұйрық;

  • Семинар өткізетін жауапты ұстаздардың және оқушылардың тізімі;

  • Семинар бағдарламасы;

  • Семинар жұмысының талдауы.

10.Пәнаралық олимпиадалар


  • Пәнаралық олимпиадалар туралы Ереже;

  • Олимпиада өткізу жоспары;

  • Олимпиада өткізу туралы бұйрық:

- пәні;

- мерзімі;

- жауаптылардың тізімі;

- жюри.

  • Олимпиадалық тапсырмалар;

  • Жюри отырыстарының хаттамалары;

  • Аудандық (қалалық) олимпиадаларға қатысу үшін сұраныстар;

  • Олимпиадаларға әзірлік туралы мәлімет пен пән мүғалімінің жұмысын талдау;

  • Өткен олимпиадалар бойынша бұйрық.


11.Мектептегі озат педагогикалық тәжірибені зерттеу және тарату


  • ОПТ зерттеу жұмысының жүйесін құру;

  • Мұғалімнің жеке әдістемелік жүйесін анықтау;

  • Нақты талдаудан кейін жинақтап қорыту;

  • Өзінің ОПТ тарату жолында мұғалімнің жұмысын ұйымдастыру;

  • ОПТ маңыздылығына ұстаздың көзін жеткізу;

  • дұрыс бағалау үшін көмек көрсету;

  • мұғалімнің ОПТ-сімен ұжымды таныстыру;

  • ОПТ критерияларға сай болуы(жоғары нәтижелілік,оқушылардың ББД жоғары сапасы,ой- өрісінің жоғары даму деңгейі, жоғары тәрбиелік деңгейі,жоғары нәтижелердің жолдары)


Қазіргі сабақтарға қойылатын талаптар


  • Сабақ нақты нәтижеге бағытталған. (оқушының даму, біліктілік, тәрбие мен ынтасының нақты нәтижелері);


Оқытудың өзіндік біртұтас жүйесінде, сабақ - салыстырмалы түрде жүйелік бірлік;


  • Сабақ жүйесінің орталығында мүғалім мен оқушының дамытушылық қарым-қатынасы;

  • Сабақ төмендегі негіздерде құрылады:

- бағдарлама, оқу стандарттарының талаптарын орындау;

- класс ұжымының, оқушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктерін

диагностикалау;

- мұғалімнің өз мүмкіндігін бағалай білуі.


  • Әр сабақтың нақты дидактикалық бағыты және қайталанбайтын ерекшеліктері болады;


  • Сабақтың типтері: жаңа білім алу мен білім беру сабақтары;

қайталау сабағы;

түзету сабағы;

қорытынды сабақ;

жаттығу сабағы.

  • Әр сабақта мүмкіндігіне қарай төмендегі міндеттер жан-жақты шешілуі тиіс (тәрбиелік, психологиялық даму және сауығу,дамыту).

Бұлардың өзі негізгі , бірінші кезектегі,өзекті деп талданады;


  • Сабақтың тиімді құрылымы және ырғағы(темп) болуы қажет;


  • Сабақтың мазмұны дидактикалық принциптерге негізделеді. Мұғалім оқу материалының өзекті мәселелерін оқушылырдың игеруіне бағытталады;


  • Сабақта түрлі әдістер,құрал-жабдықтар қолданылады;


  • Оқушыларға дифференциациялық білім берудің амалын жасау;


  • Мұғалім оқушының оқу-танымдық іс-әрекетінің қалыптасуына және дамуына жетекшілік етеді;


  • Сабақтың өтуіне қалыпты жағдай туғызу;


  • Сабақ мұғалімнің шығармашылық құжаты болып есептелетін жоспар бойынша өткізіледі;


  • Сабақ өткізу барысында мұғалім жоспарына өзгерістер енгізуі мүмкін;


  • Мұғалім сабағына талдау жасап, сабақтың рефлексиясын жүргізеді.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Әдістемелік жұмысты ұйымдастыру

Әдістемелік жұмыс жөніндегі номенклатуралық істердің тізімі

Құжаттар

1. Әдістемелік кабинет.

nӘдістемелік кабинет жөніндегі Ереже;

nЖұмыс жоспары (мақсаты, міндеті, мазмұны);

nСтратегиялық даму жоспары.

2. Әдістемелік қызмет

nӘдістемелік қызмет туралы Ереже;

nӘҚ құрылымы;

nӘҚ субъектілерінің байланыс жоспары:

- оқу ісінің меңгерушісі,

- әдістеме бірлестігі,

- шығармашылық топ,

- психолог,

- мектеп шаралары( пән олимпиадалары, пән апталықтары, әдістемелік семинарлар мен конференциялары, ашық сабақтар т.б.)

ӘҚ жұмыс жоспары

nІстелген жұмыстың талдауы

nБағдарламасы.

nОтырыстардың хаттамалары.

3.ӘБ жұмыс жоспары

nӨткен оқу жылындағы жұмыстың талдауы.

nМақсаты пен міндеттері.

nЖұмыс жоспары

nа) сессиялар(4-5)

nб)сессияаралық жұмыс.

4.Жұмыс бағдарламалары

nтүсіндірме хат (деректеме көзі, әдістемелік хаттар, инструкциялар, міндетті минимум, пайдаланылатын бағдарламалар, ГОСО )

nбағдарламаға енген өзгерістер мен ескертулер,

nнормативті қүжаттарға сүйенген түзетулер)

nсабақтың тақырыптық (күнтізбелік) жоспары төмендегі сызба бойынша:

- сабақтың нөмері

- сабақтың тақырыбы

- сағаты

- оқыту нәтижелері

- ББД-ға қойылатын талаптар

- сабақтың әдісі,құралдары,технологиясы

- білім денгейіне мониторинг жүргізу(тест, реферат,өзіндік жұмыс -бақылау жұмысы мазмұнының көздері)

nӘдістемелік әдебиет

5. Шығармашылық топтар

nШығармашылық топтар туралы Ереже

nШТ мүшелерінің тізімі

nШТ, оның мақсаты мен міндеттері жөнінде бұйрық

nШТ жұмыс жоспары

nШТ отырыстарының хаттамалары

6. Тақырыпты педкеңестер

nтақырыптық педкеңестер туралы Ереже

nпедкеңестердің тақырыптары( жылға 4-5)

nжауапты ұстаздар

nістің орындалу мерзімін белгілеген жоспар

7. Педкадрларды аттестациялау

nаттестация комиссиясы туралы Ереже

nаттестация туралы Ереже

nэксперттық топ туралы Ереже

nжылдық жұмыс жоспары

nаттестацияланушылардың арыздары

nаттестацияланушылардың тізімі

nаттестация туралы шешім

8. Тарификациядағы өзгерістер туралы бұйрық

9. Эксперттік топ туралы бұйрық

10. Аттестациялық материалдар:

nаттестацияланушылардың арыздары

n-аттестацияланушыларға мінездеме

n-эксперттік қорытындылар

11.Мұғалімнің шығармашылық жұмысының қорытындылары

(Сабақтардың жоспарлары,шаралар мен методикалық жұмыстар,басылымдардарға

шыққан мақалалар т.б.)

8. Тақырыптық пән апталықтары

nӨтетін мерзімі;

nАпталықтың мақсаты мен міндетері;

nШаралардың мазмұны:

- өткізілетін шараның міндеті,

- оқытушы мен оқушылардың іс-әрекеті

- өткізу түрлері( кеш, сайыс, дәріс, көрме т.б.)

- қатынасушылардың саны

nТақырыптық пән апталықтарының талдауы;

nӨткен апталықтың қорытындысы бойынша бұйрық.

9. Тақырыптық семинарлар

nҮнемі жүргізілетін семинарлар туралы Ереже;

nСеминарға қатысу туралы бұйрық;

nСеминар өткізетін жауапты ұстаздардың және оқушылардың тізімі;

nСеминар бағдарламасы;

nСеминар жұмысының талдауы.

10. Пәнаралық олимпиадалар

nПәнаралық олимпиадалар туралы Ереже;

nОлимпиада өткізу жоспары;

nОлимпиада өткізу туралы бұйрық:

- пәні,

- мерзімі,

- жауаптылардың тізімі,

- жюри

nОлимпиадалық тапсырмалар;

nЖюри отырыстарының хаттамалары;

nАудандық (қалалық) олимпиадаларға қатысу үшін сұраныстар;

nОлимпиадаларға әзірлік туралы мәлімет пен пән мүғалімінің жұмысын талдау;

nӨткен олимпиадалар бойынша бұйрық.

8.Тақырыптық пән апталықтары

nӨтетін мерзімі;

nАпталықтың мақсаты мен міндеттері;

nШаралардың мазмұны:

- өткізілетін шараның міндеті;

- оқытушы мен оқушылардың іс-әрекеті;

- өткізу түрлері( кеш, сайыс,дәріс,көрме т.б.);

- қатысушылардың саны.

n Тақырыптық пән апталықтарының талдауы;

nӨткен апталықтың қорытындысы бойынша бұйрық.

9.Тақырыптық семинарлар

nҮнемі жүргізілетін семинарлар туралы Ереже;

nСеминарға қатысу туралы бұйрық;

nСеминар өткізетін жауапты ұстаздардың және оқушылардың тізімі;

nСеминар бағдарламасы;

nСеминар жұмысының талдауы.

10.Пәнаралық олимпиадалар

nПәнаралық олимпиадалар туралы Ереже;

nОлимпиада өткізу жоспары;

nОлимпиада өткізу туралы бұйрық:

- пәні;

- мерзімі;

- жауаптылардың тізімі;

- жюри.

nОлимпиадалық тапсырмалар;

nЖюри отырыстарының хаттамалары;

nАудандық (қалалық) олимпиадаларға қатысу үшін сұраныстар;

nОлимпиадаларға әзірлік туралы мәлімет пен пән мүғалімінің жұмысын талдау;

nӨткен олимпиадалар бойынша бұйрық.

11.Мектептегі озат педагогикалық тәжірибені зерттеу және тарату

nОПТ зерттеу жұмысының жүйесін құру;

nМұғалімнің жеке әдістемелік жүйесін анықтау;

n Нақты талдаудан кейін жинақтап қорыту;

nӨзінің ОПТ тарату жолында мұғалімнің жұмысын ұйымдастыру;

nОПТ маңыздылығына ұстаздың көзін жеткізу;

nдұрыс бағалау үшін көмек көрсету;

nмұғалімнің ОПТ-сімен ұжымды таныстыру;

nОПТ критерияларға сай болуы(жоғары нәтижелілік,оқушылардың ББД жоғары сапасы,ой- өрісінің жоғары даму деңгейі, жоғары тәрбиелік деңгейі,жоғары нәтижелердің жолдары)

Қазіргі сабақтарға қойылатын талаптар

nСабақ нақты нәтижеге бағытталған. (оқушының даму, біліктілік, тәрбие мен ынтасының нақты нәтижелері);

Оқытудың өзіндік біртұтас жүйесінде, сабақ - салыстырмалы түрде жүйелік бірлік;

nСабақ жүйесінің орталығында мүғалім мен оқушының дамытушылық қарым-қатынасы;

nСабақ төмендегі негіздерде құрылады:

- бағдарлама, оқу стандарттарының талаптарын орындау;

- класс ұжымының, оқушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктерін

диагностикалау;

- мұғалімнің өз мүмкіндігін бағалай білуі.

nӘр сабақтың нақты дидактикалық бағыты және қайталанбайтын ерекшеліктері болады;

nСабақтың типтері: жаңа білім алу мен білім беру сабақтары;

қайталау сабағы;

түзету сабағы;

қорытынды сабақ;

жаттығу сабағы.

nӘр сабақта мүмкіндігіне қарай төмендегі міндеттер жан-жақты шешілуі тиіс (тәрбиелік, психологиялық даму және сауығу,дамыту).

Бұлардың өзі негізгі , бірінші кезектегі,өзекті деп талданады;

nСабақтың тиімді құрылымы және ырғағы(темп) болуы қажет;

nСабақтың мазмұны дидактикалық принциптерге негізделеді. Мұғалім оқу материалының өзекті мәселелерін оқушылырдың игеруіне бағытталады;

nСабақта түрлі әдістер,құрал-жабдықтар қолданылады;

nОқушыларға дифференциациялық білім берудің амалын жасау;

nМұғалім оқушының оқу-танымдық іс-әрекетінің қалыптасуына және дамуына жетекшілік етеді;

nСабақтың өтуіне қалыпты жағдай туғызу;

nСабақ мұғалімнің шығармашылық құжаты болып есептелетін жоспар бойынша өткізіледі;

nСабақ өткізу барысында мұғалім жоспарына өзгерістер енгізуі мүмкін;

nМұғалім сабағына талдау жасап, сабақтың рефлексиясын жүргізеді.

Общая информация

Номер материала: 270839
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>