1139169
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыДизайн шкільного подвір’я як напрямок самореалізації особистості учня

Дизайн шкільного подвір’я як напрямок самореалізації особистості учня

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дизайн шкільного подвір’я як напрямок самореалізації особистості учня

Коськовецька Тетяна Вікторівна


Робота з дизайну шкільного подвір’я є вдалим поєднанням навчання в школі з практикою. Вся краса, створена гармонійним поєднанням теоретичних знань та дослідницької діяльності відкриває великі можливості для самореалізації особистості учня. Озеленення території школи є основою для проектної діяльності, що сприяє вихованню в учнів поваги до істини, самостійно добувати знання, експериментувати, безпосередньо зближуючись з природою.

На підготовчому етапі учасники групових проектів працюють над створенням картосхем відповідних клумб або квітників. При цьому враховується розміщення клумби та умови освітлення. Під час планування роботи учні ретельно вивчають як теоретично правильно сформувати угрупування рослин з певними вимогами до складу ґрунту та умов вирощування. Дослідницька діяльність показала, що на інтенсивність росту суттєво впливає підготовка ґрунту до висадки рослин: осіння перекопка та внесення добрив. Насіння квітів висіваємо в ґрунт. Це агератум, айстра, цинія, чорнобривці. Але ми зробили висновок, що вони зацвітають на 10-15 днів пізніше, ніж вирощені розсадою. Великий досвід є у учнів з вегетативного розмноження рослин, при якому маточні рослини передають свої ознаки нащадкам, що забезпечує можливість отримати значну кількість посадкового матеріалу. Самим найзручнішим для нас виявився спосіб вегетативного розмноження – живцювання. Восени з клумб у теплицю переносимо багаторічні рослини: пеларгонію, хлорофітум, сансівєру, герань; здійснюємо вегетативне розмноження та навесні висаджуємо в клумби.

В результаті клопіткої праці учнів є можливість виконання та захисту проектів, а гарно оформлені композиції, клумби, квітники, підвищують емоційний стан школярів та гостів школи.


hello_html_514ae78e.jpg


hello_html_1d3716bb.jpg

hello_html_666647ec.jpg


Краткое описание документа:

Робота з дизайну шкільного подвір’я є вдалим поєднанням навчання в школі з практикою. Вся краса, створена гармонійним поєднанням теоретичних знань та дослідницької діяльності відкриває великі можливості для самореалізації особистості учня. Озеленення території школи є основою для проектної діяльності, що сприяє вихованню в учнів поваги до істини, самостійно добувати знання, експериментувати, безпосередньо зближуючись з природою.

         На підготовчому етапі учасники групових проектів працюють над створенням картосхем відповідних клумб або квітників. При цьому враховується розміщення клумби та умови освітлення. 

Общая информация

Номер материала: 513672

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.