Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Длительное прошедшее время / Past Progressive.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Длительное прошедшее время / Past Progressive.

библиотека
материалов



Технологическая карта учебного занятия

Учитель: Юлдашева Р.Ш.

Дисциплина: английский язык

Специальность:

Группа: 16

Тема занятия: Длительное прошедшее время / Past Progressive.

Тип занятия: комбинированное

Длительность: 40 минут

Технология – развитие критического мышления

Цель занятия:

1. Создать условия для формирования умения отличать  длительное прошедшее время от других времен англ.яз

2. Организовать работу по формированию учебно-интеллектуальных умений (анализировать, выделять главное, сравнивать, находить закономерности); учебно-информационных умений (работа с учебником, составление вопросов, наблюдение); учебно-коммуникативных (составление вопросов, создание письменного высказывания) взаимодействия при работе в парах; 

3. Соотносить результаты своей деятельности с образцом, определять причины затруднений.
Используемые педагогические технологии:
- развитие критического мышления через чтение и письмо.
 Ожидаемые результаты:
• обучающийся распознаёт  длительное прошедшее время и определяет их грамматические признаки
• обучающийся отличает простое прошедшее время от длительного прошедшего времени
•  обучающийся употребляет  длительное прошедшее время при рассказе о своих летних каникулах.



«Вызов»

(актуализация субъектного опыта)

 What holiday do English people celebrate in December? Какой праздник англичане празднуют в декабре?

Now let’s decorate our Christmas tree.

Давайте украсим елку:
1) be

2) give

3) feed

1) water

2) play

3) was swimming


 


-  А  теперь поиграем.

Игра «Четвертый лишний»
- Что общего между всеми словами в елке? Подумайте.
-  Обсудите все, что вы знаете по данной теме с соседом по парте и заполните колонку «Знаю» таблицы «Инсерт»:
  «Знаю» «Хочу узнать» «Узнал новое».
1 – это глаголы, они неправильные.

Употребляются в Past Simple.
2 – это глаголы, они правильные, добавляется окончание ed, употребляются в    Past Simple
Проверка.
-Какое слово лишнее? Вы можете догадаться, какое это время? Как, по-вашему, звучит тема урока?

Обучающиеся украшают елку называя 2 форму глагола.





1. was/ were

2. gave

3. fed

1. watered

2. played






Заполнение таблицы «Инсерт»:


«Знаю» 

«Хочу узнать» 

«Узнал новое».





10

2.  Осмысление содержания.


- Обратимся к учебнику.
1. Чтение текста , карандашом в тексте делаются пометки:
V – знаю;
+ – узнал новое;
! –  удивило.
- Обсудим.
Комментарий учителя.
 В английском языке существует 12 времен.  Длительное прошедшее время употребляется когда действие происходит в прошлом…

Но и время Past Simple также употребляется, когда действие происходит в прошлом. А теперь посмотрите в тексте предложения с употреблением этих времен.

Выдвиньте свое предположение, чем они отличаются? -Заполните колонку «Узнал новое»:
«Знаю» «Хочу узнать» «Узнал новое».



Как образуются утвердительные, отрицательные, вопросительные предложения в Past Progressive ?
















-А что бы вы хотели ещё узнать о прошедшем длительном времени? Дополните графу «Хочу узнать» своими вопросами.






Вопрос:
-Как вы думаете, из каких источников можно получить ответы на интересующие вас вопросы?

Кто попробует составит кластер времени Past Progressive?


Подготовить 4 вопроса  -  по 2 каждому какой-нибудь паре (пусть договорятся между собой, какие именно)











Сигнальными словами. Во времени Past Simple не указывается точное время выполнение, как во времени Past Progressive.













-Заполните колонку «Узнал новое»:
«Знаю» «Хочу узнать» «Узнал новое».

1– к глаголу добавляется окончание -ing 



 1. При помощи вспомогательных глаголов was/ were.
2. В отрицательных предложениях добавляется частица not.

3. В вопросительных предложения was/were выходят на первое место.



-Какие еще сигнальные слова есть у прошедшего длительного времени?- Ко всем ли глаголам можно добавлять ing окончание?



-Интернет.
-Учебные пособия.
 

10

3.Рефлексия

1. – Раскройте скобки в предложениях в правильной видовременной форме (Past Simple/ Past Progressive)

~~Контроль полученных знаний, умений, навыков: проверочная работа (1 вариант для более слабых, 2- для сильных).


10

4. Подведение итогов занятия.

Составьте синквейн о времени:
 1.
Past Progressive
2. Прошедшее, точное
3. Изменяется, добавляется, указывает
4. Происходит в точное указанное время.
5. Длительное.
( относится к группе времен Progressive)

Выставление оценок


5

5. Домашнее задание


Выучить теоретический материал по учебнику и таблице «Инсерт», составленной на уроке. 
Подготовить  устный рассказ на тему «М ои летние каникулы» (кластеры).


5




















Общая информация

Номер материала: ДБ-141605

Похожие материалы