Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Длительности нот – четвертные, восьмые
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Длительности нот – четвертные, восьмые

библиотека
материалов

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа № 8 г. Лабинска Краснодарского края










ПЛАН-КОНСПЕКТ

урока музыки и пения


во 2 классе

с использованием здоровьесберегающих технологий (ритмопластика, пальчиковая гимнастика с пением).




Тема урока:

«Длительности нот – четвертные, восьмые »
















Журавлёва Ирина Николаевна

учитель музыки высшей категории




Цель: Развитие умения различать длительности нот.

Задачи: 1.Развитие ритмического слуха .

2.Коррекция речи в сочетании с двигательной активностью.

3.Воспитание уверенности в себе, воспитание выдержки, дружелюбия.

Оборудование: мультимедийный проект, ритмические карточки, музыкальные иллюстрации, песенный материал, музыкальный центр, синтезатор.


Ход урока.


I. Вводная часть. В начале учитель, а затем дети прохлопывают слово «здравствуйте» ( три хлопка с акцентом на первую долю).

  • Ребята, предлагаю вам поиграть в мяч, но передавать мы его будем в ритме музыкального сопровождения.(Учащимся предлагается мяч, который вмещается в детскую ладошку. Данный вид работы на уроке позволяет развивать мелкую моторику, активизировать внимание).

II. Сообщение темы урока.

- Наше занятие началось с прохлопывания приветствия. Скажите, пожалуйста по длительности все хлопки били одинаковые? Правильно - разные. Сегодня к нам на занятие пришли разные нотки: и длинные, и короткие. (Слайд №1). Тема нашего занятия «Длительности нот».Предлагаю вместе со мной под музыку прохлопать длинные ноты.(Звучит музыкальный фрагмент «Польки» С.Рахманинова. Учащиеся, вместе с педагогом хлопают на сильную долю в такте).

  • А сейчас, мы прохлопаем короткими нотками. ( Прохлопывание восьмыми нотами. При работе с разными длительностями можно использовать хлопки, шлепки, щелчки, притопы, что позволяет активировать внимание, память и речевую активность учащихся).

  • В момент, когда мы с вами хлопали что звучало? Совершено верно — музыка. Все музыкальные произведения : и песни которые мы поем, и музыка, которую слушаем ,записаны длинными и короткими нотами.

III Повторение изученного материала. Слайд №2.

  • Предлагаю повторить песню «Гусеница», во время исполнения слушайте, пожалуйста, какие по длительности нотки нам встретятся. ( Первый раз учащиеся поют вместе с педагогом, а затем исполняют сами с элементами ритмопластики)








« Гусеница».


Слова В. Егорова, музыка В. Юдиной

Исполняет Н. Тимирбаева

hello_html_69834fc6.png

Этот странный дом без окон



У людей зовется «кокон».



Свив на ветке этот дом,



Дремлет гусеница в нем.





Спит без просыпа всю зиму,



Но зима промчалась мимо.



Март, апрель, весна, капель…



Звонких ручейков свирель.




Просыпайся, Сонюшка!




Под весенним солнышком




Гусенице не до сна,

Стала бабочкой она!


  • Чтобы найти где в песне длинные, а где короткие ноты предлагаю прохлопать ритм с проговариванием текста. Таким образом мы убедились, что мелодия записана разными длительностями.

Словарная работа.

  • Сочетание длинных и коротких звуков называется ритмом. (Учащиеся проговаривают и запоминают новый термин).Слайд №3.

- Мы с вами очень хорошо знаем «Песню про кузнечика» В.Шаинского. (Учащимся предлагаются шапочки действующих героев, песня исполняется с инсценированием). Первый раз учащиеся инсценируют песню. А сейчас будем её только слушать и прохлопывать ритм, после чего вы расскажите, какие по длительности нотки встретились вам в этой песне.


IV Ритмический диктант.


  • Каждый из вас может быть сейчас ведущим игры. Правила таковы: ведущий выходит в центр класса, прохлопывает определённый ритм, а все остальные должны точно его повторить. (Учащиеся самостоятельно выступают в роли ведущего, данный вид игры позволяет ребятам раскрепоститься, быть более открытыми, общительными).

V Изучение нового материала.

К нам в гости пришла новая песенка, давайте её послушаем. (Показ песни «Топотушки»).Слайд№4.

«Топотушки».


Слова неизвестного автора, музыка Галины Капля

Исполняет вокальная группа «Капельки»

д/с № 34 «Радость», г. Ставрополь


Топ-топ, топотушки!
Пляшет зайка на опушке,
Пляшет ежик на пеньке,
Пляшет чижик на сучке.


Припев. Топ-топ, топотушки!
Пляшут лапки, пляшут ушки,
Пляшут рожки и хвосты.
Что стоишь? Пляши и ты!


Пляшет песик на крылечке,( слайд №5)
Пляшет котик возле печки,
Пляшет мышка возле норки,
Пляшет козочка на горке.


Припев.


Топ-топ, топотушки!
Пляшет зайка на опушке,
Пляшет утка на реке,
Черепаха — на песке!

Припев.



Разучивание песни:

  • учитель демонстрирует песню,

  • разбирает с детьми ритмический рисунок, текст,

  • пропевание мелодии с соблюдением точной интонации,

  • пение с элементами ритмопластики.


VI Итог урока. (Слайд №6).

  • Ребята, с какими нотами мы сегодня познакомились? ( длинными и короткими).

  • Когда чередуются длинные и короткие ноты ,как мы это называем?(ритм)

  • В гости приходила новая песенка, а кто вспомнит её название? («Топотушки») .За работу на уроке все получают только положительные оценки.

  • Домашнее задание.

  • Песня вам понравилась? Какие животные встретились нам в ней? Вы очень старались и хорошо выполняли задания на уроке. Попрошу вас дома нарисовать действующих героев в песне «Топотушки».






Используемая литература:


1.Архипова Е. Коррекционная работа с детьми. М., 1989.

  1. Кононова Н. Развитие музыкального слуха, темпа, размера, игровой деятельности дошкольников.-Владивосток,1991.

  2. Петрушин В.И. Моделирование эмоций средствами музыки//Вопр.психологии.1988.№5.

  3. Фролкин В. Идеи музыкального воспитания Я.А.Каменского// Искусство в школе.1993.№1.

  4. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей.-Ярославль.,1997.

6. Апраксина О.А. Музыка в воспитании творческой личности// Музыкальное воспитание в школе,вып.3/ Сост.О.А.Апраксина.- М., 1964.


Краткое описание документа:

ПЛАН-КОНСПЕКТ

урока музыки и пения

 

во 2 классе

с использованием здоровьесберегающих технологий (ритмопластика, пальчиковая гимнастика с пением).

 

 

 

Тема урока:

«Длительности нот – четвертные, восьмые »

 Цель: Развитие умения различать длительности нот.

     Задачи: 1.Развитие ритмического слуха .

 2.Коррекция речи в сочетании с двигательной активностью.

 3.Воспитание  уверенности в себе, воспитание выдержки, дружелюбия.

   

       Оборудование: мультимедийный проект, ритмические карточки, музыкальные иллюстрации, песенный материал, музыкальный центр, синтезатор.

 

 

 

Автор
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров1281
Номер материала 461915
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

1 год назад
Очень увлекательный, интересный урок. Спасибо!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх