Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Для аттестации "Индивидуальный план"

Для аттестации "Индивидуальный план"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

учителя русского языка и литературы

МБОУ «Нижнеураспугинская основная общеобразовательная школа Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан»

Рухиной Альфии Агзамовны





Образование: высшее, закончила в 1985 году КГПИ



Тема: "ФГОС ООО - основа достижения нового качества гуманитарного образования"


Срок реализации: 2015 – 2020


Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя русского языка и литературы и развитие благоприятной, мотивирующей потребности учащихся к учебе;

-обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла;

-использовать электронно-образовательные ресурсы на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;

-развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений;

-ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в изучении русского языка и литературы;

-формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.


Задачи:

1. Продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавании русского языка и литературы.

2. Изучение психологических и возрастных особенностей школьников.

3. Проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми.

4. Создание условий:

-для проявления творческих способностей учащихся на уроках;

-для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету;

-разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемым предметам с применением электронно-образовательных ресурсов;

-разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации;

-разработка и апробация программы подготовки к ОГЭ с использованием электронно-образовательных ресурсов в учебно-воспитательной работе.


5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Перечень вопросов по самообразованию:

- овладение новыми информационными технологиями;

-введение новых образовательных стандартов;

-работа над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно-психологического климата;

-самоанализ и оценка своей творческой деятельности;

-изучение педагогического опыта других преподавателей;

-умение оказать практическую помощь коллегам в овладении инновацией.


Ожидаемые результаты:

- повышение качества успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;

- разработка и апробирование дидактических материалов для учащихся с усиленной мотивацией и детей, требующих особого внимания; тестов, наглядностей;

- разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов по инновационным технологиям, обобщение опыта по исследуемой теме;

- создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий и публикация их на различных сайтах педагогических технологий;

- создание пакета материалов по различным педагогическим технологиям.

- доклады, выступления на заседаниях РМО, ШМО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.


Источники повышения профессионального уровня:

СМИ, в том числе специализированная литература, методическая, научно-популярная, публицистическая. Интернет, медиа-информация на разных носителях, семинары, конференции, лектории, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.



Формы повышения профессионального уровня:

-индивидуальная – через индивидуальный план,

-групповая – через участие в деятельности школьного и районных методических объединений учителей гуманитарного цикла, а также через участие в социальных сетях групп учителей гуманитарного цикла, во Всероссийских Педагогических Видеоконференциях и т.д.


Основные вопросы, намеченные для изучения:

-углубление работы с «трудными учащимися»; с учащимися, требующих коррекции знаний;

-  научить применять каждого ученика стандартные знания в нестандартных ситуациях;


Направления повышения профессионального уровня:  


Профессиональное


1.Изучение программы и учебников ФГОС, уяснить их особенности и требования.

Весь период



2. Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания «Русский язык в школе», «Литература в школе» и Интернет.

Весь период

3. Изучение литературы:

1). Нормативно-правовые документы МО и Н РФ.

 2). Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2013.

Весь период



4. Участие в предметных конкурсах на международном, всероссийском, региональном уровнях

Весь период



5. Участие в творческих группах педагогов

Весь период



6. Повышение профессионального уровня на курсах повышения квалификации для учителей русского языка и литературы при ИРО РТ

Раз в три года



7. Успешное прохождение аттестации


2016 год

2

Психолого-педагогическое и учебно-воспитательное


1.Совершенствование своих знаний в области классической и современной психологии и педагогики.

Весь период

2. Повышение качества обученности учащихся по русскому языку и литературе.

Весь период

3. Подготовка учащихся к успешной сдаче ОГЭ по русскому языку и литературе

Весь период

4. Организация музейных уроков и выездных экскурсий по литературным местам (Казань и др.)


Весь период

3

Методические


1.Совершенствование знаний современного содержания образования учащихся.

Весь период

2.Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения.

Весь период

3. Организация работы с одарёнными детьми и участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

Весь период

4. Изучение опыта работы лучших учителей своей школы, района, республики через Интернет.

Весь период

5. Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом.

Весь период

6. Периодическое проведение самоанализа профессиональной деятельности.

Два раза в год

7. Публикация на страницах edu/tatar

и http://pedmir.ru


Весь период

8. Проведение открытых уроков и мероприятий на уровне ШМО, РМО

Весь период

9. Выступление на заседаниях педагогического совета, школьного методического объединения, районного методического объединения учителей русского языка и литературы.

Весь период


10.Активное участие в общественной жизни школы, села и района.


весь период

11. Организация и проведение предметной недели по русскому языку и литературе



Один раз в год

12. Оформление базы лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

Весь период

4

Информационно-коммуникативные технологии


1. Изучение электронно-образовательных ресурсов и внедрение их в учебный процесс.

Весь период


2. Обзор в Интернете информации по русскому языку, литературе, педагогике и психологии.

Весь период

3. Публикация материалов из опыта работы на персональном сайте

Весь период

4. Использование современных информационных технологий, мультимедийных средств в образовательной практике и профессиональной деятельности

Весь период

5

Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии

регулярно

2. Вести здоровый образ жизни

регулярно



Формы отчёта по проделанной работе:

Доклады, отчёты на заседаниях ШМО, РМО учителей русского языка и литературы, на педагогических советах (весь период).

Обобщение опыта по данной теме (2015-2020 гг.)

Участие в конкурсах по русскому языку и литературе различного уровня (весь период).




Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров22
Номер материала ДБ-329462
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх