Для формирования у школьников мотивации к ЗОЖ

Реализуемые подпрограммы по физическому воспитанию для формирования у школьников мотивации к ЗОЖ

Подпрограмма «Воспитание культуры здоровья»

Цель:  формирование ценностных установок и жизненных приоритетов на здоровье, здоровый образ жизни.

Задачи:

-     использование в учебной и внеурочной деятельности программ  направленных на получение  нового образовательного результата;

-     формирование ключевых навыков, навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных навыков, навыков сотрудничества;

Содержание деятельности:

-     Привлечение группы волонтеров по ЗОЖ из желающих учащихся и учащихся освобожденных от уроков физической культуры;

-     пособие для педагогов «Организация педагогической профилактики вредных привычек среди школьников»;

-     проведение мероприятий по формированию мотивов ЗОЖ.

3.7.4.  Подпрограмма  «Здоровье - главная драгоценность».

Цель: обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья, через сотворчество педагога и ученика и нестандартных форм проведения уроков.

Задачи:

-     популяризация массовых видов спорта через внеурочную деятельность;

-     привлечение к участию в спортивно-массовых мероприятиях обучающихся с девиантным поведением;

-     активизация участия обучающихся и их родителей в спортивно-массовых мероприятиях различного уровня.

Содержание деятельности:

-     организация и проведение  физкультминуток на уроках;

-     организация работы спортивных секций;

-     систематическое проведение спортивно-оздоровительных мероприятий;

-     организация занятий по лечебной физкультуре;

-     реализация подпрограммы  «Молодая и сильная Россия»

3.7.5.    Подпрограмма «Семья и здоровье ребёнка»

Цель: объединение усилий семьи, школы, всех заинтересованных людей и организаций  для сохранения здоровья подрастающего поколения.

Задачи:

-     повышение компетентности родителей в вопросах здоровьесбережения;

-     пропаганда семейных ценностей, семейного воспитания и здорового образа жизни.

Содержание деятельности:

-     привлечение к просветительской работе специалистов партнёрских организаций социальной сферы для проведения бесед, лекций, круглых столов, семинаров, консультации, курсов по различным вопросам роста и развития ребёнка, его здоровья, факторам, положительно и отрицательно влияющим на здоровье детей и т. п.;

-     организация совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных-оздоровительных мероприятий  и соревнований (дней здоровья, туристических походов, «Лыжня России», «Лыжня Пыть-Яха», спортивных соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья» и т.д;

-     выпуск электронных презентаций, направленных на пропаганду здорового образа жизни и формирование культуры здорового и безопасного образа жизни.

Форма: родительские собрания, родительские конференции, «Круглый стол»

3.7.6. Подпрограмма «Мы за ЗОЖ».

Цель: создание условий для раскрытия творческого потенциала и саморазвития личности одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

 Задачи:

-     отбор педагогами таких методов и приёмов работы, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья;

-     расширение возможностей для участия одаренных и способных школьников в олимпиадах, конференциях, творческих конкурсах различных уровней.

3.7.7.  Проектная деятельность

Цель: формирование ценностных установок и жизненных приоритетов на здоровье, здоровый образ жизни и самореализацию через реализацию проектов.

Задачи:

-     формирование и развитие у обучающихся понимания необходимости заботы о здоровье, потребности самостоятельно находить решение задач по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни;

-     формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих  вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ;

-     Привлечение учащихся освобожденных от занятий физической культуры.

Содержание деятельности:

-     сотрудничество с партнёрскими организациями, пропагандирующими отношение к здоровью и своему образу жизни как к ценности, на основе передачи знаний, необходимых для развития здоровьесберегающего мышления и ориентации на здоровый образ жизни;

-     Разработка мини-проектов, приложение 10.

-       мини-проект «Дневник самоконтроля»;

-       мини-проект волонтеры «Мы за ЗОЖ»;

-       мини-проект - Акция «Брось сигарету»;

-       мини-проект «Самый спортивный класс» или «Чемпион года»;

-       мини-проект «Реклама кружков оздоровительной направленности»;

-       Мини-проект «Физкультминутка и подвижная игра»;

План

подпрограммы «Воспитание культуры здоровья»

организации работы по здоровьесберегающим технологиям

и формированию мотивов ЗОЖ

№	Проводимая работа	Сроки выполнения
1	Проведение тренингов	В течение уч.года
2	Проведение физкультминуток, физкультпауз	Ежедневно
3	Привлечение родительского актива к организации профилактической работы	В течение учебного года
4	Проведение работы в урочное и внеурочное время по коррекции осанки	В течение учебного года
5	Разработка плана образования обучающихся по вопросам здоровья и здорового образа жизни	сентябрь
6	Разработка плана мероприятий, конкурсов, посвященных ЗОЖ	сентябрь
7	Разработка плана по профилактике ДДТТ	сентябрь
8	Организация работы с родителями по вопросам здоровья	В течение уч.года
9	Использование инновационных технологий: компьютерных обучающих программ, деловых игр,  психодиагностик, интернет-технологий, ИКТ	В течение учебного года
10	Проведение мониторинга эффективности модели	май
11	Проведение диагностик, анкетирований обучающихся	В течение уч.года
№	Тема беседы	Классы
1	Проблемы игромании среди детей и подростов	4-6 класс
2	Злоупотребление пивом, слабоалкогольными и энергетическими напитками	7-9 класс
3	Злоупотребление крепкими спиртными напитками	9-11 класс
4	Проблемы табакокурения	6-8 класс
5	Наркотические вещества и последствия их употребления	7-11 класс
6	Здоровье юношей и девушек в период полового созревания	7-9 класс
7	Заболевания, передающиеся половым путем (по группам)	10-11 класс
№	Тематика классных часов 8-11 кл
1	Формирование физиологической и социально-психологической зрелости юношей и девушек	8-11 класс
2	Режим труда и отдыха современного молодого человека	10-11 класс
3	Рациональное и сбалансированное питание	8-11 класс
4	Двигательная активность подростков	8-11 класс
5	Гигиена тела и одежды	8-11 класс
6	О гармонии телесного и духовного в жизни	10-11 класс
7	Профилактика употребления алкоголя и табакокурения	8-11 класс
8	Профилактика наркозависимости	8-11 класс
9	Влияние образа жизни на здоровье человека	8-11класс

План подпрограммы  «Здоровье - главная драгоценность».

№ п/п	Мероприятия	Ответственный	Срок выполнения
1	Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня: -     «Двигательная активность детей», «Как воспитать в детях негативное отношение к вредным привычкам»; -     назначение ответственных   за проведение оздоровительных мероприятий; -     проведение инструктажей; -     проведение бесед в классах о режиме дня для школьника, о порядке проведения ФМ и подвижных игр на переменах.	МО здоровьесбережение классные руководители учителя-предметники  физорги	в течение года сентябрь сентябрь ежедневно
2	Занятия физическими упражнениями и игры в группах продленного дня: -       физкультминутки во время ГПД; -       физкультурные упражнения и игры в часы отдыха, занятия в спортивных секциях и кружках.	воспитатель ГПД физорг	ежедневно 2-3 раза в неделю
3	Организация спортивной работы:    -     назначение физоргов в классах для подготовки команд; -     составление расписание занятий секций и кружков; -     подготовка команд по видам спорта	кл. руководители учителя физической культуры педагоги ДО	сентябрь в течение года
4	Агитация и пропаганда: -     оформление уголка физической культуры, стенда   нормативных показателей,    расписания работы спортивных секций, график занятости спортивных залов;  -     выпуск  информационных листов о проведении спортивных  мероприятий.	учителя физической культуры спортивные волонтеры	сентябрь в течение года
5	Подготовка физкультурно-спортивного актива: -       проведение заседания  судей на кануне соревнований.	учителяфизической культуры министр спорта, волонтеры	в течение года
6	Работа с родителями учащихся и педагогическим коллективом	кл. руководители учитель физ-ры	в течение года
7	Внеурочная работа в школе: фестиваль «Молодая и сильная Россия»	учитель физ-ры физорги	в течение года
11	Санитарно-просветительная работа: -   беседы, лекции для учащихся  на тему: «Профилактика     заболеваний», «Профилактика травматизма» и т.д.; -   выступление на педсоветах по вопросам: «Охрана здоровья», «Питание учащихся», «Профилактика травматизма в школе»; -   оформление уголка здоровья, выпуск санитарных бюллетений.	Медработник Волонтеры Представители социальной сферы	в течение года

План

фестиваля «Молодая и сильная Россия»

№	Сроки	Мероприятия	Участники	Ответ-нные
1.	сентябрь	Осенний марафон	1- 4 класс 5-7класс	Учителя физической культуры
2		Легкоатлетический кросс	8-11 класс
3		Веселые старты	1-4 класс
4		Школа безопасности	8-11 класс
5	октябрь	Пионербол	2- 6 класс
6		Весёлые старты	1- 4 класс
7		Баскетбол	5-11 класс
8	ноябрь	Волейбол	7-11 класс
9	декабрь	Баскетбол	5- 7 класс 8-11 класс
10		Дартс	8-11 класс
11	январь февраль	«Югорские забавы»	1-7 класс 8-11 класс
		Президентские тесты	1-11 класс
12	февраль	Шахматы	1-11 класс
13	февраль	День здоровья «Зимние виды спорта»	1-11класс
14	март	Волейбол	5-11 класс
		Экшен-тренинг
15		Весёлые старты	1- 4класс
16	апрель	Легкоатлетическое четырёхборье	5-11класс.
17	апрель	Всемирный День здоровья	1-11класс
18	Май	Мониторинг эффективности здоровьесберегающей деятельности	1-11 класс
		Выявление  «Спорткласса» и «Чемпиона года»	1-11 класс
19	В течение	Участие в Спартакиаде  работников	Педагоги

План подпрограммы «Семья и здоровье ребёнка»

взаимодействия с семьями воспитанников

Направление взаимодействия	Формы взаимодействия, примерная тематика
Информационное	Оформление стендов «БЖ» и «Здоровье». Индивидуальное консультирование кл. руководителей (по текущим вопросам состояния здоровья). Традиционные родительские собрания: «Особенности физического развития школьников», «Как укреплять здоровье ребенка» и др.
Аналитическое	Анкетирование родителей: «Что я знаю о ребенке», «Семейные традиции».
Практическое	Совместная двигательная активность. Дни здоровья. Нетрадиционные формы родительского собрания: тренинги, семинары, круглые столы с целью обучить родителей приемам и методам оздоровления, с привлечением социальных партнеров Сроки проведения                                 Тема занятия  Сентябрь «Распорядок дня и двигательный режим школьника» Октябрь «Здоровый образ жизни в семье – счастливое будущее детей» Ноябрь «Личная гигиена школьника» Декабрь «Психологические особенности внутрисемейных отношений» Февраль «Воспитание правильной осанки у детей» Март «Профилактика и предупреждение «школьных» болезней» Апрель «В здоровом теле – здоровый дух» «О правилах закаливания, питания, режима дня» школьников.

План подпрограммы «Мы за ЗОЖ»

с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями

Цель:  Выявление одарённых детей и  создание условий для оптимального развития  детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также способных   детей,   в   отношении   которых   есть   серьезная   надежда   на уверенный скачок в развитии их способностей.

Задачи:    

-     формирование физической культуры личности как неотъемлемого компонента общего образования;

-     расширение возможностей учащихся для поступления в высшие и средние специальные учебные заведения физкультурного, военного, медико-биологического и педагогического профиля, социальная адаптация физически одаренной молодежи в новых общественно-экономических условиях;

-     создание условий для укрепления здоровья детей;

-     расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в школьных, муниципальных спартакиадах, олимпиадах, соревнованиях и конкурсах;

-     привлечение к волонтерской деятельности;

-     привлечение учащихся освобожденных от занятий физической культуры.

Направления: физическое здоровье; психическое здоровье; нравственное здоровье;

социальное здоровье; духовное здоровье.

	Мероприятия	Комментарии
Физическое  здоровье	-     вовлечение  учащихся  в  спортивные  кружки, секции; -     привлечение к составлению и проведению  физкультминуток  на  уроках, классных  часах; -     организация  учащихся  класса  на  участие  в  соревнованиях; -     выпуск  стенгазет о спортивной  жизни  класса; -     ведение  «Дневника  самоконтроля».	Работа  ведется  совместно  с  учителем  ФК
Психическое  здоровье	-     мониторинг уровня  взаимоотношений учеников друг с другом; -     игры на  формирование  бесконфликтного  общения; -     игры-конкурсы на  преодоление внутренних  комплексов  детей.	психолог и классный  руководитель
Нравственное  здоровье	Работа в этом  направлении включает в  себя  все  вышеизложенное, а  также: -      организация  школьников  на  участие  в  различных конкурсах, олимпиадах; -      подготовка волонтерской группы  учащихся «Мы за ЗОЖ»  и выступление на классных  часах; -      проведение разнообразных форм занятий: игр, диспутов, путешествие в будущее и т.д.	формирование нравственных  качеств  ребенка
Социальное здоровье	-     организация  встреч с  медиками, представителями ГОВД; -     агитбригады по теме «Профилактика  вредных привычек»; -     выставка  рисунков по теме «Мы за ЗОЖ»; -     работа  учащихся  над памяткой «Скажи НЕТ!»; -     разработка  памятки «Здоровым  быть  здорово!» -     выспуск листовок «Скажи нет».	Работа  ведется  совместно  с  социальным педагогом, педагогом –организатором, учителем  ФК, социальных партнеров Кл. руководители
Духовное  здоровье	-      посещение выставок, экспозиций

Проектная деятельность

Положение

1. Общие положения

1.1.          Проектная деятельность учащихся способствует развитию самостоятельных исследовательских умений, творческих способностей и логического мышления, интегрирует знания, полученные в ходе учебного процесса, и приобщает школьников к решению конкретных жизненно важных проблем.

1.2.          Проектная деятельность является одной из форм организации учебного внеучебного процесса, способствует повышению качества образования, демократизации стиля общения учителей и учащихся.

1.3.          Целью проектной деятельности является создание условий для формирования исследовательских умений учащихся, развития их творческих способностей и логического мышления.

1.4.          Задачами проектной деятельности являются развитие у учащихся:

o   познавательных интересов;

o   умения выделять главное;

o   умения ориентироваться в современном информационном               пространстве;

o   умения самообразования;

o   умения публично выступать;

o   критического мышления;

o   умения призывать.

II.               Организация и содержание проектной деятельности

1.1.              Руководителем проекта является учитель, координирующий конкретный проект.

1.2.              Темы проектов могут предлагаться как учителями, так и учениками.

1.3.              Проект может быть групповым или индивидуальным.

1.4.              Проект может носить предметную, метапредметную, межпредметную направленность.

1.5.              Для организации проектной деятельности учителя в тематических планах должны указать предполагаемые темы проектов и примерные сроки их сдачи.

1.6.              Проектные задания должны быть четко сформулированы, цели и средства ясно обозначены, совместно с учащимися составлена программа действий.

1.7.              Этапы работы над проектом:

·        поиск темы, определение типологии проекта, согласование с руководителем календарного плана работы над проектом, заявление темы, определение участников проекта;

·        работа над проектом, оформление письменного отчета в виде реферата;

·        публичная защита проекта.

1.8.              Научно-методический совет гимназии -  организует семинары для учителей по проектной деятельности и осуществляет консультативную помощь.

III. Процедура и формы защиты проекта

3.1.          По желанию участников проектной деятельности ее результаты могут

защищаться следующим образом:

o   в виде ответа на уроке;

o   в виде публичной защиты.       

3.2.          В процедуру защиты реферата входят:

o   выступление

o   ответы на вопросы присутствующих.

IV. Оценка проектной деятельности

4.1.           Презентация проекта оценивается по технологии проектной деятельности

4.2.          Защита проекта оценивается по содержанию и владению материалом представленного проекта

СПИСОК ПРЕДЛАГАЕМЫХ АКТУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

-     Мини-проект «Дневник самоконтроля». Дневник самоконтроля - это мониторинг, который  учит  учащихся самодиагностике состояния собственного здоровья, проведению антропометрических наблюдений за своим организмом.

-     Мини-проект волонтеры «Мы за ЗОЖ».Проект направлен на развитие подросткового добровольческого волонтерского движения по проведению профилактических и спортивно-оздоровительных мероприятий в школе.

-     Мини-проект - Акция «Брось сигарету».Проводится   ежегодно в рамках Всемирного дня здоровья. В рамках акции подросткам  предлагается выразить свое отношение к такой социальной проблеме, как табакокурение. Учащиеся пишут письма - обращения, рисуют плакаты, пишут стихи, лозунги, девизы.  В  такой форме молодые люди могут изложить основные, на их взгляд, негативные последствия курения для здоровья, предлагают советы, как бросить курить девушкам и юношам. Организуется выставка творческих работ учащихся.

-     Мини-проект «Самый спортивный класс» или «Чемпион года» Проект направлен на соревновательную деятельность в рамках фестиваля «Молодая и сильная Россия». В рамках данных соревнований проводится профилактика вредных привычек и пропаганда здорового образа жизни. Данная деятельность вовлекает в работу не только учителя физкультуры в рамках предмета, но и учителей биологии, ОБЖ, истории, географии,  а так, же классных руководителей, социальных педагогов, родителей, учащихся, не только участвующих классов, но и проявляется заинтересованность учащихся разных возрастов.

-     Мини-проект «Реклама кружков оздоровительной направленности».Проект направлен на создание учащимися рекламных презентаций и акций кружков оздоровительной направленности.

-     Мини-проект «Физкультминутка и подвижная игра».Проект направлен на составление школьниками комплексов физкультурной минутки и подвижных игр для разных параллелей.

-     Мини-проект «Твоя безопасность». Подготовка брошюр школьниками для учащихся младших классов.

-     Мини-проект «Фитомодуль школы»;

-     Мини-проект «Режим дня школьника: возрастные изменения»;

-     Мини-проект «Создание комфортных условий в школе»;

-     Мини-проект «Организация спортивного праздника  в школе»;                                                                             

-     Мини-проект «Формирование навыков ЗОЖ в моей семье»    и др.