Родительское собрание
"Наказание и поощрение". 7-й класс
"Родители всего
неохотнее прощают детям изъяны, которые привили им сами".
Мария - Эбнер - Эшенбах
Выступление.
В современном мире все больше растет понимание семьи как
определяющей не только развитие ребенка, но и в конечном итоге развитие всего
общества. Взаимодействие ребенка с родителем является первым опытом
взаимодействия с окружающим миром. Этот опыт закрепляется и формирует
определенные модели поведения с другими людьми, которые передаются из поколения
в поколение. В каждом обществе складывается определенная культура
взаимоотношений и взаимодействия между родителями и детьми, возникают
социальные стереотипы, определенные установки и взгляды на воспитание в семье,
и вряд ли будет преувеличением сказать, что цивилизованность общества
определяется не только отношением к женщинам, но и отношением к детям.
А теперь давайте вместе с вами, дадим определение таким
понятиям как: "наказание" и "поощрение"
.
Упражнение "Наказание и поощрение"
А теперь я прошу вас назвать свои методы воспитания,
используемые вами, как говорят "каждый день" (веду запись на доске,
которая разделена на две половины, в одной половине записываю
"наказание", в другой "поощрение", родители высказываются,
веду запись, сравниваю результаты)
- Ставите в угол;
- Не разговариваете с ним;
- Ругаетесь, кричите;
- Подолгу читаете нотации;
- Не разрешаете смотреть телевизор, играть в компьютер и т.д.
- Лишаете любимого занятия (не разрешаете гулять, общаться с
друзьями);
- Применяете физическую силу (подзатыльник, а иногда и ремень)
- Стыдите при друзьях и знакомых;
- Оставляете без десерта и сладостей;
Какие виды поощрения Вы используете:
- Радуетесь вместе с ним его успехам;
- Просто хвалите;
- Покупаете подарки;
- Разрешаете подольше не ложиться спать;
- Разрешаете посмотреть телевизор, поиграть в компьютер;
- Угощаете сладостями;
- Играете в совместные игры;
А теперь давайте посмотрим и посчитаем количество поощрений
и наказаний. Равно? Чего больше? Чего меньше? Почему?
А теперь я хочу вас познакомить с последствиями детских
наказаний
Если с ребенком подолгу не разговаривали. Лишиться общения - для него самое суровое испытание Ребенок и без того
не может справиться с чувством вины, истязая себя сомнениями. В трудную минуту,
как никто иной, ребенок нуждается в близком человеке, которому можно
довериться.
Если родители применяли телесные наказания. Родители не задумываются, какой метод воспитания ребенку подойдет
лучше. Они просто бьют его, часто в целях профилактики, решая, таким образом,
сразу две проблемы устрашая ребенка и обеспечивая себе эмоциональную разрядку.
Мера наказания зависит от количества родительских неудач в личной жизни или в
карьере. Кара неизвестно за что, за какие провинности может грянуть как гром
среди ясного неба. Этим вы лишаете ребенка активной деятельности.
Если ребенка стыдили при друзьях и знакомых или публично
сравнивали с другими детьми далеко не в его пользу, то
эти замечания натолкнут ребенка на мысль о том, что он неудачник. Поощрения и
похвала придают такому ребенку крылья, общественное же порицание подрезает эти
крылья, и свою фантазию он направляет на выдумывание разнообразных оправданий,
объясняющих родителям, почему в очередной раз его постигла неудача.
Если родители ограничивали свободу ребенка. Многие родители мечтают, чтобы их дети ходили по струнке. Запрещая
ребенку участвовать в общих шумных играх с друзьями, вы испытаете его тягу к
свободе, закаляете веру в то, что он ни с чем не справится без вашей помощи,
подрываете его авторитет перед сверстниками. Постепенно жажда свободы
вытесняется у ребенка стремлением убежать от зависимости любой ценой. Однако,
оказавшись в очередной раз в трудной ситуации, он в глубине души полагается на
помощь всемогущих родителей - надеяться на себя ребенок так и не привык.
Если ребенка лишали любимого занятия. Больше всего ребенок ценит свои увлечения, вкладывая в них всю душу.
Догадываясь об том, родители в качестве наказания отбирают у ребенка любимые
игрушки, книги, конструкторы и т.д. - разлучают его с интересным занятием.
Такие воспитательные меры приводят к тому, что эмоционально ребенок
отстраняется от окружающих, чтобы обезопасить себя от возможных разочарований и
боли, когда уже больше никто, не помешает ему заниматься любимым делом. Ребенок
ни находит доводов, убеждающих его хоть на каплю больше доверять людям.
Научившись при малейшей опасности уходить в себя, он уже вряд ли попадется на
чью-то удочку.
Если родители подолгу читали нотации. В результате у ребенка и без того обостренное чувство совести
становится еще острее. Нотациями родители добиваются лишь усиления вины сверх
меры и вынуждают считать все благие намерения чем-то грязным, постыдным и в
какой-то степени опасным. У ребенка вырабатывается привычка заранее извиняться
и оправдываться перед всеми подряд, что не придает ему веса в собственных
глазах и уж точно не способствует уважению окружающих. Чужой гнев, раздражение
и нетерпение он рассматривает, как попытку отторгнуть его и лишить своего
расположения. В такие минуты ребенок чувствует себя несчастным. Испив горькую
чашу самоунижения до дна, любовь к себе ребенок считает роскошью, а не
нормальным явлением.
Если родители обрушивались на ребенка с криками и руганью. Ребенок благоговейно относится к своей значимости и дорожит своим
статусом. Родительские крики и ругательства в его адрес каждый раз вдребезги
разбивают его хрупкую самооценку. После очередного шквала нападок ребенок
обнаруживает себя одиноко стоящим среди испорченных вещей и обломков. Самое
печальное, что этот детский опыт перейдет в его взрослую жизнь. По поводу и без
повода он будет обрушиваться с ругательствами и язвительными замечаниями на
окружающих, вызывая ответный огонь на себя.
Если ребенка ставили в угол, он
болезненно воспринимает любые замечания в свои адрес, на всякий случай обособленно
держится от остальных детей и большей частью молчит, дабы случайным образом не
навлечь на себя гнев. Ребенок опасается, что в разгар веселья, если это
праздник, прозвучит грозный родительский возглас: "Сейчас же встань в
угол". Больше всего он жаждет чуткого отношения к себе, но его
отстраненное проведение вряд ли кому-нибудь навевает мысль об этом.
Если ребенка оставляли без десерта и сладкого, он привыкнет наедаться впрок и иметь все необходимой
на всякий случай под рукой. Так зарождается неуемная страсть к накопительству и
обжорству. Главная забота ребенка - получать удовольствия без задержек и
перерывов. Это приучает ребенка сохранять достигнутые успехи, но отбивает
желание стремиться к новым.
А теперь я предлагаю вам посмотреть клип (презентацию), что
для детей есть счастье и радость. Презентация
1.
Упражнение "Семейные заповеди".
Участникам группы предлагается написать список семейных
заповедей (обычаев, правил, запретов, привычек, установок, взглядов, которых
придерживаются все члены семьи). Затем происходит взаимообмен написанным в
кругу. Как показывает опыт, родителям интересно знать, какова семейная жизнь
других людей. Это позволяет сравнить
свои представления о ней с представлениями других. Ведущий
может спросить: "Какие заповеди вас удовлетворяют, а какие - нет".
Обсуждение этой игры подводит к проблемам:
- запреты и отношение к ним,
- социальные нормы, как мы к ним относимся,
- влияние группы, других людей, насколько оно сильно, от чего
это зависит,
- взаимоотношения с родителями и педагогами; задачи, которые
ставят перед собой взрослые, строя отношения с воспитанниками,
- природа зла в человеке.
Игра может проводиться и не целиком - только 1-й и 2-й или 1-й
и 3-й этапы.
Упражнение "Кулачок" Участники
работают в парах. Поочередно один крепко сжимает свой кулачок, другой пытается
раскрыть ладонь напарника, использую любые способы (способы и методы раскрытия
кулачка заранее не обговариваются).
По окончании игры каждый участник рассказывает, какой способ
он выбрал для выполнения задания.
Обсуждение:
- Какие чувства вы испытывали, когда к вам
применялось насилие (с силой пытались разжать ваш кулачок)?
- Какие чувства испытывали, когда ваш кулачок
пытались разжать уговорами, лаской?
- Почему вы выбрали этот способ выполнения
задания?
- Какое состояние человека напоминает сжатый
кулачок?
А теперь уважаемые родители я предлагаю вам посмотреть клипы о
том, как справились ваши дети с данным заданием.
А закончить нашу с вами встречу я хочу притчей Хинг Ши
"Разумное воспитание"
Разумное воспитание (Хинг Ши).
Однажды к Хинг Ши пришла молодая крестьянка и спросила:
- Учитель, как следует мне воспитывать сына: в ласке или в
строгости? Что важнее?
- Посмотри, женщина, на виноградную лозу, - сказал Хинг Ши. -
Если ты не будешь ее обрезать, не станешь, из жалости, отрывать лишние побеги и
листья, лоза одичает, а ты, потеряв контроль над ее ростом, не дождешься
хороших и сладких ягод. Но если ты укроешь лозу от ласки солнечных лучей и не
станешь заботливо поливать ее корни каждый день, она совсем зачахнет. И лишь
при разумном сочетании и того, и другого тебе удастся вкусить желанных плодов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.