Для начальных классов факультативные занятия

Тема:  «Азбука нравственности ».                                                           

Форма: факультативное занятие                                                                     

Вид деятельности: проблемно - ценностное

Направление воспитания: духовно - нравственное

Пояснительная записка

 Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности учащихся  младшего школьного возраста.   Программа ориентирована на школьников младшего возраста и может быть реализована в работе педагога как с отдельно взятым  классом, так и с группой учащихся из разных классов и параллелей.  Может быть осуществлена в рамках воспитательной деятельности  в дополнительном образовании учащихся на занятиях кружков духовно – нравственного воспитания.

Цель:    

Формирование у детей навыков ценностно–смыслового отношения к нравственным ценностям при  помощи коммуникативно-рефлексивной деятельности как в ученическом коллективе, так и вне его.

Задачи:

- Информировать  учеников о принятых в обществе нормах поведения и общения в повседневной жизни человека;  

- Научить формировать  позитивное  отношение учащихся к  ценностям нашего общества - к  Отечеству, культуре, внутреннему миру;

 -Научить создавать и притворять в жизнь опыт общения в обществе.

Учебно-тематический план

№	Тема	Часы	Форма
1	Общение.Правила гостеприимства. Будем знакомы.	1	Теория (этические беседы)
2	Правила поведения в общественных  местах.	1	Практика (дискуссия)
3	Взаимоотношения.	1	Практика (дискуссия)
4	О братьях меньших.	1	Практика (дискуссия)
5	Вежливость и торжество.	1	Практика (дискуссия)
6	Праздник вежливых ребят.	1	Практика (социальный проект)
	Итого:	6

Содержание тем

Тема 1.

Общение. Правила гостеприимства. Будем знакомы. Понятие о хороших манерах. Правила поведения во время знакомства. Традиционные приветствия в момент пробуждения или отхода ко сну. Правильное поведение за столом. Гостеприимство как национальная черта. Этикетные выражения прощания и сопутствующие формы благодарности, одобрения, извинения и т. д.

Тема 2.

Правила поведения в общественных местах. Изучение правил поведения в общественном транспорте. Освоение правил поведения в общественных местах ( кино, театр, музей, цирк, кафе, парикмахерская и т. д.), речевой этикет (благодарность, вежливое обращение и т. п.).  

Тема 3.

 Взаимоотношения. Разговор со знакомым, но неблизким взрослым человеком.   Навык вежливого разговора по телефону. Заботливое отношение к младшим членам семьи.  Поведение в медицинских учреждениях.   Формулы сопереживания, сочувствия, сострадания, слова ободрения, поддержки.  

Тема 4.

О братьях меньших. Беседы о животных: о среде их обитания, их повадках, их отношении к человеку и их месте в жизни человека, отношение к животному, забота о нём, жалость к бездомному и больному животному, способы ухода за животными. Правила поведения с животными.

Тема 5.

Вежливость и торжество. Уступчивость как признак силы, чувства собственного достоинства, воспитанности, хорошего характера. Уступчивость как форма поведения в коллективе, в семье, в кругу друзей. Речевые формы выражения вежливой просьбы.  

Тема 6.

Праздник вежливых ребят. Поздравление по поводу различных дат. Каким должен быть подарок. Изготовление подарков своими руками. Правила вручения и приёма подарка.

                                                                  Контроль

Примерные вопросы для обсуждения по итогам представленных тем:

К теме 1.
 1. Вас будут считать человеком вежливым, если будете: 

а) громко разговаривать;

б) бегать;

в) зевать;

г) не перебивать собеседника.

 2. Кто первым здоровается при входе в помещение? 
  а) старший;

 б) младший;

 в) входящий в помещение;

г) находящийся в помещении.

3. Найдите «вежливое слово».

а)  привет;

б) спасибо;

в)  пока;

4. Чем можно вытереть рот за столом?

а) скатертью;

б) салфеткой;

в) рукавом одежды;

г) ладонью.

К теме 2.

1. Как поступить, если рядом с вами в транспорте стоит человек старше вас?
 а) уступить место;

б) продолжать сидеть;

в) сделать вид, что не заметили.

2. Можно ли входить в магазин с собакой?

а) да;

б) нет;

в) если она в наморднике;

г) если она у вас на руках.

3.Как вы будете проходить к своему месту в зрительном зале, если места в ряду уже заняты?

1. лицом к сидящему;

2. спиной к сидящему.

К теме 3                                                                                                                         1.Вы идёте с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым вам

человеком, приостановился. Надо ли поздороваться и вам?                                                                                 а) да;                                                                                                                                                                                                

б) нет;

в) если он поздоровается с вами.

2.Какие из предложенных слов относятся к словам сочувствия:

а) мне очень жаль;

б) извините;

в) пожалуйста.

К теме 4.  

     1.Какие домашние животные живут у вас дома?

     2.Расскажите об интересном случае с вашим питомцем.

     3.Назовите правила поведения с животными.

К теме 5.

1. Какие слова вы раньше не употребляли в своей речи? Составьте предложения-просьбы с этими словосочетаниями.

К теме 6.

1.Знаете ли вы памятные даты ваших близких?(дни рождений, годовщины, семейные праздники)

2.Согласны ли вы с высказыванием - « подарок, сделанный своими   руками- лучший подарок»?

3. Согласны ли вы, что подарок следует вручать с улыбкой, искренне и от души? Аргументируйте.