Дневник индивидуальной работы со студентом группы риска

Министерство лесного хозяйства Республики Башкортостан

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Уфимский лесхоз-техникум»

ДНЕВНИК

ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ

 со студентом в группе

Фамилия    ___________________________________________________

 Имя            ___________________________________________________

Отчество  ___________________________________________________

Начат______________

Окончен_______________

СОДЕРЖАНИЕ    ПРОГРАММЫ

1.                                     Общие сведения о студенте

2.                                    Сведения о его семье

3.                  Сведения о пребывании в техникуме

4.                  План работы со студентом

5.                  Карта наблюдения и контроля за поведением студента

6.                  Формы работы со студентом  и его семьёй

·         Изучение личности студента, семьи

·         Заседания Совета по профилактике и правонарушений

·         Беседы со студентом

·         Взаимодействие с преподавателями

·         Контроль посещаемости учебных занятий

·         Занятость в системе ДО (кружки, секции)

·         Беседы (встречи) с сотрудниками ОДН ОВД (другими правоохранительными органами)

7.              Работа с родителями

·          Консультации для родителей педагога-психолога, социального педагога, администрацией техникума

8.              Серьёзные нарушения

9.               Характеристика студента по итогам проведённой работы

10.          Выводы, общие результаты проведённой работы

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ о студенте

Фамилия ______________________________________________________________________

Имя__________________________________________________________________________

Отчество_______________________________________________________________________

Дата рождения__________________________________________________________________

Домашний адрес____________________________________________________________________

Состояние здоровья и развития студента:

1.        Общая оценка здоровья студента____________________________________________

2.        Признаки повышенной нервозности: отсутствуют, повышенная, утомляемость, пониженная работоспособность, подавленное настроение, повышенная возбудимость, вспышки гнева, агрессивность по отношению к сверстникам  и  учителям,  отказ  от  контактов,  общих дел, склонность к разрушительным действиям, другие признаки _____________________________

3.           Патологические влечения:

ÿ       курение (не курит, эпизодически, систематически);

ÿ       употребление спиртных напитков (не употребляет, эпизодически, систематически);

ÿ       употребление ПАВ (не употребляет, пробовал один раз, систематически).

Сведения о семье

1.               Сведения о родителях:

Мать-Ф.И.О.__________________________________________________________________

Место работы__________________________________________________________________

Отец-Ф.И.О.___________________________________________________________________

Место работы _______________________________________________________________________

2.         Другие члены семьи________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3.            Тип семьи

□  Благополучная (родители морально устойчивы, владеют культурой воспитания, эмоциональная атмосфер, семьи положительная):

□  Неблагополучная, в том числе:

□   Педагогически некомпетентная (родители не владеют культурой воспитания): признаки: отсутствует единство требований  студент безнадзорен, жестокое обращение, систематические физические наказания низкая осведомлённость об интересах, о поведении студента в техникуме,

□   Нравственно неблагополучная (асоциальная; родители ведут аморальный образ жизни: пьянствуют, тунеядствуют, содержат притон, воспитанием детей не занимаются);

□   Конфликтная (в семье  неблагополучная эмоциональная  атмосфера,  между родителями  постоянны конфликты, родители повышенно раздражительны, жестоки, нетерпимы).

4.            Характер взаимоотношений родителей со студентом:     

□    Семейный диктат (систематическое подавление инициативы и чувства  собственного  достоинства ребенка),

□    Чрезмерная опека (удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждение от трудностей, забот, усилий);

□    Попустительство (уклонение от активного участия в воспитании ребенка, пассивность, признание полной автономии ребенка);

□    Сотрудничество (отношение взаимного уважения, совместное переживание радостей, горя и т.д.)

СВЕДЕНИЯ О ПРЕБЫВАНИИ В техникуме

1.       Дата поступления__________________________________________________________

Особенности учебной деятельности:

2.       Успеваемость студента___________________________________________________

3.       Отношение к учению________________________________________________________

4.           Интеллектуальные возможности:______________________________________________________

Положение в коллективе:

1.          Позиция в коллективе:_______________________________________________________

2.          Взаимоотношения с другими одногруппниками:___________________________________

3.          Манера, стиль общения с окружающими: ________________________________________

4.          Отношение к общественному мнению:___________________________________________

Отношение к общественной деятельности и общественно полезному труду:

1.         Выполнение общественных поручений:________________________________________

2.         Отношение к трудовым делам:________________________________________________

Направленность интересов:

1.  Проявляет интерес к деятельности:

□   физической,

□   умственной,

□   организаторской,

□   художественной,

□   спортивной

2. Какие объединения дополнительного образования и секции посещает _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Самооценка личности_________________________________________________________

Особенности поведения:

1.  Положительные поступки студента. Как часто они совершаются.__________________

2.  Отрицательные поступки, их проявления:

□      эпизодически,

□      систематически

Их характер:

□      грубость

□      драки

□      прогулы

□      опоздания на уроки

□      нарушение дисциплины в группе

□      отказ от требований

□      поручений

□      не работает на уроках

3.  Правонарушения:__________________________________________________________

4.  Как относится к педагогическим воздействиям:_________________________________

5.  Состоит на учёте:

внутритехникумовском__________________________________________

ОДН ОВД________________________________________________

Основание для постановки на учёт______________________________________________

Подпись____________________________

ПЛАН РАБОТЫ Со студентом

1.  Направление  работы: Социально - педагогическая реабилитация подростка

2.  Цель работы: Формирование жизненных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе, формирование  бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью.

3.  Этапы работы и задачи на каждом этапе:

Этапы работы	Задачи
Подготовительный	Знакомство с семьей. Установление профессиональных и личностных контактов.
Диагностический	Выявление возможностей социума, воспитательного потенциала семьи.
Реализация планов и программы социально-педагогической работы	Привлечение специалистов к работе со студентами и его родителями, проведение профилактической работы.

КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ И КОНТРОЛЯ ЗА ПОВЕДЕНИЕМ студента

1 этап

Параметры	Посещает все учебные занятия	Участвуют во всех мероприятиях	Участвуют во внеучебных делах	Участвуют в трудовых делах	Выполняет общественное поручение	Откликается на замечания  педагогов	Вовремя приходит на занятия	Соблюдает правила поведения на занятиях
Всегда
Редко
В исключительных случаях

ФОРМЫ РАБОТЫ С несовершеннолетними студентами И ЕГО СЕМЬЕЙ

Изучение личности учащегося, его семьи

№	Дата	Диагностика	Ф.И.О. специалиста

Заседание Совета по профилактике и правонарушений

№	Дата	Краткое содержание	Решение

Коррекционная работа со студентом через беседы

№	Дата	Тема беседы

Взаимодействие с преподавателями

№	Дата	ФИО учителя	Тема беседы	Решение

Контроль посещаемости учебных занятий

Семестр	Количество пропусков	По неуважительной причине

Занятость в системе ДО (кружки, секции)

№	Кружок, секция	Дни недели время занятости	ФИО руководителя	Дата и вид контроля

Беседы (встречи) с сотрудниками ОДН ОВД (другими правоохранительными органами)

Дата	Цель встречи	ФИО сотрудника

Работа с родителями

№	Дата	Краткое содержание	Ф.И.О. специалиста

Консультации для родителей педагога-психолога, социального педагога, администрацией техникума

№	Дата	Кто проводил	Цель	Выводы и рекомендации

СЕРЬЕЗНЫЕ НАРУШЕНИЯ

Дата	Причина	Где рассматривался вопрос	Решение

ХАРАКТЕРИСТИКА студента  ПО ИТОГАМ ПРОВЕДЕННОЙ РАБОТЫ

ЗА_________________________

II этап

Параметры	Посещает все учебные занятия	Участвует во всех мероприятиях	Участвует в трудовых делах	Выполняет общественное  поручение	Откликается на замечания педагогов	Вовремя приходит на занятия	Соблюдает правило поведения на уроках

ВЫВОДЫ. ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЕННОЙ РАБОТЫ

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Дата снятия с учета________________________

Подпись______________