Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 10
городского округа город Кумертау
Республики Башкортостан
«Согласовано» «Утверждаю»
Руководитель ШМО кл. руководителей Директор МБОУ «СОШ № 10»
Хрипунова Е.Н.______________ Корепина А.Р.________________
«________» _____________2014 г. «_______» _____________2014 г.
Дневник классного руководителя
Хрипуновой
Елены Николаевны
2014-2015 учебный год
сведения о
классном руководителе.
Классное руководство -
это не обязанность, это постоянное творчество.
Ф.И.О. |
Хрипунова Елена Николаевна |
Должность |
Учитель технологии, ИЗО |
Образование |
Среднее профессиональное |
Категория |
|
Классное руководство в данном классе (какой год) |
1 год |
Общий стаж работы |
26 лет |
Педагогический стаж |
23 года |
Стаж работы в МБОУ «СОШ № 10» |
3 года |
Классный кабинет |
№ 10 |
Список администрации школы.
№ |
Фамилия Имя Отчество |
Должность, вопросы, по которым можно обращаться |
Телефон, время работы, дежурство |
1. 2.
3. 4. 5. |
|
Директор Завуч по учебно-воспитательной работе Завуч по воспитательной работе Психолог Социальный педагог |
………. ……………… ……………………….. …………………………. ………………………….. …………………………. |
Список учителей – предметников
№ |
Предмет |
Ф.И.О. |
Телефон |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
|
Русский язык и литература Математика(алгебра, геометрия) История, обществознание, ИКБ География Биология Химия Физика Иностранный язык ОБЖ Физическая культура Башкирский Искусство
|
|
|
В помощь классному руководителю
Циклограмма работы классного
руководителя
№ |
№ личного дела
|
Ф.И.О. уч-ся |
Дата рожд. |
Нац-сть |
Адрес, тел. |
Ф.И.О. родителей |
Место работы, должность, телефон |
Состав семьи (данные о сестрах и братьях) |
Категория семьи |
1
|
№ |
Ф.И. учащихся |
предмет |
модуль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
модуль |
отличников |
хорошистов |
троечников |
двоечников |
второгодников |
I |
|
|
|
|
|
II |
|
|
|
|
|
III |
|
|
|
|
|
IV |
|
|
|
|
|
V |
|
|
|
|
|
VI |
|
|
|
|
|
Год |
|
|
|
|
|
Ф.И.О., место работы родителя |
Ф.И.О ребенка (полностью) |
Дата рождения |
Домашнийадрес |
Примечание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф.И.О. родителей (полностью), место работы отца и матери |
Ф.И.О. ребёнка (полностью) |
Дата рождения |
Домашний адрес телефон |
Характеристика семьи |
|
|
|
|
|
Ф.И.О. родителей (полностью), место работы отца и матери |
Ф.И.О. ребёнка (полностью) |
Дата рождения |
Домашний адрес телефон |
Характеристика семьи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф.И.О. матери место работы |
Ф.И.О. отца место работы |
Имена и даты рождения всех детей |
Домашний адрес |
|
|
|
|
Ф.И.О. матери место работы |
Ф.И.О. отца место работы |
Имена и даты рождения всех детей |
Домашний адрес |
|
|
|
|
Ф.И.О. ребёнка (полностью) |
Дата рождения |
Дом.адрес (по прописке и фактическое проживание), телефон |
Ф.И.О. опекуна |
Место работы опекуна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф.И.О. ребёнка (полностью) |
Дата рождения |
Дом.адрес, телефон |
Ф.И.О. родителей место работы |
Причина наблюдения |
|
|
|
|
|
Ф.И.О. ребёнка (полностью) |
Дата рождения |
Дом.адрес, телефон |
Ф.И.О. родителей место работы |
Форма обучения |
Диагноз |
|
|
|
|
|
|
Ф.И.О. ребёнка полностью |
Дата рождения |
Ф.И.О. родителей, место работы |
Домашний адрес телефон |
Причина постановки на учёт |
Дата постановки на учёт |
Занятость во внеурочное время, (где, чем) |
ВШУ |
ОДН |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Список класса |
Состояние здоровья |
Рекомендации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список класса |
Средний балл |
||||
1 четверть |
2 четверть |
3 четверть |
4 четверть |
Год |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия имя |
Время дежурства |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Фамилия, имя |
Список мероприятий |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Фамилия, имя |
Список мероприятий |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия, имя |
Предмет |
Статус |
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия, имя |
Название конкурса |
Статус |
Номинация (тема) |
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия, имя |
Название выставки |
Статус |
Тема работы |
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия, имя |
Вид соревнования |
Статус |
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
ПОНЕДЕЛЬНИК |
ВТОРНИК |
СРЕДА |
ЧЕТВЕРГ |
ПЯТНИЦА |
СУББОТА |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
Продолжительность учебного года |
|
Продолжительность учебной недели |
|
Продолжительность уроков |
|
Сменность занятий |
|
Продолжительность учебных семестров |
|
1 семестр2 семестр3 семестр4 семестр5 семестр6 семестр |
|
Сроки |
Количество дней |
|
начало |
окончание |
|
08.10.2014г. |
12.10.2014г. |
5 дней |
18.11.2014г. |
23.11.2014г. |
6 дней |
01.01.2015г. |
07.01.2015г. |
7 дней |
24.02.2015г. |
01.03.2015г. |
6 дней |
14.04.2015г. |
19.04.2015г. |
6 дней |
01.06.2015г. |
31.08.2015г. |
![]() |
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Интеллектуально-познавательное |
|
|
|
|
Научно-познавательное, ценностно-ориентировочное
|
|
|
|
|
Спортивно-оздоровительное
|
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное |
|
|
|
|
Художественно-эстетическое и культурно- досуговое |
|
|
|
|
Трудовое воспитание/профориентация. |
|
|
|
|
Индивидуальная
работа с учащимися и активом класса
|
|
|
|
|
Семья. Работа с родителями
|
|
|
|
|
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
5 неделя |
Интеллектуально-познавательное |
|
|
|
|
|
Научно-познавательное,
ценностно-ориентировочное
|
|
|
|
|
|
Спортивно-оздоровительное
|
|
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное |
|
|
|
|
|
Художественно-эстетическое и культурно- досуговое |
|
|
|
|
|
Трудовое воспитание/профориентация. |
|
|
|
|
|
Индивидуальная
работа с учащимися и активом класса
|
|
|
|
|
|
Семья. Работа с родителями
|
|
|
|
|
|
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Интеллектуально-познавательное |
|
|
|
|
Научно-познавательное,
ценностно-ориентировочное
|
|
|
|
|
Спортивно-оздоровительное
|
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное |
|
|
|
|
Художественно-эстетическое и культурно- досуговое |
|
|
|
|
Трудовое воспитание/профориентация. |
|
|
|
|
Индивидуальная
работа с учащимися и активом класса
|
|
|
|
|
Семья. Работа с родителями
|
|
|
|
|
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
5 неделя |
Интеллектуально-познавательное |
|
|
|
|
|
Научно-познавательное,
ценностно-ориентировочное
|
|
|
|
|
|
Спортивно-оздоровительное
|
|
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное |
|
|
|
|
|
Художественно-эстетическое и культурно- досуговое |
|
|
|
|
|
Трудовое воспитание/профориентация. |
|
|
|
|
|
Индивидуальная
работа с учащимися и активом класса
|
|
|
|
|
|
Семья. Работа с родителями
|
|
|
|
|
|
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Интеллектуально-познавательное |
|
|
|
|
Научно-познавательное, ценностно-ориентировочное
|
Определение ведущих направлений воспитательной работы с классом.2 полугодие |
Индивидуальные беседы с учителями. |
|
Видео-урок «Работа спасателей» |
Спортивно-оздоровительное
|
Организация питания учащихся.Основные принципы горячего питания |
Кл.час «Твое здоровье и питание» |
Кл.час «Безопасность – прежде всего» Видео сюжет «Опасности на дорогах» |
|
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное |
|
|
Встреча с сотрудниками МЧС |
Урок мужества «Подвигу народа жить в веках», посещение музея |
Художественно-эстетическое и культурно- досуговое |
Веселые каникулы. Посещение катка |
Диспут «Книга или компьютер» |
Презентация «Наша жизнь» |
|
Трудовое воспитание/профориентация. |
|
|
|
«Философское рассуждение «Шаг в мое будущее» |
Индивидуальная работа с учащимися и активом класса
|
Уборка классного кабинета |
|
|
Проверка дневников. |
Семья. Работа с родителями
|
Составление социального паспорта данного учащегося и его семьи |
Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости |
Посещение семей на дому. |
Родительское собрание«Профессиональный выбор подростков: |
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Интеллектуально-познавательное |
Интеллектуальное «Как успешно сдать выпускные экзамены» ( тренинг) |
Письменный опрос о выборе экзаменов |
Консультация психолога |
Беседа «Дорога в завтра: твоя будущая профессия» |
Научно-познавательное, ценностно-ориентировочное
|
Тематический урок. Просмотр презентации на тему «Что нужно знать о ВИЧ-инфекции» |
Индивидуальные беседы с учителями. |
|
|
Спортивно-оздоровительное
|
Организация питания учащихся.Основные принципы горячего питания |
Классный час «Алкоголь и организм человека» |
Кл.час «Осторожно гололед» |
Безопасные каникулы. ППБ. |
Инструктаж : «Правила поведения на весенних каникулах» |
||||
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное |
Урок мужества «День памяти юного героя антифашиста» |
Урок мужества «Афганистан – ты боль моей души» |
|
«Курение, наркотики, алкоголизм и развивающийся организм» беседа |
Художественно-эстетическое и культурно- досуговое |
Экскурсия в музей Урок истории«Сталинградская битва» |
|
Единый урок к году литературыРазвлекательное мероприятие «Широкая масленица» |
|
Трудовое воспитание/профориентация. |
|
«Как подготовить себя к будущим экзаменам» |
|
Трудовой десант по очистке школьной территории от снега |
Индивидуальная работа с учащимися и активом класса
|
Наблюдение за учащимися. Ведение школьной документации. |
Беседа с учащимися по формированию положительной мотивации к учению. |
Посещение уроков в 9 классе.Подготовка к Масленице |
Проверка дневников. |
Подготовка материалов для классного часа и занятия по ППБ. |
||||
Семья. Работа с родителями
|
Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости |
Беседа с родительским коллективом по организации профилактики простудных заболеваний |
Посещение семей на дому. |
Составление социального паспорта данного учащегося и его семьи. |
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Интеллектуально-познавательное |
Час общения с элементами анкетирования «Познай самого себя» |
|
Дискуссия «Какие специалисты нужны на рынке труда?» |
1. Классный час об итогах третьей четверти. |
Научно-познавательное, ценностно-ориентировочное
|
|
Индивидуальные беседы с учителями. |
|
Рекламный проспект. Встречи с представителями учебных заведений города |
Спортивно-оздоровительное
|
Организация питания учащихся.Основные принципы горячего питания |
Видео-урок «Правила безопасности с бытовым газовым оборудованием» Викторина. |
Беседа с обсуждением «Автомобиль. Дорога. Пешеход» |
|
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное |
Беседа «Осторожно-сход снега» |
1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени (аварии, катастрофы, военные конфликты) |
Диспут «Мои «хочу» и мои «могу» |
1. Информация в мире событий. |
Художественно-эстетическое и культурно- досуговое |
Подготовка к праздничному концерту к 8 марта |
Участие в проведении праздничного концерта |
|
|
Трудовое воспитание/профориентация. |
Трудовой десант по очистке школьной территории от снега |
|
Трудовой десант по очистке школьной территории от снега |
Экскурсия на завод Кум АПП Тестирование с целью изучения их профессиональных интересов |
Индивидуальная работа с учащимися и активом класса
|
Уборка классного кабинета |
Беседа с учащимися по формированию положительной мотивации к учению. |
Посещение уроков в 9 классе. |
Проверка дневников. |
Подготовка к мероприятию «Салют Победе!» |
Подготовка к открытию роты |
|||
Семья. Работа с родителями
|
Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости |
Составление социального паспорта данного учащегося и его семьи. |
Родительское собрание«Экзамены. Как избежать стресса. |
|
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Интеллектуально-познавательное |
Подготовка к итоговой аттестации, консультации |
Подготовка к итоговой аттестации, консультации |
Подготовка к итоговой аттестации, консультации |
Подготовка к итоговой аттестации, консультации |
Научно-познавательное, ценностно-ориентировочное
|
|
Индивидуальные беседы с учителями. |
1. Классный час ко Дню Земли «Природные катастрофы» |
|
Спортивно-оздоровительное
|
Организация питания учащихся. Основные принципы горячего питания |
Профилактическая беседа «Весенние каникулы» ТБ. |
Участие в неделе здоровьяКруглый стол «Строим дом здоровья» |
Беседа со школьной медсестрой по организации классного часа «Вредным привычкам - нет!» |
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное |
1. Классный час «Этика и эстетика внешнего образа и культуры поведения в общественных местах»
|
Кл.час «Понятие преступления. Виды и категории преступления» Презентация с обсуждением |
Беседа «Умение вести себя в разных социальных группах» |
Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних |
Художественно-эстетическое и культурно- досуговое |
Участие в конкурсе плакатов и рисунков «Память жива» |
Весенний праздник «Навруз» |
|
|
Трудовое воспитание/профориентация. |
Трудовой десант по очистке школьной территории от снега |
Трудовой десант по очистке школьной территории от снега |
Трудовой десант по очистке школьной территории от снега |
Трудовой десант по очистке школьной территории |
Индивидуальная работа с учащимися и активом класса
|
Уборка классного кабинета |
Беседа с учащимися по формированию положительной мотивации к учению. |
Подготовка к мероприятию «Вручение медалей труженникам тыла» |
Проверка дневников. |
Подготовка к празднику Навруз |
Индивидуальные беседы с учениками, часто пропускающие уроки |
|||
Семья. Работа с родителями
|
Информирование родителей некоторых учащихся об их успеваемости |
Составление социального паспорта данного учащегося и его семьи. |
|
.Привлечение родительской общественности к подготовке акции на 9 мая |
Общешкольное родительское собрание «Правовое воспитание» |
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Интеллектуально-познавательное |
Подготовка к итоговой аттестации, консультации |
Подготовка к итоговой аттестации, консультации |
Подготовка к итоговой аттестации, консультации |
Классное собрание «Мои успехи в этом году» |
Научно-познавательное, ценностно-ориентировочное
|
Индивидуальные беседы с учителями. |
|
|
|
Спортивно-оздоровительное
|
|