Дневник классного руководителя 4 класса

МКОУ «Калиновская СОШ»

Утверждаю директор

 МКОУ «Калиновская СОШ»

Черников А.Г._________________

Классный руководитель: Масленикова О.Н.

Циклограмма для классного руководителя.

Ежедневно:

1.   Работать с опоздавшими и выяснение причин отсутствия учащихся..

2.   Организация дежурства в классном кабинете.

3.   Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1.   Проверка дневников учащихся.

2.   Проведение мероприятий в классе (по плану).

3.   Работа с родителями (по ситуации).

ителями-предметниками (по ситуации).

4.   Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

Каждый месяц:

1.   Посещение уроков в своём классе.

2.   Консультации у школьного психолога, соц. педагога.

3.   Экскурсии, посещение музеев и т. д.

4.   Встреча с родительским активом.

.

Тема самообразования:

  «Формирование экологической культуры  младших школьников».

Основное направление в рамках Российского движения школьников: познавательная деятельность

Воспитательная тема, над которой работает классный коллектив: Формирование экологической культуры у младших школьников.

 Формирование у учащегося богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание культуры природолюбия.    

Задачи воспитательной работы:

- дать учащимся общеобразовательных организаций знания об окружающей их природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира малой родины, показать неповторимость, величие, силу и красоту  природы;
- способствовать развитию понимания неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы;
 - помочь осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;
 - расширить общий кругозор, способствовать развитию творческих способностей;
- помочь самоопределиться в построении взаимоотношений с природой и окружающим его миром;
- разработать и внедрить в учебно-воспитательный процесс общеобразовательных организаций новые инновационные инструментарии, формы, методы, подходы и приёмы, способные сформировать чувство любви, разносторонне-ценностное, бережное и уважительное отношение к природе;
-  способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.

• сохранение и укрепления здоровья детей.

• воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на

основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных

традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края,

города;

• помощь в развитии познавательных интересов обучающихся;

• формирование системы ценностных ориентаций обучающихся как основы их

воспитанности;

• организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;

• вовлечение учащихся в общественно-ценностные социализирующие

отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию;

• воспитание доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и

желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку,

труду, природе;

• формирование здорового образа жизни школьника;

• вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью

обеспечения самореализации личности;

• создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе

класса, повышения активности родительского сообщества; привлечение

родительской общественности к участию в самоуправлении класса и школы;

• воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения

прав человека, гражданственности, патриотизма.

 Прогнозируемые результаты:

• формирование у учащихся основ экологической культуры и культуры природолюбия;
• повышение общей культуры;
• формирование духовно богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к окружающей природной среде;
• развитие внутренней потребности любви к природе, участию в природоохранной и экологической деятельности;
• расширение общего кругозора учащихся, развитие их творческих способностей.

Виды, формы и содержание деятельности

Инвариантные модули:

– «Классное руководство»,

– «Школьный урок»,

– «Курсы внеурочной деятельности»,

– «Самоуправление»,

– «Профориентация»,

– «Работа с родителями».

Вариативные модули:

– «Ключевые общешкольные дела»,

– «Юные патриоты России»,

– «Я выбираю жизнь»,

– «Этнокультурное воспитание»,

– «Дополнительное образование»,

– «Детские общественные объединения»,

– «Волонтерская деятельность».

Календарно-тематический план воспитательной работы на 2021-2022 учебный год

№	Модуль	Тема	Текущая работа	Сроки
сентябрь
1.	Модуль «Ключевые общешкольные дела» (месячник безопасности)	Беседа «Безопасность в школе, дома, на улице»	Интернет-ресурсы	1.09
2.	Юные патриоты России	Урок мужества «День памяти жертв фашизма»	Интернет-ресурсы	8.09
3.	Модуль «Ключевые общешкольные дела» (месячник безопасности)	Акция «Здоровое поколение»	Интернет-ресурсы	15.09
4.			Интернет-ресурсы	22.09
5.	Уроки внеурочной деятельности	Всемирный день моря	Интернет-ресурсы	29.09
Октябрь
1.	Школьный урок	Урок финансовой грамотности	Интернет-ресурсы	6.10
2.	Уроки внеурочной деятельности	Виртуальная экскурсия 14октября - День работников заповедного дела в России	Интернет-ресурсы	13.10
3.	Модуль «Ключевые общешкольные дела»	Анкетирование «Безопасность в сети Интернет»	Интернет-ресурсы	20.10
4.	Модуль «Ключевые общешкольные дела»	Беседа ОБЖ «Твои действия при травме»	Интернет-ресурсы	27.10
Ноябрь
1.	Уроки внеурочной деятельности	Игра «Вторая жизнь бытовых отходов»	Интернет-ресурсы	10.11
2.	Модуль «Ключевые общешкольные дела»	Устный журнал «Низкий поклон вам, матери России…»	Интернет-ресурсы	17.11
3.	Уроки нравственности	Игра «Учимся общаться» (20 ноября – Всемирный день ребенка)	Интернет-ресурсы	24.11
Декабрь
1.	Уроки нравственности	Час общения «Особые люди» (3 декабря – Международный день инвалидов)	Интернет-ресурсы	1.12
2.	Классное руководство	Беседа «Конституция – основной закон государства»	Интернет-ресурсы	8.12
3.	Уроки внеурочной деятельности	Беседа «Самые «зеленые профессии»(11 января – День заповедников и национальных парков)	Интернет-ресурсы	15.12
4.	Модуль «Ключевые общешкольные дела»	Беседа«Осторожно, Новый год!» (о петардах, хлопушках)	Интернет-ресурсы	22.12
5.				29.12
Январь
1.	Юные патриоты России	Видеоролики «Маленькие герои большой войны»	Интернет-ресурсы
2.	Самоуправление	Беседа, презентация Твой внешний вид.	Интернет-ресурсы
3.	Классное руководство	Классный час: День воинской славы России - День снятия блокады города Ленинграда (1944г.) (Просмотр видеоролика).	Интернет-ресурсы
Февраль
1.		Классный час о терроризме «Мы обязаны знать и помнить …»	Интернет-ресурсы
2.	Труд и профориентация	Игра Терпение и труд – всё перетрут	Интернет-ресурсы
3.	Интеллект	Интеллектуальный марафон «Чему учат в школе»	Интернет-ресурсы
4.	Классное руководство	Классный час: «День защитника Отечества»	Интернет-ресурсы
март
1.	Классное руководство	Викторина «Самая любимая и родная»	Интернет-ресурсы
2.	Школьный урок	Единый урок воссоединения Крыма с Россией	Интернет-ресурсы
3.	Самоуправление	Беседа «Актив класса»	Интернет-ресурсы
апрель
1.	Классное руководство	Гагаринский урок «Космос – это мы»	Интернет-ресурсы
2.	Профориентация	Игра «В мире профессий»	Интернет-ресурсы
3.	Курсы внеурочной деятельности + Детские общественные объединения	Акция «Птицы – наши друзья»	Интернет-ресурсы
4.	Я выбираю жизнь	Видео, презентация «Живи правильно!»	Интернет-ресурсы
Май
1.	Классное руководство	Час памяти «Войной испепеленные года»	Интернет-ресурсы
2.	Модуль «Ключевые общешкольные дела»  Размещение тематических выставок	Фотоконкурс «История моей семьи в фотографиях»(15 мая – Международный день семьи)	Интернет-ресурсы
3.		Беседа «Мое безопасное лето»	Интернет-ресурсы

Список уч-ся 4б класса

 на 1.09.2021/22 уч.г

№	ФИО	Дата рождения	Домашний адрес	ФИО родителей	Телефон
	Аммаев Магомедсалам Ризванович	22.06.2011	РД, Тарумовский район, с.Калиновка, Советский переулок, дом 16		89280588176 89654940875
2.	Алиева Гульбике Руслановна	31.10.2011	РД, Тарумовский район, с.Калиновка, ул.Мичурина, дом 32	Алиев Руслан Нурмагомедович Алиева Наида Магомедсаламовна	89285271967 89207586103
3.	Алиева Фарида Велиевна	04.04.2012	РД, Тарумовский район, с.Калиновка,ул.Пролетарская , дом 11а	Алиева Патимат Шумсудиновна Алиев Вели  Нурмагомедович	89227637590 89288760502
4.	Исаева Анисат Ильясовна	29.11.2011	РД, Тарумовский район, с.Калиновка,ул.Кизлярская, дом 80	Ибрагимова Рукият Ибрагимовна	89333330576
5.	Кардашова Сабина Гашимовна	10.02.2012	РД, Тарумовский район, с.Калиновка,ул.Фабричная, дом 1 в	Кардашов Гашим Магомедович Сулейманова Разият Зубаиловна	89285124703 89285357200
6.	Куватов Рамазан Исламович	28.08.2011	РД, Тарумовский район, с.Калиновка,ул.Мичурина, дом 1	Куватов Ислам Магомедгаджиевич Куватова Хамис Магомедовна	89381448261 89281004037
7.	Магомедов Камиль Шамильевич	13.10.2011	РД, Тарумовский район, с.Калиновка,переулок Кизлярский ,дом 9	Магомедов Шамиль Ахматович Магомедова Маликат Магомедалиевна	89285811130 89226787362
8.	Магомедова Патимат Муслимовна	28.06.2011	РД, Тарумовский район, с.Калиновка, ул.Советская , дом 75	Магомедов Муслим Магомедович Магомедова Зухра Чартаевна	89285228772 89285285266
9.	Муртазалиева Дилара Исламовна	14.12.2011	РД, Тарумовский район, с.Калиновка, ул.Мичурина, дом 16	Муртазалиев Ислам Загирович Муртазалиева Аминат Курбанмагомедовна	89288065498 89282981175
10.	Омарова Зайнаб Рамазановна	17.03.2012	РД, Тарумовский район, с.Калиновка, ул. Советская , дом 49	Омаров Рамазан Магомедович Омарова Разият Магомедовна	89522876666 89280507250
11.	Сергеенко Руслан Викторович	22.06.2011	РД, Тарумовский район, с.Калиновка, переулок Советский, дом 10	Сергеенко Марина Анатольевна	89298760258
12.	Тайгибов Айдемир Маратович	02.02.2011	РД, Тарумовский район, с.Калиновка, ул. Орджоникидзе, дом 32	Тайгибов Марат Исрапилович Тайгибова Ибадат Батыровна	89387888546 89292637821
13.	Хидирнабиева Султанага Зауровна	25.01.2012	РД, Тарумовский район, с.Калиновка, ул. Ленина, дом 37	Хидирнабиев Заур Хидирнабиевич Хидирнабиева Зайнаб Магомедовна	89387771850 89304112506
14.	Рамазанова Патимат Исламовна	23.04.2012	РД, Тарумовский район, с.Калиновка, ул. Кизлярская , дом 60	Рамазанов Ислам Рамазанович Рамазанова Зулгижат Исаковна	893333330582
15.	Хибиева Хадижа Максимовна	23.04.2011	РД, Тарумовский район, с.Калиновка, ул. Советская , дом	Хибиев Максим Хибиевич Хибиева Светлана Рамазановна	89882266827 89817253636
16.	Булатов Омар  Магомедович	01.12.2011	РД, Тарумовский район, с.Калиновка, переулок Кизлярский, дом 19	Булатов Магомед Гасанович Магомедова Айшат Насруллаевна	89225665872 89387788686

Психолого-педагогическое сопровождение

Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).

Задачи психолого-педагогического сопровождения:

·         предупреждение возникновения проблем развития ребенка;

·         помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, нарушения эмоционально- волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями;

·         развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) учащихся, родителей,

педагогов.

Тематика классных часов с школьным психологом и соц.педагогом Мирзаевой Ш.А.

1.  Уважение и понимание основы терпимости (кл/ч направленный на формирование социальных навыков)

2.  «Психологическая азбука» (кл/ч направленный на подготовку переходу в среднее звено, анкетирование)

·    Мероприятие на каникулах : «Всероссийский экологический урок «Сделаем вместе» (март)

·    Открытое внеклассное мероприятие: «Прощание с начальной школой»(май)

·    Неделя открытых дверей (15-20 ноября)

Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива

Класс был сформирован в 1 классе в начальной школе в 2018-2019 учебном году.           Классным руководителем является Магомедова О.Н.

         2. Общие сведения о учащихся

 В классе  учатся 16 человек, из них 6 мальчика и 10 девочек. До поступления в школу  5 детей ходили в детский сад: Сергеенко Руслан, Омарова Зайнаб, Исаева Анисат, Тайгибов Айдемир, Аммаев Магомедсалам. Большинство детей 2011-2012 года рождения.

Класс многонациональный

Даргинцев –9

Лезгин – 4

Кумыков– 1

Лакцев – 1

Русских – 1

3.Лидеры класса

 В классе появились лидеры: Магомедова Фатимат, Кардашова Сабина.

Они существенно влияют на общественное мнение в коллективе.  Фатимат и Сабина очень энергичные, активные девочки , любят учавствовать в классных и общешкольных мероприятиях,  любят находиться в центре внимания одноклассников.

4.Уровень воспитанности 

Большинство семей, в которых воспитываются ученики 3 «б» класса, имеют одинаковый социальный статус и примерно равны по возрасту. Но также существуют неполные семьи. Родители постоянно интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности, но есть и те, кто предпочитает занимать позицию зрителя при проведении коллективных творческих дел в классе.

   В классе обучается 10 детей из многодетной семьи: Аммаев М., Алиева Г, Куватов Р., Магомедова Ф, Муртазалиева Д, Омарова З, Хидирнабиева С., Рамазанова П., Хибиева Х., Магомедов А.. 4 учащихся воспитываются в неполных семьях (нет отца или в разводе) Сергеенко Р., Кардашова С., Булатов О.

Исаева А. находится под опекой у бабушки .

       Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних  учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. На собрание родители ходят все.

5.Микрогруппы в коллективе

В 3 б классе микрогрупп как таковых нет. В большинстве случаев дети относятся друг к другу доброжелательно, учатся сотрудничеству и взаимоподдержке.

 6.Социометрическая и статусная характеристика класса.

Ученики постепенно вливаются в коллектив, находят себе единомышленников. Стараются общаться со всеми без конфликтов. Нет изолированных учеников. С первых дней обучения в классе сформировалась группа учеников, имеющих достаточно высокий уровень развития и проявляющих ярко выраженные лидерские качества. Ученики этой группы внимательны и активны на уроках, Стараются показать наилучший результат: Аммаев Магомедсалам, Хибиева Хадижа, Хидирнабиева Султанага, Сергеенко Руслан, Кардашова Сабина, Рамазанова Патимат, Магомедова Фатимат, Магомедов Абдулмалик.

В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться: Исаева Анисат, Омарова Зайнаб, Муртазалиева Дилара. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как  правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебным заданием, осознанно воспринимают новый материал.

 И, конечно же, в классе есть «молчуны», которые очень редко проявляют себя на уроке, хотя  на переменах общительны : Алиева Гульбике, Куватов Рамазан.

Мальчики и девочки дружат между собой.

7.Приоритеты и основные ценности, принятые в классе

Класс ориентирован на получение новых знаний.

Все учащиеся класса участвуют в учебной деятельности, у большинства сформирована учебная мотивация, выраженная активность на уроках, стремление получить хорошую оценку от учителя в устной и письменной работе, похвалу от родителей.

8.Оценка уровня коммуникативной культуры учеников

В основном учащиеся активны в общении, умеют слушать и понимать речь, легко входят в контакт с детьми и взрослыми, ясно и последовательно выражают свои мысли. Уровень воспитанности учащихся класса высокий. Ребята добры и вежливы по отношению к взрослым и друг к другу, правильно оценивают свою роль школьников, умеют отвечать за свои поступки. В классе преобладает положительный тон настроения в межличностных отношениях.

9. Какими способами решаются конфликты в классе

В силу возраста дети очень зависимы от мнения старших – педагога и родителей.

Поэтому при возникновении конфликта в первую очередь дети обращаются за помощью к ним. Учащиеся борются за лидерство, поэтому каждый, стараясь добиться своей цели, обвиняет других, но надо заметить, что дети умеют признавать свои ошибки, осознавая свою вину, просят прощения и стараются в кратчайшие сроки наладить контакты и прийти к примирению. В классе  нет учащихся, которые вступают в конфликты постоянно.

10.Мнение педагогов о классе и об отдельных учениках.  

На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал. Есть дети с неустойчивым вниманием, они с трудом концентрируются на занятиях, не могут долгое время высидеть на одном месте: Омарова Зайнаб, Куватов Рамазан. В процессе обучения в 3 классе хорошие знания показали следующие обучающиеся: отличники – Магомедова Фатимат, Хибиева Хадижа, Аммаев Магомедсалам, Рамазанова Патимат, Хидирнабиева Султанага, Кардашова Сабина.

По одной-две 4 по предметам имеют Сергеенко Руслан, Тайгибов Айдемир. Таким учащимся как Алиева Гульбике, Куватов Рамазан, Муртазаиева Дилара необходима индивидуальная помощь со стороны учителя, помощь и поддержка своих родителей.

    

Староста: Кардашова Сабина

Помощник старосты: Магомедова Фатимат

Физорг: Омарова Зайнаб, Тайгибов Айдемир

Ответственный за дежурство: Алиева Фарида, Алиева Гульбике

Ответственный за питание: Рамазанова Патимат

Санитары: Хидирнабиева Султанага, Хибиева Хадижа

Цветоводы: Исаева Анисат, Муртазалиева Дилара

График работы кружков и секций

№	Наименование кружка (секции, клуба)	Время

Сведения о состоянии здоровья учащихся

№	ФИО	Год рождения	Группа здоровья	Физкультурная группа	Инвалидность
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

План работы с трудными детьми

№ п/п	МЕРОПРИЯТИЯ	ДАТА	ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ	ОТВЕТСТВЕННЫЙ
1	Диагностика семейных отношений	сентябрь	анкетирование опрос	психолог Кл.руководитель
2	Ежедневный контроль за посещаемостью учащегося из проблемной семьи	в течение года	наблюдение	Соц.педагог Кл.руководитель
3	Сбор сведений о занятости учащегося в кружковых занятиях, внеурочной деятельности	октябрь	опрос	Кл.руководитель
4	Обследование семейно-бытовых условий с целью организации дальнейшей воспитательной работы	в течение года	посещение на дому беседы	Соц.педагог Кл.руководитель
5	Поддержание связи с инспектором по делам несовершеннолетних	в течение года	встречи беседы	Соц.педагог Кл.руководитель
6	Правовое просвещение родителей и детей	ноябрь	беседы	Инспектор ПДН Соц.педагог
7	Поддержание связи с отделом опеки и попечительства	в течение года	встречи беседы	Соц.педагог Кл.руководитель
8	Изучение интересов и способностей обучающегося	в течение года	беседы	Кл.руководитель
9	Медико-социальная помощь проблемной семье	в течение года		Мед.работник Соц.педагог
10	Помощь ребёнку в преодолении затруднений в учёбе	в течение года	наблюдения	Соц.педагог Кл.руководитель
11	Помощь в решении проблем личного роста	в течение года		Психолог
12	Организация свободного времени учащегося, вовлечение во внеклассные мероприятия	в течение года	Анкета по интересам	Кл.руководитель Зам. УВР
13	Благотворительная помощь проблемной семье	в течение года	помощь	Администрация
14	День открытых дверей в школе	в течение года		Администрация Соц.педагог

Список трудных детей

№	ФИО

Общешкольный родительский комитет:

ФИО:_________________________

№ тел:_________________________

Классный родительский комитет:

ФИО:_________________________

№ тел:_________________________

Совет отцов:

ФИО:_________________________

№ тел:_________________________

План работы родительского комитета:

1. Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении школы, организации учебно-воспитательного процесса.
2. Организация работы родительского комитета класса и школы.
3. Организация взаимодействия с государственными и общественными организациями.
4. Пропаганда здорового образа жизни.
5. Включения семьи и общественности в учебно-воспитательный процесс.
6. Предупреждение и разрешение конфликтных ситуаций.
7. Активизация и коррекция семейного  воспитания через работу с родительским активом.
8. Привлечение родительского сообщества к жизнедеятельности школы.
9. Принятие коллективных решений и единых требов

Тематика родительских собраний

– октябрь  «Школьный устав. Дисциплина»;

–  декабрь   «Нравственные ценности семьи»;

–  март   «Формирование активной жизненной позиции в школе и дома»;

–   май   «Предварительные итоги года», «Летний отдых»

Таблица посещений собраний

№	ФИО	1собр	2собр	3собр	4собр
1	Ибрагимова Рукият Ибрагимовна
2	Хидирнабиева Зайнаб Магомедовна
3	Тайгибова Ибадат Эрежебовна
4	Сулейманова Разият Зубаиловна
5	Муртазалиева Аминат Курбанмагом.
6	Магомедова Зухра Чартаевна
7	Аммаева Зульфия Сулеймановна
8	Сергеенко Марина Анатольевна
9	Рамазанова Зуглгижат Исаковна
10	Омарова Разият Магомедовна
11	Куватова Хамис Магомедовна
12	Алиева Патимат Шамсудиновна
13	Хибиева Светлана Рамазановна
14	Магомедова Маликат Магомедовна
15	Алиева Наида Магомедрасуловна
16	Магомедова Айшат Насруллаевна
17

План работы с проблемными семьями:

1.       Выявление неблагополучных семей и детей (подворный обход, работа с населением, работа с учреждениями образования, с общественными организациями и т.д.)

2. Определение факторов неблагополучия путем бесед, сбора информации о семье, ребенке.
3. Составление социальной характеристики семьи, ребенка – определение социального статуса семьи, социальных связей.
4. Определение наиболее острых нужд семьи – психологических, материальных, социальных
5. Составление индивидуальной  программы сопровождения семьи, ребенка
6. Собственно индивидуальная профилактическая работа с семьей, ребенком:

·         Индивидуальные беседы

·         Посещение семьи

·         Привлечение необходимых специалистов (медицинские, юридические, психологические услуги) для работы с семьей, ребенком

·         Вовлечение детей в досуговую деятельность

·         Вовлечение семьи, детей в общественную полезную трудовую деятельность

·         Работа с социальным окружением ребенка (оздоровление социальной обстановки)

·         Консультации семьи и детей по различным вопросам

·         Содействие в организации материальной поддержки

·         Организация «родительских школ», работа с педагогическим коллективом по изменению отношения к семье, ребенку

·         Проведение социологических опросов, исследований

7. Регулярное подведение итогов работы, анализ ее результатов  

№	Мероприятие	Ответственный	ФИО ученика	Дата	Достижения

Общешкольный родительский комитет : Омарова Разият Магомедовна

Классный родительский комитет: Аммаева Зульфия Сулеймановна , Хидирнабиева Зайнаб Магомедовна

Совет отцов: Хидирнабиев Заур Хидирнабиевич

№	Ф.И. уч-ся	Критерии уровня воспитанности (в баллах)
		1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Алиева Гульбике Руслановна
2	Алиева Фарида Велиевна
3	Аммаев Магомедсалам Ризванович
4	Исаева Анисат Ильясовна
5	Кардашова Сабина Гашимовна
6	Куватов Рамазан Исламович
7	Магомедов Абдулмалик Шамильевич
8	Магомедова Фатимат Муслимовна
9	Муртазалиева Дилара Исламовна
10	Булатов Омар Магомедович
11	Омарова Зайнаб Рамазановна
12	Рамазанова Патимат Исламовна
13	Сергеенко Руслан Викторович
14	Тайгибов Айдемир Маратович
15	Хибиева Хадижа Максимовна
16	Хидирнабиева Султанага Зауровна