- 07.02.2016
- 1775
- 4
В нашем каталоге доступно 70 316 методических разработок
Перейти в каталог
/Гракова Л.Г./
2015-2016
Содержание
I Анализ воспитательной деятельности за прошлый учебный год----------------------------------------------------------------------------------- 3
II Психолого-педагогическая характеристика класса----------------------------------------------------------------------------------------------------11
III Социальный паспорт класса---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------14
IV Цели и задачи воспитательной деятельности ----------------------------------------------------------------------------------------------------------13
1. Цель воспитательной деятельности образовательного учреждения
2. Цель воспитательной деятельности классного коллектива
3. Задачи воспитательной деятельности
V Классный коллектив--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------17
1. Сведения об обучающихся и их родителях --------------------------------------------------------------------------------------------------------17
2. Занятость обучающихся -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------22
3. Участие в общешкольных мероприятиях ----------------------------------------------------------------------------------------------------------25
4. Участие в районных мероприятиях, международных и общероссийских играх и конкурсах ------------------------------------------27
5. Традиционные дела класса-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------29
6. Выездные мероприятия---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------31
7. Проектная деятельность--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------33
8. Самоуправление в классе-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------35
9. Особенности развития детского коллектива--------------------------------------------------------------------------------------------------------38
10. Организация работы с трудными обучающимися------------------------------------------------------------------------------------------------39
VI Работа с родителями---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------40
1. Сведения о родительском комитете-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------40
2. Тематика классных родительских собраний---------------------------------------------------------------------------------------------------------40
3. Тематика общешкольных родительских собраний-------------------------------------------------------------------------------------------------41
4. Индивидуальные консультации------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------41
5. Участие родителей в жизни класса--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------42
6. Организация работы с неблагополучными семьями----------------------------------------------------------------------------------------------43
7. Ведомость учета посещаемости родительских собраний-----------------------------------------------------------------------------------------44
8. Протоколы родительских собраний-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------48
VII Направления и содержание воспитательной работы с обучающимися--------------------------------------------------------------------------49
VIII Ежемесячный, еженедельный план-сетка---------------------------------------------------------------------------------------------------------------51
IX Диагностика --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------69
X Анализ работы с классом за год. Цели и задачи воспитательной работы на следующий учебный год------------------------------------70
I. Анализ воспитательной деятельности за прошлый год
Реализация поставленных целей и задач:
Воспитательная работа в прошлом учебном году была направлена на достижение таких воспитательных целей:
Смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.
Для достижения целей решались воспитательные задачи:
1) Содействовать формированию духовно-нравственной позиции школьников на основе взаимодействия школы и семьи.
2) Способствовать формированию основ культуры общения и построению межличностных отношений между обучающимися, родителями и детьми, обучающимися и учителем.
3) Создавать условия для проявления творческой индивидуальности обучающихся, развивать их творческие способности.
4) Способствовать формированию основ правовых знаний и правовой культуры, основанной на фундаментальной правовой грамотности, развивать активную гражданско-патриотическую позицию обучающихся.
5) Активизировать разъяснительную и пропагандистскую работу по вопросам безопасности жизнедеятельности, создавать условия для сохранения и укрепления здоровья.
6) Способствовать формированию классного коллектива, продолжить работу по формированию ученического самоуправления.
Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие, проектные технологии. Эффективными были формы педагогического воздействия такие как: беседа, классные часы разной тематики, игры, викторины, конкурсы, олимпиады, турниры. Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи:
Создавать условия для проявления творческой индивидуальности обучающихся, развивать их творческие способности и способствовать формированию классного коллектива, формированию ученического самоуправления.
Развитие ученического самоуправления на этапе формирования, за выполнением различных поручений нужен контроль педагога. Однако, актив класса иногда бывает способен в отсутствие учителя самостоятельно принимать необходимые решения и осуществлять управление классным коллективом. Сформировать дружеские межличностные отношения в полной мере не удалось. Сталкивались с проблемами поведения на уроках, переменах, в школьной столовой и во время ГПД. Причины этого вижу в том, что в классе много лидеров, которым не хватает терпимости и понимания по отношению к своим товарищам. Также некоторым обучающимся не хватает уважения друг к другу, навыка культуры поведения, ответственности и дисциплинированности.
Считаю необходимым в этом учебном году продолжить работу по формированию духовно-нравственной позиции обучающихся, основ культуры общения и межличностных отношений в новом классном коллективе. Для этого использовать активные формы и средства воздействия на обучающихся, привлекать к жизнедеятельности класса всех родителей, обсуждать проблемы коллектива с родительским комитетом.
1. Организация учебно-познавательной деятельности
К концу учебного года 14 обучающихся были переведены во 2 класс. Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют Цветкова Диана и Суркова Алина. Хорошо учатся, но не проявляют активности и познавательного интереса Готовчиков Антон, Ворфоломеева Лера, Базылева Лера, Семенчев Кирилл и Селезнева Кира. В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Ослабленный интерес к учёбе наблюдается у Балуковой Александры и Киселева Дмитрия. Граков Лева имеет все способности к обучению, но не проявляет их, ни в выполнении домашних заданий, ни в работе на уроке. Кроме того, у Левы есть проблемы с учебной дисциплиной. Контроль за успеваемостью и дисциплиной со стороны родителей ослаблен. По решению этой проблемы проводились индивидуальные беседы с родителями, консультации со школьным психологом, индивидуальные беседы с обучающимся. Считаю данную проблему нерешенной, средства и формы воздействия, которые помогли бы Гракову Леве улучшить свою успеваемость и дисциплину, пока не принесли нужных результатов.
2. Развитие коллектива класса
Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился благоприятный психологический микроклимат. Обучающиеся стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе. Вместе с тем беспокоят мелкие конфликтные ситуации, ябедничество, грубость со стороны некоторых школьников. Для ликвидации данных проблем необходимо повышать культуру поведения обучающихся и педагогическую грамотность родителей посредством проведения классных и родительских собраний.
Общественную активность ребят можно считать средней. Хорошо выполняют свои поручения Цветкова Диана Утин Андрей, Селезнева Кира. Раскрылись организаторские способности у Ворфоломеевой Валерии, девочка пользуется авторитетом и уважением среди сверстников, но тактично и вежливо общаться с товарищами умеет не всегда. Ученическое самоуправление в классе находится на стадии развития. Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как коллективные поездки в театр и цирк, экскурсии, поздравление именинников, игры.
3.Эффективность внеклассной и внешкольной воспитательной работы
В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия. Ключевыми делами класса были праздничная программа «Осенины», «Посвящение в первоклассники», праздник «День матери», утренник «Здравствуй, Новый год», «Масленица». Обучающиеся активно участвовали во всех выставках рисунков и поделок, играх, соревнованиях. Хочется отметить и коллективную проектную деятельность, которой мы занимались на протяжении всего учебного года. Самыми удачными считаю проекты «Числа в пословицах и загадках», «Новогодняя игрушка» и «Моя мама». В этом году планирую продолжить работу по проектной деятельности в классном коллективе. Анализ занятости учеников класса во внешкольных кружках, секциях, творческих объединениях показал, что занятость в классе составляет 100% процентов.
5. Педагогическое взаимодействие с семьёй
В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации для родителей, родительские собрания «Значение общения в развитии личностных качеств ребенка», «Воображение и его роль в жизни ребенка», «Телевидение в жизни младшего школьника», собрание - практикум «Трудовое участие ребенка в жизни семьи». Посещаемость родительских собраний 90-100%. Уровень результативности родительских собраний можно считать высоким. Активно работал школьный родительский комитет. Все родители принимали активное участие в совместных делах класса: проведении экскурсий, внеклассных мероприятий, оформлении класса, подготовке класса к новому учебному году. Многие родители на линейке 1 сентября были отмечены благодарностями от школы.
7. Выводы
Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с обучающимися, работе с родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности, формирование самоуправления. Отрицательные моменты – продолжающиеся мелкие ссоры и конфликты среди обучающихся, отсутствие культуры поведения у некоторых членов коллектива.
В этом учебном году планирую работу к коллективом по направлениям:
1. Охрана безопасности жизнедеятельности и укрепление здоровья обучающихся
2. Духовно-нравственное воспитание, культура творческая и эстетическая, воспитание положительного отношения к труду и творчеству
3. Коммуникативная культура и воспитание семейных ценностей
4. Интеллектуальное воспитание
5. Патриотическое и правовое воспитание, культура безопасности
6. Социокультурное и медиакультурное воспитание (воспитание толерантности)
7. Экологическое воспитание
В связи с этим, перспективными и первоочередными задачами воспитательной работы в классе являются:
1. Воспитание нравственных чувств и этического сознания, формирование основ культуры общения и построения отношений между сверстниками.
2. Способствовать формированию классного коллектива, продолжить работу по формированию ученического самоуправления.
3. Создавать условия для проявления творческой индивидуальности, развивать творческие способности и познавательный интерес.
4. Активизировать разъяснительную работу по вопросам безопасности жизнедеятельности, создавать условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
5. Способствовать формированию основ правовых знаний и правовой культуры, развивать активную гражданско-патриотическую позицию обучающихся.
Тема по самообразованию
«Формирование личности младшего школьника через создание и развитие классного коллектива»
Открытое мероприятие
Игра «Словарь вежливых слов» - 27. 01. 2016г.
II. Психолого-педагогическая характеристика класса
Во 2 классе 17 обучающихся. Их них девочек – 8 (2007 года рождения) и 9 мальчиков (2006 года рождения – 1 мальчик, 2007 – 6, 2008 года – 2). Живут не с родителями – 1 обучающийся (Юсуфов Константин), в неполных семьях 3 обучающихся (Киселев Дмитрий, Себелев Семен, Балукова Александра), в многодетных семьях – 2 обучающихся (Утин Андрей, Киселев Дмитрий).
По результатам медицинского обследования 2 обучающихся имеют III группу здоровья, 14 обучающихся - II группу, 1 обучающийся I группу здоровья. Базылева Валерия часто болеет аллергическими заболеваниями. Балукова Саша, Селезнева Кира и Семенчев Кирилл имеют проблемы со зрением. Утин Андрей и Граков Лев – часто болеющие дети.
Коллектив обучающихся 2 класса находится на стадии формирования. Второклассники хорошо приняли в свой коллектив новеньких учеников: Михайлову Лизу, Зайцевых Станислава и Романа. Замечены дети, которые стремятся стать лидерами в коллективе и хотят быть везде и во всем первыми: Ворфоломеева Валерия, Цветкова Диана, Суркова Алина и Киселев Дмитрий. Девочки часто ссорятся между собой, спорят кому с кем дружить, подговаривают других детей, ставят себе выше своих одноклассников. Поведение учениц должно быть грамотно и тактично скорректировано, а в дальнейшем направлено на введение самоуправления в классе. Киселев Дмитрий из семьи с низкой культурой, поэтому проявлять себя в жизни классного коллектива может только с помощью конфликтов и ссор. Очень трудно поддается воспитанию, не умеет слушать взрослого, никогда не делает нужных выводов.
Второклассники проявляют активность и творчество в проведении классных и школьных мероприятий. Инициативность, активность, живой оклик на новые дела, творческие начинания – вот основные черты классного коллектива.
Но не всеми обучающимися осознаётся цель деятельности, не у всех есть желание участвовать в мероприятиях. Некоторые второклассники игнорируют предложения учителя и сверстников в проведении коллективных дел (Готовчиков Антон, Юсуфов Константин). Но обосновать свою пассивность никак не могут.
Самоуправление в коллективе развито плохо. Обучающиеся способны сами распределить между собой обязанности по интересам, но выполнять обязанности и контролировать их выполнение всегда забывают или не хотят. Лидеры занимают позицию помощников учителя: стараются следить за поведением обучающихся на переменах, в школьной столовой, следят за дежурством в классе. Деятельность органов самоуправления организует обучающихся, сплачивает, дисциплинирует. Классный коллектив предпочитает развлекательные и учебно-познавательные мероприятия, любит участвовать в конкурсах, соревнованиях. Но часто при соревновательном виде деятельности возникают конфликты, разрешение которых требует вмешательства учителя.
Цель деятельности ставит учитель, актив класса и органы самоуправления с помощью учителя разрабатывают план деятельности и способы реализации. Учитель направляет и корректирует эту работу. Достижению поставленной цели способствуют следующие мотивы участия в деятельности:
-потребность в эмоциональном общении с товарищами;
-потребность в самореализации;
-стремление получить поощрение.
После проведённых мероприятий на классном собрании обучающиеся анализируют и оценивают дело, выявляют степень занятости каждого из участников, высказывают свои пожелания и предложения. Нередко при этом возникают ссоры и конфликты, которые разрешаются с помощью учителя.
В классном коллективе преобладает спокойный, дружеский тон, позитивный настрой. Успехи или неудачи товарищей вызывают искренние переживания или радость, одобрение или осуждение, причем критические замечания делаются очень деликатно и корректно, с доброжелательных позиций. Но иногда в отсутствии учителя учащиеся забывают о культуре поведения, вступают в конфликты, есть проблема ябедничества.
III. Социальный паспорт класса
2006 год – 1 обучающийся (мальчик)
2007 год – 14 обучающихся (из них 6 мальчиков)
2008 год – 2 обучающихся (мальчики)
Живут в неполных семьях:
1. Балукова Александра
2. Киселев Дмитрий
3. Себелев Семен
Живут не с родителями:
1. Юсуфов Константин
Живут в многодетных семьях:
1. Киселев Дмитрий
2. Утин Андрей
3. Михайлова Лизавета
Малообеспеченные семьи:
1. Киселев Дмитрий
2. Утин Андрей
3. Юсуфов Константин
Дети из неблагополучных семей
1. Киселев Дмитрий
IV. Цели и задачи воспитательной деятельности
1. Цель воспитательной деятельности образовательного учреждения
Формирование развитой личности, адаптированной к условиям реальной жизн; личности, способной самостоятельно строить жизнь, достойную человека.
2. Цель воспитательной деятельности классного коллектива
Смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи
3. Задачи воспитательной деятельности
1) Содействовать формированию духовно-нравственной позиции школьников на основе взаимодействия школы и семьи
2) Способствовать формированию основ культуры общения и построению межличностных отношений между обучающимися, родителями и детьми, обучающимися и учителем
3) Создавать условия для проявления творческой индивидуальности обучающихся, развивать их творческие способности
4) Способствовать формированию основ правовых знаний и правовой культуры, развивать активную гражданско-патриотическую позицию обучающихся
5) Активизировать разъяснительную и пропагандистскую работу по вопросам безопасности жизнедеятельности, создавать условия для сохранения и укрепления здоровья
6) Способствовать формированию классного коллектива, начать работу по формированию ученического самоуправления
Классный коллектив
1. Сведения об обучающихся и их родителях
ФИО |
Дата рождения |
Адрес и телефон |
Сведения о родителях Мать Отец |
Состояние здоровья |
|
1. Базылева Валерия Александровна |
12 января 2007 г. |
Д. Богородицкое Ул. Викторова Д.29 кв. 48
41 80 93 |
Базылева Мария Александровна Обр. высшее ООО «Промтехснаб» Бухгалтер
8 920 669 83 17 |
Базылев Александр Николаевич Обр. высшее ООО «Кирпичный завод» ремонтник
|
2 гр. Основная |
2. Балукова Александра Викторовна |
17 августа 2007 г. |
Д. Богородицкое Ул. Центральная д. 6 кв.2 (адрес регистрации: п. Пригорское ул. Молодежная д.3 кв. 28) |
Журавлева Анна Александровна Обр. среднее ООО «Каравай» технолог
8 950 700 51 80 |
Отчим Журавлев Дмитрий Михайлович Обр. среднее ИП Абраменков Экскаваторщик
8 908 285 22 83 |
2 гр. Основная |
3. Ворфоломеева Валерия Алексеевна |
16 августа 2007 г. |
Д. Богородицкое Ул. Викторова Д. 27 кв.5
|
Ворфоломеева Алла Евгеньевна Обр. высшее ОГБУЗ «Поликлиника № 3» Врач-терапевт
8 920 307 81 15 |
Ворфоломеев Алексей Владимирович Обр. неоконченное высшее ОО «Даргель» бригадир
8 920 307 81 16 |
1 гр. Основная |
4. Готовчиков Антон Михайлович |
1 октября 2007 г. |
Д. Туринщина Д. 43 |
Готовчикова Олеся Юрьевна Обр. среднее ОАО ПО «Кристалл» Огранщик алмазов
8 951 717 68 21
Бабушка Любовь Михайловна 8 920 305 24 62 |
Готовчиков Михаил Владимирович Обр. среднее ОАО ПО «Кристалл» Огранщик алмазов
8 952 991 80 85 |
2 гр. Основная + корригирующая гимнастика |
5. Граков Лев Сергеевич |
24 марта 2008 г. |
Д. Богородицкое Ул. Викторова Д. 27 кв. 11 |
Гракова Людмила Викторовна Обр. высшее ИП Граков Дизайнер
8 904 365 33 21 |
Граков Сергей Александрович Обр. высшее ИП Граков Дизайнер
64 39 30 |
2 гр. Основная |
6. Зайцев Роман Вячеславович |
7 июня 2007 |
М-н Южный д.25 –А кв.33 |
Зайцева Ольга Николаевна Обр. Среднетехническое
8 951 713 07 36 |
Зайцев Вячеслав Владимирович Обр. среднее КИА Центр, мастер по антикоррозийной обработке 8 900 227 28 38 |
2 гр. Основная |
7. Зайцев Станислав Вячеславович |
7 июня 2007 |
М-н Южный д.25 –А кв.33 |
Зайцева Ольга Николаевна Обр. Среднетехническое
8 951 713 07 36 |
Зайцев Вячеслав Владимирович Обр. среднее КИА Центр, мастер по антикоррозийной обработке
8 900 227 28 38 |
2 гр. Основная |
8. Киселев Дмитрий Витальевич |
8 октября 2006 г. |
Д. Богородицкое Ул. Викторова Д. 19 кв.5 |
Шаля Светлана Васильевна Обр. 9 классов ООО «Каравай» Кондитер
8 950 701 59 33 |
|
2 гр. Основная |
9. Михайлова Лизавета Сергеевна |
20 августа 2007 |
|
Степченкова Екатерина Андреевна Обр. Средне-специальное и неоконченное высшее
8 951 698 66 01 |
Михайлов Сергей Владимирович Обр. Среднее и неоконченное высшее ООО «Смоленск-Сигнал» монтажер
8 910 727 77 14 |
2 гр. подготовит. |
10. Путикина Виктория Олеговна |
7 января 2007 г. |
Д. Богородицкое Ул. Викторова Д. 31. кв. 33 |
Путикина Анна Юрьевна Обр. среднее Рыбный цех «ООО Богородицкое» Разнорабочий
8 920 304 29 64 |
Путикин Олег Игоревич Обр. среднее ООО «КС «Богородицкое» слесарь
8 900 663 91 43 |
2 гр. основная |
11. Себелев Семен Сергеевич
|
4 января 2008 г. |
Д. Богородицкое Ул. Викторова Д. 30 кв. 46 |
Петроченкова Мария Сергеевна ООО «Империя недвижимости», Специалист по недвижимости
8 951 713 34 36 |
|
3 гр. Подготовит. |
12. Селезнева Кира Алексеевна |
28 декабря 2007 г. |
Д. Богородицкое Ул. Викторова Д.28. кв.56 (адрес регистрации Д. Богородицкое Ул. Викторова Д. 31 кв.39) |
Селезнева Елена Александовна Обр. высшее МБОУ «Богородицкая СОШ» младший воспитатель
8 904 368 24 04 |
Селезнев Алексей Михайлович Обр. высшее НПК «Эксперимент» Водитель
8 904 366 46 54 |
2гр. Основная |
13. Семенчев Кирилл Дмитриевич |
29 мая 2007 г. |
Д. Богородицкое Ул. Счастливая Д. 11 а |
Семенчева Юлия Геннадьевна Обр. высшее
ИП Львов продавец
8 910 781 73 21 |
Семенчев Дмитрий Александрович Обр. высшее
ИП водитель
8 910 782 45 62 |
2 гр. Основная |
14. Суркова Алина Александровна |
14 сентября 2007 г. |
Д. Туринщина Ул. Зеленая Д. 12 |
Суркова Людмила Ивановна Обр. высшее ООО «Стрелец» Бухгалтер
8 952 990 83 95 |
Сурков Александр Сергеевич Обр. высшее ИП Сурков А. С. Индивидуальный предприниматель 40 45 76 |
3 гр. Основная + корригирующая гимнастика |
15. Утин Андрей Валерьевич |
1 ноября 2007г. |
Д. Митино ул. Центральная д. 12 |
Комарова Марина Георгиевна Обр. среднее специальное Домохозяйка
8 951 702 20 82 |
Утин Валерий Анатольевич Обр. среднетехническое
8 951 691 39 09 |
2 гр. Основная |
16. Цветкова Диана Сергеевна |
18 августа 2007 г. |
Д. Богородицкое Ул. Центральная Д. 11 (адрес регистрации Починковский район д. Липки д. 66) |
Цветкова Марина Анатольевна Обр. среднее специальное ООО С- Бисквит Кондитер
8 904 363 72 56 |
Цветков Сергей Владимирович
СмолЭлектроМонтаж водитель |
2 гр. Основная |
17. Юсуфов Константин Александрович |
2 марта 2007 г. |
Д. Богородицкое Ул. Викторова Д. 27 кв. 3 |
Опекун Юсуфов Владимир Васильевич ООО «Роснефть», токарь
8 952 991 78 34 Паспорт серия 6603 №810615 дата выдачи 05.05.03 Смоленским РОВД Смоленской области |
|
3 гр. специальная |
2. Занятость обучающихся в кружках
ФИ |
Название кружка, секции |
Время занятия |
Результаты и достижения |
1. Базылева Валерия
|
|
|
|
2. Балукова Александра
|
|
|
|
3. Ворфоломеева Валерия
|
|
|
|
4. Готовчиков Антон
|
|
|
|
5. Граков Лев
|
|
|
|
6. Зайцев Роман |
|
|
|
7. Зайцев Станислав
|
|
|
|
8. Киселев Дмитрий
|
|
|
|
9 Михайлова Лизавета
|
|
|
|
10. Путикина Виктория
|
|
|
|
11. Себелев Семен
|
|
|
|
12. Селезнева Кира
|
|
|
|
13. Семенчев Кирилл
|
|
|
|
14. Суркова Алина
|
|
|
|
15. Утин Андрей
|
|
|
|
16 Цветкова Диана
|
|
|
|
17. Юсуфов Константин
|
|
|
|
3. Участие в общешкольных мероприятиях
Дата |
Название мероприятия |
Участники |
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Участие в районных мероприятиях
Дата |
Название мероприятия |
Участники |
Результат |
2 октября |
День Учителя Праздничный концерт в здании Администрации |
Цветкова Диана Семенчев Кирилл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Участие в международных и общероссийских играх и конкурсах
Дата |
Название мероприятия |
Участники |
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Традиционные дела класса
Дата |
Название дела |
Участники |
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Выездные мероприятия
Дата |
Мероприятие |
Цель |
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Проектная деятельность
Дата |
Название проекта |
Цель |
Разработчики |
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Название проекта |
Цель |
Разработчики |
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Самоуправление в классе
Распределение поручений внутри класса на 1 четверть 2015 года
ФИ |
Общественное поручение |
Результативность |
Мнение класса |
Мнение самого ученика |
1. Базылева Валерия
|
|
|
|
|
2. Балукова Александра
|
|
|
|
|
3. Ворфоломеева Валерия
|
|
|
|
|
4. Готовчиков Антон
|
|
|
|
|
5. Граков Лев
|
|
|
|
|
6. Зайцев Роман
|
|
|
|
|
7. Зайцев Станислав
|
|
|
|
|
8. Киселев Дмитрий
|
|
|
|
|
9 Михайлова Лизавета
|
|
|
|
|
10. Путикина Виктория
|
|
|
|
|
11. Себелев Семен
|
|
|
|
|
12. Селезнева Кира
|
|
|
|
|
13. Семенчев Кирилл
|
|
|
|
|
14. Суркова Алина
|
|
|
|
|
15. Утин Андрей
|
|
|
|
|
16. Цветкова Диана
|
|
|
|
|
17. Юсуфов Константин
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Органы самоуправления: Актив класса:
1. ____________________________ 1. ___________________________________
2. ____________________________ 2. ___________________________________
3. ____________________________ 3. ___________________________________
9. Особенности развития детского коллектива
|
Поведения учащихся |
Пути коррекции |
Результат
|
Лидеры класса |
|
|
|
Изолированные дети
|
|
|
|
Дети, избегающие вхождения в коллектив
|
|
|
|
10. Организация работы с трудными обучающимися
Причины проблемной ситуации |
Содержание коррекционной работы |
Работа с родителями |
Результативность работы |
V. Работа с родителями
1. Сведения о родительском комитете
Председатель родительского комитета:
ФИО_______________________________________________________________
АДРЕС_____________________________________________________________
Телефон__________________________
Члены родительского комитета:
1.________________________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________________________
Планирование заседаний родительского комитета
I четверть (__________________ ) Обсуждение перспективного плана работы родительского комитета. Информация учителя о плане педагогического просвещения родителей. Обсуждение плана воспитательной работы с учащимися на I полугодие.
II четверть (_________________ ) Подготовка к собранию на тему: _____________________________________________________. Подготовка к проведению новогоднего утренника в классе.
III четверть (________________)
Обсуждение плана воспитательной работы на II полугодие. Сообщение учителя о подготовке к родительскому собранию на тему:______________________________________________________________________________________________________________
Обсуждение вопроса о подготовке к проведению праздников 23 Февраля и 8 Марта в классе.
IV четверть (__________________)
Отчёт учителя об учебно-воспитательной работе за 2015-2016 учебный год. Определение помощи РК в подготовке класса к новому учебному году.
Планирование работы с родителями
2. Тематика классных родительских собраний:
1.__________________________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________________________________________
3. Тематика общешкольных родительских собраний
1.______________________________________________________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________________________________________________
4. Индивидуальные консультации
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Участие родителей в жизни класса
Дата |
Мероприятие |
Кто участвовал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Организация работы с трудными семьями
Организация работы с неблагополучными семьями
Дата |
Содержание работы |
Результативность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Ведомость учета посещаемости родительских собраний
2015-2016 уч. год
Дата |
Список родителей |
Повестка собрания |
|
1. Базылева Мария Алексеевна |
|
Базылев Александр Николаевич |
|
|
2. Журавлева Анна Александровна |
|
|
|
|
|
3. Ворфоломеева Алла Евгеньевна |
|
|
Ворфоломеев Алексей Владимирович |
|
|
4. Готовчикова Олеся Юрьевна |
|
|
Готовчиков Михаил Владимирович |
|
|
5. Гракова Людмила Викторовна |
|
|
Граков Сергей Александрович |
|
|
6. Зайцева Ольга Николаевна |
|
|
Зайцев Владислав Владимирович |
|
|
7. Шаля Светлана Васильевна |
|
|
8. Степченкова Екатерина Андреевна |
|
|
Михайлов Сергей Владимирович |
|
|
9. Путикина Анна Юрьевна |
|
|
Путикин Олег Игоревич |
|
|
10. Петроченкова Мария Сергеевна |
|
|
11. Селезнева Елена Александровна |
|
|
Селезнев Алексей Михайлович |
|
|
12. Семенчева Юлия Геннадьевна |
|
|
Семенчев Дмитрий Александрович |
|
|
13. Суркова Людмила Ивановна |
|
|
Сурков Александр Сергеевич |
|
|
14. Комарова Марина Георгиевна |
|
|
Утин Валерий Анатольевич |
|
|
15. Цветкова Марина Анатольевна |
|
|
Цветков Сергей Владимирович |
|
|
16. Юсуфов Владимир Васильевич |
|
Дата |
Список родителей |
Повестка собрания |
|
1. Базылева Мария Алексеевна |
|
Базылев Александр Николаевич |
|
|
2. Журавлева Анна Александровна |
|
|
|
|
|
3. Ворфоломеева Алла Евгеньевна |
|
|
Ворфоломеев Алексей Владимирович |
|
|
4. Готовчикова Олеся Юрьевна |
|
|
Готовчиков Михаил Владимирович |
|
|
5. Гракова Людмила Викторовна |
|
|
Граков Сергей Александрович |
|
|
6. Зайцева Ольга Николаевна |
|
|
Зайцев Владислав Владимирович |
|
|
7. Шаля Светлана Васильевна |
|
|
8. Степченкова Екатерина Андреевна |
|
|
Михайлов Сергей Владимирович |
|
|
9. Путикина Анна Юрьевна |
|
|
Путикин Олег Игоревич |
|
|
10. Петроченкова Мария Сергеевна |
|
|
11. Селезнева Елена Александровна |
|
|
Селезнев Алексей Михайлович |
|
|
12. Семенчева Юлия Геннадьевна |
|
|
Семенчев Дмитрий Александрович |
|
|
13. Суркова Людмила Ивановна |
|
|
Сурков Александр Сергеевич |
|
|
14. Комарова Марина Георгиевна |
|
|
Утин Валерий Анатольевич |
|
|
15. Цветкова Марина Анатольевна |
|
|
Цветков Сергей Владимирович |
|
|
16. Юсуфов Владимир Васильевич |
|
Дата |
Список родителей |
Повестка собрания |
|
1. Базылева Мария Алексеевна |
|
Базылев Александр Николаевич |
|
|
2. Журавлева Анна Александровна |
|
|
|
|
|
3. Ворфоломеева Алла Евгеньевна |
|
|
Ворфоломеев Алексей Владимирович |
|
|
4. Готовчикова Олеся Юрьевна |
|
|
Готовчиков Михаил Владимирович |
|
|
5. Гракова Людмила Викторовна |
|
|
Граков Сергей Александрович |
|
|
6. Зайцева Ольга Николаевна |
|
|
Зайцев Владислав Владимирович |
|
|
7. Шаля Светлана Васильевна |
|
|
8. Степченкова Екатерина Андреевна |
|
|
Михайлов Сергей Владимирович |
|
|
9. Путикина Анна Юрьевна |
|
|
Путикин Олег Игоревич |
|
|
10. Петроченкова Мария Сергеевна |
|
|
11. Селезнева Елена Александровна |
|
|
Селезнев Алексей Михайлович |
|
|
12. Семенчева Юлия Геннадьевна |
|
|
Семенчев Дмитрий Александрович |
|
|
13. Суркова Людмила Ивановна |
|
|
Сурков Александр Сергеевич |
|
|
14. Комарова Марина Георгиевна |
|
|
Утин Валерий Анатольевич |
|
|
15. Цветкова Марина Анатольевна |
|
|
Цветков Сергей Владимирович |
|
|
16. Юсуфов Владимир Васильевич |
|
Дата |
Список родителей |
Повестка собрания |
|
1. Базылева Мария Алексеевна |
|
Базылев Александр Николаевич |
|
|
2. Журавлева Анна Александровна |
|
|
|
|
|
3. Ворфоломеева Алла Евгеньевна |
|
|
Ворфоломеев Алексей Владимирович |
|
|
4. Готовчикова Олеся Юрьевна |
|
|
Готовчиков Михаил Владимирович |
|
|
5. Гракова Людмила Викторовна |
|
|
Граков Сергей Александрович |
|
|
6. Зайцева Ольга Николаевна |
|
|
Зайцев Владислав Владимирович |
|
|
7. Шаля Светлана Васильевна |
|
|
8. Степченкова Екатерина Андреевна |
|
|
Михайлов Сергей Владимирович |
|
|
9. Путикина Анна Юрьевна |
|
|
Путикин Олег Игоревич |
|
|
10. Петроченкова Мария Сергеевна |
|
|
11. Селезнева Елена Александровна |
|
|
Селезнев Алексей Михайлович |
|
|
12. Семенчева Юлия Геннадьевна |
|
|
Семенчев Дмитрий Александрович |
|
|
13. Суркова Людмила Ивановна |
|
|
Сурков Александр Сергеевич |
|
|
14. Комарова Марина Георгиевна |
|
|
Утин Валерий Анатольевич |
|
|
15. Цветкова Марина Анатольевна |
|
|
Цветков Сергей Владимирович |
|
|
16. Юсуфов Владимир Васильевич |
|
8. Протоколы родительских собраний
VII Направления и содержание воспитательной работы с обучающимися
1. Охрана безопасности жизнедеятельности и укрепление здоровья обучающихся
2. Духовно-нравственное воспитание, культура творческая и эстетическая, воспитание положительного отношения к труду и творчеству
3. Коммуникативная культура и воспитание семейных ценностей
4. Интеллектуальное воспитание
5. Патриотическое и правовое воспитание, культура безопасности
6. Социокультурное и медиакультурное воспитание (воспитание толерантности)
7. Экологическое воспитание
Цель работы по формированию классного коллектива: формирование личности младшего школьника через создание и развитие классного коллектива. Воспитательная работа в первом классе, основной целью которой является формирование качеств личности, строится с учетом тех потребностей и вопросов, с которыми ребенок приходит в школу:
- обеспечить успешную адаптацию обучающихся на первом этапе образования;
- обеспечить положительный эмоциональный настрой обучающихся к активной коллективной деятельности через проведение конкурсов, игр;
- создать психолого-педагогические условия для общения и коллективной творческой деятельности обучающихся класса, для развития личности, самоутверждения каждого ребенка, сохранение неповторимости и раскрытия потенциальных способностей;
- нацеливать детей на успех через сотрудничество, настойчивость, личное старание и труд;
- формировать у обучающихся способности стремиться к здоровому образу жизни;
- использовать разнообразные формы организации работы с детьми;
- привлечь родителей к сотрудничеству для реализации поставленных целей и задач
VIII Ежемесячный, еженедельный план-сетка
Деятельность класса по различным направлениям
сентябрь
|
I |
II |
III |
IV |
Классные часы
|
Беседа «Моя маленькая родина» Познавательная программа «День знаний» |
Беседа «Права и обязанности школьника» |
Рассказ «Наш Смоленск» |
Развивающая ролевая игра «Планета друзей» |
Охрана безопасности жизнедеятельности и укрепление здоровья обучающихся |
Инструктаж по правилам поведения на переменах и уроках Встреча с работниками ГИБДД «Правила дорожного движения» |
Разучивание физкультминутки |
Тренировочное занятие по эвакуации |
Беседа о правилах поведения на дорогах |
Патриотическое и правовое воспитание, культура безопасности |
Викторина «Государственная символика России» |
Выставка рисунков «Мой город родной и любимый» День солидарности против терроризма (просмотр программы в ДК Богородицкое) |
Чтение стихов о родине |
Встреча с ветераном Великой Отечественной войны |
Духовно-нравственное воспитание, культура творческая и эстетическая, воспитание положительного отношения к труду и творчеству |
|
Просмотр презентаций о достопримечательностях Смоленска |
Конкурс чтецов |
|
Коммуникативная культура и воспитание семейных ценностей |
Игра «Клубочек» |
Диагностика психологической атмосферы в семье и взаимоотношений между членами семьи |
Игра «Чей голосок?» |
|
Интеллектуальное развитие |
Игра «Математическая рыбалка» |
Организация посещения обучающимися кружков |
Конкурс «Отгадай загадки» |
|
Социокультурное и медиакультурное воспитание (воспитание толерантности) |
Беседа о правилах поведения во время игры «Клубочек» |
Обсуждение рисунков на тему «Мой город родной и любимый» |
Игровая ситуация «Учимся общаться» |
Операция «Помоги другу учиться» |
Экологическое воспитание |
|
Беседа о правилах ухода за комнатными растениями |
Экскурсия в школьный парк, сбор осенних листьев |
Наблюдение за поведением птиц осенью |
октябрь
|
I |
II |
III |
IV |
Классные часы
|
Беседа-практикум «Будь аккуратным и чистым» |
Игра «Цветик-семицветик» |
Конкурсная программа «Смекалка – делу помощница!» |
Презентация «День народного единства – государственный праздник России» |
Охрана безопасности жизнедеятельности и укрепление здоровья обучающихся |
Ситуация «Мытье рук и уход за ногтями»
Разучивание физкультминутки |
Деловой практикум «Умей сказать: «Нет!» (о вредных привычках) |
Прием кислородного коктейля |
Инструктаж о правилах поведения на осенних каникулах. Тренировочная эвакуация |
Патриотическое и правовое воспитание, культура безопасности |
|
Презентация о вредных привычках |
|
Беседа о памятнике Минину и Пожарскому |
Духовно-нравственное воспитание, культура творческая и эстетическая, воспитание положительного отношения к труду и творчеству |
Диагностика интеллектуальных способностей (методика МЭДИС) |
Конкурс плакатов «Нет вредным привычкам!» |
Трудовой десант по благоустройству школьной территории |
Прослушивание песни «Я, ты, он, она!» |
Коммуникативная культура и воспитание семейных ценностей |
|
Беседа о вредных привычках в семье |
Игра «Колобок»
День именинника |
Рассказ о семейных традициях |
Интеллектуальное развитие |
Кроссворд о чистоте |
Игра «Поле чудес» |
Игра «Чепуха»
|
Викторина «Внимание, вопрос!» |
Социокультурное и медиакультурное воспитание (воспитание толерантности) |
Беседа «Кто такой невежа и невежда?» |
Разговор о правилах просмотра телевизора и работы на компьютере |
|
Беседа «Как я понимаю слово «ЕДИНСТВО?» |
Экологическое воспитание |
|
Сбор природного материала для уроков технологии |
Экскурсия в осенний лес |
Праздник «ОСЕНИНЫ» |
ноябрь
|
I |
II |
III |
IV |
Классные часы
|
|
Викторина «Родная природа» |
Разговор о птичьих столовых |
|
Охрана безопасности жизнедеятельности и укрепление здоровья обучающихся |
|
Веселые старты |
Разучивание физкультминутки |
Беседа о правилах поведения во время праздника |
Патриотическое и правовое воспитание, культура безопасности |
|
Прослушивание русских народных песен |
Беседа о красоте русской природы |
Подбор пословиц и поговорок о матери |
Духовно-нравственное воспитание, культура творческая и эстетическая, воспитание положительного отношения к труду и творчеству |
|
|
Выставка рисунков «Моя мама – лучшая на свете!»
Изготовление подарков для мам |
Концерт для мам |
Коммуникативная культура и воспитание семейных ценностей |
|
Беседа о правилах поведения во время игры |
Рассказ о маме |
Праздник «День матери» |
Интеллектуальное развитие |
|
Разгадывание загадок о природе
Диагностика учебной мотивации |
Участие в международной игре «Муравей» |
|
Социокультурное и медиакультурное воспитание (воспитание толерантности) |
|
Диагностика коллектива (выявление лидеров класса, определение взаимоотношений между членами коллектива) |
Тренинг со стульями |
Анализ и обсуждение проведения мероприятия «День матери» |
Экологическое воспитание |
|
Составление рассказа по сюжетным картинкам «Лес – наш друг!» |
Беседа о правилах безопасного поведения в зимнем лесу. Проект «Изготовление и развешивание кормушек для птиц» |
Операция «Нет мусору на улице!» |
декабрь
|
I |
II |
III |
IV |
Классные часы
|
Конкурсная программа «День именинника» |
Презентация «Я – гражданин России» |
Игровая программа «Как хорошо уметь читать!» |
КТД «Новый год» |
Охрана безопасности жизнедеятельности и укрепление здоровья обучающихся |
Беседа о пользе витаминов в зимний период |
Тренировочная эвакуация |
Беседа о правилах поведения на новогоднем утреннике |
Беседа о правилах поведения на зимних каникулах |
Патриотическое и правовое воспитание, культура безопасности |
|
Торжественная линейка, посвященная Дню конституции Беседа о правах ребенка |
|
|
Духовно-нравственное воспитание, культура творческая и эстетическая, воспитание положительного отношения к труду и творчеству |
Оформление классной комнаты для проведения «Дня именинника»
Поездка в Драмтеатр |
Работа творческих групп по подготовке к проведению новогоднего утренника |
Украшение классной комнаты для проведения новогоднего мероприятия
Выпуск новогодней газеты |
Конкурс на лучшую новогоднюю открытку, поделку
Инсценировка любимой сказки |
Коммуникативная культура и воспитание семейных ценностей |
|
Анкета для обучающихся «Мои права в моей семье. Мои обязанности» |
|
|
Интеллектуальное развитие |
Диагностика интересов |
Разучивание новогодних стихотворений |
Выпуск новогодней газеты «Как встречают новый год в разных странах мира»
|
|
Социокультурное и медиакультурное воспитание (воспитание толерантности) |
Беседа о правилах поведения во время поездки в Драмтеатр |
|
Поездка в камерный театр на новогоднее представление |
Беседа о вреде компьютера |
Экологическое воспитание |
Операция «Кормушка» |
|
Экскурсия в зимний лес «Красота зимнего леса» |
Конкурс плакатов «Мы – против вырубки елок!» |
январь
|
I |
II |
III |
IV |
Классные часы
|
|
Устный журнал «Рождественские святки» |
Викторина «Откуда пошла азбука» |
Беседа «Поговорим о доброте» |
Охрана безопасности жизнедеятельности и укрепление здоровья обучающихся |
|
Беседа о правилах поведения во время сильного мороза |
|
|
Патриотическое и правовое воспитание, культура безопасности |
|
Презентация «Как отмечали святки на Руси» |
Презентация «История создания азбуки» |
|
Духовно-нравственное воспитание, культура творческая и эстетическая, воспитание положительного отношения к труду и творчеству |
|
Выставка рисунков «Святки» |
|
Акция «Добро» |
Коммуникативная культура и воспитание семейных ценностей |
|
|
|
Фотовыставка «Традиции в моей семье» |
Интеллектуальное развитие |
|
|
Экскурсия в школьный музей |
Конкурс пословиц и поговорок, конкурс афоризмов |
Социокультурное и медиакультурное воспитание (воспитание толерантности) |
|
Распределение поручений внутри класса. Анализ работы классного самоуправления |
|
|
Экологическое воспитание |
|
|
|
Библиотечный урок «Путешествие по Красной книге Смоленской области» |
февраль
|
I |
II |
III |
IV |
Классные часы
|
Экологическая игра «Береги свою планету!» |
Классное собрание «Душевный разговор» |
|
Конкурсная программа для мальчиков «Рыцарский турнир» |
Охрана безопасности жизнедеятельности и укрепление здоровья обучающихся |
Беседа о вреде табачного дыма на организм человека |
|
|
Спортивные состязания
Беседа о правилах поведения на массовом гулянии |
Патриотическое и правовое воспитание, культура безопасности |
Знакомство с законами нашей страны по защите природного достояния |
|
|
Беседа о праздновании в нашей стране 23 февраля |
Духовно-нравственное воспитание, культура творческая и эстетическая, воспитание положительного отношения к труду и творчеству |
Выставка рисунков «Это моя Земля!» |
Изготовление открытки к 23 февраля |
|
Праздник «Широкая масленица» |
Коммуникативная культура и воспитание семейных ценностей |
|
Разговор о проблемах в классе, о способах их решения, выслушивание мнений, предложений |
|
Конкурс на самый оригинальный блин
Конкурс комплиментов для девочек |
Интеллектуальное развитие |
|
Поездка в исторический музей |
|
Проект «Масленичная неделя» |
Социокультурное и медиакультурное воспитание (воспитание толерантности) |
Беседа о терпимости к ближнему |
Беседа о взаимовыручке и поддержке товарища |
|
Работа над проектом. Правила поведения при работе в Интернет |
Экологическое воспитание |
Загадки о природе |
|
|
Цветочный конкурс |
март
|
I |
II |
III |
IV |
Классные часы
|
Подготовка к концерту для мам и бабушек |
|
Проектная деятельность «В дорогу к первоцветам» |
|
Охрана безопасности жизнедеятельности и укрепление здоровья обучающихся |
|
Разучивание комплекса гимнастики для глаз |
Беседа о правилах поведения на весенних каникулах |
|
Патриотическое и правовое воспитание, культура безопасности |
|
|
Выступление на тему «Охрана растений» |
|
Духовно-нравственное воспитание, культура творческая и эстетическая, воспитание положительного отношения к труду и творчеству |
Изготовление открытки для мамы и бабушки |
|
Выставка репродукций картин русских художников на тему «Цветы» |
|
Коммуникативная культура и воспитание семейных ценностей |
|
Концерт для мам и бабушек к 8 марта |
|
|
Интеллектуальное развитие |
|
Конкурс загадок |
Кроссворд «Цветы» |
|
Социокультурное и медиакультурное воспитание (воспитание толерантности) |
|
Работа над проектом. Беседа о правилах поведения при работе в Интернет |
|
|
Экологическое воспитание |
|
|
Конкурс плакатов «Береги растения!» |
|
апрель
|
I |
II |
III |
IV |
Классные часы
|
|
Урок Гагарина. Беседа с просмотром презентации о Дне космонавтики |
Конкурсная программа «День именинника» |
Конкурсная программа «Пернатые друзья» |
Охрана безопасности жизнедеятельности и укрепление здоровья обучающихся |
|
День здоровья. Беседа о здоровом образе жизни |
|
|
Патриотическое и правовое воспитание, культура безопасности |
|
Выступление обучающихся на тему: «Он сказал: «Поехали!» |
|
|
Духовно-нравственное воспитание, культура творческая и эстетическая, воспитание положительного отношения к труду и творчеству |
Игра «Час веселого настроения» |
Операция «Скворечник» |
Изготовление пасхальной открытки |
Чтение стихотворений о птицах
Диагностика формирования нравственного самосознания |
Коммуникативная культура и воспитание семейных ценностей |
Конкурсы «Я+ТЫ = МЫ», «Возвращение блудного попугая» |
Диагностика психологической атмосферы в классном коллективе |
Поздравление именинников |
Игра «Карусель» |
Интеллектуальное развитие |
Конкурс «Почемучки»
Диагностика учебной мотивации |
Рассказ о жизни Ю.А.Гагарина и детской организации им.Ю.А. Гагарина |
|
Викторина «Птичий разговор» |
Социокультурное и медиакультурное воспитание (воспитание толерантности) |
Разговор на тему «Юмор и сарказм. В чем отличие?» |
Беседа о правилах поведения при работе на компьютере |
|
|
Экологическое воспитание |
|
Участие в организации по уборке школьной территории |
|
Беседа о правилах поведения в лесу, об охране птиц
Конкурс рисунков «Птицы – наши друзья!» |
май
|
I |
II |
III |
IV |
Классные часы
|
|
Урок мужества «Этот праздник со слезами на глазах...» |
|
|
Охрана безопасности жизнедеятельности и укрепление здоровья обучающихся |
Беседа о правилах поведения во время следования на экскурсию в музей |
|
|
Беседа о правилах поведения на летних каникулах |
Патриотическое и правовое воспитание, культура безопасности |
Экскурсия в музей ВОВ |
Выступление ветерана ВОВ
Линейка Славы в память погибших в ВОВ |
|
|
Духовно-нравственное воспитание, культура творческая и эстетическая, воспитание положительного отношения к труду и творчеству |
Изготовление сувениров для ветерана ВОВ |
Выставка рисунков и плакатов «Пусть всегда будет мир!»
Выступление перед ветераном ВОВ
Вручение цветов и сувениров ветерану ВОВ |
|
Оформление классной комнаты для проведения праздника |
Коммуникативная культура и воспитание семейных ценностей |
|
Поздравление бабушек и дедушек, участников ВОВ |
|
Праздник «До свидания, 2 класс!» |
Интеллектуальное развитие |
|
Беседа о ВОВ |
Диагностика интересов |
Конкурсы по математике, русскому языку, окружающему миру, чтению |
Социокультурное и медиакультурное воспитание (воспитание толерантности) |
|
|
|
Беседа о правилах поведения на празднике «До свидания, 2 класс!» |
Экологическое воспитание |
|
|
Беседа на тему «Проблемы загрязнения окружающей среды. Как я их вижу» |
Беседа о правилах противопожарной безопасности
Туристический поход на лесную поляну |
IX Диагностика
X Анализ работы с классом за год.
Цели и задачи воспитательной работы
на следующий учебный год
В нашем каталоге доступно 70 316 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 828 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Конопелько Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.