Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Дневник классного руководителя 3 класса Жирниковой Елены Владимировнына 2015-2016 уч.год

Дневник классного руководителя 3 класса Жирниковой Елены Владимировнына 2015-2016 уч.год


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:



Дневник

классного руководителя

3 класса

Жирниковой Елены Владимировны

на 2015-2016 уч.год


МОБУ «СОШ № 60»

hello_html_m7b1f001a.gif

гhello_html_m1bcf0bfc.gif.Оренбург

2015-2016 уч.год

hello_html_5f172637.gif






Характеристика класса

Психолого – педагогическая характеристика класса

В классе 26 учащихся, из них 16 девочек и 10 мальчиков.

Большинство семей полные, ответственность за детей несут оба родителя.

В классе есть дети из многодетных семей это – Громейко Елизавета, Солонникова Ксения, Лобазов Илья, Юферов Даниил.

Трудно обучаемые дети – Акласов Бауыржан, Турдыбаева Рухсора.

У ребят класса сформирована учебная мотивация на основании диагностики и наблюдений. Половина учащихся выбирают «Любимым предметом» математику, литературное чтение, ИЗО, физкультуру. Немногим нравится русский язык, окружающий мир, технология. Судя по результатам учебные интересы сформированы и разнообразны. С целью изучения взаимоотношений в классе был проведен опрос, который показал, что основная масса ребят находят среди одноклассников

друзей. У большинства детей этот выбор взаимный. Среди мальчиков можно выделить 3 микрогруппы, основанных на

игровых и коммуникативных интересах. Группа, в которую входят мальчики, легко справляющиеся по учебным программам, проявляет лидерские качества.

Ребята в классе уважают Муранова Максима, Сурова Семёна, Логинову Ульяну, Белякову Викторию учитывая их личные качества: верность, ловкость, быстроту, самостоятельность.

Девочки распределились по микрогруппам по 4 человека на основе своих интересов: любимые книги, домашние животные, внеучебные занятия и т.д.

Между группами нет конфликтов, раздоров, ребята общаются между собой спокойно.

Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам.

В классе преобладают познавательные ценности.

Родители детей класса не столь активны, как хотелось бы , на просьбы учителя откликаются не всегда. Но все советы воспринимают положительно.

Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий.

Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, и в различный кружках.

Итоги мониторинга изучения уровней воспитанности обучающихся 3 класса

МОБУ «СОШ №60» за 2013 -2015 учебные года.

По итогам проведения диагностики изучения уровней воспитанности обучающихся 3 класса высокий уровень воспитанности имеют 7 (32%) обучающихся из 26 учащихся. Хороший уровень воспитанности – 16 (57%) учащихся. Средний уровень воспитанности - 3 (11%) учащихся. Обучающиеся, имеющие низкий уровень воспитанности, отсутствуют.

Сравнительная таблица

диагностики изучения уровней воспитанности за последние 3 года.

Уровень

1 класс

2013-2014 уч.г

2 класс

2014-2015 уч.г.

3 класс

2015-2016 уч.г.


Итог

Высокий

43%

55%

57%

Повысился

Хороший

34%

43%

57%

Повысился

Средний

23%

17%

11%

Понизился

Низкий

-

-

-

Отсутствует

hello_html_m2cc16dde.gif

Динамика уровня воспитанности учащихся за 3 года

Сравнивая результаты проведенных диагностик изучения уровней воспитанности обучающихся за 3 года, можно сделать вывод, что уровень воспитанности ребят повысился. По сравнению с 1 и 2 классами уровень воспитанности учащихся на начало 3 класса повысился на 6%: уровень воспитанности за 1 класс - 77%; за 2 класс - 83; за 3 класс - 89%. Увеличилось количество обучающихся с хорошим уровнем воспитанности на 29% за счет того, что понизились высокий уровень воспитанности на 23% и средний уровень на 6%. Учащиеся с низким уровнем воспитанности в классе отсутствуют.

Вывод: воспитательная работа в классе и в школе находится на хорошем уровне и дает положительные результаты. Необходимо продолжить работу по формированию у учащихся эмоционально-положительного отношения к знаниям. Формировать любознательность, прилежание, бережное отношение к природе, потребность к здоровому образу жизни через вовлечение большего количества учащихся во внеклассные и внеурочные мероприятия, кружковую работу, воспитывать чувство патриотизма, развивать чувство коллективизма, справедливости, культуру поведения, учить правильно распределять время учебы и отдыха.

Анализ воспитательной работы 2 класса

за 2014-2015 учебный год


На данный учебный год были поставлены следующие задачи:

- создать условия для оздоровления учащихся;

- формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу,

сплотить классный коллектив;

- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное

отношение к своим обязанностям;

- способствовать становлению активной гражданской позиции учащихся;

- прививать навыки культуры общения, развивать нравственно-личностные

качества (доброта, желание помочь другим людям);

- формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности;

- прививать навыки здорового образа жизни;

- прививать любовь к природе.

Учителями, другими работниками школы и учащимися решались данные задачи. Воспитательная работа в классе велась на основе системно -ролевого подхода. Планировалась и осуществлялась работа по нескольким направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята еще не в состоянии самостоятельно создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение, хотя я как классный руководитель старалась провести дело так, как будто все придумали сами ребята, а учитель их поддержал. Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело и старались выполнить его хорошо. Заметным событием в жизни класса стал, проведенный праздник «Осени», где ребята показали ответственное отношение к подготовке и проведению праздника, вдохновленные успешным выступлением перед учащимися и родителями.

Интересно прошел в классе праздник 8 марта. На классном часу ребята узнали об истории праздника, его традициях. А также приняли участие в общешкольном конкурсе рисунков. С огромным интересом дети откликнулись на идею создания выставки к празднику 23 февраля и 70-летию Победы. Подготовка и проведение праздника воспитанию у учащихся сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа, воспитанию толерантного, милосердного, терпимого отношения к другим людям.

В течение года с детьми проводилось много бесед: « Хорошая книга - твой друг на всю жизнь», «Твой режим дня», «Что значит быть хорошим сыном и дочерью?», « Тренинги общения». Проводились классные часы по «Живой этике» и тематические классные часы: «Что такое дружба?», « В гостях у Мойдодыра», «Праздник пословиц и поговорок ».

Участие в общешкольных и классных делах.

- Выставки рисунков.

- Спортивные состязания

- «Новый год»

-«23 февраля – День защитников Отечества »

-Праздник «8 Марта – мамин день»

- Праздник «День победы» И другие….

Все мероприятия, проведенные для учащихся, способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.

Работа с трудными «детьми»

Акласов Бауыржан. Не знает правил поведения на уроке и на перемене. Данный ученик нуждаются в особом внимании со стороны педагогического коллектива. С этим ребенком проводились беседы, также проводилась работа с его родителями (мамой Аймагуль Каировной), даны разъяснения, убеждения, также личный пример является результатом воздействия на учащегося.

Считаю, что уместно будет ввести в работу на следующий год уроки доброты и тренинги по предупреждению агрессивного поведения у детей.



Работа с родителями.

В 2014 - 2015 г. проведено 5 родительских собрания, 4 заседаний родительского комитета, организованы индивидуальные консультации для пап и мам по вопросам обучения и воспитания детей.

В основном все родители посещали собрания.

Общие выводы.

В целом воспитательная работа в 2 классе была многоплановой и разносторонней.

Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива.

В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.

Классный руководитель Жирникова Елена Владимировна

Цели и задачи на новый учебный год

Воспитательная цель школы:

Воспитание общей культуры личности учащихся посредством реализации программы «Наша школа».

Цель воспитательной работы:

свободное развитие личности, создание условий для самовыражения,

самоутверждения, самореализации каждого учащегося, создание «здорового»

коллектива;

- формирование здоровья ребёнка и обучение его сохранению и

совершенствованию своего психического и физического здоровья;

- Развитие умения общаться и сотрудничать;

- Развитие общеучебных умений и навыков;

- Формирование и развитие предметных знаний и умений;

- Развитие и совершенствование интеллектуальных умений;

- Развитие эмоциональной и волевой сферы;

- Формирование положительной Я – концепции;

- Развитие мотивационно – потребностной сферы.

Концептуальная цель воспитательной работы в 3 классе: развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения

дружбы и взаимопомощи; воспитание гражданской правовой культуры, воспитание любви к Родине

Задачи воспитательной работы

1) воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, формировать нравственное поведение, причем не раз от раза, а в повседневной жизни;

2) совершенствовать коммуникативные способности, научить детей преодолевать негативные черты характера;

3) формировать у учащихся осознание принадлежности к школьному коллективу, развивать чувство «Мы», доброжелательного отношения друг к другу и к окружающим.




ЦИКЛОГРАММА классного руководителя 3 кл Жирниковой Е.В.

ЕЖЕДНЕВНО:
1. Работа с опаздывающими и выявление причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО:
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

КАЖДЫЙ МЕСЯЦ:
1. Встреча с родительским активом.
2. Совещание по планированию работы (по графику).

ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ:
1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление классного журнала по итогам четверти.
3. Совещание МО классных руководителей.
4. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
5. Проведение родительского собрания.

ОДИН РАЗ В ГОД:
1. Оформление личных дел учащихся.
2. Анализ и составление плана работы
3. Статистические данные класса (1 сентября).



Самообразование классного руководителя


Деятельность классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.


Инвариантный компонент

деятельности классного руководителя включает;

1)обеспечение жизни и здоровья учащихся' (контроль за посещаемостью школы учащимися класса, контроль причин пропусков, информированность о состоянии здоровья учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком здоровья в классном журнале, разработка и реализация совместно с врачом и родителями комплекса мер по охране и укреплению здоровья, вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, организация охвата учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности);

2)развитие позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и ведущими в классе учителями, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих противоречий, поддержка благоприятного психологического климата в классе, выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогической службы).

3)содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в классе, координация деятельности учителей-предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования учащихся класса, планирование и реализации работы с одаренными и неуспевающими учащимися).

4)осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формировании опыта гражданского поведения в рамках ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, планомерное развитие сценического самоуправления, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).


Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5)определение целей воспитания учащихся класса и планирование работы с классом (комплексное изучение проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса).

6)определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).

В качестве ресурсов, обеспечивающих воспитание учащихся, могут

Рассматриваться:

деятельность педагогов и педагогических коллективов;

программы воспитания и методическое обеспечение воспитательной деятельности;

сотрудничество с родителями учащихся;

СМИ, деятельность социальных организаций и учреждений культуры;

социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.


Тема воспитательной работы:


Нравственное воспитание младших школьников


Цель учебно-воспитательной работы:

Воспитание всесторонне развитой и нравственно зрелой личности каждого ребенка


Задачи учебно-воспитательной работы


Задачи, поставленные на учебный год

Методы и способы их реализации

Сплочение класса в единый дружный коллектив

Проведение общих классных дел и мероприятий.

Повышение уровня воспитанности и культуры поведения класса. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, патриотизм и любовь к Родине;

Беседы и классные часы по данной теме. Поощрение наиболее воспитанных учащихся

Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных и творческих интересов учащихся, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии;

Беседы с учащимися и родителями об ответственном отношении к учёбе, мониторинг успеваемости учащихся класса, проведение классных часов

Развитие трудолюбивой и любознательной личности ребёнка, знающего историю и традиции своего государства и города

Проведение мероприятий по уборке территории вокруг школы. Посадка цветов, уборка в классе, проведение классных часов по патриотическому воспитанию

Формирование здорового образа жизни и профилактика заболеваний

Классные часы. Школьные и классные мероприятия по формированию здорового образа жизни

Ожидаемые результаты:

  • изменится отношение учащихся, родителей к классу, друг к другу;

  • увеличится наличие друзей, товарищей; интерес в общении;

  • становятся раскованными, общительными, доброжелательными;

  • активное участие во всех мероприятиях.

Тема открытого классного часа:

«Путешествие в страну "Вежливости и Доброты"».



Права и обязанности учащихся


Каждый учащийся является членом коллектива школы, имеющий определённые настоящим Уставом

дисциплинарные нормы и требования.

Права учащихся

Учащиеся имеют право:

1. Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.

2. Участвовать в обсуждении вопросов по успеваемости, трудовой и учебной дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.

3. Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.


Обязанности учащихся

Учащиеся обязаны:

1. Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками.

2. Посещай» учебные занятия, еженедельные школьные линейки, мероприятия.

3. Повышать свой культурный и нравственный уровень.

4. Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.

5. Быть дисциплинированными и организованными.

6. Беречь школьное имущество.


Порядок наказания:

1. Проступок учащегося рассматривается на заседании малого педсовета, совета старшеклассников в присутствии родителей и классного руководителя.

2. Приказ о наказании зачитывается на еженедельной школьной линейке.









ПРАВИЛА

работы классного руководителя с дневниками учащихся.

Дневник учащегося- это один из основных документов, подтверждающий принадлежность учащегося к данной школе и отражающий его текущую успеваемость.

Дневник- это своего рода посредник между учениками, учителями- предметниками, классным руководителем и родителями. 

Учащиеся должны четко знать требования, которые предъявляет классный руководитель к ведению дневника.

1. Первые 3 страницы дневника (Ф.И.О. преподавателей, расписание на I четверть, кружки, факультативы, дополнительные занятия и консультации…) заполняются в течение первых 2-х недель сентября (т.е. до 15 сентября).

2. Расписание пишется на две недели вперед.

3. Заполнение должно быть четким, аккуратным и своевременным, в едином орфографическом режиме, пастой синего цвета.

Классный руководитель обязан регулярно проверять дневники, осуществлять систематический контроль за накопляемостью оценок в дневнике и в случае необходимости выставлять текущие оценки по предметам собственноручно:

(2-8 –е классы проверка 1 раз в неделю; 9- 11 классы- 1 раз в 2 недели).

Классный руководитель организовывает систематический контроль родителей за дневниками учащихся (подпись родителей должна стоять всегда).

Классный руководитель постоянно фиксирует в дневнике опоздания учащегося и пропуски уроков без уважительной причины (обязательно выясняя последнее).

Дневник ученика должен отражать результаты его учебных достижений (акцентирование внимания на личных качествах ученика недопустимо).

Дневник ученика должен отражать активность его участия в жизни класса и результативность участия в школьной жизни.

Дневник можно и нужно использовать для того, чтобы поддержать ученика в трудную для него минуту, чтобы своей записью отметить те успехи, которые им достигнуты, и порадоваться за него.

По окончанию четверти классный руководитель своей рукой выставляет итоговые четвертные оценки, общее количество пропущенных уроков и опозданий за четверть в сводную ведомость дневника и несёт ответственность за их соответствие с классным журналом





Организация самоуправления в классе

Актив класса

Президент класса Логинова Ульяна


Представители центров:


1.Учебный Солонникова Ксения


2.Трудовой Суров Семён


3.Досуг Белякова Виктория, Лизнёва Елизавета


4.Спорт и здоровье Муранов Максим


5.Пресс-центр Лобазов Илья, Бекмурзина Алина



п\п

Фамилия, имя

Обязанностей в классе.

1.


Редколегия

2.


Цветовод

3.


Трудовик

4.


Санитар

5.


Командир

6.


Физорг

7.


Староста












п/п

л/д

Фамилия, имя, отчество (полностью)

Дата рождения

Пол

Домашний адрес

Примечание

(КРО), не граждане РФ (страна)

1.






Гражданин РФ

2.






Гражданин РФ

3.






Гражданка РФ

4.






Гражданка РФ

5.






Гражданка РФ

6.






Гражданка РФ

7.






Гражданка РФ

8.






Гражданка РФ

9.






Гражданин РФ

10.






Гражданка РФ

11.






Гражданка РФ

12.






Гражданин РФ

13.






Гражданин РФ

14.






Гражданка РФ

15.






Гражданка РФ

16.






Гражданин РФ

17.






Гражданка РФ

18.






Гражданка РФ

19.






Гражданин РФ

20.






Гражданка РФ

21.






Гражданка РФ

22.






Гражданин РФ

23.






Гражданка РФ

24.






Гражданка РФ

25.






Гражданин РФ

26.






Гражданин РФ





СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ МОБУ «СОШ №60» 3 КЛАСС

п/п



ФИ ученика

Полная

Не полная

Многодетная

Опекунская

С детьми инвалидами

Родтель-инвалид

Дети участн. войн

Семья безработных

Неблаг. семья

Дети стоящие на учёте в ПДН

Дети сто ящие на внуришк. учёте

Семья студентов

1














2














3














4














5














6














7














8














9














10














11














12














13














14














15














16














17














18














19














20














21














22














23














24














25















Расписание уроков в 3 классе

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

суббота

1

музыка

1

литературное чтение

1

русский язык

1

математика

1

окружающий мир

1

литературное чтение

2

окружающий мир

2

русский язык

2

физическая культура

2

русский язык

2

русский язык

2

математика

3

русский язык

3

математика

3

математика

3

физическая культурара

3

англ.яз/информат

3

физическая культура

4

мир математики

4

изобразительное искусство

4

литературное чтение

4

литературное чтение

4

англ.яз/информат

4

занимательная грамматика

5


5

технология

5

английский язык

5

английский язык

5

классный час

5


6


6


6


6


6


6



Расписание звонков (понедельник- пятница) Расписание звонков (суббота)


1 урок

8.30 - 9.15

2 урок

9.25 - 10.10

3 урок

10.30 -11.15

4 урок

11.35 -12.20

5 урок

12.30 - 13.15

6 урок

13.25 - 14.10

7 урок

14.15 - 15.00


1 урок

8.20 - 9.05

2 урок

9.15- 10.00

3 урок

10.10-10.55

4 урок

11.05-11.50

5 урок

12.00-12.45

6 урок

12.52-13.35









Список учителей-предметников, работающих в 3 классе


Предмет

Фамилия, имя, отчество

английский язык


информатика


физическая культура


музыка




Занятость в кружках и секциях.

п/п

Фамилия, имя

Название кружка, секции.

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

суббота

1


МОБУ «СОШ№60» вольная борьба


МОБУ «СОШ№60» вольная борьба


МОБУ «СОШ№60» вольная борьба


2


МОБУ «СОШ№60» вольная борьба


МОБУ «СОШ№60» вольная борьба


МОБУ «СОШ№60» вольная борьба


3.








4.


Институт им.Ростроповича «скрипка»

ДК»Радуга» бальные танц

Институт им.Ростроповича «скрипка»

Институт им.Ростроповича «скрипка»

ДК»Радуга» бальные танц


5.



МОБУ «СОШ№60» секция карате


МОБУ «СОШ№60» секция карате


МОБУ «СОШ№60» секция карате

6.


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»

МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»

МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»

МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»

МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


7.








8.



Институт им.Ростроповича «скрипка»

Институт им.Ростроповича «скрипка»

Институт им.Ростроповича «скрипка»



9.


Муз.школа№5 «баян»

ДК»Радуга» бальные танц

Муз.школа№5 боян

Муз.школа№5 боян

ДК»Радуга» бальные танц


10.


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


11.



ДК»Радуга» бальные танц



ДК»Радуга» бальные танц


12.



ДК»Радуга» бальные танц



ДК»Радуга» бальные танц


13.








14.



МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»



15.








16.








17.


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


18.








19.


СК «Юбилейный» плавание

МОБУ «СОШ№60» секция карате

СК «Юбилейный» плавание

МОБУ «СОШ№60» секция карате

СК «Юбилейный» плавание

МОБУ «СОШ№60» секция карате

20.


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»

МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»

МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»

МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»

МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


21.








22.








23.


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


24.



МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»


МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»



25.








26.


МОБУ «СОШ№60» вольная борьба

МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»

МОБУ «СОШ№60» вольная борьба

МОБУ «СОШ№60» «Мастерилки»

МОБУ «СОШ№60» вольная борьба


Состав родительского актива

(д.б. нечетное число)


Ф.И.О.(полностью)

Телефон

Поручение



председатель род. комитета



помощник



казначей род. комитета



помощник


ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ


Четверть

Тема собраний

Дата

I

Возрастные особенности младшего школьника.

Сентябрь

II

Стимулирование школьников: кнут или пряник?

Ноябрь

III

Место ребенка в детском коллективе.

Февраль

IV

Детское лидерство.

Май



Работа с родителями


Тема

Сроки проведения

Сроки проведения

Тема

Родительское собрание « Выборы родительского комитета и планирование его работы»

Уточнение социального паспорта.

Сентябрь

Январь

Учебные итоги I полугодия


Посещение семей учащихся на дому

( жилищно-бытовые условия, рабочее место учащегося, морально-психологический климат в семье)

Занятость учащихся во внеурочное время ( работа с родителями по вовлечению учащихся в кружки, секции).

Октябрь

Февраль

Беседа в вопросах и ответах (индивидуальная консультация родителей по вопросам воспитания)


Анкетирование родителей по темам  родительских собраний


Ноябрь



Март

Беседа в вопросах и ответах (индивидуальная консультация родителей по вопросам воспитания)

Родительское собрание: «Семейные традиции и их значения для ребенка. О воспитании сознательной дисциплины. Условия успешного применения поощрений и наказаний. Копилка полезных советов».

Родительское собрание « Единство требований семьи и школы. Как преодолеть школьные трудности.»

Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих и одарённых детей.



Декабрь

Апрель






Май

Анкетирование.

Памятки для родителей «10 заповедей родительства»

Индивидуальные консультации.

Организация приобретения учебников на новый учебный год.

Вопросы, связанные с ремонтом учебного кабинета.

Благодарственные письма родителям о достижениях ребят в различных сферах деятельности.


















Посещаемость родителями собраний, мероприятий.

п/п

Фамилии родителей

12.09.15г










1












2












3.












4.












5.












6.












7.












8.












9.












10.












11.












12.












13.












14.












15.












16.












17.












18.












19.












20.












21.












22.












23.












24












25












26
















Протокол родительского собрания №1

от «12» сентября 2015г.


Присутствовали 23 родителя

Тема собрания Возрастные особенности младшего школьника.

Повестка дня 1.Помочь родителям к изменению статуса ребёнка в семье.

2.Определить значение общения для детей и взрослых.

3. Разное

Ход собрания

По первому вопросу выступила классный руководитель Жирникова Е.В., которая познакомила родителей с задачами собрания и предложила вопросы для обсуждения: особенности развития детей 9 — 10 летнего возраста. Что должен знать будущий третьеклассник. Родителям было предложено сообщение по проблеме собрания. Классный руководитель(Жирникова Е.В.,) рассказала о физическом и психическом развитии детей этого возраста, разобрали основные физиологические и психологические характеристики детей.

По второму вопросу был проведён мини-круглый стол. Сначала родителям был предложен опросник, который включал такие разделы:

- особенности личности ребёнка;

- работоспособность во время занятий;

- состояние и характер памяти;

- особенности мышления;

- развитие речи;

- усвоение программы 2 класса

- отклонения в состоянии здоровья.

Затем родители изложили свои предположения и мнения, учитель привёл несколько примеров из своей практики и практики других педагогов.

По третьему вопросу выступила, классный руководитель Жирникова Е.В. Она познакомила с воспитательным планом на первое полугодие 2015-2016 уч. года. Родители в основном согласились с пунктами воспитательной работы и добавили, что больше надо проводить бесед по ПДД и травматизму, больше устраивать совместных мероприятий.

Решение собрания: Как можно раньше приучать детей к труду, самостоятельной деятельности, самостоятельному мышлению. Учитывать возможности и желания детей. Практиковать в семье совместный труд детей и взрослых.

Секретарь____________________________


Тематика классных часов и мероприятий.


1. «Я гражданин России».

Цели:

  1. Способствовать получению и расширению знаний учащихся о России, Хакасии: их истории, традициях, культуре, праве и т. д.

  2. Способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны, Хакасии.

  3. Воспитывать у учащихся любовь к своей Республике, к городу, к школе.

  4. Воспитывать учащихся гражданами своей Родины, России.

  5. Формировать у учащихся чувство гордости за свою Отчизну.

  6. Воспитывать у учащихся активную жизненную позицию.

  7. Воспитывать у учащихся интернациональные чувства.


2. «От культуры и спорта к здоровому образу жизни»

Цели:

  1. Сохранение нравственного, психологического и физического здоровья детей.

  2. Привлечение внимания общественности к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей.

  3. Создание системы взаимосвязи и сотрудничества ср всеми заинтересованными службами.

  4. Формировать у учащихся осознанный выбор здорового образа жизни.

  5. Создание и апробация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.


3. «Мир спасётся красотой»

Цели:

  1. Способствовать получению и расширению знаний учащихся о мировой культуре, культуре России, Хакасии как её части.

  2. Воспитание у учащихся нравственно-эстетических качеств.

  3. Способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к мировой культуре и ответственности за будущее российской культуры.

  4. Формирование потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации.

  5. Способствовать получению и расширению экономических, экологических и правовых знаний учащихся.

  6. Формирование ответственности за состояние природного, социального и культурного окружения.


4. «Вместе весело шагать по просторам»

Цели:

  1. Сформировать у учащихся коммуникативные навыки.

  2. Формировать умение понимать себя и других.

  3. Познакомить с основными правилами делового и бытового этикета.

  4. Сформировать умение совершенствоваться в коллективе.

  5. Знать правовые акты и неукоснительно их соблюдать, являясь при этом добровольными помощниками милиции в охране правопорядка



5. «Все работы хороши – выбирай на вкус»

Цели:

  1. Создание условий для формирования конкретно-наглядных представлений о существенных сторонах профессии.

  2. Осознание учащимися ценности и важности профессии в современном мире.

  3. Совместное обсуждение и осмысление важности таких качеств, как ответственность и аккуратность для успешного выполнения профессиональных обязанностей.


Мероприятия по укреплению здоровья детей.

1. Познакомить родителей с нормами СанПиНа:

- закрепить рабочие места в зависимости от здоровья уч-ся ( зрения, общего здоровья);

- освещённость и отопление в классе;

- цветовые оттенки классной комнаты;

2. Режим занятий детей в школе и дома:

- расписание занятий;

- перемены, активный отдых уч-ся;

- горячее питание в школе;

3. Учебная нагрузка детей:

- требования к проведению контрольных работ;

- нормы и количество д/з;

4. Укрепление здоровья учащихся:

- медосмотры уч-ся;

- «Дни здоровья», физминутки, спортивные соревнования, игры;

- беседы о закаливании;

Цели и задачи профориентационной работы в 3 классе: продолжение развития общетрудовых знаний, умений и навыков, знакомство с трудом окружающих людей и их профессиями, выработка первых навыков организации своей работы и работы товарищей. Проявлять активность и инициативу в поисках полезных дел. Воспитывается чувство ответственности за качество выполняемой работы.

Примерные виды и формы работы в 3 классе

Сентябрь

Работа на пришкольном участке. Профессия цветовода

Октябрь

Беседы о профессиях каменщика, штукатура, маляра, плотника. Встреча с выпускниками школы

Ноябрь

Экскурсия в школьную мастерскую. Профессии слесаря, токаря, шлифовщика

Декабрь

Просмотр диафильма «Будь осторожен с огнем». Беседа, о профессии пожарного

Январь

Наши магазины. Работники магазина. Экскурсия в магазин

Февраль

Я мастер. Сделай своими руками подарки папам

Март

Профессии наших мам. «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»

Апрель

Знакомство с профессией повара

Май

Работа на пришкольном участке









ПЛАН-СЕТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 2012-2013 учебный год

Вид деятельности

Сентябрь

1 неделя

Неделя ПДД

2 неделя

Выбираем президента

3 неделя

Организационная

4 неделя

Спортивная неделя

Учебно-познавательная

День Знаний. Торжественная линейка



Фотографирование класса:


Конкурс «Лучший дневник»

Гражданско-патриотическая



Школьный рейд «Имидж твоего поселка»


Развитие самоуправления

Классное самоуправление. Распределение обязанностей



Первое заседание совета класса

(проводится 1 раз в две неде)

Физическое воспитание


День здоровья

Диагностика в классе. Состояние здоровья на начало учебного года и социометрия.


Художественно-эстетическое воспитание

Фотографирование класса:



Подготовка к празднику День учителя

Подготовка к празднику День учителя

Правовое воспитание

Единый день профилактики безопасного дорожного движения


    1. «Если б я был президентом»



Работа с семьей




Родительское собрание. Анализ работы за прошлый уч. год, планы на будущий.

«Возрастные особенности младшего школьника».





Вид деятельности

Октябрь

1 неделя

День учителя

2 неделя


3 неделя

Праздник осени

4 неделя

Конец четверти

Учебно-познавательная


Чтение рассказов о дружбе.

Игры - минутки, посвященные дружбе.


Беседа с учителями-предметниками об успеваемости учащихся.

Анализ успеваемости за первую четверть

Гражданско-патриотическая




«Правила хорошего тона» 

Школьный рейд «Имидж твоего поселка»


Развитие самоуправления

Участие в проведении «Дня самоуправления»


Заседание совета класса


Заседание совета класса

Физическое воспитание



День здоровья


Художественно-эстетическое воспитание

День учителя


Конкурс «Осенняя пора»


Правовое воспитание




Беседа

«Темная улица и безопасность»


Профилактики безопасного дорожного движения


Работа с семьей










Вид деятельности

Ноябрь

1 неделя

КАНИКУЛЫ

2 неделя

ЗОЖ

3 неделя

ЗОЖ

4 неделя

День Матери

Учебно-познавательная


Контроль за посещением кружков.

Работа с портфолио уч-ся


Гражданско-патриотическая


Классный час

«Я живу в России!



Развитие самоуправления



Заседание совета класса


Заседание совета класса

Физическое воспитание


Профилактика вредных привычек.


Гигиена школьника

Беседа с приглашение ШМС

День здоровья

Художественно-эстетическое воспитание



Конкурс плакатов «Мы за здоровый образ жизни»

День Матери

Правовое воспитание


Беседа «История возникновения авторта и проблемы безоп. движения»

Профилактики безопасного дорожного движения


Беседа «Права и обязанности детей»


Работа с семьей


Родительское собран6ие «Стимулирование школьников: кнут или пряник?»


Общее родительское собрание. Совместный праздник ко дню матери.

Вид деятельности

Декабрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

Новый год

4 неделя

Конец четверти

Учебно-познавательная


Конкурс новогодних поделок для начальной школы «Зимой и летом – одним цветом?»


Беседа с учителями-предметниками об успеваемости учащихся.

Анализ успеваемости за вторую четверть

Гражданско-патриотическая


Беседа «Как зимой помочь птицам», 

Беседа 

«Уважай свое время и время других»


Развитие самоуправления

Заседание совета класса


Подготовка к новогоднему празднику

Заседание совета класса

Физическое воспитание

Беседа, игры, спортивные состязания, ВЗ

Профилактика простудных заболеваний


Игры на свежем воздухе



Художественно-эстетическое воспитание

Подготовка к новогоднему представлению

Подготовка к новогоднему представлению

Подготовка к новогоднему представлению

Новогодние елки для начальной школы

Правовое воспитание

Беседа

«Предупредит. сигналы транспортных средств» 


Занятие «Безопасность на улице»


Работа с семьей


Подготовка к новогоднему празднику. Обсуждение программы мероприятий.


Приглашение в школу родителей неуспевающих учеников







Вид деятельности

Январь

1 неделя

КАНИКУЛЫ

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Учебно-познавательная


Изучение занятости учащихся в творческом блоке  


Контроль за посещением кружков.

Гражданско-патриотическая



Беседа "Ваши добрые поступки"


Развитие самоуправления


Заседание совета класса


Заседание совета класса

Физическое воспитание



Беседа 

«Дорожные знаки и их группы»

Конкурс стихотворений «Здравствуй, зимушка – зима!»

Художественно-эстетическое воспитание




Просмотр видеофильма

«Времена года» 

(Зима)

Правовое воспитание


Классный час «Как вести себя в обществе» 



Работа с семьей




ИБ с обучающимися, нарушающими дисциплину в школе

РС «Место ребенка в детском коллективе.



Вид деятельности

Февраль

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Учебно-познавательная


Обзор литературы

-«Слава Армии родной!»

Выставка 

«Из истории армейской жизни».


Гражданско-патриотическая

Просмотр кинофильмов, чтение книг о ВОВ, современных вооружённых конфликтах, о международном терроризме .



Внеклассное мероприятие 

«С Днем защитника Отечества»

Развитие самоуправления



Заседание совета класса

Подготовка к внеклассному мероприятию «С Днем защитника Отечества»

Заседание совета класса

Физическое воспитание

Обсуждение ситуации: «как себя вести на дорогах в разное время года»


Беседа

«Отчего мы болеем. Охрана здоровья» 


Художественно-эстетическое воспитание

Вечер встречи выпускников


День Святого Валентина

День защитника отечества


Правовое воспитание




ИБ с обучающимися, нарушающими дисциплину в школе

Работа с семьей


Инд.беседы с родителями


ИБ с родителями «трудных» учащихся




Вид деятельности

Март

1 неделя

2 неделя

3 неделя

Конец четверти

4 неделя

КАНИКУЛЫ

Учебно-познавательная

Работа с портфолио уч-ся

Контроль за посещением кружков

Беседа с учителями-предметниками об успеваемости учащихся.

Анализ успеваемости за третью четверть


Гражданско-патриотическая

Классный час

 «Я и моя мама»




Развитие самоуправления

Заседание совета класса


Заседание совета класса


Физическое воспитание

Беседа «Дорожная разметка и её предназначение»

Беседа «Первая помощь при травмах»



Художественно-эстетическое воспитание

Выставка рисунков

«Милая мама моя».


«Экология и Я»


Правовое воспитание



Беседа «Поведение в школе»


Работа с семьей









Проведение праздничной программы «8 Марта – праздник мам»



Вид деятельности

Апрель

1 неделя

КАНИКУЛЫ

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Учебно-познавательная

«День смеха и веселья»

Работа с портфолио уч-ся



Гражданско-патриотическая



Экскурсия в школьный музей «Никто не забыт, ничто не забыто»

Встреча с ветеранами ВОВ.

Развитие самоуправления


Заседание совета класса


Заседание совета класса

Физическое воспитание


Беседа

«Общие требования к водителям велосипедов»

Беседа «Школьникам о вреде никотина, алкоголя, наркотиков»


Художественно-эстетическое воспитание

Выставка рисунков «Весенние мотивы» 


Рейд по внешнему виду

«Мисс Весеннее очарование»


Правовое воспитание


Классный час «Поведение дома»


Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних

Работа с семьей


Итоги третьей четверти


РС «Детское лидерство»




Вид деятельности

Май

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Учебно-познавательная


Классный час

«Слава тебе, победитель-солдат!»


Анализ успеваемости за год и планы на лето

Гражданско-патриотическая


Митинг « День Победы»



Развитие самоуправления


Заседание совета класса

Акция «Подари книгу»

Заседание совета класса

Физическое воспитание




Беседа «Первая помощь при укусах насекомых, змей, собак и кошек»

Классный час «Первая помощь при перегревании, тепловом ударе»

Беседа «Оказание первой помощи пострадавшим на дороге»

Художественно-эстетическое воспитание


Солдатский Концерт 9 мая


Праздник

«Последнего звонка»

Правовое воспитание



Беседа 

«ГИБДД и ДПС»


Работа с семьей




Как организовать летний отдых ребенка правильно

Итоги года


















Индивидуальная работа с учащимися.


Дата

Фамилия, имя ребенка

Форма работы

Направление

(У-учеба,

Д –дисциплина,

С-сотрудничество, ЧП)

18.09.15г


беседа

У, Д

23.09.15г


беседа

ЧП

23.09.15г


беседа

ЧП

23.0915г


беседа

У, Д



















































































Индивидуальная работа с родителями.


Дата

Фамилия, имя

(ребенка или И.О.родителя)

Форма работы

Направление

(У-учеба,

Д – дисциплина,

С – сотрудничество, ЧП)

Краткое содержание


18.0915г



беседа

У. Д.

Беседовали о постоянном невыполнении д/з. Мама пообещала проконтролировать.


23.09.15г



беседа

Д. С.

О поведении в школе и на улице.


23.09.15г



беседа

Д. С.

О поведении в школе и на улице.


23.09.15г



посещение на дому

У. Д.

О без уважительных пропусков школы. И слабой учёбы. Мама пообещала проконтролировать и всячески сотрудничать с учителем









































Рейтинг участия ребят в мероприятиях.

п/п

Фамилия, имя





1 четверть

2 четверть

























1


























2


























3


























4


























5


























6


























7


























8


























9


























10


























11


























12


























13


























14


























15


























16


























17


























18


























19


























20


























21


























22


























23


























24


























25


























26



























Список использованной литературы:


  1. Мастер – класс для заместителей директоров школы по воспитательной работе: Организация и планирование работы; Из опыта работы школ г.Воронежа/ Авт.-сост. Т.М.Кумицкая, О.Е.Жиренко. 2-е изд. – М.: 5 за знания, 2007.

  2. Из опыта работы заместителя директора по воспитательной работе: организация, планирование, контроль/ сост. В.В.Шумилова, Н.П.Кузнецова. – Волгоград: Учитель, 2007.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров506
Номер материала ДВ-131515
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх