Дневник НЕДЕЛИ КОРРЕКЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

• 1 слайд

  ДНЕВНИК НЕДЕЛИ КОРРЕКЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
  МСКОУ школа-интернат г.Королев Московской обл.
  Педагог-психолог
  КИРЕЕВА ЛЮБОВЬ СЕРГЕЕВНА
  2010год
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ:
  Включение всех учащихся и педагогов в коррекционно-развивающую деятельность
  Пропаганда и популяризация психологической деятельности
  Обмен опытом работы специалистов (учителей-логопедов,психолога)
  Повышение учебной мотивации учащихся
  Создание положительной эмоциональной обстановки
  

• 3 слайд

  День первый
  Открытие недели
  
  
  
  
  
  
  
  Раздача заданий – развивающая газета «СОЛНЫШКО»
  

• 4 слайд

  ДЕНЬ ВТОРОЙ
  Общешкольная игра
  « Украсим елочку»
  ЦЕЛЬ:определить настроениеоение настроение учащихся с
  Уккккккккккккккпомощью цвета.
  Дддддддддддддд Учащимся начальной школы школы п школы предлагается вы выбрать ленточк брать ленточку и завязать завязать ее на елочке. на елочке. Это упражнение способ
  ствует развитию мелкой мелкой мелкой моторики.
  

• 5 слайд

  ДЕНЬ ВТОРОЙ
  «КАКОЙ ПРОГНОЗ У НАС СЕГОДНЯ В ШКОЛЕ ?»
  Х Цель:определить
  эмоциональную ат атмосферу классного классного коллек коллектива и настроение настроение каждо каждого ученика ученика.
  Коллективная игра способствует
  сплочению школьно-классного коллектива
  

• 6 слайд

  ДЕНЬ ТРЕТИЙ
  АКЦИЯ ! «ИДЕАЛЬНЫЙ УЧЕНИК»
  (ГЛАЗАМИ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ)
  ЦЕЛЬ: выяснить представления родителей о том, каким должен быть «идеальный»(хороший) ученик.
  
  Сравнение характеристик ученика, позволяет определить ожидания родителей.
  

• 7 слайд

  АКЦИЯ
  (продолжение)
  Учителя главными
  качествами идеального
  ученика считают:
  активность, внимательность,
  инициативность.
  А родители главными качествами идеального ученика считают:
  Дисциплинированность,
  Усидчивость
  Исполнительность
  Уважение к учителю
  
  

• 8 слайд

  Социологический опрос населения нашей школы. День четвертый
  Задачи:
  1. Осмысление подростками представлений о смысле жизни, счастье, ценностях, жизненных планах.
  2. Предоставление учащимся возможности совершить личный выбор.
  3. Объединение детей и взрослых.
  4. Профилактика отчуждения в системе взаимоотношений «учитель-ученик».
  

• 9 слайд

  Принципы выбора профессии
  

• 10 слайд

  Жизненные ценности
  

• 11 слайд

  Если нет взаимной любви, как лучше строить семью.
  С тем кто тебя любит 71%
  С тем кого ты любишь 29%
  

• 12 слайд

  Кого спасают:
  Президент 1%
  Учёный 2%
  Ребёнок 97%
  

• 13 слайд

  Чем можно пожертвовать ради возможности быстро заработать деньги
  

• 14 слайд

  Сколько детей должно быть в семье
  2
  81%
  1
  4%
  3 и более
  5%
  

• 15 слайд

  Мы Счастье видим в…
  Когда радостно жить
  Когда есть машина, дача и др.
  Когда двое любят друг друга
  Чтобы не пили родители
  

• 16 слайд

  Порядочный человек - это
  …Кто не мусорит и не будет ходить в плохие компании
  …тот кто делает всё правильно
  …человек, который не ругается неприличными словами
  …это Я
  …у которого нет беспорядка в жизни
  

• 17 слайд

  ЛЕГО – ПРОЕКТЫ
  ДЕНЬ ПЯТЫЙ
  «ЦИРК»-проект 2-го класса.Работа с лего развивает мышление,внимание,память,мелкую моторику.
  В рамках «недели»учащиеся работали над проектами. «ЗООФЕРМА»-работа уч-ся второго класса.
  

• 18 слайд

  ПРАЗДНИК АЗБУКИ
  ДЕНЬ ШЕСТОЙ
  ЦЕЛЬ:создание ситуации успеха для каждого ребенка.
  На празднике каждый ребенок начальной школы представлял букву.
  

• 19 слайд

  Сценарий праздника подготовлен учителем-логопедом.
  

• 20 слайд

  Работа с развивающими газетами «СОЛНЫШКО»
  Жюри из «продвинутых» и авторитетных школьников определило победителей
  Учащиеся с пятого по девятый класс в течении недели работали над выполнением заданий
  

• 21 слайд

  ПОЧТА ДОВЕРИЯ
  «Что мне нравится и не нравится в школе»
  Почта работала с 23.11.по 30.11.2015г.
  Правила пользования почтой:
  КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ
  ДОБРОВОЛЬНОСТЬ
  ЧЕСТНОСТЬ
  ПОЧТА-это
  Понимание
  Ответственность
  Честность
  Таинственность
  Анонимность
  

• 22 слайд

  Интегрированное занятие
  Тема «Приставки
  и предлоги»
  Логопед + Психолог
  Задачи:
  Образовательные:( логопед)
  - развивать умение отличать приставку от предлога;
  - - учить пользоваться предлогами в устной речи.
  Коррекционно-развивающие:
  (психолог)
  - развитие зрительного восприятия,
  - развитие слухового восприятия,
  - развитие объёма памяти.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  План занятия
  1 Организационный момент (психолог). 
  2. Подготовительный этап (психолог).
  - Развитие зрительного восприятия, объёма зрительной памяти
  Игра «Запомни слова».
  - Развитие слухового восприятия и объёма памяти
  Игра «Небылицы».
   Зрительная гимнастика «Игра с тигренком»
  Физкультминутка «Дед Мороз»
  Подведение итогов занятия
  Задачи:
  .
  

• 23 слайд

  Запомни картинки
  

• 24 слайд

  Из чего сделано?
  

• 25 слайд

  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
  ЗАНЯТИЯ
  

• 26 слайд

  Спасибо!
  Презентация подготовлена
  педагогом-психологом
  
  КИРЕЕВОЙ Л.С.