Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое Другие методич. материалыДневник педагогической практики в летнем лагере с дневным пребыванием детей

Дневник педагогической практики в летнем лагере с дневным пребыванием детей

Скачать материал
библиотека
материалов

hello_html_m20e5f13e.jpg


  1. Краткая характеристика ОУ, на базе которого проходит стажировка.

Летний лагерь с дневным пребыванием детей является внешкольным учреждением для воспитанников муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детский оздоровительно-образовательный центр «Отечество» Хорольского муниципального района Приморского края (сокр. – «ДООЦ «Отечество») в возрасте от 7 до 17 лет для духовного и физического развития детей и подростков, организации их разумного отдыха, досуга, оздоровления, общественно полезного труда, а также социальной поддержки. Лагерь организуется на время летних каникул учащихся органом народного образования на средства Территориального фонда соц. страха с привлечением учреждений культуры, здравоохранения по адресу: 692251, Приморский край, Хорольский район, с. Хороль, ул. Лазо, 23.

Лагерь открывается по решению учредителей на базе «ДООЦ «Отечество». Лагерь комплектуется из числа учащихся 1-11 классов.

Содержание, формы и методы работы определяются педагогическим коллективом лагеря, исходя из основных принципов деятельности: демократии и гуманности; единства воспитательной и оздоровительной работы; развития культурно-исторических традиций; учета интересов, возрастных особенностей детей и подростков. Работа в Летнем лагере ведется по направлениям: гражданско-патриотическое (основное направление), спортивно – оздоровительное, историческое и литературное краеведение, художественно – эстетическое. Работники лагеря, которые набираются из штата учреждения, самостоятельно определяют программу деятельности, распорядка дня, организацию самоуправления, учитывая традиции учредителей и «ДООЦ «Отечество».

Педагогический состав Летнего лагеря:

  1. Начальник лагеря:

- Чупров Виталий Николаевич.

  1. Заместитель начальника лагеря по воспитательной работе:

- Французенко Виктор Павлович.

  1. Командиры взводов:

1-го взводаЧупров Виталий Николаевич,

2-го взводаФранцузенко Виктор Павлович,

3-го взводаСухарук Сергей Юрьевич,

4-го взводаЛимина Евгения Николаевна.


  1. Цели стажировки.

  • Знакомство с практической работой педагога дополнительного образования лагеря (командира взвода) в летнем лагере с дневным пребыванием детей при «ДООЦ «Отечество» (далее – Летний лагерь).

  • Закрепление теоретических знаний по психологическому сопровождению и развитию детей и получение навыков их практического применения.

  • Знакомство с различными видами деятельности специалиста и приоритетными направлениями через посещение занятий и других мероприятий.

  • Формирование представлений о профессиональной позиции, подходах педагога дополнительного образования лагеря (командира взвода) в работе, его стиля поведения, соблюдения этических и профессиональных норм.

  • Осознание индивидуально-психологических особенностей собственной личности и соотнесение их с требованиями данной профессии к специалисту.

  • Освоение профессиональной этики.

  • Развитие профессионального мышления.

3. Отчет.

Дата

Вид деятельности

Примечание

24.07.

2017

  1. Определение цели и задач практики. Содержание и организация практики, план ее проведения.

  2. Освоение методики коллективно-творческих дел. Изучение должностных обязанностей педагога дополнительного образования лагеря. Изучение и применение методик исследования личности воспитанника. Составление календарного и перспективных планов.

3. Беседа с куратором практики.


25.07. 2017

  1. Знакомство с 4-ым взводом. Представление себя воспитанникам, знакомство с командиром 4-го взвода.

  2. Беседа с командиром взвода о детях.

  3. Проведение педагогического анализа.

4. Беседа с заместителем начальника лагеря по воспитательной работе об информационных вопросах по летнему лагерю.

Взвод активный, не особо усидчивый. Педагогу не трудно их успокоить.

Помогала в организации ходить строем.

26.07. 2017

  1. Проведение педагогического анализа.

  2. Сортировка и проверка наличия документов детей (справки о здоровье, копии свидетельства о рождении, и медицинского полиса, заявление о родителей).

  3. Выезд с детьми и командиром 4-го взвода на экскурсию в зоопарк «Чудесный» с.Борисовка Уссурийского городского округа.


Во время экскурсии трудно было удержать детей на безопасном расстоянии от клеток.

27.07. 2017

1. Проведение педагогического анализа.

2. Беседа с детьми.

3. Наблюдение за культурно-массовой программой.

Во время переменны между конкурсами беседовала с воспитанниками. Узнала, что у многих любимое развлечение - это игра в пейнтбол. У одной девочки любимое хобби – оригами, потому что на этом занятии педагог помогает собирать красивые игрушки из яркой цветной бумаги.

28.07. 2017

1.Проведение педагогического анализа.

2.Индивидуальная беседа с каждым воспитанником на тему их увлечений.


После индивидуальной беседы с каждым учеником, выявила, что в классе много детей занимается спортом, рисованием, пением.

31.07. 2017

1.Проведение педагогического анализа.

2.Проведение «Олимпийских игр».

После классного часа командир 4-го взвода была довольна и сказала, что не знала, что в ее взводе столько спортсменов.

После соревнований помогала командиру 3-го взвода накрывать в столовой на обед, помогала организовывать взвод и ходить строем.

01.08. 2017

1.Проведение педагогического анализа.

2.Экскурсия в пожарную часть.

На экскурсии наблюдала, как педагоги организовывали строй, как экскурсовод проводил лекцию

02.08. 2017

1.Проведение педагогического анализа.

2.Помощь детям с рисованием и оригами.

3. Культурно-массовая программа: викторина «Что, где, когда».

Заметила, что после игры в Пейнтбол детям сложно настроиться на интеллектуальную викторину.

После пейнтбола с детьми разрисовывали тарелки.

03.08. 2017

1.Проведение педагогического анализа.

2. Помогала принять зачет по ОФП.


Командир 3-го взвода ругал детей за то, что не выполняют норматив, грозился тем, что будет заниматься только с теми детьми, которые хотят заниматься, а которые не хотят, будут ходить на уроки оригами.

04.08. 2017

1.Проведение педагогического анализа.

2. Выезд в с.Камень Рыболов (музей Погранзаставы).

3. Обобщение итогов работы во время практики.

На уроке математики, когда дети начинают шуметь, учитель заставляет все вставать и после того как они успокаиваются, тогда разрешает им сесть.


Работа в лагере велась в соответствии с планом проведения мероприятий:

Дата проведения

Мероприятие

Время проведения

24.07.2017 г.

1.

Прибытие, оформление документов. Инструктаж по ТБ, знакомство с законами лагеря

09.00 11. 00

2.

Завтрак

11.00 11.30

3.

Знакомство с жизнью и бытом. Игра « Знакомьтесь это мы», распределение по взводам.

11.40 12.55

4.

Обед

13.00 – 13.50

5.

Подготовка к торжественному открытию лагеря

14.00 – 15.30

6.

Полдник

15.30 – 16.00

7.

Торжественное открытие лагеря (Подъем флага)

16.10 17.20

8.

Ужин

17.30 – 17.50

9.

Построение, уход детей домой

18.00

25.07.2017г.







1.

Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ

08.45 – 09.00

2.

Медицинский осмотр

09.05 09.50

3.

Завтрак

10.00 10.50

4.

Посещение Хорольского музея экскурсия «Мой Хороль»

11.00 – 12.00

5.

Занятия:

5.1

Занятия с оружием (теория)

12.00 13.00

5.2

Занятия по строевой подготовке

5.3

Занятия по ОФП

6.

Обед

13.00 14.00

7.

Культурно-массовая программа ( Просмотр фильмов)

Беседа: «Герои Советского Союза жители Хорольского района»

14.00 – 15.30

8.

Полдник

15.30 – 16.00

9.

Конкурс рисунков на асфальте «Ура каникулы»

16.00 17.00

10.

Ужин

17.30 – 17.50

11.

Построение, уход детей домой

18.00

26.07.2017 г.


1.

Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ

08.45 – 09.00

2.

Медицинский осмотр

09.05 09.50

3.

Завтрак

10.00 10.50

4.

Занятия:

4.1

Занятия с оружием (теория)

11.00 12.00

4.2

Занятия по строевой подготовке

4.3

Занятия по ОФП

5.

Обед

12.00 13.00

6.

Выезд в город Уссурийск (зоопарк «Чудесный»)

13.00 17.30

7.

Ужин

17.30 – 17.50

8.

Построение, уход детей домой

18.00

27.07.2017г.

1.

Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ

08.45 – 09.00

2.

Медицинский осмотр

09.05 09.50

3.

Завтрак

10.00 10.50

4.

Занятия:

4.1

Занятия с оружием

(теория)

10.00 13.00

4.2

Занятия по сборке и разборке АК-74

4.3

Занятия по сборке и разборке пистолета (ПМ)

5.

Обед

13.00 14.00

6.

Культурно-массовая программа

Игра «Зов джунглей»

Профилактическое мероприятие «Витаминка»

14.00 15.30

7.

Полдник

15.30 – 16.00

8.

Спортивно-массовая программа: футбол

16.00 17.30

9.

Ужин

17.30 – 17.50

10.

Построение, уход детей домой

18.00

28.07.2017 г.






1.

Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ

08.45 – 09.00

2.

Медицинский осмотр

09.05 09.50

3.

Завтрак

10.00 10.50

4.

Занятия:

4.1

Занятия по строевой подготовке

10.00 13.00

4.2

Занятия по сборке и разборке АК-74

4.3

Занятия по сборке и разборке пистолета (ПМ)

5.

Обед

13.00 14.00

6.

Экскурсия на завод в Воздвиженку (экскурсия на авиационно-ремонтный завод)

14.00 15.30

7.

Полдник

15.30 – 16.00

8.

Спортивно-массовая программа: футбол

16.00 17.30

9.

Ужин

17.30 – 17.50

10.

Построение, уход детей домой

18.00

31.07.2017 г.








1.

Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ

08.45 – 09.00

2.

Медицинский осмотр

09.05 09.50

3.

Завтрак

10.00 10.50

4.

Спортивные соревнования:

4.1

Шашки

10.55 – 13.00

4.2

Стрельба из пневматической винтовки

4.3

Олимпийские игры

5.

Обед

13.00 14.00

6.

Культурно-массовая программа беседа: Что такое «Рокада» и ее деятельность? (Миков Н. И.)

14.00 15.00

7.

Полдник

15.00 – 15.30

8.

Спортивно-массовая программа: футбол (финал)

15.30 17.30

9.

Ужин

17.30 – 17.50

10.

Построение, уход детей домой

18.00

01.08.2017 г.


1.

Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ

08.45 – 09.00

2.

Медицинский осмотр

09.05 09.50

3.

Завтрак

10.00 10.50

4.

Занятие по ГО и ЧС (задымление здания эвакуация).

Беседа «Действия в ситуациях, связанных с терроризмом»

11.00 13.00

5.

Обед

13.00 14.00

6.

Экскурсия в пожарную часть

14.10 17.30

7.

Ужин

17.30 – 17.50

8.

Построение, уход детей домой

18.00

02.08.2017 г.


1.

Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ

08.45 – 09.00

2.

Медицинский осмотр

09.05 09.50

3.

Завтрак

10.00 10.50

4.

Спортивная игра «Пейнтбол»

11.00 – 13.00

5.

Обед

13.00 14.00

6.

Спортивная игра «Пейнтбол»

14.00 – 16.30

7.

Культурно-массовая программа: викторина «Что, где, когда»

16.30 17.00

8.

Ужин

17.30 – 17.50

9.

Построение, уход детей домой

18.00

03.08.2017г.

1.

Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ

08.45 – 09.00

2.

Медицинский осмотр

09.05 09.50

3.

Завтрак

10.00 10.50

4.

Культурно-массовая программа: игра «Знатоки ПДД»

11.00 12.00

5.

Сдача зачетов по ОФП

12.00 13.00

6.

Обед

13.00 14.00

7.

Поездка «Изумрудную долину» (с.Утесное)

14.00 15.00

8

Полдник

15.00 – 15.30

9.

Сдача зачетов по ОФП

12.00 13.00

10.

Ужин

17.30 – 17.50

11.

Построение, уход детей домой

18.00

04.08.2017 г.

1.

Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ

08.45 – 09.00

2.

Медицинский осмотр

09.05 09.50

3.

Завтрак

10.00 10.50

4.

Культурно-массовая программа: игра «Викторина по детским сказкам и мультфильмам»

11.00 12.00

5.

Обед

13.00 14.00

6.

Выезд в с.Камень Рыболов (музей Погранзаставы)

14.20 17.30

7.

Ужин

17.30 – 17.50

8.

Построение, уход детей домой

18.00

В Летнем лагере я участвовала в работе с учениками 1-11 классов, возраст 7-17 лет. Общее количество детей – 50 человек. Дети были разделены на 4 взвода согласно их возрасту и интересам.

Список учащихся 4-го взвода (7-12 лет)

Характеристики 4-го взвода

1. Общие сведения:

Состав 4-го взвода: 13 человек (девочек). Командир взвода – Лимина Евгения Николаевна, педагог дополнительного образования со стажем в организации 12 лет. Со взводом трудностей нет, ходят на различные мероприятия организованно, педагога слушаются.

2. Успеваемость и дисциплинированность класса:

а) направленность коллектива:

Коллектив дружный, дети помогают друг другу. Детей из полных семей 80 %.

б) общее развитие воспитанников:

- состояние успеваемости: успеваемость взвода средняя, но стабильная. По ОФП показатели низкие, по музыке и по вокалу высокие показатели, любят рисовать, на протяжении всей смены показания стабильны;

- отношение воспитанников к соревнованиям: стремление к победе присутствует не у всех, в основном девочки просто принимают участие «за компанию», больше всего любят принимать участие при стрельбе из ПМ или в соревнованиях по настольному теннису.

- отношение воспитанников к экскурсиям: у детей внимание происходит только на тех экскурсиях, на которых экскурсовод строгий, многие воспитанники не хотят ходит организованным строем и слушать лекцию, постоянно стремятся к индивидуальному самостоятельному просмотру.

в) дисциплинированность взвода:

- состояние дисциплины: воспитанники не дисциплинированы, во время занятий строевой подготовки могут свободно выходить из строя, приходится постоянно им указывать, так же в строю разговаривают, шумят, очень трудно успокоить их.

г) формирование коллектива:

Взвод стремиться к тому, чтобы называться дружным. Командир взвода постоянно повторяет детям «Ребята, не забывайте, мы дружный взвод!».

д) организаторы коллектива:

Командир взвода выполняет все свои обязанности, часто звонит родителям, лично напоминая о запланированных заранее поездках или экскурсиях. В конце рабочего для проводит консультации или обсуждения с родителями.

Вывод:

Во время педагогической практики я выполняла следующие работы и задания:

  1. Теоретическая часть. Составление плана прохождения практики, согласование времени и условий участия в мероприятиях, знакомство с персоналом Летнего лагеря. Знакомство с основными требованиями к педагогическому сопровождению в образовательном учреждении.

  2. Практическая часть. Выполнение обязанностей педагога дополнительного образования в Летнем лагере, проведение плановых мероприятий в группах детей 7-17 лет. В самом начале прохождения практики я познакомилась с детьми 4-го взвода. В процессе общения был сформирован личный психологический портрет каждого воспитанника и коллектива в целом. Так же я постаралась с самого начала определить потенциальные узлы возникновения напряжённости в группах, для их скорейшей локализации.

  3. Аналитическая часть. Я наблюдала за организацией групповых занятий и индивидуальным общением педагогов дополнительного образования с воспитанниками. При этом формировалось умение наблюдать и протоколировать ход воспитательной работы, анализировать полученные данные.

Прохождение педагогической практики является важным элементом учебного процесса по подготовке специалиста. В это время будущий педагог применяет полученные в процессе обучения знания, умения и навыки на практике, учится быть неотъемлемой частью воспитательного процесса детей разных возрастов.

Педагогическая практика в Летнем лагере, безусловно, помогла формированию моих профессиональных компетенций. Кроме того, педагогическая практика доставляет большое удовлетворение, прежде всего от ощущения реальной помощи детям и её эффективности. На успешность моей работы с детьми положительное влияние оказала, прежде всего, способность находить простой человеческий контакт. А всё, что для этого необходимо – стремление к взаимопониманию, честность и чувство ответственности. Дети учатся ответственности тогда, когда видят реальный пример. Невозможно заставить ребенка что-то делать, если не выполняешь этого сам. Так каждое утро я всегда выполняла с детьми зарядку, и если в начале смены они делали это неохотно, то ближе к середине, видя мою активность, они тоже стали выполнять зарядку бодро и без «отлынивания».

Практика помогла мне научиться самостоятельно решать определенный круг задач, возникающих в ходе работы педагога дополнительного образования лагеря. Я поняла, что на практике будет востребована основная часть знаний, полученных мной на курсах профессиональной переподготовки.










  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.