Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца
Получите 5% кэшбэк!
Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту
Выбрать курс 
Краткая характеристика ОУ, на базе которого проходит стажировка.
Летний лагерь с дневным пребыванием детей является внешкольным учреждением для воспитанников муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Детский оздоровительно-образовательный центр «Отечество» Хорольского муниципального района Приморского края (сокр. – «ДООЦ «Отечество») в возрасте от 7 до 17 лет для духовного и физического развития детей и подростков, организации их разумного отдыха, досуга, оздоровления, общественно полезного труда, а также социальной поддержки. Лагерь организуется на время летних каникул учащихся органом народного образования на средства Территориального фонда соц. страха с привлечением учреждений культуры, здравоохранения по адресу: 692251, Приморский край, Хорольский район, с. Хороль, ул. Лазо, 23.
Лагерь открывается по решению учредителей на базе «ДООЦ «Отечество». Лагерь комплектуется из числа учащихся 1-11 классов.
Содержание, формы и методы работы определяются педагогическим коллективом лагеря, исходя из основных принципов деятельности: демократии и гуманности; единства воспитательной и оздоровительной работы; развития культурно-исторических традиций; учета интересов, возрастных особенностей детей и подростков. Работа в Летнем лагере ведется по направлениям: гражданско-патриотическое (основное направление), спортивно – оздоровительное, историческое и литературное краеведение, художественно – эстетическое. Работники лагеря, которые набираются из штата учреждения, самостоятельно определяют программу деятельности, распорядка дня, организацию самоуправления, учитывая традиции учредителей и «ДООЦ «Отечество».
Педагогический состав Летнего лагеря:
Начальник лагеря:
- Чупров Виталий Николаевич.
Заместитель начальника лагеря по воспитательной работе:
- Французенко Виктор Павлович.
Командиры взводов:
1-го взвода – Чупров Виталий Николаевич,
2-го взвода – Французенко Виктор Павлович,
3-го взвода – Сухарук Сергей Юрьевич,
4-го взвода – Лимина Евгения Николаевна.
Цели стажировки.
Знакомство с практической работой педагога дополнительного образования лагеря (командира взвода) в летнем лагере с дневным пребыванием детей при «ДООЦ «Отечество» (далее – Летний лагерь).
Закрепление теоретических знаний по психологическому сопровождению и развитию детей и получение навыков их практического применения.
Знакомство с различными видами деятельности специалиста и приоритетными направлениями через посещение занятий и других мероприятий.
Формирование представлений о профессиональной позиции, подходах педагога дополнительного образования лагеря (командира взвода) в работе, его стиля поведения, соблюдения этических и профессиональных норм.
Осознание индивидуально-психологических особенностей собственной личности и соотнесение их с требованиями данной профессии к специалисту.
Освоение профессиональной этики.
Развитие профессионального мышления.
3. Отчет.
ДатаВид деятельности
Примечание
24.07.
2017
Определение цели и задач практики. Содержание и организация практики, план ее проведения.
Освоение методики коллективно-творческих дел. Изучение должностных обязанностей педагога дополнительного образования лагеря. Изучение и применение методик исследования личности воспитанника. Составление календарного и перспективных планов.
3. Беседа с куратором практики.
25.07. 2017
Знакомство с 4-ым взводом. Представление себя воспитанникам, знакомство с командиром 4-го взвода.
Беседа с командиром взвода о детях.
Проведение педагогического анализа.
4. Беседа с заместителем начальника лагеря по воспитательной работе об информационных вопросах по летнему лагерю.
Взвод активный, не особо усидчивый. Педагогу не трудно их успокоить.
Помогала в организации ходить строем.
26.07. 2017
Проведение педагогического анализа.
Сортировка и проверка наличия документов детей (справки о здоровье, копии свидетельства о рождении, и медицинского полиса, заявление о родителей).
Выезд с детьми и командиром 4-го взвода на экскурсию в зоопарк «Чудесный» с.Борисовка Уссурийского городского округа.
Во время экскурсии трудно было удержать детей на безопасном расстоянии от клеток.
27.07. 2017
1. Проведение педагогического анализа.
2. Беседа с детьми.
3. Наблюдение за культурно-массовой программой.
Во время переменны между конкурсами беседовала с воспитанниками. Узнала, что у многих любимое развлечение - это игра в пейнтбол. У одной девочки любимое хобби – оригами, потому что на этом занятии педагог помогает собирать красивые игрушки из яркой цветной бумаги.
28.07. 2017
1.Проведение педагогического анализа.
2.Индивидуальная беседа с каждым воспитанником на тему их увлечений.
После индивидуальной беседы с каждым учеником, выявила, что в классе много детей занимается спортом, рисованием, пением.
31.07. 2017
1.Проведение педагогического анализа.
2.Проведение «Олимпийских игр».
После классного часа командир 4-го взвода была довольна и сказала, что не знала, что в ее взводе столько спортсменов.
После соревнований помогала командиру 3-го взвода накрывать в столовой на обед, помогала организовывать взвод и ходить строем.
01.08. 2017
1.Проведение педагогического анализа.
2.Экскурсия в пожарную часть.
На экскурсии наблюдала, как педагоги организовывали строй, как экскурсовод проводил лекцию
02.08. 2017
1.Проведение педагогического анализа.
2.Помощь детям с рисованием и оригами.
3. Культурно-массовая программа: викторина «Что, где, когда».
Заметила, что после игры в Пейнтбол детям сложно настроиться на интеллектуальную викторину.
После пейнтбола с детьми разрисовывали тарелки.
03.08. 2017
1.Проведение педагогического анализа.
2. Помогала принять зачет по ОФП.
Командир 3-го взвода ругал детей за то, что не выполняют норматив, грозился тем, что будет заниматься только с теми детьми, которые хотят заниматься, а которые не хотят, будут ходить на уроки оригами.
04.08. 2017
1.Проведение педагогического анализа.
2. Выезд в с.Камень Рыболов (музей Погранзаставы).
3. Обобщение итогов работы во время практики.
На уроке математики, когда дети начинают шуметь, учитель заставляет все вставать и после того как они успокаиваются, тогда разрешает им сесть.
Работа в лагере велась в соответствии с планом проведения мероприятий:
Дата проведения№
Мероприятие
Время проведения
24.07.2017 г.
1.
Прибытие, оформление документов. Инструктаж по ТБ, знакомство с законами лагеря
09.00 – 11. 00
2.
Завтрак
11.00 – 11.30
3.
Знакомство с жизнью и бытом. Игра « Знакомьтесь это мы», распределение по взводам.
11.40 – 12.55
4.
Обед
13.00 – 13.50
5.
Подготовка к торжественному открытию лагеря
14.00 – 15.30
6.
Полдник
15.30 – 16.00
7.
Торжественное открытие лагеря (Подъем флага)
16.10 – 17.20
8.
Ужин
17.30 – 17.50
9.
Построение, уход детей домой
18.00
25.07.2017г.
1.
Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ
08.45 – 09.00
2.
Медицинский осмотр
09.05 – 09.50
3.
Завтрак
10.00 – 10.50
4.
Посещение Хорольского музея экскурсия «Мой Хороль»
11.00 – 12.00
5.
Занятия:
5.1
Занятия с оружием (теория)
12.00 – 13.00
5.2
Занятия по строевой подготовке
5.3
Занятия по ОФП
6.
Обед
13.00 – 14.00
7.
Культурно-массовая программа ( Просмотр фильмов)
Беседа: «Герои Советского Союза жители Хорольского района»
14.00 – 15.30
8.
Полдник
15.30 – 16.00
9.
Конкурс рисунков на асфальте «Ура каникулы»
16.00 – 17.00
10.
Ужин
17.30 – 17.50
11.
Построение, уход детей домой
18.00
26.07.2017 г.
1.
Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ
08.45 – 09.00
2.
Медицинский осмотр
09.05 – 09.50
3.
Завтрак
10.00 – 10.50
4.
Занятия:
4.1
Занятия с оружием (теория)
11.00 – 12.00
4.2
Занятия по строевой подготовке
4.3
Занятия по ОФП
5.
Обед
12.00 – 13.00
6.
Выезд в город Уссурийск (зоопарк «Чудесный»)
13.00 – 17.30
7.
Ужин
17.30 – 17.50
8.
Построение, уход детей домой
18.00
27.07.2017г.
1.
Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ
08.45 – 09.00
2.
Медицинский осмотр
09.05 – 09.50
3.
Завтрак
10.00 – 10.50
4.
Занятия:
4.1
Занятия с оружием
(теория)
10.00 – 13.00
4.2
Занятия по сборке и разборке АК-74
4.3
Занятия по сборке и разборке пистолета (ПМ)
5.
Обед
13.00 – 14.00
6.
Культурно-массовая программа
Игра «Зов джунглей»
Профилактическое мероприятие «Витаминка»
14.00 – 15.30
7.
Полдник
15.30 – 16.00
8.
Спортивно-массовая программа: футбол
16.00 – 17.30
9.
Ужин
17.30 – 17.50
10.
Построение, уход детей домой
18.00
28.07.2017 г.
1.
Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ
08.45 – 09.00
2.
Медицинский осмотр
09.05 – 09.50
3.
Завтрак
10.00 – 10.50
4.
Занятия:
4.1
Занятия по строевой подготовке
10.00 – 13.00
4.2
Занятия по сборке и разборке АК-74
4.3
Занятия по сборке и разборке пистолета (ПМ)
5.
Обед
13.00 – 14.00
6.
Экскурсия на завод в Воздвиженку (экскурсия на авиационно-ремонтный завод)
14.00 – 15.30
7.
Полдник
15.30 – 16.00
8.
Спортивно-массовая программа: футбол
16.00 – 17.30
9.
Ужин
17.30 – 17.50
10.
Построение, уход детей домой
18.00
31.07.2017 г.
1.
Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ
08.45 – 09.00
2.
Медицинский осмотр
09.05 – 09.50
3.
Завтрак
10.00 – 10.50
4.
Спортивные соревнования:
4.1
Шашки
10.55 – 13.00
4.2
Стрельба из пневматической винтовки
4.3
Олимпийские игры
5.
Обед
13.00 – 14.00
6.
Культурно-массовая программа беседа: Что такое «Рокада» и ее деятельность? (Миков Н. И.)
14.00 – 15.00
7.
Полдник
15.00 – 15.30
8.
Спортивно-массовая программа: футбол (финал)
15.30 – 17.30
9.
Ужин
17.30 – 17.50
10.
Построение, уход детей домой
18.00
01.08.2017 г.
1.
Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ
08.45 – 09.00
2.
Медицинский осмотр
09.05 – 09.50
3.
Завтрак
10.00 – 10.50
4.
Занятие по ГО и ЧС (задымление здания эвакуация).
Беседа «Действия в ситуациях, связанных с терроризмом»
11.00 – 13.00
5.
Обед
13.00 – 14.00
6.
Экскурсия в пожарную часть
14.10 – 17.30
7.
Ужин
17.30 – 17.50
8.
Построение, уход детей домой
18.00
02.08.2017 г.
1.
Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ
08.45 – 09.00
2.
Медицинский осмотр
09.05 – 09.50
3.
Завтрак
10.00 – 10.50
4.
Спортивная игра «Пейнтбол»
11.00 – 13.00
5.
Обед
13.00 – 14.00
6.
Спортивная игра «Пейнтбол»
14.00 – 16.30
7.
Культурно-массовая программа: викторина «Что, где, когда»
16.30 – 17.00
8.
Ужин
17.30 – 17.50
9.
Построение, уход детей домой
18.00
03.08.2017г.
1.
Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ
08.45 – 09.00
2.
Медицинский осмотр
09.05 – 09.50
3.
Завтрак
10.00 – 10.50
4.
Культурно-массовая программа: игра «Знатоки ПДД»
11.00 – 12.00
5.
Сдача зачетов по ОФП
12.00 – 13.00
6.
Обед
13.00 – 14.00
7.
Поездка «Изумрудную долину» (с.Утесное)
14.00 – 15.00
8
Полдник
15.00 – 15.30
9.
Сдача зачетов по ОФП
12.00 – 13.00
10.
Ужин
17.30 – 17.50
11.
Построение, уход детей домой
18.00
04.08.2017 г.
1.
Принятие детей в лагерь, инструктаж по ТБ
08.45 – 09.00
2.
Медицинский осмотр
09.05 – 09.50
3.
Завтрак
10.00 – 10.50
4.
Культурно-массовая программа: игра «Викторина по детским сказкам и мультфильмам»
11.00 – 12.00
5.
Обед
13.00 – 14.00
6.
Выезд в с.Камень Рыболов (музей Погранзаставы)
14.20 – 17.30
7.
Ужин
17.30 – 17.50
8.
Построение, уход детей домой
18.00
В Летнем лагере я участвовала в работе с учениками 1-11 классов, возраст 7-17 лет. Общее количество детей – 50 человек. Дети были разделены на 4 взвода согласно их возрасту и интересам.
Список учащихся 4-го взвода (7-12 лет)
Характеристики 4-го взвода1. Общие сведения:
Состав 4-го взвода: 13 человек (девочек). Командир взвода – Лимина Евгения Николаевна, педагог дополнительного образования со стажем в организации 12 лет. Со взводом трудностей нет, ходят на различные мероприятия организованно, педагога слушаются.
2. Успеваемость и дисциплинированность класса:
а) направленность коллектива:
Коллектив дружный, дети помогают друг другу. Детей из полных семей 80 %.
б) общее развитие воспитанников:
- состояние успеваемости: успеваемость взвода средняя, но стабильная. По ОФП показатели низкие, по музыке и по вокалу высокие показатели, любят рисовать, на протяжении всей смены показания стабильны;
- отношение воспитанников к соревнованиям: стремление к победе присутствует не у всех, в основном девочки просто принимают участие «за компанию», больше всего любят принимать участие при стрельбе из ПМ или в соревнованиях по настольному теннису.
- отношение воспитанников к экскурсиям: у детей внимание происходит только на тех экскурсиях, на которых экскурсовод строгий, многие воспитанники не хотят ходит организованным строем и слушать лекцию, постоянно стремятся к индивидуальному самостоятельному просмотру.
в) дисциплинированность взвода:
- состояние дисциплины: воспитанники не дисциплинированы, во время занятий строевой подготовки могут свободно выходить из строя, приходится постоянно им указывать, так же в строю разговаривают, шумят, очень трудно успокоить их.
г) формирование коллектива:
Взвод стремиться к тому, чтобы называться дружным. Командир взвода постоянно повторяет детям «Ребята, не забывайте, мы дружный взвод!».
д) организаторы коллектива:
Командир взвода выполняет все свои обязанности, часто звонит родителям, лично напоминая о запланированных заранее поездках или экскурсиях. В конце рабочего для проводит консультации или обсуждения с родителями.
Вывод:
Во время педагогической практики я выполняла следующие работы и задания:
Теоретическая часть. Составление плана прохождения практики, согласование времени и условий участия в мероприятиях, знакомство с персоналом Летнего лагеря. Знакомство с основными требованиями к педагогическому сопровождению в образовательном учреждении.
Практическая часть. Выполнение обязанностей педагога дополнительного образования в Летнем лагере, проведение плановых мероприятий в группах детей 7-17 лет. В самом начале прохождения практики я познакомилась с детьми 4-го взвода. В процессе общения был сформирован личный психологический портрет каждого воспитанника и коллектива в целом. Так же я постаралась с самого начала определить потенциальные узлы возникновения напряжённости в группах, для их скорейшей локализации.
Аналитическая часть. Я наблюдала за организацией групповых занятий и индивидуальным общением педагогов дополнительного образования с воспитанниками. При этом формировалось умение наблюдать и протоколировать ход воспитательной работы, анализировать полученные данные.
Прохождение педагогической практики является важным элементом учебного процесса по подготовке специалиста. В это время будущий педагог применяет полученные в процессе обучения знания, умения и навыки на практике, учится быть неотъемлемой частью воспитательного процесса детей разных возрастов.
Педагогическая практика в Летнем лагере, безусловно, помогла формированию моих профессиональных компетенций. Кроме того, педагогическая практика доставляет большое удовлетворение, прежде всего от ощущения реальной помощи детям и её эффективности. На успешность моей работы с детьми положительное влияние оказала, прежде всего, способность находить простой человеческий контакт. А всё, что для этого необходимо – стремление к взаимопониманию, честность и чувство ответственности. Дети учатся ответственности тогда, когда видят реальный пример. Невозможно заставить ребенка что-то делать, если не выполняешь этого сам. Так каждое утро я всегда выполняла с детьми зарядку, и если в начале смены они делали это неохотно, то ближе к середине, видя мою активность, они тоже стали выполнять зарядку бодро и без «отлынивания».
Практика помогла мне научиться самостоятельно решать определенный круг задач, возникающих в ходе работы педагога дополнительного образования лагеря. Я поняла, что на практике будет востребована основная часть знаний, полученных мной на курсах профессиональной переподготовки.
Вам будут интересны эти курсы:
