Инфоурок Биология Другие методич. материалыДневник участника Дня МДО "О вкусах не спорят" - учебно-творческая лаборатория БИОНИК

Дневник участника Дня МДО "О вкусах не спорят" - учебно-творческая лаборатория БИОНИК

Скачать материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

– Гимназия №47

 

 

 

http://letopisi.org/images/9/9d/%D0%9F%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_LOGO.png

 

 

 

 

Методическая разработка

учебно-творческой лаборатории

БИОНИК

в рамках   ДНЯ   МДО

«О вкусах не спорят»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Екатеринбург, 2016 г.

 

 

 

 

 

Творческая лаборатория –

это инструмент для поиска и площадка для экспериментов. 

 

Общая тема дня:    О вкусах  не спорят

Название лаборатории:

 

БИОНИК

Ведущий:

Пономарева  Лариса Владимировна

Возраст

5 – 7 классы

Цель:

создание условий для  проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно - нравственных ценностей и  культурных традиций.

Задачи:

· выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей обучающихся к различным видам деятельности;

 · создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

· формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;

· развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

· создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

· развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

 · расширение рамок общения с социумом.

· познакомить учащихся с разнообразием пристрастий/предпочтений растений и животных к разным условиям обитания и пищевым ресурсам.

 

Оборудование и материалы:

Листы - вкладыши в Дневник участника Дня МДО с заданиями  

Продолжительность:

 

30 минут

Место проведения:

 

Кабинет № 209

Роль учащихся при подготовке и проведении мероприятия

Учащиеся в течение дня посещают учебно-творческие лаборатории по разным направлениям и собирают листы вкладыши в личный дневник участника МДО.

                             

Поощрения

Жетоны для вклеивания в лист для подсчета общего рейтинга

 

 

 

 

 

Описание хода  проведения занятия

Методические  советы по организации

 

Учащиеся получают листы вкладыши с заданиями и заполняют  их используя информацию в самих  листах (конструктор слов) и ссылки на источники,   в которых можно найти ответы на вопросы и задания.

В конце дня дневники сдаются для  подведения  итогов

 

·  Методические  советы по подведению итогов;

 

1жетон -  получают участники игры

2 жетона – выполнено до 30% работы  часть работы

3 жетона – выполнено до 50% работы

4 жетона – выполнено до  75 % работы

5 жетонов – выполнено более 75 % работы

 

 

Приложения  (схемы, таблицы, рисунки, задания, эталоны к заданиям карточки)

1.     Листы вкладыши в Дневник участника МДО

2.     Листы для заполнения таблицы «Экологические группы растений» (заранее разрезать и раздать вместе с листами-вкладышами для вклеивания в таблицу)

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://college-laurent-mourguet.blogs.laclasse.com/files/2013/04/green-42609_1280.png

БИОЛОГИЯ                                           

Природа - это единственная книга с великим

содержанием на каждом листе. 
Гете 

 

ВКУС

Значение

1.     ощущение, возникающее в результате раздражения слизистой оболочки языка различными веществами..

2.     свойство, качество пищи, ощущаемое при еде.

3.     чувство красивого, изящного, способность человека к эстетическому восприятию и оценке.

4.     склонность, интерес, пристрастие к чему-либо  (Он почувствовал вкус к рыбной ловле).

http://cs3.livemaster.ru/zhurnalfoto/5/d/9/140508000210.jpg     Для выполнения заданий используй конструктор слов и подсказки

                          

Конструктор   слов


Гидато – от  греч. hydor, родительный падеж hydatos — вода

Гидро – первая  часть сложных слов со знач. относящийся к воде, к водной энергии, к ее использованию гидроавиация, гидробиология, гидродинамика, гидрогеология

Зоо – часть  сложных слов, указывающая на отношение к животному миру

Копро – составная  часть слова, означающая испражнения, грязь, экскременты и т.д

Ксеро – греч. xeros – сухой

Макро - (от греческого μάκρος (макрос) — большой, длинный) — начальная часть сложных слов, указывающая на больши́е размеры или значительную величину

Мега  -  начальная часть сложных слов, вносящая значение: имеющий большие, гигантские размеры; огромный (мегалит, магаспора,  мегатерий и т.п.).

Мезо – начальная  часть сложных слов, вносящая значение: относящийся к каким-л. средним величинам или к промежуточному положению в пространстве и во времени (мезанты, мезоглея, мезозой и т.п...

Микро – начальная  часть сложных слов, вносящая значения:                     1) очень малый (микроорганизм, микроэлемент и т.п

Некро – (necr-)`Медицинский словарь`. приставка, указывающая на смерть или растворение

Сапро – приставка , обозначающая:   1. Гниение. 2. Разлагающееся вещество

Термо – первая  часть сложных слов со знач:. 1) относящийся к температуре (в 1 значение), например тврмобарокамера, термограмма, термодинамика.

Фито – часть  сложных слов, указывающая на отношение их к растениям (например, фитотерапия).

Фаг –  Phagos  – Пожиратель


 

 

http://www.vivaicipriano.com/wp-content/uploads/2015/11/pianta.jpgГРУППЫ РАСТЕНИЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К ТЕМПЕРАТУРЕ

Установи соответствие: соедини слова из первого столбика,

со словами из второго и третьего.

Подсказки ищи  на http://biofile.ru/bio/3730.html

Мегатермофиты

 

очень холодостойкие растения

 

 

орех обманчивый,

 

 

 

 

 

Микротермофиты

 

жаростойкие растения

 

лишайники

 

 

 

 

 

Мезотермофиты

 

холодостойкие растения

 

пальмы

 

 

 

 

 

Гекистотермофиты

 

теплолюбивые растения

 

ель сибирская

 

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ РАСТЕНИЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К ВОДЕ

Заполни таблицу, внеси недостающую информацию.

Гидатофиты

Гидрофиты

Гигрофиты

 

Ксерофиты («засухоустойчивые»)

Это растения, большая часть площади которого (или даже все растение целиком) находятся в воде.

 

Это растения, живущие на сильно увлажненных почвах

Это растения, живущие на достаточных (не влажных и не сухих) почвах.

 

 

 

 

частуха, тростник, рис и т.д.

 

 

сосна обыкновенная, астра дикая, гвоздика песчаная, ковыли, прострел луговой, шалфей лесной, молодило русское

 

https://www.colourbox.com/preview/6969643-water-lily-and-dragonfly.jpg

http://static3.bigstockphoto.com/thumbs/6/5/8/large2/85697978.jpg

http://www.zemwallpapers.com/wp-content/uploads/2015/08/Copyright-Free-Photos-1.jpg

http://mir.zavantag.com/pars_docs/refs/263/262920/262920_html_1a0a31ee.pnghttp://slovarsel.vva.com.ua/pic/Image3352.gif

http://www.ilovebio.com.pl/img/cms/Misc/aloe-barbadensis-leaf-aloe-juice-powder-1500x1500-600-dpi-0.jpg

http://%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0.%D0%B8%D0%B3%D1%81.%D1%80%D1%84/media/animals2/5.jpg

 

ЧТО ЭТО? И ГДЕ ЭТО НАХОДИТСЯ?

 

http://labbox.ru/published/publicdata/DB36368M/attachments/SC/products_pictures/IMG_2490_enl.jpg

http://www.med-informs.ru/images/news/110.JPG

http://scienceplus.ru/wp-content/uploads/2014/09/wpid-poverhnost-chelovecheskogo-yazyka-pod-elektronnym-mikroskopom-temnye-uchastki-vkusovye-sosochki_i_1.jpg

Подсказка: проводят и усиливают звук, защищают внутреннее ухо, вызывают колебания барабанной перепонки

Подсказка:  преображают световое раздражение в нервное,  т.е. преобразуют свет в электрические импульсы

Подсказка: воспринимают

химический состав пищи и преобразуют сигнал в нервные импульсы

 

ЧТО?____________________

_________________________

ГДЕ? ____________________

 

 

 

ЧТО?_________________

______________________

ГДЕ? _________________

 

 

ЧТО?________________

_____________________

ГДЕ? ________________

 

http://fs00.infourok.ru/images/doc/58/72310/hello_html_411f9597.png

http://animalworld.com.ua/images/2013/November/Eco/A/Obon.jpg

Подсказка: воспринимать болевое, тактильное и температурное раздражение и преобразуют в нервные импульсы

Подсказка: улавливают содержащиеся во вдыхаемом воздухе молекулы пахучих веществ и преобразуют в электрические импульсы

 

ЧТО?__________________________________

ГДЕ? __________________________________

 

 

ЧТО?__________________________

ГДЕ? _________________________

 

 

 

 

 

 

 

СКАЖИ МНЕ, ЧТО ТЫ ЕШЬ, И Я СКАЖУ КТО ТЫ.

 

 

 

 

 

 

 - ФАГИ

 

http://www.free-vectors.com/images/Animals/003_animals_elephant-horse-lion-vector-l.jpg?d53752

Питаются растениями

 

 

 

 

 

Питаются животными

 

 

 

 

 

Трупоеды

 

 

 

 

 

Питаются гниющие остатки

 

 

 

 

 

Питаются экскрементами

 

 

 

 

 

Всеядные

http://cs3.livemaster.ru/zhurnalfoto/5/d/9/140508000210.jpg слова подсказки: сапрофаги, пантофаги, копрофаги, некрофаги, сапрофаги. При затруднении обратитесь к Конструктору слов.

 

ГДЕ ХОЧУ, ТАМ И ЖИВУ

(экологические группы животных)

обитатели почвы -  ___________________________________

 

обитатели более или менее открытых участков почвы- ___________________

живущие среди органических остатков на поверхности почвы, под опавшей листвой

____________________________________

обитатели травяного покрова - _____________________

обитатели  деревьев -  _______________________________

обитатели древесины - _______________

водные обитатели -  ____________________________________

 

обитатели кустарников - ______________________________

 

 

https://image.freepik.com/free-icon/_318-9373.jpg------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Гидатофиты

Гидрофиты

Гигрофиты

Мезофиты

Ксерофиты («засухоустойчивые»)

Это растения, большая часть площади которого (или даже все растение целиком) находятся в воде.

Это растения, начинающий свой жизненный цикл в воде, но со временем стебли и листья которого покидают пределы воды.

Это растения, живущие на сильно увлажненных почвах

Это растения, живущие на достаточных (не влажных и не сухих) почвах.

Это растения сухих мест обитания, способные переносить продолжительную засуху и воздействие высоких температур

 

рдесты, кувшинки, кубышки, элодея (водяная чума

 

 

 

 

частуха, тростник, рис и т.д.

многие виды папоротников, чаровница (цирцея), адокса, болотный подмаренник

большинство лесных и луговых трав, цветов, кустарников и деревьев:  липа, береза, лещина, крушина, клевер, тимофеевка, костер, луговая овсяница ит.д.

сосна обыкновенная, астра дикая, гвоздика песчаная, ковыли, прострел луговой, шалфей лесной, молодило русское

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дневник участника Дня МДО "О вкусах не спорят" - учебно-творческая лаборатория БИОНИК"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Менеджер по управлению сервисами ИТ

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 358 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.06.2016 906
    • DOCX 6.6 мбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пономарева Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16322
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 38 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 310 человек из 66 регионов

Мини-курс

Эффективные коммуникационные стратегии в образовательной среде: от управления до мотиваци

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Архитектура мира: от Крита до Австралии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика поддержки физкультурно-спортивной деятельности для людей с ограниченными возможностями здоровья

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе