План воспитательной
работы во 2 классе
на 2014 / 2015учебный год
Классный
руководитель: Цыркунова Н.Г.
Класс:
II
Общешкольная
воспитательная проблема
Совершенствование
воспитательной деятельности, направленной на формирование у учащихся гражданственности,
любви к Родине, духовной нравственности на основе общечеловеческих ценностей.
Цель
воспитательной работы на 2012/2013
Воспитание
и развитие свободной жизнелюбивой талантливой духовно-нравственной личности,
обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной
творческой деятельности и нравственному поведению.
Задачи
воспитательной работы на 2012/2013
§ Сплочение
детского коллектива. Развитие социальных умений функционирования коллектива в
обществе.
§ Воспитание
чувств, формирование нравственных отношений.
§ Создание
благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации
каждого члена коллектива.
§ Сохранение
и укрепления здоровья детей.
§ Воспитание
патриотизма.
Психолого - педагогическая
характеристика класса.
Во 2
классе 21 ученик: 8 девочек и 13 мальчиков. Из них 1 ученик Евглевский
Александр прибыли в этом учебном году (был оставлен на повторное обучение)..
Один
ученик воспитывается в неполной семье (Фаткуллин Дмитрий). Все остальные
воспитываются в полных семьях. Абдурашидов Руслан, Бабичева Марина, Бельский
Глеб, Дрыгола Иван, Коновалова Анна, Марчукова Анна, Скоробреха Валерия воспитываются
в многодетных семьях.
Коллектив
дружный, дети уважительно относятся к взрослым и друг к другу, присутствует
взаимовыручка. Ребята доброжелательно относятся к новеньким
ученикам.
Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются
не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо
обращать внимание в плане дисциплины: Крупин Александр, Кушнарёв Илья, Кушнарёв
Михаил, Коновалова Анна, Дмитриевский Илья. Бывают неподготовленными: Абдурашидов
Руслан, Дрыгола Иван, Кушнарёв Илья, Кушнарёв Михаил,Скоробреха Валерия.
По развитию
дети в классе неодинаковые. Из ребят можно выделить более активных, способных: Анищенко
Иван, Александров Александр, Бельский Глеб, Дрыгола Иван Крупин Александр,
Леончик Анна, Марчукова Анна, Фаткуллин Дмитрий, Чемадурова Ирина.Эти дети
быстро усваивают учебный материал, усидчивы, обладают хорошей памятью, быстро
переключаются с одного вида деятельности на другой. Есть дети, которые бывают
пассивны на уроках, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном
контроле: Бабичева Марина, Евглевский Александр, Панов Алексей, Аврамко Максим,
Скоробреха Валерия.
Все
учащиеся физически развиты. Освобождённых от занятий физической культуры нет.
Но есть дети с хроническими заболеваниями: Бабичева Марина, Скоробреха Валерия.
Во
внеурочное время все учащиеся класса посещают: кружки.. Родители легко идут на
контакт с учителем, интересуются успехами ребёнка.
Анализ воспитательной работы в 1 классе за 2013 - 2014
учебный год учителя Цыркуновой Натальи Геннадьевны
Классный коллектив сформирован 01.09.2013 года.
В классе 21 ученик: 14 мальчиков и 7 девочек. На первое сентября 5-м ребятам не
исполнилось 7 лет.
1 обучающийся 2005 года рождения, 17 обучающихся 2006 года и 3
человека 2007 года.
Классный коллектив находится на стадии
становления. Поэтому уровень сплоченности коллектива на данном этапе невысокий.
Есть дети, которые с первых дней проявляют лидерские качества: Марчукова Анна, Крупин
Александр, Леончик Анна, Анищенко Иван, Чемадурова Ирина.
Многие дети прислушиваются к их мнению и пытаются подражать.
На помощь этих детей можно опираться в своей работе при организации учебных дел
и внеклассных мероприятиях. Все дети охотно общаются со своими сверстниками и
учителями. Детей, которые с трудом идут на контакт в классе нет. В классе есть
дети, в поведении которых наблюдаются проявления гиперактивности: Яровенко
Илья, Кушнарёв Илья, Кушнарёв Михаил.
Вся воспитательная работа в 2013 – 2014 учебном году была
направлена на создание коллектива, на формирование уважительного отношения к
одноклассникам и привитие культуры учебного сотрудничества.
Работоспособность класса хорошая. Дети
любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Большое
внимание уделялось воспитанию культуры учебного труда. Но соблюдение дисциплины
на уроках и переменах до конца года некоторыми детьми не выполнялось. С этими
детьми проводились неоднократные беседы. Были поставлены в известность родители
или приглашались для беседы в школу. Главной причиной, по моему мнению,
являются особенности внимания (низкая устойчивость, недостаточный объем и
концентрация, слабая переключаемость внимания и пр.), из-за которых и возникают
проблемы с поведением и обучением у большинства детей. Для решения данной
проблемы класса среди родителей было проведено анкетирование на тему «Внимание
ребенка», проведено родительское собрание-практикум «Как помочь ребенку стать
внимательным». В результате чего родители получили рекомендации по развитию
внимания, узнали о свойствах, индивидуальных особенностях, причинах «плохого»
внимания, влиянии на учебный процесс и т.д.
Чтобы получить первичную информацию о
направленности интересов младших школьников, мною проводилисьанкетирования и
тестирования. Это в свою очередь, даст возможность более объективно судить о
способностях и о характере одарённости каждого ребёнка.
Вопросы составлены в соответствии с условным
делением склонностей ребенка на шесть сфер:
1. математика и техника;
2. гуманитарная сфера
3 художественная деятельность;
4 физкультура и спорт;
5 природа и естествознание;
6 домашние обязанности, труд по
самообслуживанию.
Данная методика, кроме диагностической функции,
поможет в решении и коррекционно-педагогических задач, полученные результаты
могут быть очень полезны как опорная схема для дальнейших наблюдений за
ребенком. С их помощью легче сделать развитие ребенка всесторонним и
гармоничным.
Карта интересов ребенка с точки зрения родителей 2013-2014
учебный год
Фамилия,
имя
|
Математика
и техника
|
Гуманитарная
схема
|
Художественная
деятельность
|
Физкультура
и спорт
|
Природа
и естествознание
|
Домашние
обязанности, труд по самообслуживанию.
|
Абдурашидов
Руслан
|
-
|
-
|
-
|
+
|
-
|
+
|
Аврамко
Максим
|
-
|
-
|
+
|
-
|
-
|
+
|
Александров
Александр
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Анищенко
Иван
|
+
|
+
|
+
|
-
|
+
|
-
|
Бабичева
Марина
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
+
|
Бельский
Глеб
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Дрыгола
Иван
|
+
|
+
|
-
|
-
|
-
|
+
|
Крупин
Александр
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Коновалова
Анна
|
-
|
-
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Кушнарёв
Илья
|
-
|
-
|
+
|
-
|
+
|
-
|
Кушнарёв
Михаил
|
-
|
-
|
+
|
-
|
+
|
-
|
Леончик
Анна
|
+
|
+
|
+
|
-
|
-
|
+
|
Леончик
Альбина
|
-
|
-
|
+
|
-
|
-
|
+
|
Марчукова
Анна
|
+
|
+
|
+
|
-
|
-
|
+
|
Панов
Алексей
|
-
|
-
|
-
|
-
|
+
|
+
|
Подольская
Полина
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Скоробреха
Валерия
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
+
|
Фаткуллин
Дмитрий
|
+
|
+
|
-
|
+
|
-
|
-
|
Чемадурова
Ирина
|
+
|
+
|
+
|
-
|
-
|
+
|
Яровенко
Илья
|
-
|
+
|
-
|
+
|
+
|
-
|
Многие учащиеся с первого класса проявляют
активную жизненную позицию. Об этом говорит то, что дети принимают участие во
всех конкурсах и олимпиадах разного уровня.
В марте, на базе ОУ были проведены предметные олимпиады.
Победителями в олимпиадах стали: Анищенко Иван (окружающий мир, русский язык,
литературное чтение), Кушнарёв Михаил (математика),
Циклограмма классного
руководителя
1
|
Ежедневно:
|
- работа с опаздывающими и
выяснение причин
отсутствия;
- организация дежурства в классе;
- индивидуальная работа с учащимися по вопросам
учёбы, дисциплины и т. д.
|
2
|
Еженедельно:
|
- проверка дневников.
|
3
|
Каждый месяц:
|
- организация детей для участия в
общешкольных
мероприятиях;
- классный час.
|
4
|
Один раз в четверть:
|
- оформление классного журнала;
- проведение родительского собрания.
|
5
|
Один раз в год:
|
- оформление документации;
- анализ выполнения работы за год
и составление
плана на следующий год.
|
6
|
По ситуации:
|
- индивидуальная работа с семьями;
- работа с учителями – предметниками;
- посещение уроков в классе.
|
Работа со слабоуспевающими
учащимися
1.
Выполнение заданий, развивающих творческие способности
учащихся.
2.
Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.
3.
Контроль посещения учащимися кружков а школе,
проведения
свободного времени.
4.
Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении
ими
поручений.
5.
Исследование интересов детей и предоставление заданий в
соответствии
с их
интересами.
Работа с родителями
Задачи:
1.
Достигнуть единства в требованиях школы и семьи к детям.
2.
Стремиться к максимальному развитию воспитательной активности
родителей в семье и школе.
3.
Содействовать созданию в каждой семье условий, способствующих
успешному воспитанию и обучению детей.
Приёмы
1.
Организация и проведение родительских собраний, заседаний
родительского комитета.
2.
Вовлечение родителей к организации и проведению воспитательных
мероприятий через родительский комитет.
3.
Проведение в родительский день открытых уроков.
4.
Посещение неблагополучных семей.
5.
Организация всеобуча для родителей на родительских собраниях и
индивидуально (по желанию родителей).
Список
родительского комитета
1.
Фрост Наталья Александровна
2.
Панова Наталья Владимировна
3.
Дрыгола Оксана Вячеславовна.
1.
Привлекать родителей к уборке, оформлению классного помещения.
2.
Привлекать родителей к организации и проведению внеклассных
мероприятий:
-
Организация экскурсий.
-
Организация и проведение новогоднего праздника
1.
Проводить работу по сплачиванию родительского коллектива
2.
Подготовить и провести родительские собрания:
-
2 неделя сентября – особенности адаптационного периода
-
Конец 1 четверти – Первые уроки школьной отметки
-
2 четверть – Причины и последствия детской агрессии
- 3
четверть – «Путь к здоровью, силе, бодрости».
- 4
четверть – «Как воспитать настоящего человека» (о нравственном воспитании
школьника).
Социальный паспорт
№
|
|
Количество
|
Ф.И.О.
|
1
|
Дети сироты
|
нет
|
|
2
|
Семьи без матерей
|
нет
|
|
3
|
Семьи без отцов
|
1
|
Фаткуллин Дмитрий
|
4
|
Дети-инвалиды
|
нет
|
|
5
|
Тяжело больные в семье
|
нет
|
|
6
|
Родители-инвалиды
|
нет
|
|
7
|
Малообеспеченные
|
2
|
Коновалова Анна, Скоробреха Валерия.
|
8
|
Многодетные
|
7
|
Абдурашидов Руслан, Бабичева Марина, Бельский Глеб, Дрыгола
Иван, Коновалова Анна, Марчукова Анна, Скоробреха Валерия.
|
Тематика родительских
собраний
сроки
|
тема
|
ответственные
|
1 четверть
|
1.
Задачи на новый учебный год (утверждение плана работы на год).
|
Учитель
|
2 четверть
|
1.
Как воспитывать у ребёнка любовь к чтению книг.
2.
Роль семейных традиций в воспитании школьника.
3.
Итоги первого полугодия.
|
Родительский комитет,
учитель.
|
3 четверть
|
1.
О детской дружбе (совместно с учащимися).
2.
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащегося 2-го
класса.
3.
«Внимание! Одарённый ребёнок!»
4.
Нормы оценок результатов обучения и развития учащихся
|
Родительский комитет,
учитель.
|
4 четверть
|
1.
Воспитание сознательной дисциплины.
2.
Итоги второго года обучения (торжественное собрание совместно с
детьми).
|
Родительский комитет,
учитель.
|
Основные задачи воспитательных направлений
Я
– гражданин России
(гражданственно
– нравственное воспитание, этическое воспитание)
Задачи:
- пробудить
интерес к прошлому своего народа;
-
познакомить с национальной культурой;
-
приобщить детей к духовно-нравственным ценностям народа;
-
развивать ребенка как личность;
-
способствовать расширению кругозора;
-
воспитывать этическое, чувственное и практическое отношение к окружающей среде,
умение вести себя в ней в соответствии с общепринятыми нормами;
-
воспитывать активную жизненную позицию, единство слова и дела.
-
знакомить с манерами поведения культурного, воспитанного человека;
-
углубить знания учащихся о вежливости, учить детей употреблять различные
словесные формы вежливости;
-
помочь детям разобраться в самих себе и научиться лучше понимать других людей;
-
воспитывать ценнейшие качества человека: доброту, отзывчивость, скромность;
-
прививать учащимся этические нормы поведения в обществе
В
мире прекрасного
(
художественно-эстетическое воспитание)
Задачи:
-
разностороннее развитие детей;
-
расширение кругозора через приобщение детей к миру искусства;
-
воспитывать бережное отношение к историческому
культурному
наследию народов России.
Я
здоровье сберегу – сам себе я помогу
(
Оздоровительно-спортивное воспитание)
Задачи:
-
воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни;
-
познакомить с активным отдыхом и его влиянием на самочувствие и здоровье
человека;
-
научить соблюдать гигиенические нормы и культуру быта.
Золотые
руки
(Трудовое
воспитание)
Задачи:
-
воспитание сознательного отношения к труду;
-
формирование у детей трудолюбия;
-
прививать детям любовь и уважение к людям разных профессий
Голубая
планета – Земля
(Экологическое
воспитание)
Задачи:
-
воспитание бережного отношения к природе;
-
развитие у детей интереса к изучаемой живой и неживой природе;
-
развитие экологического мышления;
-
воспитание потребности принять личное участие в сохранности окружающей среды.
Знание
– сила
(развитие
познавательной активности)
Задачи:
-
формирование социальной и коммуникативной компетенции школьников средствами учебных
дисциплин.
Права и обязанности классного
руководителя
В
основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи:
§ Ребенок
есть субъект своего развития.
§ Даже
самый «трудный» ребенок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.
§ Воспитывают
не классные часы, морализирование, указание ребенку на его промахи и ошибки,
воспитывает совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
§ Педагог
- это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.
§ Воспитывает
только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно
или явно подражают.
Классный руководитель имеет
право:
§ получать
регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;
§ контролировать
учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания
своевременной помощи;
§ координировать
работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его
учащихся, через проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и
других форм коррекции;
§ определять
(разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками,
медиками) программы индивидуальной работы с детьми и подростками, девушками,
юношами, родителями учащихся;
§ приглашать
родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение;
§ участвовать
в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного
совета, научно-методического совета и других общественных органов школы;
§ выступать
с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы,
выступать с деловой, конструктивной критикой, вносить на рассмотрение
административного совета, научно-методического совета согласованные с классным
коллективом мнения и предложения;
§ отказываться
от не свойственных ему, не входящих в круг его обязанностей поручений;
§ определять
свободно индивидуальный режим работы с детьми;
§ вести
опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам
воспитательной деятельности;
§ творчески
применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным
принципом «не навреди»;
§ выбирать
форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки
педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах
методической работы, через систему образования и выездную стажировку;
•
защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и
защиты в случае несогласия с оценкой состояния воспитательной работы в
классном коллективе.
Классный руководитель не имеет
права:
•
унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом,
придумывая клички, навешивая ярлыки и т.д.;
§ ·
использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика;
§ ·
злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово,
сознательно вводить его в заблуждение;
•
обсуждать своих коллег в их отсутствии, представлять их в невыгодном
свете, подрывая авторитет учителя и всего педколлектива.
Классный руководитель как
административное лицо обязан:
§ организовать
учебно-воспитательный процесс в классе;
§ контролировать
посещаемость учебных занятий учениками класса;
§ вовлекать
учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного
коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;
•
изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;
§ фиксировать
отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и
педагогически обоснованную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об
этом администрацию;
§ оказывать
помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;
§ содействовать
их социальной и правовой защите;
•
вести документацию, отражающую ход и результативность воспитатель
ной работы (личные дела учащихся, классный журнал, дневники учащихся);
§ вовлекать
в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов
различных областей науки, искусства;
§ постоянно
повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии,
теории и практики воспитания.
Календарно-тематическое
планирование
на 2014/2015 уч. год
сентябрь
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
Классный час «Мои права и обязанности»
|
Беседа «Я -гражданин»
|
Права и обязанности – кл. час
|
Честность – прежде всего. Беседа.
|
Классный час
Беседа
|
Нравственно-эстетическое
|
Беседа
«Правила поведения в школе»
|
Уроки добра
«Кто такие добрые и злые люди?
|
|
Классный час «Законы школьной жизни»
|
Беседа
Уроки добра
Классный час
|
Здоровье
|
Беседа
«Гигиена тела. Не только платье
красит человека»
|
Беседа
«Болезни грязных рук»
|
Праздник здоровья.
|
Спортивные соревнования
|
Беседа
Кросс
Соревнования
|
Экология и краеведение
|
Экскурсия в парковую зону
|
Сбор осенних листьев
|
Выставка рисунков
«Осень
золотая»
|
Беседа
«Природа осенью»
|
Экскурсия
Беседа
Выставка рисунков
|
Участие в общешкольных мероприятиях
|
Линейка
1 сентября - День знаний
|
|
Неделя здоровья
|
|
Линейка
Экскурсия
|
Учебно-познавательное
|
Классный час
«Правила поведения в школе»
|
Слушанье сказок
|
Беседа по ОБЖ
«Как переходить улицу?»
|
Классный час
«Вспомни правила дорожного движения»
|
Классный час
Беседа
Прослушивание
|
Индивидуальная работа с обучающимися
|
|
Индивидуаль
ные беседы с учащимися.
|
Беседа зам.директора по воспитательной работе с учащимися класса
|
Беседа с учащимися группы риска
|
Беседа
|
Работа с родителями
|
|
Индивидуальные беседы
|
Методическая консультация для родителей
|
Родительское собрание
|
Собрание
Консультации
Индивидуальные беседы
|
октябрь
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
Беседа
«Символы моей Родины»
|
Беседа
«Школьный дневник»
|
Беседа
«Кто такой дежурный? Его права и обязанности»
|
Кл. час – Ученик. Права и обязанности.
|
Беседа
|
Нравственно-эстетическое
|
Уроки добра
«Наше настроение»
|
Беседа
«У меня зазвонил телефон»
|
Уроки добра
«Хорошо ли быть злым?»
|
Уроки добра
«Поговорим о доброте»
|
Классный час
Беседа
|
Здоровье
|
Беседа
«Встречают по одёжке»
Твоя одежда
|
Кл. час – Какая у меня память?
|
Уроки бабушки Медуницы
Первая медицинская помощь
|
Беседа «Для чего нужно
знать и выполнять правила
дорожного движения»
|
Беседа
Классный час
|
Участие в общешкольных мероприятиях
|
Выставка рисунков
«Осень золотая»
|
Выставка рисунков «Моя мама».
|
Выставка творческих работ «Золотая осень»
|
|
Выставки
|
Индивидуальная работа с обучающимися
|
Беседы с учащимися
«группы риска»
|
Профилакти
ческие беседы
о поведении
|
|
Индивидуальные занятия с часто болеющими детьми
|
Беседы
Занятия
|
Работа с родителями
|
Индивидуальные беседы
|
Методическая консультация для родителей
|
Заседание родительского комитета
|
|
Консультация
Заседание
Беседа
|
Диагностическая работа
|
Выявление занятости учащихся в творческом блоке
|
|
Контроль за посещением кружков.
Посещение учащихся на дому.
|
Посещение учащихся на дому
|
Исследование Посещение
|
ноябрь
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
Обычаи и традиции русского народа.
«Русская осень»
|
Выставка
«Фотографии моей Родины»
|
Классный час
«Самые дорогие слова»
|
«кем быть?» - кл. час.
|
Выставка
Классный час
Рассказ
|
Нравственно-эстетическое
|
|
Беседа «Правила поведения за праздничным столом»
|
Подготовка к Дню Матери
|
Праздничное мероприятие «День матери»
|
УЗ
Праздник
Беседа
|
Здоровье
|
«Устный журнал «расти здоровым» - кл. час.
|
УЗ
Здоровые зубы и уход за ними.
|
Путь в страну Здоровию: режим дня школьника
|
Классный час
«Прививки от болезней»
|
УЗ
Классный час
|
Экология и краеведение
|
Удивительное рядом – беседа.
|
Участие в акции «Наши зимующие птицы»
|
Сообщения детей о животных
|
«собака – друг человека» - кл. час.
|
Беседа
Сообщения
|
Учебно-познавательное
|
«Пожарным можешь ты не быть…» - беседа.
|
«Наша улица» - кл. час
|
Правила поведения в транспорте.
|
Беседа по ПДД
«Мой маршрут домой»
Конкурс стихов ко дню рожд. С.Я. Маршака
|
Конкурс
Беседа
|
Индивидуальная работа с обучающимися
|
Индивидуальные беседы с учащимися
|
ИЗ с часто болеющими детьми.
|
ИЗ с часто болеющими детьми
|
ИЗ с часто болеющими детьми
|
ИЗ
ИБ
|
декабрь
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
Беседа «Твои права и
обязанности»
|
Классный час
«12 декабря – день
Конституции РФ»
|
Оформление стенда
«Моя страна – моя Россия»
|
Беседа « Что такое святки»
Обычаи русского
народа
|
Беседа
Стенд
Классный час
|
Нравственно-эстетическое
|
Классный час «Что
значит дружить»
|
Уроки Добра
Как справиться с
упрямством?
|
Уроки Добра Учимся
понимать чувства других людей
|
Классный час «Помни о
других»
|
Классный час
Беседа
|
Здоровье
|
Беседа « Как
сохранить зрение?»
|
Классный час
«Сон - лучшее
лекарство»
|
«Правила безопасного
поведения в Новогодние праздники» - кл. час.
|
|
Беседа
Спортивные состязания
Классный час
|
Экология и
краеведение
|
|
Экологический поход
«Зимушка-зима»
|
Выставка рисунков
Зима в моём городе
|
Новогоднее
представление.
|
Выставка
Рисование
Представление
|
Участие в
общешкольных мероприятиях
|
Игровые состязания
«Зимние забавы»
|
Выставка –конкурс д.
работ «Волшебник новый год»
|
КТД «Уроки Деда
Мороза»
|
Выставка рисунков
«Зимний пейзаж»
Новогодний утренник
«Снежная карусель»
|
Соревнование
Выставка
КТД
Утренник
|
Учебно-познавательное
|
«Весёлый хозяин –
беседа – размышление».
|
Изготовление
новогодних поделок
|
Игра - путешествие
«Новый год шагает по планете»
|
Украшение
новогодней ёлки.
|
Изготовление поделок
Игра - путешествие
|
Индивидуальная работа
с обучающимися
|
Индивидуальные беседы
с «отстающими» учащимися
|
|
ИЗ психолога с
учащимися класса
|
Оформление выставки
детских работ
«Ёлочная игрушка»
|
Беседы
Выставка
|
Работа с родителями
|
|
Посещение на дому
|
Методическая
консультация для родителей
|
Парад костюмов
«Защити свой новогодний костюм»
|
Заседание
Посещение
Консультации
|
январь
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
|
|
Беседа «Край, в котором мы живём»
|
О флаге нашей Родины.
|
Беседа
|
Нравственно-эстетическое
|
|
|
Анкета «Кто твой друг»
|
Классный час «Наш дружный класс»
|
Анкетирование
Классный час
|
Здоровье
|
|
|
Беседа «Инфекц. заболевания»
«Внимание!!! Одарённый ребёнок!!!»
Родительское собрание.
|
Беседа «Первая помощь при обморожениях»
|
Беседа
Родительское собрание.
|
Экология и краеведение
|
|
|
Выставка рисунков
«Зимний пейзаж»
|
Конкурс стихотворений «Здравствуй, зимушка – зима!»
|
Выставка
Конкурс
|
февраль
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
Беседа «Блокада Ленинграда»
|
Встреча с ветеранами боевых действий
|
Выставка работ «Из истории армейской жизни»
|
Праздник
23 февраля
|
Беседа
Праздник
Встреча
Выставка
|
Нравственно-эстетическое
|
Классный час «Моё село»
|
Классный час «Наши помощники на дорогах»
|
Выставка рисунков «Наша армия родная»
|
«Памяти павших будьте достойны!»
Кл. час.
|
Кл час
Выставка
|
Здоровье
|
Беседа «Что значит карантин?»
|
Разучивание физминуток.
|
Игры на свежем воздухе.
|
Урок здоровья – личная гигиена
|
Беседа
Игра
|
Экология и краеведение
|
«Позаботимся о птицах» - экологический десант.
|
Масленица
(из истории праздника)
|
Беседа «Красота русской природы»
|
Экскурсия в парковую зону
|
Урок
Беседа
|
Работа с родителями
|
Заседание родительского комитета
«Влияние авторитета взрослого на ребёнка» - беседа -
|
Консультации
|
Родительское собрание
«Как помочь ребёнку учиться?»
(методическая помощь)
|
«Влияние авторитета взрослого на ребёнка» - беседа –
консультация. Родительское собрание.
|
Заседание собрание
|
март
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
Беседа «Славянская азбука»
|
Праздник мам
«Для тебя, родная…»
|
Беседа «Что значит быть настоящим гражданином?»
|
Уважай старших – классный час.
|
Беседа
Праздник
|
Нравственно-эстетическое
|
Классный час
«Уроки добра»
|
Классный час
«Правила поведения в общественных местах»
|
«Береги своё время и время других»
Классный час.
|
Мир фантазии - мультфильм
|
Классный час
Показ мультфильмов
|
Здоровье
|
Беседа
«Встречают по одёжке»
|
Классный час
«Пожары большая беда для человека»
|
Классный час «Как научиться быть здоровым»
|
Классный час «Безопасность на каждый день»
|
Беседа
Классный час
|
Экология и краеведение
|
Экологический поход «На встречу весне»
|
Выпуск плакатов на экологическую тему
|
Выставка рисунков «Весенние мотивы»
|
Весёлое путешествие в страну природы.
Игра.
|
Урок-беседа
Выставка
|
Участие в общешкольных мероприятиях
|
Выставка рисунков
«Моя милая мама»
|
|
Участие в семейных играх
|
Неделя детской книги
Викторина
«Наш край»
|
Соревнование
Игры
выставка
|
Индивидуальная работа с обучающимися
|
Посещение на дому
|
Индивидуальные беседы о поведении
|
Консультации для слабоуспевающих
|
Индивидуальные беседы об успеваемости
|
Беседы
консультации
|
Работа с родителями
|
Методическая консультация
|
Проведение праздничной программы «8 Марта – праздник мам»
|
Оформление уголка безопасности
|
Беседа.
«Успеваемость детей – заслуга родителей»
|
Консультация
Праздник
|
апрель
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
«Городам – героям
посвящаем» Классный час.
|
Классный час
«Покорителям космоса»
|
Беседа «Берегите
хлеба каждую крупицу»
|
Родительское
собрание «От первых шагов до первых полётов»
|
Классный час
Беседа
|
Нравственно-эстетическое
|
Беседа «О вреде
бранных слов»
|
Классный час
«Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть»
|
Классный час «Пасха –
главный христианский праздник»
|
Подготовка к
празднику День Победы
|
Классный час
Беседа
|
Здоровье
|
Игры на свежем
воздухе
|
Разучивание комплекса
упражнений для снятия усталости
|
Беседа «Чтобы зрение
было хорошим»
|
Турнир по мини
футболу
|
Игры
упражнения
|
Экология и
краеведение
|
Знакомство с Красной
книгой
|
Конкурс «Экология. Дети.
Творчество»
|
Трудовой десант по
уборке территории
|
Классный час.
«Россия, Россия – края дорогие»
|
Просмотр фильма
Трудовой десант
|
май
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
Форма проведения
|
Гражданско-патриотическое
|
Беседа
«1 мая - день солидарности трудящихся»
|
Кл час «День Победы»
Участие в митинге памяти
|
Показ презентаций о войне
|
Классный час
« Отдых у водоёмов»
|
Беседа
Классный час
Показ презентаций
|
Нравственно-эстетическое
|
Беседа
«Уважай старших»
|
Беседа
«Животные в годы Великой Отечественной Войны»»
|
Кл час» Приятная наука вежливость»
|
Беседа «Как вести себя на улице»
|
Урок памяти
Кл. час
беседа
|
Здоровье
|
Игры на свежем воздухе
|
Участие в соревнованиях
(кросс)
|
Классный час «Устный журнал: Расти здоровым»
|
Классный час
« Правила личной гигиены летом»
|
Игры
соревнования
|
Экология и краеведение
|
Экологическая викторина
«Правила поведения в лесу»
|
Классный час «Опасный лес»
|
Игра-путешествие» Лесные опасности»
|
Экологический поход «Здравствуй, лето»
|
Викторина
Игра-путешествие
|
Участие в общешкольных мероприятиях
|
Участие в выставке рисунков к празднику «Весны и труда»
|
Трудовой десант
Торжественная линейка
«9 Мая - День Победы!»
|
«Возьмемся за руки, друзья» концертная программа
|
Последний звонок
|
Выставка
Трудовой десант
линейка
|
Работа с родителями
|
|
|
Родительское собрание
Итоги года
|
Заседание родительского комитета. Подведение итогов года.
|
Собрание
|
Условные
обозначения:
ОМ –
общешкольное мероприятие;
РС –
родительское собрание;
КЧ –
классный час;
ВМ –
внеклассное мероприятие;
ТД –
текущие дела (КР – конкурс рисунков,
КС –
конкурс стихов, МС – музыкальный салон);
КТД –
коллективная творческая деятельность
ИБ –
индивидуальная беседа;
ИЗ –
индивидуальное занятие;
РК –
родительский комитет;
ПС –
педагогический совет;
СП –
совет профилактики
РП –
родительский патруль
ПД –
посещение на дому
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.