Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Дневник юного читателя для творческих работ "Читай, фантазируй, твори!"

Дневник юного читателя для творческих работ "Читай, фантазируй, твори!"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Коннова читательский дневник для 4 класса.docx

библиотека
материалов

hello_html_61ff35d4.gifhello_html_26f92485.gifhello_html_m65adceb9.gif



Дневник юного читателя для творческих работ учащихся по литературному чтению

Автор – составитель: Коннова Н.В.



сова












Уважаемый мой читатель ____________________________! Рисунок3

Ты продолжаешь свой путь по Стране Литературия. Много интересного и необычного ждёт тебя впереди. В этом путешествии твоими спутниками будут: воображение, фантазия, творчество.

Счастливого тебе пути по этой удивительной Стране. Желаю творческих успехов!




страничка system_education

домашнего чтения




сова

использование научной литературы



  1. Надеюсь, ты хорошо отдохнул за время каникул. А что бы было, если б каникул не было? Напиши, что ты думаешь по этому поводу?

«Если бы не было каникул».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Вклей наиболее интересную фотографию летнего отдыха.






















  1. «Собери пословицу»:

Скучен день до вечера_______________________________________________

Смелый побеждает,_________________________________________________

Языком не спеши,__________________________________________________

Осенью дни короткие,_______________________________________________

Платье хорошо новое,_______________________________________________


  1. Напиши несколько пословиц из сборника Владимира Даля «Пословицы русского народа» и предложи такое же задание своим одноклассникам.сова

Это интересно: Даль Владимир Иванович. фото фотография фотка

Влади́мир Ива́нович Даль /псевдоним Казак Луганский/

(10 (22) ноября 1801 — 22 сентября (4 октября) 1872) — русский учёный и писатель. Прославился как автор «Толкового словаря живого великорусского языка».

Член Общества любителей Российской словесности (в почётные члены избран в 1868 году). Член Общества истории и древностей Российских.

Один из двенадцати членов-учредителей Русского географического общества, которое присудило ему Константиновскую медаль за «Толковый словарь живого великорусского языка».

Знал, по меньшей мере, 6 языков, понимал тюркские языки, считается одним из первых тюркологов.

Этнограф, собиратель фольклора. Собранные песни отдал Киреевскому, сказки — Афанасьеву. Богатое, лучшее в то время собрание лубочных картин Даля поступило в Имп. публ. библиотеку и вошло впоследствии в издания Ровинского.

Умер Даль в Москве 22 сентября (4 октября) 1872 в возрасте 70 лет. Похоронен на Ваганьковском кладбище.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. На чём держится ПОРЯДОК жанра волшебной сказки. Приведи пример.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Есть ли черты, которые повторяются из сказки в сказку. Покажи это на примере любой волшебной сказки.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Это интересно. сова
Автопортрет. 1873 г.

Ви́ктор Миха́йлович Васнецо́в - родился 3 (15) мая 1848, село Лопьял, Вятская губерния, Российская империя  в семье православного священника, происходившего из древней вятской фамилии Васнецовых. Скончался 23 июля 1926, Москва, СССР, похоронен на Введенском кладбище.

Русский художник и архитектор, мастер живописи на исторические и фольклорные сюжеты. Старший брат художника Аполлинария Васнецова.

В 1893 году Васнецов становится действительным членом Академии художеств. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bf/Stamps_of_Moskow_Vasnetsov.jpg/200px-Stamps_of_Moskow_Vasnetsov.jpg

В 1915 году участвовал в учреждении Общества возрождения художественной Руси, наряду со многими другими художниками своего времени.

Виктор Васнецов является автором марки добровольного сбора жертвам войны, выпущенной в 1914 году Московским городским общественным управлением.




  1. Попробуй раскрыть понятие: «Время – это природа»? «Время – это история»?


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











  1. Пришло время проверить свою технику чтения. Не забудь, что читать надо не только быстро, но и выразительно. Обязательно перескажи, о чём прочитал.

Твой темп чтения составляет _____________ слов за 1 мин.

  1. Сравни результат с предыдущим ___________________________________

  2. Какую книгу ты читаешь дома?

Автор_________________________________________________________

Название______________________________________________________

Главные герои

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какую книгу вы читаете всей семьёй?system_education

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Нарисуй наиболее понравившийся сюжет из этой книги






  1. Представь, что ты художник. Проиллюстрируй сюжет одной из прочитанных тобою народных волшебных сказок. Предложи ребятам отгадать сказку по нарисованному сюжету.



























Это интересносова

Садко (Богатый гость) — герой былин новгородского цикла; из девяти известных вариантов, записанных исключительно в Олонецкой губернии, полных только два (один из которых изложен Щеголенком В. П.).http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ea/Sadko.jpg/250px-Sadko.jpg

По наиболее полному варианту (Сорокина), Садко был сначала бедным гусляром, потешавшим новгородских купцов и бояр. Однажды он играл на гуслях на берегу Ильмень-озера с утра до вечера и своей игрою приобрёл расположение царя Водяного, который научил Садко побиться с богатыми новгородскими купцами о заклад в том, что в Ильмень-озере есть рыба «золотые перья»; при помощи царя Водяного Садко выиграл заклад, стал торговать и разбогател.

/Илья Репин «Садко»/

В одной былине о Садко в сборнике Кирши Данилова Садко является не природным новгородцем, а приезжим с Волги молодцом, которому Ильмень-озеро помогает разбогатеть в благодарность за переданный ему Садко поклон от сестры Ильменя, Волги: наловленная в большом количестве рыба обратилась в золотые и серебряные деньги. Садко сам не совершает геройских подвигов: ему вменена в подвиг его торговая деятельность; таким образом, Садко является представителем новгородской торговли, купцом-богатырём.

Древнейшей основой былины о Садко была, вероятно, песня об историческом лице по имени «Содко Сытинець» (или «Сотко Сытиничь»), упоминаемом в летописи под 1167 года в качестве строителя церкви Бориса и Глеба в Детинце в Новгороде. К имени этого лица приурочены различные сказочные мотивы, восходящие частью к местным легендам, частью к международным бродячим сказочным сюжетам.


  1. Как в былине сказка сосуществует с историей с конкретными историческими и географическими деталями? Напиши об этом, обращаясь к былине «Садко».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Это интересно. сова
http://www.yxp.ru/pictures/N_Roerich.jpg

Рерих Николай Константинович (1874 – 1947)

Николай Константинович Рерих относится к плеяде выдающихся деятелей русской и мировой культуры. Художник, ученый, путешественник, общественный деятель, писатель, мыслитель – его многогранное дарование сравнимо по своей величине разве что с титанами эпохи Возрождения. Творческое наследие Н.К. Рериха огромно – более семи тысяч картин, рассеянных по всему свету, бесчисленные литературные произведения – книги, очерки, статьи, дневники...

Николай Константинович Рерих родился 9 октября 1874 года в Петербурге в семье известного нотариуса Константина Федоровича Рериха.

С детских лет его влекли живопись, археология, история и, прежде всего, богатейшее культурное наследие Востока. Все это, слитое воедино, позже дало удивительный результат и сделало творчество Николая Константиновича уникальным и ярким.

Знакомство с философской мыслью Востока нашло свое отражение в творчестве Н.К. Рериха. Если в ранних картинах художника определяющими сюжетами являлась древняя языческая Русь, красочные образы народного эпоса, первозданное величие еще не тронутой природной стихии («Город строят», «Идолы», «Заморские гости» и др.), то уже с середины 1900-х годов тема Индии и Востока все чаще звучит на его полотнах и в литературных произведениях.

В 1916 году из-за тяжелой болезни легких Н.К. Рерих по настоянию врачей вместе с семьей переезжает в Финляндию (Сердоболь), на побережье Ладожского озера. Близость к Петрограду позволяла время от времени выезжать в город на Неве и заниматься делами Школы Общества Поощрения Художеств. Однако после революционных событий 1917 года Финляндия закрыла границы с Россией и Н.К. Рерих с семьей оказался отрезанным от Родины.

В 1919 году, получив приглашение из Швеции, Николай Константинович едет с выставками по странам Скандинавии, а осенью того же года он принимает приглашение С.П. Дягилева оформить в Лондоне русские оперы на музыку М.П. Мусоргского и А.П. Бородина и выезжает с семьей в Англию.


Н.К.Рерих с сыновьями Юрием и Святославом


 


Н.К.Рерих с сыновьями. 1914 – 1915

 



http://www.litra.ru/public/photo/writer/00770541190801341929.jpg

Это интересно. сова



Джа́нни Рода́ри (итал. Gianni Rodari, 23 октября 1920, Оменья, Италия — 14 апреля 1980, Рим, Италия) — известный итальянский детский писатель и журналист.

    В 1970 г. писатель получил престижную медаль Ганса Христиана Андерсена, которая помогла ему приобрести всемирную известность. Также писал стихи, дошедшие до русского читателя в переводах Самуила Маршака.






Сальвадо́р Дали́ (полное имя Сальвадо́р Фели́пе Хаси́нто Дали́ и Доме́неч маркиз де Пуболь, исп. Salvador Felipe Jacinto Dalí i Domènech, Marqués de Púbol; 11 мая 1904 — 23 января 1989) — испанский живописец, график, скульптор, режиссёр, писатель. сальвадор дали


11 мая 1904 года в семье дона Сальвадора Дали-и-Куси и доньи Фелипы Доменеч родился мальчик, которому было суждено стать в будущем одним из величайших гениев эпохи сюрреализма. Звали его Сальвадор Фелипе Хасинто Дали. Детство Дали прошло в Каталонии, на северо-востоке Испании, красивейшем уголке земного шара.

 Первую свою картину Сальвадор Дали нарисовал, когда ему было 10 лет. Это был небольшой импрессионистский пейзаж, написанный на деревянной доске масляными красками.

 







  1. Повлияло ли появление письменной культуры на течение времени для человека? Обоснуй свой ответ.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





  1. А появление телевидения и компьютера на течение жизни современного человека? Каким образом?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




  1. Какое время года тебе нравится? Почему? Найди и напиши стихотворение о своём любимом времени года. Не забудь указать автора.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Нарисуй иллюстрацию к своему стихотворению.
















  1. Какое время года нравится членам твоей семьи и почему?

Маме ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Папе__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бабушке_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дедушке_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Брату или сестре

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Твоему другу(подруге)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. С произведениями, каких поэтов о красоте природы ты познакомился на уроках литературного чтения. Напиши.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Пришло время проверить свою технику чтения. Не забудь, что читать надо не только быстро, но и выразительно. Обязательно перескажи, о чём прочитал.

Твой темп чтения составляет _____________ слов за 1 мин.

  1. Сравни результат с предыдущим ___________________________________

  2. Какую книгу ты читаешь дома?

Автор_________________________________________________________

Название______________________________________________________

Главные герои

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какую книгу вы читаете всей семьёй?system_education

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Нарисуй наиболее понравившийся сюжет из этой книги.










    1. Как жили твои ровесники 100 лет назад, ты узнал(а) из рассказов Леонида Андреева «Петька на даче» и Антона Чехова «Ванька». Попробуй представить, как будут жить твои ровесники через 100 лет. Напиши об этом.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Как ты понимаешь выражение «Счастливое детство»? Напиши.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





  1. Напиши о своей семье.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Какие традиции соблюдаются в твоей семье? Напиши о них.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Вклей фотографию из твоего семейного альбома со всеми членами твоей семьи.










Это интересно.ETA-Hoffmann.JPGсова

Эрнст Те́одор Амаде́й Го́фман (нем. Ernst Theodor Amadeus Hoffmann; 24 января 1776, Кёнигсберг — 25 июня 1822, Берлин) — немецкий писатель, композитор, художник романтического направления. Первоначально Эрнст Теодор Вильгельм, но, как поклонник Моцарта, изменил имя в 1805 г. Псевдоним как композитора — Иоганн Крейслер (нем. Johannes Kreisler).




Серге́й Тимофе́евич Акса́ков Aksakov Sergej Timofeevich.jpg

(20 сентября (1 октября) 1791, Уфа — 30 апреля (12 мая) 1859, Москва) — русский писатель, государственный чиновник и общественный деятель, литературный и театральный критик, мемуарист, автор книг о рыбалке и охоте, лепидоптеролог. Отец русских писателей и общественных деятелей славянофилов: Константина, Ивана и Веры Аксаковых. Член-корреспондент Императорской Санкт-Петербургской Академии наук.


    1. Прочитай сказку С.Аксакова «Аленький цветочек». Что общего между этой сказкой и сказкой Э.Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




    1. В какой сказке явно чувствуется народное происхождение? Обоснуй свой выбор.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



    1. Укажи самые важные приметы РЕАЛЬНОГО мира в одной из этих сказок.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








  1. Вспомни, что такое рифма? сова

______________________________________________________________________________________________________

  1. Чем ПАРНАЯ рифма отличается от ПЕРЕКРЁСТНОЙ?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Приведи примеры парной и перекрёстной рифм. Можешь использовать стихотворения из учебника. Если найдёшь сам, то ты – МОЛОДЕЦ!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Приведи пример ОХВАТНОЙ рифмы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(может тебе поможет само название этих рифм)

  1. В каком стихотворении, прочитанном на уроке, используются все три вида рифм?

_____________________________________________________________________________________________________________ __________________

      1. Пришло время проверить свою технику чтения. Не забудь, что читать надо не только быстро, но и выразительно. Обязательно перескажи, о чём прочитал.

Твой темп чтения составляет _____________ слов за 1 мин.

      1. Сравни результат с предыдущим___________________________________

      2. Какую книгу ты читаешь дома?

Автор_________________________________________________________

Название______________________________________________________

Главные герои

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какую книгу вы читаете всей семьёй?system_education

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Нарисуй наиболее понравившийся сюжет из этой книги.










    1. Чем отличается стиль ХОККУ от других стихотворных стилей? сова

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


    1. Каких авторов, пишущих в данном стиле ты знаешь? С какими познакомился на уроке?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Понравились ли тебе прочитанные произведения в данном стиле? Объясни свой выбор.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Хочешь попробовать сам что-либо сочинить в этом стиле? Получается? Запиши, мы тоже порадуемся вместе с тобой.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      1. Как ты понимаешь значение этих слов: «Чтобы быть счастливым, не надо умничать. Надо находить счастье в самом простом. Будь счастлив!»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


      1. Что такое счастье в твоём понимании. Напиши об этом

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


      1. Какие произведения, прочитанные тобой, описывают счастливые моменты жизни главных героев? Напиши автора и название прочитанного

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



        1. Что такое ГИМН?сова

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


        1. Я уверена, что ты знаешь гимн своей страны. Напиши текст гимна

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

        1. В каких случаях исполняется Государственный Гимн?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. В чём сходство иконы и картины?сова

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Где можно увидеть картины?

________________________________________________________________________________________________________________________________


Иконы?____________________________________________________________


  1. Был ли ты в картинной галерее нашего города? Поделись своими впечатлениями.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


А в храме? ________________________________________________________

  1. Какие храмы есть в нашем городе?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




  1. Что для тебя значит МИР? Напиши об этом.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Какое обращение можно написать ко всем людям мира? Что хотел бы ты написать в этом обращении?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какие стихи ты знаешь о мире? Кто автор? Напиши одно из них.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

сова

Это интересно.

Bernard Maeterlinck; 29 августа 1862, Гент — 6 мая (по некоторым источникам — 5-го мая) 1949, Ницца) — бельгийский писатель, драматург и философ. Писал на французском языке. Лауреат Нобелевской премии по литературе за 1911. Автор философской пьесы-притчи «Синяя птица», посвященной вечному поиску человеком непреходящего символа счастья и познания бытия — Синей птицы. Произведения Метерлинка отражают попытки души достичь понимания и любви.Maurice Maeterlinck.jpg






    1. Синяя Птица – кто это? А может быть – что? Как ты думаешь?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











  1. Можно владеть Синей Птицей? Объясни свой ответ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(в этом тебе поможет разобраться ФЕЕРИЯ Мориса Метерлинка «Синяя Птица»)

  1. Попробуй нарисовать свою Синюю Птицу



















    1. Пришло время проверить свою технику чтения. Не забудь, что читать надо не только быстро, но и выразительно. Обязательно перескажи, о чём прочитал.

Твой темп чтения составляет _____________ слов за 1 мин.

    1. Сравни результат с предыдущим ___________________________________

    2. Какую книгу ты читаешь дома?

Автор_________________________________________________________

Название______________________________________________________

Библиографические сведения о книге

________________________________________________________________________________________________________________________________

Главные герои

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какую книгу вы читаете всей семьёй?system_education

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Нарисуй наиболее понравившийся сюжет из этой книги









    1. Помнишь ли ты себя в возрасте Гриши из рассказа А.Чехова «Гриша»? Как ты воспринимал мир тогда?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


    1. Напиши о самом интересном случае, произошедшем с тобой в детстве (если не помнишь, спроси у родителей).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Я уверена, что в вашем семейном альбоме есть твоя фотография в этом возрасте. Вклей её, нам всем хочется на тебя полюбоваться.











      1. В рассказе Антона Павловича Чехова «Белолобый» автор сочувствует и сопереживает волчихе, награждает её человеческими характеристиками, а Саша Чёрный в «Дневнике фокса Микки» написал от лица собачки. Придумай интересную историю на любую тему и расскажи её сначала от своего лица, а затем от лица кого-нибудь.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я уверена, что у тебя получится перевоплотиться в своего героя и воспринять мир его глазами.




  1. Какие стихотворения о весне ты знаешь? Не забудь указать автора

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Нарисуй, какой видится тебе весна, если ты будешь пользоваться приёмом олицетворения.






















  1. А как бы ты изобразил другие времена года, используя тот же самый приём? Нарисуй .




























Это интересно.http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/Kuprin.jpg

Алекса́ндр Ива́нович Купри́н

(26 августа (7 сентября) 1870, Наровчат, Пензенская губерния, Российская империя — 25 августа 1938, Ленинград, СССР) — русский писатель. Фамилия Куприн происходит от названия речки в Тамбовской губернии — Купры.


    1. В рассказе Александра Куприна «Слон» у девочки Нади было желание увидеть настоящего слона. Что это каприз или мечта? Объясни свой выбор.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Этот рассказ: о силе родительской любви? О том, что сбывшаяся мечта – самое лучшее лекарство?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


    1. Раздели рассказ на три части, озаглавь каждую, запиши.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Какая самая заветная мечта у тебя? Напиши.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Кто может помочь осуществить твою мечту?

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. В каких, прочитанных тобой ранее произведениях мечты главных героев сбываются (или не сбываются)? Не забудь указать автора

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








  1. Что обозначает выражение «строить воздушные замки»?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тогда ты справишься и с другими фразеологизмами.

Бить баклуши

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Семь пятниц на неделе

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Без году неделя

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Без сучка, без задоринки

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Бросать слова на ветер

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Скрепя сердце

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Кот наплакал

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ни пуха, ни пера

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Подливать масла в огонь_____________________________________________

  1. А теперь подбери подходящий фразеологизм:

Из-за незнания чего-либо оказываться в неприятном, неловком, невыгодном для себя положении.

__________________________________________________________________

Бдительно, очень заботливо.

__________________________________________________________________

Удивляться, выражать крайнее недоумение (иногда притворное, неискреннее)

__________________________________________________________________

Сдерживая свои чувства, проявлять самообладание

__________________________________________________________________


  1. Выпиши из «Словаря фразеологизмов» ещё несколько и предложи задание к ним своим товарищам

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ сова


    1. Пришло время проверить свою технику чтения. Не забудь, что читать надо не только быстро, но и выразительно. Обязательно перескажи, о чём прочитал.

Твой темп чтения составляет _____________ слов за 1 мин.

    1. Сравни результат с предыдущим ___________________________________

    2. Какую книгу ты читаешь дома?

Автор_________________________________________________________

Название______________________________________________________

Библиографические сведения о книге

________________________________________________________________________________________________________________________________

Главные герои

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какую книгу вы читаете всей семьёй?system_education

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Нарисуй наиболее понравившийся сюжет из этой книги









Пора подвести итоги!


Сколько всего книг ты прочитал(а) за год?___________________

Сколько всего книг прочитал(а) вместе с родителями?_________


Проверка техники чтения:


Способ чтения

1. По слогам

 

2. Слог+слово

 

3. Словами


Правильность чтения

1. Без ошибок


2. 1-2 ошибки

 

3. Повторы

 

4. Замена букв, искажения

 

Темп чтения

1. Ниже нормы

 

2. Норма


3. Выше нормы

 

Выразительность

1. Очень выразительно, с правильной интонацией

 

2. Выразительно


3. Монотонно

 

Понимание прочитанного

1. Понимает прочитанное


2. Понимает, но не всегда

 

3. Не понимает прочитанное

 


Динамика техники чтения по классам

1класс____________________________________

2 класс____________________________________

3 класс____________________________________

4 класс____________________________________
























Ты хорошо поработал(а) в этом году! Впереди время летних каникул. Как ты мечтаешь провести их?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3

Летом у тебя будет ещё больше возможностей вглядываться, вслушиваться и, главное, общаться! Я надеюсь, что за каникулы ты хорошо отдохнёшь и не забудешь прочитать много интересных литературных произведений разных жанров. Желаю успехов!

  • При знакомстве с новой книгой рассмотри сначала обложку, прочитай фамилию и инициалы автора, название книги.


  • Читай вслух правильно, обращай внимание на каждое слово.


  • Читай вслух выразительно – соблюдай правильный темп, меняй высоту и силу голоса, интонацию согласуй знаками препинания, делай паузы.


  • Читай вслух бегло – произнося первый слог, смотри на второй.


  • Те места, которые читаешь с запинками и хуже понимаешь, читай медленнее, перечитывай несколько раз.


  • Читай книгу постепенно, по страницам, по главам.


  • Помни: ХОРОШАЯ КНИГА – ТВОЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ.


42


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Дневник предназначен для выполнения заданий, которые вовлекают ученика в процесс собственного литературного творчества, побуждают детей жить вместе с героями художественной литературы. Опираясь на свой индивидуальный читательский опыт, обучающиеся высказывают своё мнение о событиях и героях прочитанных произведений. В дневнике предусмотрены задания для контроля техники чтения, анализа произведений, предназначенных для домашнего чтения. В дневник включены страницы с фотографиями и биографией авторов произведений, изучаемых по предмету "Литературное чтение".

Дневник состоит из трёх частей 2-4 класс. Представленный материал предназначен для обучающихся 4 классов. Дневник рецензирован на кафедре ДИНО АИПКП в 2010 г.

Общая информация

Номер материала: 273317
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>