Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Дневник «апробатора» программы внеурочной деятельности «Математическая карусель»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Дневник «апробатора» программы внеурочной деятельности «Математическая карусель»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Дневник «апробатора» программы внеурочной деятельности

«Математическая карусель»


МОУ «Новоуральская СОШ»

Таврический муниципальный район

Головенская Наталья Анатольевна, учитель математики

5 класс

20 человек


Дата

Тема занятия

Форма проведения

Содержание

Какие дидактические материалы использовались?

Что требует корректировки?




Разработано свое

Использавал рекомендации автора

Подобрал дополнительный материал к содержанию



Модуль 1. Числа. Арифметические действия. Величины

13.09.12

Числа- великаны и числа- малютки

Эвристическая беседа.

Занятие 1.

1.Приемы устного счета. Интересный способ умножения.

2.Мы живем в мире больших чисел(беседа).

3.Решение задач «Кенгуру»

4.Литературная страничка. Геометрия Гулливера.

Тема занятия и форма проведения занятия

«Мы живем в мире больших чисел».

О.С. Шейкина, Г. М. Соловьева

Занятия школьного кружка. 5-6кл.М. «Издательство НЦ ЭНАС», 2001

Домашнее задание: подобрать пословицы, поговорки, загадки, в которых встречаются числа.

20.09.12

Числа- великаны и числа- малютки

Практическая работа

Занятие 2.

1. Конкурс «Кто больше знает пословиц, поговорок, загадок, в которых встречаются числа?»

2.Сочинить математическую сказку с числами-великанами и числами-малютками.

Тема занятия и форма проведения занятия

«Числа – великаны».

Подборка пословиц, поговорок, загадок, в которых встречаются числа.

В.Труднев

Считай, смекай, отгадывай. Санкт – Петербург, 1996

Число пословиц, поговорок, загадок, в которых встречаются числа.

27.09.12

Запись цифр и чисел у раз­ных народов

Эвристическая беседа.

Занятие 3.

1.Счет у первобытных людей.

2.Цифры у разных народов.

3.Решение логической задачи.


Тема занятия и форма проведения занятия

Задача.

Имеются три карточки, одна сторона которых – красная или зеленая, или синяя, другая сторона белая у всех. На белой стороне одной из карточек написано «красный», на другой – «зеленый», а на третьей – «красный или синий». Ни одна из записей не соответствует действительности. Какого цвета каждая карточка?

1.О.С. Шейкина, Г. М. Соловьева

Занятия школьного кружка. 5-6кл.М. «Издательство НЦ ЭНАС», 2001


2.Г.И. Глейзер

История математики в школе. IV-VIкл. М. «Просвещение» 1981

Домашнее задание: подготовить мини-доклады по теме: «Цифры у разных народов»

04.10.12

Запись цифр и чисел у раз­ных народов

Мини- доклады

Занятие 4.

Зачитываются доклады детей. Обсуждение.

Тема занятия и форма проведения занятия




11.10.12

Арифметиче­ские ребусы

Решение и составление ребусов, содержащих чис­ла

Занятие 5.

Работа в парах по карточкам.

Тема занятия и форма проведения занятия

100 карточек на разгадывание арифметических ребусов

В.В. Трошин

Занимательные дидактические материалы по математике, М. «Глобус» 2008


18.10.12

Арифметиче­ские ребусы

Практическая работа по карточкам

Занятие 6.

Работа в парах по карточкам.

Тема занятия и форма проведения занятия

100 карточек на разгадывание арифметических ребусов

В.В. Трошин

Занимательные дидактические материалы по математике, М. «Глобус» 2008


25.10.12

Числовые головоломки

Практическая работа

Занятие 7.

Работа в парах по карточкам.

Тема занятия и форма проведения занятия

100 карточек по разгадыванию числовых головоломок

В.В. Трошин

Занимательные дидактические материалы по математике, М. «Глобус» 2008


15.11.12

Числовые головоломки

Практическая работа

Занятие 8.

Работа в парах по карточкам.

Тема занятия и форма проведения занятия


100 карточек по разгадыванию числовых головоломок

В.В. Трошин

Занимательные дидактические материалы по математике, М. «Глобус» 2008


22.11.12

Как умножали и делили в старину

Эвристическая беседа.

Занятие 9.

1.Старинная восточная притча.

2.О происхождении арифметики

Тема занятия и форма проведения занятия


.Г.И. Глейзер

История математики в школе. IV-VIкл. М. «Просвещение» 1981

Домашнее задание: подготовить мини-доклады по теме: «Как умножали и делили в старину»

29.11.12

Как умножали и делили в старину

Поиск информации. Мини- доклады

Занятие 10.

Зачитываются доклады детей. Обсуждение.


Тема занятия и форма проведения занятия




06.12.12

Происхождение математических знаков

Практическая работа

Занятие 11.

1.Приемы устного счета.

2. Происхождение математических знаков

3.Решение задач «Кенгуру»

4.Задача-сказка «Иван-Царевич и Кащей Бессмертный, умевший считать только до 10»

Тема занятия и форма проведения занятия

Умножение чисел на 5(50), 25(250).

О.С. Шейкина, Г. М. Соловьева

Занятия школьного кружка. 5-6кл.М. «Издательство НЦ ЭНАС», 2001


Модуль 3. Мир занимательных задач


13.12.12

Геометрические иллюзии.

Практическая работа

Занятие 12.

1.Приемы устного счета.

2.Биографическая миниатюра. Б. Паскаль.

3. Геометрические иллюзии


Тема занятия и форма проведения занятия

Приемы устного счета. Умножение на 155 и 175.

О.С. Шейкина, Г. М. Соловьева

Занятия школьного кружка. 5-6кл.М. «Издательство НЦ ЭНАС», 2001




20.12.12

Задачи на переливание

Практическая работа

Занятие 13.

Решение логических задач на переливание.

Тема занятия и форма проведения занятия


И.Ф. Шарыгин, А.В. Шевкин

«Задачи на смекалку»


27.12.12

Задачи на переливание

Практическая работа

Занятие 14.

Решение логических задач на переливание.

Тема занятия и форма проведения занятия


И.Ф. Шарыгин, А.В. Шевкин

«Задачи на смекалку»










Модуль 2. Геометрическая мозаика.


17.01.13

Объёмные

фигуры:

цилиндр,

конус,

пирамида,

шар, куб

Моделирование. Создание объёмных фигур из разверток: параллелепипед

Занятие 15.

Сделать развертку и модель параллелепипеда.

Тема занятия и форма проведения занятия

Развертка параллелепипеда.

А.Г. Мерзляк и др.

Математика 5кл.


24.01.13

Объёмные

фигуры:

цилиндр,

конус,

пирамида,

шар, куб

Моделирование. Создание объёмных фигур из разверток: четырехугольная пирамида

Занятие 16.

Сделать развертку и модель четырехугольной пирамиды.

Тема занятия и форма проведения занятия

Развертка четырехугольной пирамиды.

А.Г. Мерзляк и др.

Математика 5кл.


Модуль 3. Мир занимательных задач


31.01.13

Задачи со спичками

Практическая работа

Занятие 17.

Работа в парах по карточкам.

Тема занятия и форма проведения занятия

100 карточек на задачи со спичками

В.В. Трошин

Занимательные дидактические материалы по математике, М. «Глобус» 2008


07.02.13

Задачи со спичками

Практическая работа

Занятие 18.

Работа в парах по карточкам.

Тема занятия и форма проведения занятия

100 карточек на задачи со спичками

В.В. Трошин

Занимательные дидактические материалы по математике, М. «Глобус» 2008


14.02.13

Задачи со спичками

Практическая работа

Занятие 19.

Работа в парах по карточкам.

Тема занятия и форма проведения занятия

100 карточек на задачи со спичками

В.В. Трошин

Занимательные дидактические материалы по математике, М. «Глобус» 2008


Модуль 4. Математические экскурсии

21.02.13

Составление плана проекта «Математика вокруг нас»

Групповая и индивидуальная деятельность

Занятие 20.

Тема занятия и форма проведения занятия

Подготовка проекта




28.02.12

Математика на железной дороге

Групповая и индивидуальная деятельность

Занятие 21.

Экскурсия на железную дорогу.

Тема занятия и форма проведения занятия

Подготовка проекта

«Геометрические тела»



01.03.13

Математика на железной дороге

Групповая и индивидуальная деятельность

Занятие 22.

Экскурсия на железную дорогу.

Тема занятия и форма проведения занятия

Подготовка проекта

«Геометрические тела»



06.03.13

Математика в парке (в поле, лесу,у реки и т.п.)

Групповая и индивидуальная деятельность

Занятие 23.

Экскурсия в лес.

Тема занятия и форма проведения занятия

Подготовка проекта

«Природа говорит языком математики» (развитие интереса учащихся к математике, формирование умения видеть геометрические фигуры в окружающем мире, понимать практическое применение геометрии в жизни человека);





15.03.13

Математика в парке (в поле, лесу,у реки и т.п.)

Групповая и индивидуальная деятельность

Занятие 24.

Экскурсия в лес.

Тема занятия и форма проведения занятия

Подготовка проекта

«Природа говорит языком математики» (развитие интереса учащихся к математике, формирование умения видеть геометрические фигуры в окружающем мире, понимать практическое применение геометрии в жизни человека);




22.03.13

Математика в сельском хо­зяйстве

Групповая и индивидуальная деятельность

Занятие 25.

Экскурсия на ферму крупного скота.

Тема занятия и форма проведения занятия

Подготовка проекта

«Геометрические тела»



04.04.13

Математика в сельском хо­зяйстве

Групповая и индивидуальная деятельность

Занятие 26.

Экскурсия на ферму крупного скота.

Тема занятия и форма проведения занятия

Подготовка проекта

«Геометрические тела»



11.04.13

Математиче­ская экскур­сия на про­мышленное предприятие

Групповая и индивидуальная деятельность

Занятие 27.

Экскурсия на машинный двор.

Тема занятия и форма проведения занятия

Подготовка проекта

«Планирование и строительство стереометрического городка» (проект может быть использован как продолжение проекта «Геометрические тела»; учащиеся в процессе работы над проектом должны будут не только разработать план городка и изготовить макет с использованием известных геометрических тел, но и понять, как и где они применяются и встречаются в окружающем мире) и др



18.04.13

Математиче­ская экскур­сия на про­мышленное предприятие

Групповая и индивидуальная деятельность

Занятие 28.

Экскурсия на машинный двор.

Тема занятия и форма проведения занятия

Подготовка проекта

«Планирование и строительство стереометрического городка» (проект может быть использован как продолжение проекта «Геометрические тела»; учащиеся в процессе работы над проектом должны будут не только разработать план городка и изготовить макет с использованием известных геометрических тел, но и понять, как и где они применяются и встречаются в окружающем мире) и др



25.04.13

Математика в магазине

Групповая и индивидуальная деятельность

Занятие 29.

Экскурсия в магазин.

Тема занятия и форма проведения занятия

Подготовка проекта

«Геометрические тела»



16.05.13

Математика в магазине

Групповая и индивидуальная деятельность

Занятие 30.

Экскурсия в магазин.

Тема занятия и форма проведения занятия

Подготовка проекта

«Геометрические тела»



23.05.13

Представле­ние проекта «Математика вокруг нас»

Групповая и индивидуальная деятельность

Занятие 31.

Тема занятия и форма проведения занятия

Защита проекта






Краткое описание документа:

            В 2012 году я получила техническое задание по апробации. А поэтому, в течении года, мною, в соответствии с программой внеурочной деятельности, разработано содержание 31 занятия. Чтобы увеличить интерес к занятиям, я чередовала их из разных модулей. Подобрала дидактические материалы, проекты, задания, приемы. Все это изложено мною в дневнике апробатора. 

                         Программа дает возможность снизить учебную нагрузку обучающихся. Пример. Тема «Прямоугольный параллелепипед. Пирамида»(3ч.) стр.145, учебник Мерзляк. Построение модели треугольной пирамиды успели на уроке (рис.166), а построение модели четырехугольной пирамиды (рис.165),  я вынесла на16 занятие кружка.

Общая информация

Номер материала: 161748

Похожие материалы