- 30.03.2015
- 867
- 0
Смотреть ещё
3 612
методических разработок для классного руководителя
Перейти в каталог
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 7 г. Гулькевичи
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Зам.директора по ВР Директор школы
___________И.А. Дибирчуева ___________Г.Ю. Кушнарев
«______»___________2014 г. «_____»___________2014 г.
2014 г.
Циклограмма работы классного руководителя
Ежедневно: контроль посещаемости; контроль внешнего вида и сменной обуви; организация дежурства по классу; работа с классным журналом; организация питания.
Еженедельно: проведение классных часов; проверка дневников; контроль успеваемости; контакты с учителями-предметниками; индивидуальные беседы с детьми; мониторинг самоуправления класса.
Ежемесячно: подведение итогов и составление рейтинга успеваемости; совместный анализ выполнения плана работы.
В конце каждого триместра: проведение родительских собраний или дней открытых дверей; подведение итогов триместра; оформление итогов в журнале и дневниках; составление отчета об успеваемости и посещаемости.
В конце учебного года: проведение родительских собраний или дней открытых дверей по итогам года; подведение итогов года, оформление результатов, сдача их в учебную часть; работа с документацией: заполнение личных дел, журнала; составление отчета; составление плана работы на период каникул; ремонт классного кабинета.
Социальный паспорт класса.
1. Всего учащихся в классе - _ человека
- из них мальчиков – ___ человек
- из них девочек – ___ человек
2. Численность по возрастным группам:
Год рождения |
Число полных лет |
Кол – во учащихся |
Всего |
|
Мальчики |
Девочки |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Количество детей-инвалидов – ____ чел. - (_________________________________________________________________)
5. Количество детей с хроническими заболеваниями - ______________
Дети с ослабленным здоровьем
Нарушение осанки |
Нарушение зрения |
Хронические болезни |
Частые ОРЗ |
Нарушение слуха |
Инвалиды |
|
|
|
|
|
|
Статус семьи |
Количество семей |
Ф.И.О. родителей |
Ф.И. детей |
Многодетные семьи |
|
|
|
Семьи, имеющие приёмных детей |
|
|
|
Семьи, имеющие опекаемых детей |
|
|
|
|
|
||
Неполные семьи |
|
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
Семьи группы риска. |
|
|
|
Семьи, состоящие на проф. учёте и в ПДН. |
|
|
|
9. Образование родителей:
- без образования - ____________________
- неполное среднее -___________________
- среднее - ___________________________
- средне - техническое - ________________
- незаконченное высшее - ______________
- высшее - ___________________________
В 1 Б классе обучаются 27 человек, из них 12 мальчиков, 15 девочек.
В коллективе можно выделить следующих неофициальных лидеров: Мельникова Э., Потокина А., Кравцов Н. Ребята в них ценят такие качества, как ответственность, порядочность, справедливость, умение найти контакт с одноклассниками и добросовестное отношение к учебе. На мой взгляд, в классе нет изолированных и замкнутых учеников.
Класс дружный, сплоченный, ребята ответственно подходят к выполнению самых разных поручений, любят организовывать и проводить классные вечера, участвовать в спортивных и развлекательных мероприятиях, посещать различные выставки.
На уроках, не все учащиеся достаточно внимательны, добросовестно выполняют домашние задания, часто бывают случаи его невыполнения без уважительной причины. Учащиеся обладают в основном смешанным типом памяти (визуально-аудиальным). В коллективе можно выделить наиболее сообразительных учеников, способных анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы: Маншилина А., Жулина Е., а также учеников с замедленным типом мыслительной деятельности: Чичулин А., Стомина Ю.
В целом коллектив работоспособен, но не все ученики владеют навыками самостоятельного умственного труда.
В классе есть недисциплинированные дети, не всегда умеют вести себя вежливо, воспитанно и на уроках и вне уроков. Это: Азизов Н., Тунганов М. Они не стараются проявлять чуткость, внимательность друг к другу, четко выполнять свои обязанности в коллективе, постоянно забывают о своих правах. Для выработки хороших качеств у учащихся я (в сотрудничестве с ребятами) провожу классные часы на соответствующие темы, индивидуальные беседы, беседую с родителями ребят. Ребята составили портфолио ученика.
Я считаю, для такого класса важно наметить и выполнить следующие задачи:
оказывать помощь в организации различных мероприятий, направлять их деятельность в нужное русло с целью повышения степени сплоченности коллектива;
· индивидуальные работы с учениками, требующими усиленного педагогического внимания;
· чаще вовлекать родителей учеников в творческую деятельность коллектива и школы.
Развивать познавательную активность и культуру умственного труда, сознательное отношение к учебе.
ЗАНЯТОСТЬ УЧЕНИКОВ КЛАССА В ФАКУЛЬТАТИВАХ, КРУЖКАХ.
№ п/п |
Фамилия, имя |
В школе |
Вне школы |
||
факультатив |
кружки |
секции |
|||
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
Фамилия, имя |
В школе |
Вне школы |
|
Факульт. |
Кружки |
|||
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
||
7 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗАНЯТОСТЬ УЧЕНИКОВ КЛАССА В ФАКУЛЬТАТИВАХ, КРУЖКАХ,
СЕКЦИЯХ В ШКОЛЕ И ВНЕ ШКОЛЫ
(2 полугодие)
АКТИВ КЛАССА
Председатель: _______________
Культурно- массовый сектор: ________________________
________________________
Спортивный сектор: ___________________________
___________________________
Учебный сектор: _____________________________
_____________________________
Бытовой сектор: ______________________________
______________________________
Социальный паспорт 1 «Б» класса.
1. Всего учащихся в классе - 27 человек
- из них мальчиков – 12 человек
- из них девочек – 15 человек
2. Численность по возрастным группам:
Год рождения |
Число полных лет |
Кол – во учащихся |
Всего |
|
Мальчики |
Девочки |
|||
2008г. |
6 лет |
- |
1 |
1 |
2007 г. |
7 лет |
11 |
13 |
24 |
2006 г. |
8 лет |
1 |
1 |
2 |
4. Количество детей-инвалидов – нет (_________________________________________________________________)
5. Количество детей с хроническими заболеваниями – нет
Дети с ослабленным здоровьем
Нарушение осанки |
Нарушение зрения |
Хронические болезни |
Частые ОРЗ |
Нарушение слуха |
Инвалиды |
-
|
- |
- |
- |
- |
- |
Статус семьи |
Количество семей |
Ф.И.О. родителей |
Ф.И. детей |
Многодетные семьи |
2 семьи |
Азизов В.Э., Азизова О.С. Яковлев А.В. Яковлева С.В. |
3 ребенка 3 ребенка |
Семьи, имеющие приёмных детей |
нет |
|
|
Семьи, имеющие опекаемых детей |
нет |
|
|
|
|
||
Неполные семьи |
|
Дегтярева В.В. |
Дегтярева Екатерина |
Кравцова Ю.М. |
Кравцов Никита |
||
Мельникова Н.А. |
Мельникова Эвелина |
||
Пискалева Е. В. |
Пискалев Михаил |
||
|
|
Жулина Л.Ю. |
Жулина Мария |
Семьи группы риска. |
Нет |
|
|
Семьи, состоящие на проф. Учёте и в ПДН. |
|
Потокина И.С. Потокин А.В. |
Потокина Арина |
9. Образование родителей:
- без образования - ____нет
- неполное среднее -___нет
- среднее - _____8 чел.
- средне – техническое - __13 чел.
- незаконченное высшее - __1 чел.
- высшее - _5 чел.
Классный руководитель: С.В. Дербуш
Сведения о семьях учащихся класса.
№ п/п |
Ф.И.О. ребенка, дата рождения
|
Дата рождения
|
Категория семьи |
Сведения о родителях |
Место работы |
Адрес проживания, телефон. |
1. |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
|
9. |
|
|
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
11. |
|
|
|
|
|
|
12. |
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
14. |
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
16. |
|
|
|
|
|
|
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Состав классного родительского комитета.
№ п/п |
Ф.И.О. родителей |
Поручения |
Домашний адрес, телефон |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
План работы родительского комитета.
Месяц |
Тема |
Сентябрь |
Составление плана работы на год, участие в школьной ярмарке |
Октябрь |
Посещение учащихся на дому. |
Ноябрь |
Организация праздника «День именинника» |
Декабрь |
Помощь в приобретении новогодних подарков. |
Январь |
Анкетирование родителей класса по ПДД. |
Февраль |
Подготовка родительского собрания. |
Март |
Организация праздника «Для вас, мамы…». |
Апрель |
Посещение уроков в классе. |
Май |
Помощь в приобретении учебников. |
Дата_________________________________________________________
Кто присутствовал (кол-во)_______________________________________________
Кто отсутствовал ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема. Тезисы.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Организационные и другие вопросы
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вопросы, замечания, пожелания родителей
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
День открытых дверей для родителей
Дата_____________________________
Кто был ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кого специально пригласить _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
План
воспитательной
работы
Анализ воспитательной работы
за 20__ -20___ учебный год.
КРАТКИЕ ИТОГИ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лучшие дежурные за год ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Активные участвовали в общественной жизни класса ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самые интересные дела ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что удалось в работе ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что не удалось в работе ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Задачи на следующий учебный год ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАДАЧИ НА 20__-20__ УЧЕБНЫЙ ГОД
Общешкольные:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Классные:
Воспитательная задача:
Образовательная задача:.
Здоровьсберегающая задача:
Направления и формы воспитательной работы.
Восстановление различных сил ребёнка |
Прогулки на свежем воздухе, спортивные мероприятия, другая двигательная деятельность, игры, забавы, развлечения, вечера отдыха
|
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей |
Чтение книг, просмотр теле -, мультфильмов, телепередач; посещение выставок музеев, концертных залов, путешествия, поездки.
|
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности
|
Трудовая, техническая, спортивно – игровая, художественно – театральная, научно-исследовательская, прикладная деятельность |
Реализация потребности в общении |
Клубно-кружковая работа, деятельность творческих мастерских, встречи с интересными людьми; дискуссионные формы работ, посиделки, вечеринки
|
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей
|
Уроки досуга, творчества, общения, юмора |
План воспитательной работы с на 2011-2012 учебный год.
Месяц ___Сентябрь__
Неделя |
Восстановление различных сил ребёнка |
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей |
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности |
Реализация потребности в общении |
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей |
1.
|
Здравствуй школа! Классный час «Краеведение» |
Урок безопасности «Безопасная маршрут дом- школа - дом» |
|
|
|
2. |
|
|
Организация дежурства в классе, составление графика дежурств |
День открытых дверей (знакомство с кружками) |
|
3. |
|
Экскурсия в библиотеку |
|
Классный час «Правила поведения в библиотеке» |
Акция «Найди себя!» (запись в кружки и секции) |
4 |
Игровая программа «Я б в пожарные пошёл…»
|
|
|
Классный час «Виды транспортных средств» |
Подведение итогов работы ЮИД «Перекрёсток» за месяц |
Месяц ___Октябрь___
Неделя |
Восстановление различных сил ребёнка |
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей |
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности |
Реализация потребности в общении |
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей |
1. |
Участие в конкурсе тортов ко Дню учителя |
|
День учителя (день самоуправления) |
|
Конкурс рисунков ко Дню учителя. |
2. |
|
Конкурс рисунков ко Дню матери. |
|
|
Неделя русского языка. (участие в конкурсе рисунков) |
3. |
Классный час «Огонь – друг или враг?» |
|
Участие в конкурсе рисунков «Я пешеход»
|
|
Конкурсно-развлекательная программа ко Дню матери |
4 |
Классный час «Цена ломтика» (бережливое отношение к хлебу) |
|
Весёлые перемены (игры на сплочение коллектива класса) |
Участие в конкурсе «Мы вместе с папой» |
|
5. |
Праздники «Краски осени» «Мисс осень»
|
|
Подведение итогов работы ЮИД «Перекрёсток» за месяц |
Классный час«ПДД: обязанности водителей, пассажиров и пешеходов» (инструктаж перед каникулами) |
|
Месяц __Ноябрь__
Неделя |
Восстановление различных сил ребёнка |
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей |
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности |
Реализация потребности в общении |
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей |
1. |
Акция «Неделя хороших дел»
|
|
|
Классный час«ПДД: организация движения, технические средства регулирования» |
|
2. |
|
Беседа ко Дню согласия и примирения |
|
Акция «Дети - детям»
|
|
3. |
Классный час «Безопасность в помещении при пожаре» (пожар в квартире) |
|
Конкурс комиксов и рисунков «Безопасная дорога глазами детей».
|
|
День именинника (летние и осенние именинники) |
|
Игра – конкурс по ПДД «Азбука пешехода» |
Посещение краеведческого музея (действующие выставки) |
Подведение итогов работы ЮИД «Перекрёсток» за месяц |
|
|
Неделя |
Восстановление различных сил ребёнка |
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей |
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности |
Реализация потребности в общении |
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей |
1. |
|
Классный час в библиотеке«ПДД: светофорное регулирование» |
|
|
|
2. |
Классный час «Безопасность в помещении при пожаре» (пожар в подъезде, помощь при ожогах) |
Беседа ко Дню Конституции «Наши права»
|
|
|
|
3. |
Зимние забавы на свежем воздухе |
|
Елочные игрушки своими руками «В мастерской Деда Мороза» (изготовление игрушек на ёлку) |
|
Подведение итогов работы ЮИД «Перекрёсток» за месяц |
4 |
Игра путешествие «Волшебный автобус» |
|
|
Новогоднее театрализованное представление «Новогодняя сказка» |
|
Месяц ___Январь___
Неделя |
Восстановление различных сил ребёнка |
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей |
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности |
Реализация потребности в общении |
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей |
1. |
|
|
Конкурс рисунков «Рождество Христово» |
|
|
2. |
Практическое занятие по эвакуации «Главное - самообладание» |
|
|
|
|
3. |
|
|
Подведение итогов работы ЮИД «Перекрёсток» за месяц |
Классный час «Ответственность» |
|
4 |
Семейный праздник «Мы спортивная семья»
|
|
|
Классный час«ПДД: дорожные знаки» с применением ИТ (просмотр фильмов) |
|
Месяц __Февраль_
Неделя |
Восстановление различных сил ребёнка |
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей |
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности |
Реализация потребности в общении |
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей |
1. |
|
|
Школьный тур конкурсов акции «Учись быть пешеходом» |
|
|
2. |
Интеллектуальный хоккей (обсуждение детской литературы о пожарах) |
|
Конкурс рисунков «Мой папа лучше всех» |
|
Кузькины забавы - день именинника (зимние именинники) |
3. |
|
Круглый стол «Что такое здоровье?» (с привлечением мед. работника) |
|
Классный час«ПДД: железная дорога» |
|
4 |
Военно-патриотическая игра «Зарница»
|
|
|
Акция «Ты должен знать». Старшие для младших. Профилактика ПДД
|
|
5. |
КВН для мальчишек и их пап к 23 февраля |
|
|
|
Подведение итогов работы ЮИД «Перекрёсток»- Выступление агитбригады ЮИД (по мотивам басни Крылова) |
Месяц ___Март___
Неделя |
Восстановление различных сил ребёнка |
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей |
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности |
Реализация потребности в общении |
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей |
1. |
«Супер мамочка» (семейный праздник)
|
|
Конкурс рисунков «Все для милой мамочки» |
|
|
2. |
Семейная праздничная программа «прекрасный день – 8 марта» |
|
|
|
Урок здоровья «Проблема красоты и здоровья человека» |
3. |
Мониторинг знаний по ППБ (тестирование) |
|
|
Классный час«ПДД: обязанности пешеходов» |
|
4 |
|
|
Кл. часы (отчётный концерт) |
Классный час «Волшебные слова» |
|
Месяц __Апрель__
Неделя |
Восстановление различных сил ребёнка |
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей |
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности |
Реализация потребности в общении |
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей |
1. |
Аукцион шуток и загадок (ко Дню смеха) |
|
|
|
Неделя окружающего мира в начальных классах |
2. |
|
|
|
Классный час «Правила общения с окружающими» |
|
3. |
«
Огонь друг и враг человека» (выступление агитбригады перед младшими школьниками 1-2 кл.)
|
|
Игровое занятие «Зелёный огонёк» |
|
)
|
4 |
|
|
Акция «Заботимся о книге» (ремонт книг) |
Тестирование по ПДД |
|
Месяц ___Май___
Неделя |
Восстановление различных сил ребёнка |
Повышение эрудиции, потребление духовных ценностей |
Развитие духовных сил и способностей воспитанников, творческой деятельности |
Реализация потребности в общении |
Целенаправленная творческая работа педагогов, воспитанников и их родителей |
1. |
«Сердце матери» (праздник, посвящённый дню победы в ВОВ)
|
|
Конкурс патриотической песни «Виктория»
|
Беседа «Уроки истории о войне» |
День именинника (весенние именинники) |
2. |
А ну-ка, юные пожарные! (спортивная игра для 3-х классов) |
|
|
|
|
3. |
|
Классный час в детской библиотеке |
|
|
Праздник по ПДД «Школа светофорных наук» (подведение итогов за год) |
4 |
Акция «Чистый двор»
|
|
|
Классный час «Вежливый отказ» |
|
5 |
|
|
|
|
Традиционный отчётный концерт «Школьная весна» |
Работа с преподавателями,
работающими в классе
Посещение различных уроков (дата, ФИО учителя, предмет) |
Приглашение учителей на родительские собрания (ФИО) |
Приглашение учителей на беседы с родителями отдельных учащихся (ФИО учителя, ФИ ученика) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с
учащимися
девиантного
поведения
План работы
по профилактике безнадзорности, соц. сиротства и правонарушений.
№ |
Наименование мероприятия |
Сроки проведения |
участники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УЧАЩИХСЯ В НАЧАЛЕ ГОДА
№ |
Фамилия, имя |
Отношение у учебе |
Отношение к труду |
Отношение к общ. деят. |
Отношение к искусству |
Отношение к товарищам |
Отношение к спорту |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СВОДНЫЙ ЛИСТ УРОВНЯ ВОСПИТАНОСТИ
УЧАЩИХСЯ В КОНЦЕ ГОДА
№ |
Фамилия, имя |
Отношение у учебе |
Отношение к труду |
Отношение к общ. деят. |
Отношение к искусству |
Отношение к товарищам |
Отношение к спорту |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
В нашем каталоге доступно 74 297 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ежедневно:контроль посещаемости; контроль внешнего вида и сменной обуви; организация дежурства по классу; работа с классным журналом; организация питания.
Еженедельно:проведение классных часов; проверка дневников; контроль успеваемости; контакты с учителями-предметниками; индивидуальные беседы с детьми; мониторинг самоуправления класса.
Ежемесячно:подведение итогов и составление рейтинга успеваемости; совместный анализ выполнения плана работы.
В конце каждого триместра: проведение родительских собраний или дней открытых дверей; подведение итогов триместра; оформление итогов в журнале и дневниках; составление отчета об успеваемости и посещаемости.
В конце учебного года: проведение родительских собраний или дней открытых дверей по итогам года; подведение итогов года, оформление результатов, сдача их в учебную часть; работа с документацией: заполнение личных дел, журнала; составление отчета; составление плана работы на период каникул; ремонт классного кабинета.
6 661 833 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дербуш Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.