Инфоурок / География / Другие методич. материалы / "Дүние жүзі халқының саны және ұдайы өсуі. Демографиялық саясат" (10 сынып)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

"Дүние жүзі халқының саны және ұдайы өсуі. Демографиялық саясат" (10 сынып)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Бекітемін

Күні:25.11.2015ж

Сыныбы: 10.

Пәні: География.


1.Сабақтың тақырыбы: Дүние жүзі халқының саны және ұдайы өсуі. Демографиялық саясат

2.Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: Дүние жүзі халқының саны, оның өзгеру динамикасы, халық саны бойынша «Алғашқы ондық» елдерін анықтау, салыстыру, ұдайы өсуін 1,2 типіне жататын елдерді жіктеуге, демографиялық саясат түрлерін ажырата білуге үйрету. Оқушылардың дүние жүзінің халқының саны әр түрлі болу себептерін түсіндіре білуге, ұдайы өсуінің елдердің даму деңгейімен байланыстылығы туралы ой тұжырымдауға дағдылындыру. 3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі: постермен және атласпен жұмыс, жеке жұмыс,топтық жұмыс.

4.Сабақтың нәтижесі: Білу: Оқушылар Дүние жүзі халқының санын, оның өзгеру динамикасын, ұдайы өсуін және демографиялық саясат түрлерін ажырата біледі, түсінеді.

Қолдану: Халық саны бойынша «Алғашқы ондық» елдерін салыстырып, ұдайы өсудің 1,2 типіне жататын елдерді анықтай алады. 5.Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау: критерий бойынша бағалау.

6.Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу: Мақсаттардың орындалуы үшін оқушыларға қолдау, көмек көрсетемін. 7.Реурстар мен жабдықтар: оқулық, карта, постер,суреттер, интернет материалдары.

Сабақ барысы

Уа-қыт

Бөлім

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

5 мин

Кіріспе

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін оқушылармен амандасамын, сергіту сәтін жасатамын.

2. Оқушыларды ойын картасы бойынша топтарға бөлемін.



1.Сергіту сәтін жасайды.

2. Оқушылар 2 топқа бөлінеді. Әр топ өз ішінен топ басшысын сайлайды.

10 мин

Тұсаук әеср

2.Тақырып айқындағаннан кейін

1) Топтарға мәтінді оқып, танысуға тапсырма беремін.

2) Әр топқа түсінгені бойынша ой-тұжырымдауға тапсырма беремін.

1-топ: Дүние жүзінің халық саны мен динамикасы.

Ұдайы өсу және оның типтері.

2-топ: Демографиялық жарылыс және демографиялық дағдарыс елдеріндегі демографиялық жағдайларға сипаттама беру.

Демографиялық саясат түрлері және проблеманы шешуге өз көзқарастары.


Мәтінмен және оған қосымша деректермен танысып, талқылайды.

Топ мүшелері постерге өз тақырыптары бойынша түсінгендерін жазады.

Постер бойынша топ ішінен 1-2 оқушы қорғайды.

Қалған топ оқушылары тыңдап, сұрақтар береді.

Сұрақтарға топтың басқа мүшелері де жауап бере алады.

25

мин

Негізгі

бөлім


1.Жаңа сабақта алған мағлұматтарын практика жүзінде қолдану үшін әр топқа бөлек тапсырма беремін.

1-топ: Атластан халық саны бойынша «Алғашқы ондық» және «Соңғы ондық» елдерін анықтау.

Ұдайы өсудің 1-2 типіне жататын елдерді атластан анықтау.

2-топ: Демографиялық дағдарыс және жарылыс елдерін анықтау.

Демографиялық саясаттың 2 бағытын ұстанатын елдерге мысал келтіру.

2. Топтық критериалды бағалау әдісімен оқушылар білімін өздерін бағалайды.

1.Берілген тапсырмаларды атлас көмегімен анықтайды, жұпта өзара тексереді, топта талқылайды, өзге топтарға таныстыру үшін қорғайды.

2. Орындалған тапсырмалар негізінде әр топтың топ басшысы критерийлер бойынша өз тобының мүшелерін бағалайды.

5

мин

Қорытынды

1.Рефлексия арқылы қорытынды жасаймын.

2.Үйге тап-ма: тақырып бойынша 3слайд- тан тұратын презентация дайындау.

1.Бүгінгі сабақтың ұтымды шыққан тұстары мен қиындықтары жайлы айтып кері байланыс жасайды
















Моногенизм дегеніміз не?

Полигенизм дегеніміз не?

Антропология нені зерттейді?

15 мың жыл бұрын ғаламшарымыздың тұрғындар саны неше болды?

Алғашқы халық санақтары не мақсатта жүргізілді?

Алғашқы халық санақтары қандай мемлекеттерде жүргізілді?

Қазақстан тәуелсіздік алғаннан бері неше рет халық санағын жүргізді?

Қай ғасырда халық санының айрықша жылдам артуы байқалды?

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-310156

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>