Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Дүниетану Ауа райы. Климат.

Дүниетану Ауа райы. Климат.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Орта мезгілді сабақ жоспары

Дүниетану 4 «Ә» сынып Изтурганова Жадыра

Тараудың тақырыбы: Ауа және ауа райы

Тараудың мақсаты: Оқушыларға ауа туралы ұғым беру. Ауаның қасиеттерін меңгерту. Ауаның адам өміріндегі

маңызын түсіндіру.

Тараудың оқыту барысында күтілетін нәтиже: Ауаның сезінуге болатындығын дәлелдей отырып, жер бетін ауа

қоршағанын тәжірибе жасау арқылы көз жеткізеді. Ауаны таза

сақтауды меңгереді.


Сабақтың тақырыбы:

Оқып үйренудің негізгі мақсаты

Оқытуда қолданылатын модульдер

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқып үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау

Негізгі дерек көздері

1

Ауа райы. Климат

Оқушылардың ауа райы туралы алған білімін кеңейту. Климат туралы түсінік қалыптастыру

1. Саралап өту технологиясын пайдаланып

2. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

3. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

Диалог, СТО, топтастыру, бағалау

Қазақстан климаты туралы мағлұмат алады. Ауаның қоршаған ортаға әсері мол екенін біледі.

1. Формативті

2. Жиынтық

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы

Көрнекіліктер, оқулық, әдістемелік нұсқаулық, дәптер, сызба, суреттер

2

Ауаның ластануы.

Ауаны қорғау

Оқушылардың ауаның құрамы және қасиеттерімен таныстару, ауаны қорғауға тәрбиелеу

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлау

«Джиксо» тәсілі, диалог. Топпен жұмыс

Табиғат пен адам үшін ауа қандай рөл атқаратынын түсінеді. ауаны қорғауға үйренеді

1. Формативті

2. Жиынтық

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы

Оқулық, әдістемелік нұсқаулық, дәптер, сызба, суреттер





Қысқа мерзімдік сабақ жоспары №1

Lesson Study 1-цикл

Пәні

Дүниетану

Сынып

4 «Ә»

Тақырыбы:

Ауа райы. Климат.

Мақсаты

Адам өмірі мен ауа температурасының арасындағы байланыс жайлы түсіндіру.

Зерттеу, бақылау білігін дамыту

Ауаның қоршаған ортаға әсері мол екенін айтып, ауаны қорғауға тәрбиелеу.

Міндеті

Ауа-райы және климат туралы түсінік беру.

Қазақстан климатының негізгі белгілерімен таныстыру.

Күтілетін нәтиже

Ауа-райы сызбасымен жұмыс жасайды.

Климаттың негізігі белгілерімен танысады.

Ауа өгерістері мен қозғалыстарын метеорологтар бақылайтынын біледі.

«Маусымдық белгілер» таықырыбында жұмыс жасауды үйренеді.

Түйінді түсінік

Метеорологиялық станция, атмосфера

Сабақтың өту барысы

Сабақ кезеңдері, модульдер

Мұғалім әрекеті

Тапсырма мазмұны

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурс-

тар

Сергіту сәті

Сергітіу сәтін тиімді ұйымдастыру

«Жасырынбақ» ойыны арқылы ұйымдастыру.

Көзім, көзім, көз айна,

Көзімде бар шоңайна.

Шоңайнасы кіреді,

Көзіңді жұм, абайла.

Қағазға үй тапсырмасы бойынша сұрақ немесе тапсырма жазылады.

Ойын шарты бойынша оқушылар көзін жұмады. Бір оқушы ақырын барып, балалардың кітабының арасына қима қағаз жасарады. Оқушы қағазды іздеп тауып, тапсырманы орындайды

Берілген тапсырмаларға дұрыс жауап берген оқушыларды бағалайды.


І.Бақылау (Оқу бағдарламасын анықтау: балалар нені оқып үйренеді және сабақта жоспарланған жұмыс формаларының нәтижесінде қандай әрекеттерді игереді)

Топқа бөліп ой қозғайды

Маусымдық белгілер бойынша төрт топқа бөлінеді.

1 топ жаз.

2 топ күз

3 топ қыс

4 топ көктем

Әр топ өздерінің атына сай табиғат құбылыстарын таңдайды.





Алдын ала дайындалған қима-қағаздармен жұмыс жасайды.

Формативті бағалау, уәж, ынталандыру


ІІ. Өткен тапсырмаларды пысықтау (сабақ басталмас бұрын оқушылар нені білетіндіктерін анықтау)

Тақырыпқа қызықтырып бағыттайды

Жұмбақ жасыру.

Бар ма, жоқ па, оны анық білмейсің

Ол жоқ жерде өмір сүріп жүрмейсің

(Ауа)



Оқушылар жұмбақтың шешуін табады.



ІІІ. Негізгі бөлім (оқушылардың тарау бойынша оқып-үйренген білімдерін қорыту)

Мәтіндегі ең құнды нәрсені анықтауды ұсынады. Өз ойларын жазуды ұсынады.

Анықтама. Климат дегеніміз-бір жердегі ауа-райының жыл сайын қайталануы осы ара климатының түрін білдіреді.

Климат

Клиаттың түрі ауа қабаты мен жердің өзара әсеріне қарай өзгереді.


hello_html_1bf999b8.gifhello_html_7109b35f.gifhello_html_34402f1d.gif

Жауын-шашын

Ауа қабатының құрамы



hello_html_m38c0727f.gifhello_html_m38c0727f.gifhello_html_5d7bd719.gif


Температураның маусымдық өзгерістері

Ауа массасының қозғалысы









Ауа-райы



hello_html_4a32c154.gifhello_html_4641c3ba.gifhello_html_49a87502.gifhello_html_49a87502.gif


Бұлтты

Температура

Жел


hello_html_4641c3ba.gif

Жауын-шашын




Метерологиялық станцияның суреттерін көрсету.

Тәжірбие жасау.

  1. Екі стаканға ыстық су құйылған, беті жабық. Бірі үстелге, бірі шырпының бос қуыс қорабына қойылады. Қайсысы жылуын біраз сақтайды?

  2. Үш шрақты жағайық: Оларды стаканмен, банкамен, төбесі ашық банкамен жабамыз. Қайсысы алдымен сөнеді? Неге?

  3. Шар үрлейміз. Оның ішіне не толады?

  4. Терезенің екі рамасының ортасында бос орын не қалдырылған?

Әр түрлі әдістер арқылы мәтінді зерттейді. Ойларын қорытып флипчарт бетіне түсіреді және тәжірбие жасап көреді.


Оқушылардың өз-өзін бағалау арқылы бағалау


ІҮ. Сабақты қорытындылау (оқушылардың оқып үйренгендерінің нәтижесін бағалау)

Өз ойларын қорытуға бағыттайды. Рефлексия жазғызады

Кел, ойланайық!

  • Жыл бойы ауа-райы сенің өлкеңдегі адамдардың еңбегі мен өміріне қалай әсер етеді?

  • Адамға ауа-райын алдын-ала білу не үшін қажет?


Өз тұжырымдамасын жасайды. Сабақтан алған әсерін жазады.

Рефлексия



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала ДВ-342816
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх