Предпросмотр материала:
|
1 |
Сыныбы |
3 «А» |
|||||
|
2 |
Пәні |
Дүниетану |
|||||
|
3 |
Мақсаты |
1. Оқушыларға өсімдіктер мен жануарлардың тіршілік ортасы туралы білімдерін қалыптастыру;өсімдіктер мен жануарлар әлемі туралы түсініктерін кеңейту. 2. Бақылағыштықты , білімге деген белсенділігін дамыту, мәтінмен жұмыс істеуді үйрету. 3. Табиғатты құрметтеуге, көгалдарды аялауға тәрбиелеу. |
|||||
|
4 |
Сілтеме |
Дүниетану оқулығы |
|||||
|
5 |
Оқыту нәтижесі |
Өсімдіктер мен жануарлардың тіршілік ортасы , адам өмірі мен жануарлар тіршілігіндегі маңыздылығы , өсімдіктерді қорғаудағы адам әрекеті туралы біледі. |
|||||
|
6 |
Түйінді идея |
Қай тіршілік ортасы ең жақсы? |
|||||
|
7 |
Сабақ түрі |
Аралас сабақ |
|||||
|
8 |
Модульдер |
Бағдраламаның 7 модулі |
|||||
|
9 |
Әдіс-тәсілдер |
«Галлереяны шарлау»,, Суреттер сөйлейді», «Қабырғадағы жазу», «Дұрыс» және «Қате» тұжырымдамасы, постер құрау |
|||||
|
10 |
Ресурстар |
Бағалауға қажетті заттар, кеспе суреттер |
|||||
|
№ |
Кезеңдері |
Әдіс-тәсілдер |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|||
|
1 |
Ұйымдастыру |
Шаттық шеңбері |
Психологиялық дайындық Амандасу түрлерін көрсету |
Шаттық шеңберге тұрады. |
|||
|
|
|
Топқа бөліну |
Топ аты жазылған суреттерді тарату
|
Оқушылар Жануарлар Өсімдіктер Тіршілік орта Табиғат деген топтарға бөлінеді. |
|||
|
|
Ойашар |
|
|
Топпен ақылдасып жазады |
|||
|
2 |
Үй тапсырмасын тексеру |
«Дұрыс» және «Қате» тұжырымдамасы |
Әр топқа дайындалуға Уақыт беру
|
Әр топ сәйкестендіреді. Өзара бағалайды.
|
|||
|
4 |
Сабақтың мақсаты мен міндетін қою. |
«Галлереяны шарлау» |
Өзекті сұрақ «Тіршілік әрекетінің қайсысы қолайлы?»
|
Оқушылар екі-екіден суреттерді қарап, қай жерлерде өсетінін анықтайды. |
|||
|
5
|
Жаңа материалды оқу |
|
Оқушылар кітаптан, қосымша мәліметтер жинайды, талдайды, баяндайды.
«Cкан» арқылы бағалау
|
1-топ-жануарлар 2-топ--өсімдіктер 3-топ-қызыл кітап 4-топ |
|||
|
|
Сергіту сәті |
|
Жасыл түс адамды жасартады.
|
|
|||
|
|
Білімді бекіту |
«Суреттер сөйлейді» |
3топқа 3 сурет ұсынылады. 1-топ-кесілген ағаш
2-топ-гүлдерді таптауға болмайды
3-топ-қоқыс тастамау
«Үш шапалақ» арқылы бағалау
|
Әр топ 1 сөйлемнен жазып, келесі топқа береді |
|||
|
|
Рефлексия |
|
|
Әр топ кестені толтырады.
|
|||
|
|
Үйге тапсырма |
|
60-61 бет негізгі мәліметтерді мазмұндап, өсімдіктер туралы жұмбақ тауып, не құрастырып келу |
Түртіп алу |
|||
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям