Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Дүниетану пәні бойынша 1-3 сыныптарға арналған шығармашылық жұмыс

Дүниетану пәні бойынша 1-3 сыныптарға арналған шығармашылық жұмыс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:














«Дүниетану пәнінен әзірленген шығармашылық жұмыстар»













2013 оқу жылы




Мақсаты: Дүниетану пәнінен әзірленген шығармашылық жұмыстарды құрастыру және оларды бөлім бойынша топтастыру


Міндеттер:

  1. Дүниетану пәні бойынша шығармашылық жұмыстарды іздестіру, құрастыру;

  2. Бөлім бойынша шығармашылық жұмыстарды жүйелеу;

  3. Дәстүрлі сабақ пен шығармашылық сабақтың айырмашылығын көрсету;

 

Күтілетін нәтиже:


  • Дүниетану пәні бойынша шығармашылық жұмыстарды іздестіреді, құрастырады;

  • Бөлім бойынша шығармашылық жұмыстарды жүйелейді;

  • Дәстүрлі сабақ пен шығармашылық сабақтың айырмашылығын көрсетді;






















Дүниетану пәні бойынша әзірленген шығармашылық жұмыстар

Енді сіздерге 1-сыныптан бастап 4-сыныпқа дейін негізгі пәндерде дүниетану пәнінен жүргізілетін шығармашылық жұмыс түрлері ұсынылады.

Дүниетану пәні — жоғары сыныптардағы биология, география, физика, химия, тарих пәнінің бастамасы. Ендеше, бұл пәндердің негізі бастауыш сыныпта қаланады да, бастаыш мұғалімдерінің мойнына ауыр жүк артылады. Осы себепті дүниетану сабақтарында оқушылардың шығармашылық қабілетін арттырып отыру қажет. Жалпы оқушылардың шығармашылығын дамытуда «Сын тұрғысынан ойлау» технологиясы мен «Дамыта оқыту» технологиясын тиімді деп есептейміз және сабақтарымызда жиі қолданамыз. Енді сол жұмыстарымыздың кейбір түрлеріне тоқталып өтейік.



МАЗМҰНЫ

І бөлім «Жануарлар мен құстар»

-жануарлардың сан алуандылығы және олардың қандай топтарға бөлінетінігін анықтау;

-жануарлар мен өсімдік әлемін қорғаудың қаншалықты қажет екендігімен таныса алады;

Оқушылар суреттер арқылы қандай жануарлар қандай табиғат зонасына тән екенін анықтайды.



ІІ бөлім «Өсімдіктер тіршілігі»

-өсімдіктер өсетін орта жағдайларының әртүрлігі анықтау ;

-өсімдіктердің бірлесіп өсу бейімділігіне байланысты тапсырмалар беріліп, жинақталған ақпараттарды бір жүйеге келтіру жұмыстар жүргізіледі.



ІІІ бөлім «Табиғат және адам »

-дене ,зат және құбылысқа байланысты тапсырмалар ;

-жер қойнауының қандай тау жыныстарынан тұратынын анықтау ;

-жер бетінде ауа, топырақ және судың қалай таралатынын және олардың қажеттігі жөнінде біледі. Топырақ басқада тау-кен жыныстарына тәжірибе жасай отырып қасиеттерін анықтайды.



ІҮ бөлім «Қоғам және ғарыш әлемі »

-қоршаған орта туралы , дүниенің әр алуандылығы мен тұтастығы жайлы білімді кеңейту;

-дүниетануға деген танымдық қызығушылықтары мен ойлау қабілеттерін дамыту;












І бөлім «Жануарлар мен құстар»

1 сыныпқа арналған шығармашылық тапсырма

1. Үй жануарлары мен жабайы аңдарды топтастырып жаз


hello_html_m6aecb477.gifhello_html_31129eac.gifhello_html_m26445f8c.gifhello_html_m22dcc13d.gifhello_html_m65db828e.gifhello_html_m3e231d4c.gifЖануарлар

hello_html_m414503d5.gifhello_html_7dd0029a.gif



hello_html_m66f25eed.gifhello_html_m37e45a43.gifhello_html_m4c18e7dd.gifhello_html_m7d68881a.gif




2hello_html_m1ee7e4a4.gifhello_html_m5e43a7b1.gif. Қанатты жануарларды сызба арқылы сызып, суреттін сыз.

Үйрек, hello_html_m50c58f3e.png ит hello_html_7652e902.png мысық hello_html_m350b8cef.png қаз hello_html_73dc9e9f.png



тырна hello_html_m54b07e01.png бақа hello_html_5edb7ec7.png көбелек. hello_html_m7a0af03c.png әтеш hello_html_38a835e7.png





3.Құс ұясың нелерден қорғау керек? Сызба арқылы көрсете отырып, әңгімеле.

hello_html_m63bf2f55.gifhello_html_m77b38b6f.gif

hello_html_305aa59d.gifhello_html_m5fec485e.gif




4.Енелері мен төлдерін сызық арқылы қосып, әңгімеле.

бұзау

hello_html_c69f1b2.png

hello_html_fcba926.png

қозы

лақ

hello_html_m2935f46d.gif

hello_html_14104e16.png

бота

hello_html_m65f239b1.png

hello_html_m3ada997b.png

құлын


5. Жыл мезгіліне байланысты өз ойыңды толықтап жаз.

1)Қыс мезгілі. Қыс мезгілі несімен қызықты? (Қары, аққаласымен)

Қыстан кейін қай мезгіл келеді? (Көктем)

2) Көктемде қандай жұмыспен шүғылданамыз? (Ағаш отырғызумен)

Көктемнен кейін қай мезгіл келеді? (Жаз мезгілі)

3) Жаз мезгілі несімен қызықты? (Балық аулаймыз, теңізге шомыламыз)

Жаз мезгілінен кейінгі мезгілді атайық. (Күз мезгілі)

4) Күз мезгілі несімен қызықты? (Жеміс жидектердің пісуімен)


6. Аңдардың балаларын атауы бойынша белгіле.

Суреттері Атаулары

Аю бөлтірік

Елік мәулен

Арқар көжек

Бұлан марғау

Түлкі жаутаң

Қоян бұзауқа

Мысық қозықа

Барыс лақ

Қасқыр қонжық


5. Салыстыру

Үй құстары Ортақ Дала құстары

hello_html_m45a3f3b6.gifhello_html_7cc6ff47.gif

hello_html_221a641f.gif









6. Бунақденелілер

Мына бунақденелілердің ішінен «еңбекқор жәндіктерді» теріп жаз.


Қанқыз, жабайы ара, қоңыз, көбелек, шыбын, құмырсқа, бал ара.




2 сыныпқа арналған шығармашылық тапсырма

Тақырыбы: Жануарлар әлемі

1. «Мен ... құспын, балықпын, күнмін және т.б» Балаларға кез келген жануардың, құстың,

немесе заттың орнына өзін қойып көруді ұсынамын. Бала өзінің кім, немесе не болғысы келетінін айтады. Содан кейін саз әуені қосылып, ал балалар саз ырғағымен қозғалап, сол

заттың, не жануарды, құсты көз алдына елестете

ді. Содан соң алған әсерлерін сурет арқылы береді


2. Тақырыбы: Жануарлар әлемі

« Менің таңертең көргендерім». Балалар таңертең мектепке келе жатқанда көргендерінен (торғай, мысы қ, ит, сауысқан т.б) алған әсерін суретке түсіреді.

Тақырыбы: Жануарлар әлемі. Балық, құс, аң.

« Балық, құс, аң, балық, құс ...» деп санамақ ретінде айтады. Санамақ кімге барып тоқтаса сол бала шапшаң түрде бір аңды, құсты, немесе балықты атайды. Жоғарғыдағы жағдайда құсты атайды. Егер берген жауабы дұрыс болса, ойын жалғаса береді. Ал егер берілген жауап дұрыс болмаса, немесе бала ұзақ ойланып қалса, ол ойыннан шығып, жүргізушіге бір затын қалдырады. Ойын тек бір бала қалғанша жалғасады. Одан кейін жүргізушімен қалған бала екеуі әр заттың өз иесіне қайтырып алу үшін не істеу керек екенін шешеді ( қораз болып шақырады, қоян болып секіреді т.б). Бұл ойынды әр түрлі нұсқада өткізуге болады. Мысалы: гүл, ағаш, жемістердің атын атап, т.с.с.


3. Жылдың жартысын ұйқымен өткізетін аңдарды қоршап көрсет.

hello_html_m4f33105e.png


4.Сүтқоректілердің балаларын суретпен толықтап жаз.

hello_html_6695c9ab.png


5тапсырма.

hello_html_632e9cd1.png


І бөлім «Жануарлар мен құстар »

3 сыныпқа арналған шығармашылық тапсырма

1.Сынып бөлмесінің әр жеріне аңдар мен жануарлардың, құстардың суреттері ілінеді.

Мысалы: Қасқыр, ат , мысық, қоян, аққу, бүркіт.

Тапсырма:

Бұл аңды, жанурды, неге таңдадың?

Оның пайдасы қандай?

Мақал, өлең шумағы т.б қосатының бар ма?


2. Қоректенуіне қарай жануарлар қандай топтарға жататынын анықтаңдар.

Жыланбалық

Шортан

Жапалақ


hello_html_m797cbeee.pnghello_html_m3f3db48d.pnghello_html_509be788.png

Бұғы

Мүйізтұмсық

Бақа


hello_html_35dc704b.pnghello_html_mb87005f.pnghello_html_5974d57f.png



3.Мына байланысты анықтандар. Жануарлардың табиғаттағы және адам өміріндегі рөлі туралы өмірден білетіндеріңді еске түсіріп, әңгімелеңдер.

hello_html_219d47a3.gifhello_html_23543d9b.gif

hello_html_m77e8dcc6.gif


hello_html_9b65434.gifhello_html_45d76ded.gif

hello_html_m241e37d7.gif



4.Жануарларды бақылау. Төмендегі үлгімен бунақденелілердің күзгі тіршілігін бақылап, жазындар.

Бунақ-

денелінің

аты

Қашан (күні, айы) бақыладың?

Ауа райы қандай еді (ашық,жылы,салқын,желді, желсіз,жауын-шашынды)?


Қандай жерден кездестірдің (ағаш,бұта жапырағынан, бұтақтан,шөп,топырақ арасынан)?

Сен бақылаған тіршілік әрекеттері

Қай мезгілде көрінбей кетті(күні, айы), ауа райында қандай өзгеріс болды?

hello_html_m70359345.gifӨрмекшілер

Көбелектер

hello_html_m1746d23e.gif





hello_html_m70359345.gifАралар

hello_html_m1746d23e.gif






hello_html_m1746d23e.gifҚоңыздар

hello_html_m1746d23e.gif






Жүлдыз –

hello_html_m1746d23e.gifқұрттар


hello_html_m1746d23e.gif






5.Қардағы іздерге зер сал. Құстардың, ұсақ аңдардың(мысалы, тышқанның, тиіннің, қоянның т.б.)ізін кездестірсең, жобалап суретін сал. Ұс пен ұсақ аңдар ізін ажырата алатын шығарсың? Суретті екі топқа бөліп сал:

1) құстардың ізі, 2) аңдардың ізі.

hello_html_m65b3e982.png

1)

hello_html_m1da77207.gif2)




ІІ бөлім «Өсімдіктер тіршілігі »

1 сыныпқа арналған шығармашылық тапсырма

1.Өсімдік топтарын ата


ағаш

hello_html_370a191f.gifбұта

hello_html_m7fda12d7.gifшөптекті

hello_html_370a191f.gif

Емен

Итмұрын

Бақбақ

Қайың

Селеу

Шырша

Желайдар

Терек




2 тапсырма.Көкөністер мен жемістерді топтастыр.


Алмаhello_html_m28ada83f.png жүзім hello_html_5cc61bfc.png шие hello_html_m309e4359.png алмұртhello_html_m48edb59e.png құлпынай hello_html_m2a9b59f.png

Картопhello_html_5d6ce0c7.png қиярhello_html_5d223cd.png сәбізhello_html_m8b54cd1.png қызанақhello_html_2576f2a8.png пиязhello_html_26df04d6.png




3.Өсімдік қалай көбейеді. Кестені толтыр.

hello_html_m4277f648.png


4.Өсімдік жемістерінің түрлері мен көбеюін 3 топқа бөлеміз:


Жеміс

Тұқым

Көкөніс

hello_html_5736ffee.gifhello_html_6c783dc5.gifhello_html_m57d1c881.gif


hello_html_m6bc64d04.gifhello_html_2a6a8d7b.gifhello_html_m78c5c514.gif




hello_html_m5563b96e.gifhello_html_736190a2.gif

hello_html_m77bc4cb9.gif

hello_html_24df0fe1.gifhello_html_m26be4508.gif

hello_html_1bf9b10a.gifhello_html_32a316fa.gif






5.тапсырма:Сәйкестендіру тесті

Пиязшық


Қызанақ

Жеміс

Пияз

Жемтамыр

Картоп

Жидек

Сәбіз

Түйнек

Таңқурай





ІІ бөлім «Өсімдіктер тіршілігі »

2 сыныпқа арналған шығармашылық тапсырма

1 тапсырма. Өсімдік тірі ағза ма? Не қажет?


Овал 55

Овал 59Овал 61hello_html_5c30bafc.gifhello_html_7d55df26.gif

hello_html_57f31238.gifhello_html_m3b3f3d24.gifhello_html_m1204d668.gif

Овал 60Овал 61

Овал 61



2.тапсырма.Өсімдіктер тіршілігіндегі өзгерістердің шартты белгілерін анықтандар .

hello_html_15a7c1fb.gifhello_html_m176ee953.gifhello_html_7eb98fbc.gifhello_html_m725368db.gifhello_html_64bf306d.gifhello_html_62bcd9bf.gifhello_html_e0c255a.gif

hello_html_322ed07c.gifhello_html_m2331c37d.gifhello_html_950147e.gifhello_html_950147e.gifhello_html_622c37ee.gifАғаш Бұта Бір жылдық шөп Екі жылдық шөп Көп жылдық шөп

hello_html_7cf33271.gifhello_html_da8a313.gif



3.тапсырма.Суреттерге қарап құрғақ , шырынды жемістерді топтастыр. Адам ағзасына пайдалы жемістерді ата.

Құрғақ жемістер

Шырынды жемістер


hello_html_63618a49.pnghello_html_79cc7b17.pnghello_html_5087409d.pnghello_html_m56621a0e.png

hello_html_f3412cf.pnghello_html_m6b1bbe25.pnghello_html_m299f2ecb.png


hello_html_m399487c0.pnghello_html_m3e88fd1c.png


4.тапсырма Сызбадан жеміс-жидек аттарын тап.

hello_html_2fb153c1.png

Жұмбақ, сөзжұмбақ құрастыру.

Жұмбақтарды шешіп, шешуін суреттерден табыңдар.

Көзге ілінбейді,
Жұтсаң білінбейді. (Ауа)


Таңмен көзін ашады,

Әдемге нұр шашады. (Күн)


Қыста ғана болады,

Ұстасан қолын тоңады. (Қар)


Аяқсыз жетіп барады,
Қолсыз есік қағады. (Жел)

hello_html_2990293c.jpg hello_html_69415900.png hello_html_m617b131a.png


5. тапсырма. «Образға кіру»

Өсімдіктердің, жануарлардың орындарында өздері қандай күй кешетіні, қандай қызмет атқаратынын сезіну. Мен-Гүлмін. деген әр түрлі тақырыптарда әңгіме жазғызу. 1 оқушының әңгімесі: Мен-Гүлмін. Мен жерде өсемін. Маған ауа, су, жылу, жарық, қорек қажет. Мен адамдарға қуаныш сыйлаймын. Адамдар мені аналарына, мұғалімдеріне бақыт, қуаныш әкелсін деп сыйлайды. Мені адамдар төрге қояды. Мен әр түрлімін. Менің иісім хош, жақсы. Мені адамдар жақсы көреді. Мен ешкімге жамандық істемеймін. Осы арқылы оқушылардың ой-өрісі кеңейтіліп, тілдері дамиды.

Мен бір кездерде жайқалған гүл болатынмын. Тозаңданып, аналық жатынында пайда болдым. Күндер өтіп, мен өсіп, дамыдым. Қазір менің атым кім? Жауабы: жеміс







ІІ бөлім «Өсімдіктер тіршілігі »

3 сыныпқа арналған шығармашылық тапсырма

1 тапсырма. Мына суреттегі ағаштардың қысқы кескіндерін (бөрік басының жалпы түрін) мұқият қарап, олардың ішінен өзің бақылап жүрген ағашты (ағаштарды) анықтап, аттарын жаз

hello_html_3340e292.gif

hello_html_3340e292.gif



hello_html_3340e292.gif

hello_html_3511109.pnghello_html_m36d766b8.pnghello_html_618b4b.pnghello_html_m4fbd03b.png


2. Дөңгелектің ішіндегі шашылған әріптерді теріп алып, жүйелеп орналастырсаңдар, өсімдіктің маңызы туралы сөйлем шығады.

Овал 11416-конечная звезда 115




24-конечная звезда 112










Жауабы: «Өсімдік -өмір тірегі»


3 тапсырма. Өсімдік пен жануарлардың байланысы. Оқушыларға ой тудыратын сұрақ қоямын: Егер адам осы ағашты кесіп алып тастаса не болар еді?


hello_html_m55035e97.png


4 тапсырма. «Кім құстарды көп біледі? Керекті құс атауларын топтастырып жазыңдар: тауық, ұзақ, күркетауық, шымшық, қаз, үкі, жапалақ, бүркіт, бұлбұл, бозторғай, аққу, үйрек, қарға, сауысқан, суықторғай, қыран, тоқылдақ, кептер, әтеш, шағала, тырна.


Үй құстары

Жыртқыш құстар

Жыл құстары

Қыстайтын құстар

Тауық

Күркетауық

Қаз

Үйрек

Әтеш

Жапалақ

Үкі

Бүркіт

Қыран

Кезқұйрық

Ұзақ

Бұлбұл

Бозторғай

Аққу

Шағала

Тырна

Шымшық

Сауысқан

Қарға

Тоқылдақ

Суықторғай

Кептер

5 тапсырма. Өзен мен көлді салыстыру: айырмашылығы және ұқсастығы.

Овал 75Овал 74

Овал 76













6 тапсырма. Қазақстан суларын топтастыру.

hello_html_m4b3ebf51.png

7 тапсырма.

Жұмбақ

Жақсы жанады,

Қара түсті болады.

Үйге жылу береді,

Кім бірінші табады? (...)


Судан жеңіл,

Қоңыр түсті.

Жақсы жанады,

Майлы болады

Кім бұны табады? ( ... )

Қара түсті болады, Көзге көрінбейді,

Жанғанда иісі шығады. Иісі мұрын жарады.

От тигізсең жанады, Қолға ілінбейді

Үй жылытып береді. (...) Бірақ жылын дейді. ( ... )



8 тапсырма. Өсімдіктердің алуан түрлілігі. Өсімдік атауларын жаз.


Ылғал

Шөл

Жарық

Көлеңке

Жылу

Суық








9. тапсырма. «Өсімдіктер бірлестігі». Қайыңды орман, еменді орман және шалғын жерлерде өсетін өсімдік атауларын жаз.


Жауабы: Қайыңды орман бірлестігі: қой бүлдірген, қазтабан,қоңыраубас

Еменді орман бірлестігі:саумалдық, әйкен,қынжыгүл

Шалғын бірлестігі: бетеге, селеу, жоңышқа



































ІІІ бөлім «Табиғат және адам »

1 сыныпқа арналған шығармашылық тапсырмалар

1 тапсырма. Адам мен табиғаттың байланысы.

— Біз табиғаттан не үйренеміз?

Шәйнектің қайнауына қарап, паровозды ойлап тапқан.

hello_html_2293066f.png

Суретке қарай отырып мақал құрастыру.

Үлгі : 1.Сен істі сүйсең , іс саған бас иеді.

2.Еңбексіз өмір –сөнген көмір

3. Қолы қимылдаған адамға ,кедейлік жоқ.

Аяғы қимылдаған адамға алыстық жоқ




Инелікке қарап тікұшақты ойлап тапқан.


hello_html_1a36f219.png

Суретке қарай отырып жұмбақ құрастыру. Үлгі : Жұмбақ жазу

1.Қимайды бір-бірінен тағы озбайды.

Аяғы көз ілмей ол қозғайды.










2 тапсырма Адам өміріне қажетті 5 жағдайды топтастыру.

hello_html_36922fd6.gif

hello_html_68aee5f2.gifhello_html_42eb8ed9.gifhello_html_748efc9e.gif

hello_html_m4e1c094d.gif



hello_html_m32345ded.gifhello_html_m285d2aa7.gifhello_html_6734571c.gif

hello_html_6876d72d.gif

hello_html_m4c918cb0.gif


hello_html_m340cee83.gif





3 тапсырма. Біз ауаның қандай қасиеттерін білеміз? Топтастыру.

hello_html_m78ce27ab.gif

hello_html_m74db90c0.gif

hello_html_m248c62ff.gif

hello_html_m263eb7f7.gif

hello_html_5268e496.gifhello_html_m15e6c210.gif

hello_html_15562a33.gif

hello_html_m46658c7.gifhello_html_4feef2a8.gif

hello_html_5bcb899f.gifhello_html_m2afdd075.gif


hello_html_m7ed333f2.gif


hello_html_52afedb9.gif



Тәжірибе:

Шарды үрлеп, бүйрінен қысу- бұл ауаның сығылуы.

Допты еденге ұру,қайтара ыршуы-бұл серпілуі.

Шырағдар жағып оны банкамен жабу- ауа тұншығады,жанужы қолдауы.

Стаканға су құйып,бірер минут қойсақ,оны қабырғасынан бүршіктер пайда болғанын көреміз,бұл ауа.

4.Бұлбұлдан ән айтуды үйренген. Суретке қарай отырып жұмбақ құрастыру.

hello_html_137100a9.png


5. тапсырма Суреттерді пайдаланып ,сөйлемді аяқтап жазыңдар.


Егер мен hello_html_m12e84475.png болсам, ....................

Егер мен hello_html_m77a886f9.png болсам, ....................

Егер мен hello_html_3884ea06.png болсам, ....................


Егер мен hello_html_3dd27675.gif болсам, ....................


Егер мен hello_html_4e934ef7.png болсам, ....................



6 тапсырма. Мына сөзсызбада Қазақстанның 23 жер –су аты жасырылған. Қане, кім таба алар екен?


Ж

А

Е

Ә

У

Л

Е

Р

А

Т

Ж

А

Е

М

Р

Е

Й

И

Т

Т

Р

А

Е

Л

Қ

Б

Ы

Л

М

Е

А

І

А

Р

М

Т

І

Б

А

С

Е

К

Р

С

Л

А

З

А

Б

А

Р

Т

Н

Ө

Б

А

Ғ

А

Ү

И

М

О

Ш

Ұ

Т

Л

Ш

А

Б

Т

Ш

А

Қ

Й

А

З

А

Ш

А

Б

А

А

Б

Р

А

Ы

Т

Ж

У

Ы

Р

А

Л

Й

А

А

Р

Н

А

Е

Қ

М

К

Й

Қ

А

Қ

Л

А

Қ

С

З

Ы

З

Е

Н

Т

Ш

Т

Ы

Ғ

Ұ

М

Қ

А

Ы

Л

Ж

А

С

А

Я

А

Н

Д

Ы

З

Ғ

А

Н

Р

Ш

У

Қ



ІІІ бөлім «Табиғат және адам »

2 сыныпқа арналған шығармашылық тапсырмалар

1 тапсырма. «Етік қайдан пайда болады?»

Әр жыл мезгіліне байланысты аяқ-киімге сипаттама бер.


Жыл мезгілдері

Аяқ-киім

Неден жасалады?

Қалай күту керек?

Қыс




Көктем




Жаз




Күз





2 тапсырма. ЭССЕ «Су-тіршілік көзі». Бізге су өте қажет. Су болмаса біз өмір сүре алмаймыз. Біз суды күнделікті өмірде пайдаланамыз. Су түссіз, мөлдір болады. Сусыз жануарлар да тіршілік ете алмайды, өсімдіктер де өспейді.Сондықтан суды үнемдеуіміз керек.


3 тапсырма. 5 жолды өлең:

Су
Мөлдір, түссіз
Ағады, жұғады, жабысады
Ол бізге өте қажет
Сусын



4 тапсырма. Суреттердің көмегімен ертегі құрастыр.

Су, ауа жане жарық.

Ерте, ерте, ертеде . . .


hello_html_m63bbdd8f.pnghello_html_1f8010f9.pnghello_html_1d3540cb.pnghello_html_42dc5b11.png

hello_html_m78918b49.pnghello_html_5471b03f.pnghello_html_m4fc98996.png












ІІІ бөлім «Табиғат және адам »

3 сыныпқа арналған шығармашылық тапсырмалар

1 тапсырма.

Тығыз тау жыныстарына нелер жатады? Тығыз тау жыныстарының пайдасы қандай?

Тығыз тау жыныстары



Прямая соединительная линия 123Прямая соединительная линия 125Прямая соединительная линия 126Прямая соединительная линия 127Прямая соединительная линия 128Прямая соединительная линия 129

гранит

көмір

әктас

ас тұзы

шөгінді жыныс

мәрмәр

құмтас

Прямая соединительная линия 124





Тығыз тау жыныстары



Күнделікті өмірде пайдаланады


Прямая соединительная линия 134Прямая соединительная линия 135Прямая соединительная линия 136

Адам өміріне қажет

Ас тұзы, көмірден басқасы құрылыс материалдарын құрайды





2 тапсырма« Сәйкестендіру»

Прямоугольник 80

Мұнай

Равнобедренный треугольник 79

Тас көмір


Равнобедренный треугольник 78

Табиғи газ




3 тапсырма. Біздің облысымызда өндірілетін пайдалы қазбалардың қасиеттері мен қолдануылуын кестеге түсір.

I топ II топ III топ

Пайдалы қазбалар

Қасиеті

Қолданылуы

Ас тұзы



Құм, саз



Мұнай




4 тапсырма.

Тығыз тау жыныстары мен бос тау жыныстарын ажыратып, қасиеттерін жазындыр.. Гранит, мәрмәр, құм, құмтас,тас көмір, саз.



ІҮ бөлім «Қоғам және ғарыш әлемі »

2 сыныпқа арналған шығармашылық тапсырмалар

1 тапсырма

Астана – Қазақстан Республикасының астанасы.

Астананың құрылысын Ақмола шатқалынан неге ауыстырды?ныстарын


hello_html_18bdf268.gifhello_html_m6f812d1c.gifhello_html_m375d74b6.gifhello_html_18bdf268.gif


hello_html_m3fa7ace1.gifhello_html_m3fa7ace1.gifhello_html_m3fa7ace1.gif

2 тапсырма

Қаспийдің «тірі алтыны».

Балық шаруашылығы.

Балық шаруашылығы




hello_html_m61e961a1.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_m5644feca.gif

Қайта өңдеу

Балық өнімдерін өндіру


Балық аулау


hello_html_225fb1f2.gifhello_html_m3e71fdaa.gif

hello_html_68acc2ef.gif

hello_html_me7468ab.gif

тор

Балық котлеттері

консервілеу


Қармақ






4 -тапсырма : Дөңгелектің ішіндегі шашылған әріптерді теріп алып, жүйелеп орналастырсаңдар отбасына маңызды сөйлем шығады.

Овал 2416-конечная звезда 25



24-конечная звезда 2216-конечная звезда 23







Жауабы: Отбасы – шағын қоғам

















Адам ағзасы және оны күту.







Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров484
Номер материала ДВ-249477
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх