Дүниетану пәні "Пайдалы қазбаларды өндіру және қорғау" (3 класс)

Бекітемін: «№ 28 жббом»КММ директоры:         Ж.Б Муканова	22.01.2016	3- сынып
Сабақ тақырыбы:	Пайдалы  қазбаларды өндіру және қорғау
Жалпы мақсаты:	1.Пайдалы қазбалар туралы білімдерін жетілдіре отырып,оларды өндіру әдістерімен және қорғау,үнемдеп пайдалану туралы білімдерін кеңейту. 2.Ой-өрістерін дамыту,өз ойын ашық білдіруге,пікірлерін қорғай білуге дағдыландыру. 3.Табиғи ресурстар туралы ұтымды ой-пікірлер қалыптастыруға өз елінің байлығын қорғауға,үнемдеп пайдалануға тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:	Пайдалы қазбаларды үнемдеу және қорғауға үйренеді.
Негізгі  идеясы:	Табиғатты аялай білуге,сүйіспеншілікке,үнемшілдікке тәрбиелеу.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Акт,суреттер,қима қағаздар,күлегештер
Оқыту әдістері:	Power Point презентациялар. СТО стратегиялары
Дерек көздері:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, интернет материалдары,3-сыныпқа арналған      дүниетану оқулығы  Атамұра 2014ж./

                                                                                 Қысқа мерзімді жоспар

Ойлау деңгейлері	Сабақ кезеңдері	Күтілетін нәтиже	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау
Білу	І.Ұйымдастыру ІІ. Ой қозғау	Пайдалы  қазбалар туралы біледі.	Қызығушылығын ояту. Психологиялық ахуал қалыптастыру. Күндей күліп , Гүлдей жайнап, Біз үлкейіп өсеміз! Қанат қағып, Арман қуып, Біз мақсатқа  жетеміз! Топқа бөлу Топтастыру Пайдалы қазбалар туралы не білеміз? Қайталау-білім анасы	Шаттық шеңберіне тұрып, көңіл күйлері туралы айтады. Топқа бөлініп отырады. 1-топ  «Көмір» тобы 2-топ  «Темір» тобы 3-топ  «Мұнай» тобы 4-топ  «Газ» тобы Пайдалы қазбаларға:тас көмір,мұнай,газ,темір,мыс, қорғасын,алюминий жатады. Пайдалы қазбалар деп-жерден қазып алып,адам қажетіне жұмсалатын тау жыныстарын айтады. 1-топ 1.Тау жынысы дегеніміз не? 2.Тау жынысы түріне қарай неше топқа бөлінеді?Венн диаграммасы (көмірмен мұнай) 2-топ 1.Бос тау жыныстарына нелер жатады? 2.Құм мен саз неге қолданылады?Өлеңнің ұйқасын тап 3-топ 1.Пайдалы қазба дегеніміз не ? 2.Пайдалы қазбалар нешеге бөлінеді?	Әр тап- сырма сайын, жеке  және топтағы оқушылар- ды күлегеш- термен бағалау.
Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау	ІІІ.Мағынаны тану Оқулықпен жұмыс «Аялдама» әдісі IV.Сергіту сәті Топпен жұмыс                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Бейнежазба Кері байланыс Үйге тапсырма	Білетіндерін әңгімелей алады.	Жаңа сабақ. «Пайдалы қазбаларды өндіру және қорғау»                                                                       Әр топ «Аялдама әдісі» арқылы өздерінің оқыған бөлімін басқа топ мүшелеріне өз сөздерімен әңгімелеп беру. Қазақстан телеарнасы. «Пайдалы қазбаларды өндіруде қауіп төнуі мүмкін «Бүгін сабақ ұнады ма?» Бұл сабақта мен үшін не қиын болды? Топтар бір-бірін бас бармақпен бағалайды,топтарды, жеке оқушыларды күлегештердің санымен бағалау,көшбасшы- ны анықтау. 1.Мәтінді түсініп оқу 2. «Менің елім-бай ел» тақырыбына шығарма жаз	5 жолды өлең (темір) 4-топ 1.Тас көмірдің аса ірі кен орны қайда орналасқан? 2.Кенді пайдалы қазбалардың құрамында не болады? Металдан  не жасалады ? Суретін сал 1,2 топтарға –Пайдалы қазбаларды өндіру 3,4 топтарға –Пайдалы қазбаларды қорғау Оқушылар тақырыпты өз сөздерімен әңгімелеп береді. Шаңғы,шана ,коньки,хоккей таяғы суреттері берілген.Төрт топтан бір оқушыдан шығып сол суретті маңдайына қойып оқушыларға көрсетеді.оқушылар сипаттап айтады.Оқушы сипаттауы бойынша  суреттегі заттың атын айту керек. 1-топ Кенді кім іздейді?Қазақтың тұңғыш геологы кім?(ноутбукпен жұмыс) 2-топ Туған жеріңде пайдалы қазба бар ма,қайдан көрдің және ол қандай пайдалы қазба? 3-топ Қолыңдағы ұялы телефоныңды қара,оны жасау үшін қандай пайдалы қазбалар жұмсалады? 4-топ Егер барлық пайдалы қазба қоры таусылса,не болар еді? «Менің ойымша...» Оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөліседі. Оқушылар өз беттерімен «Ақ боран» мәтінін оқып, танысады. Әр топ «Аялдама»әдісі арқылы өздерінің  оқыған бөлімін басқа топ мүшелеріне әңгімелеп  береді.
Қолдану	Сергіту сәті «Кубизм» әдісі ІV.Ой толғаныс «Сен білесің бе?» айдары Бейнежазба	Шығармашылық қабілетіне қарай тапсырмалар орындалады.	Әр топтан бір оқушыдан шығып, берілген суретті маңдайына қойып оқушыларға көрсету. «Кубизм» әдісі бойынша жұмыс жасау.Кубикті әр топқа  кезек-кезек тастап отыру, топ мүшелері әр қырындағы сұрақтарға  жауап беруі тапсырылады. Топпен  жұмыс 1-топ   Қасым қандай бала? 2-топ «Жылқы» тақырыбына эссе 3-топ Мәтін бойынша  постер қорға Қыстың көркі  қар демекші ,қар түйіршіктерінің  5000-нан аса түрі болады екен. Егер сендер қар жапалақтап жауғаннан кейін тыныс алсаңыз,тыныс сарайыңыздың кеңейіп,денеңіздің  сергігенін байқайсыз?Мысалы: 50г қар жауса,16л ауаны тазартады. Оқушыларға «Қар қызықтары» бейнежазбасын  ұсыну.	Шаңғы, хоккей таяғы , коньки  суреттері берілген.Оқушылар  сурет бойынша сипаттап айтады.Оқушы сипаттауы бойынша  суреттегі заттың атын айтуы керек. 1.Әңгіменің басында қыстың қатал мінезі қалай берілген? 2.Қасымның боранда адасып қалмауына не көмектесті деп ойлайсың? 3. Жерге құлағын тосқан кезде Қасым не істеді? 4.Қасым қайда оқиды? 5.Автор боранды қандай боран  дейді?Оның себебі не деп ойлайсың? 6.Өзің Қасымның орнында болсаң не істер едің? Топ мүшелерінің барлығы ортаға шығып постерлерін қорғайды. 1-топ Оқушылар Қасымның  табанды ,ақылды өжет,байқағыштығын,шыдамдылығын дәлелдейді. 2-топ Топ мүшелерінің  әрқайсысы жылқы туралы шағын әңгіме жазады. 3-топ Оқушылар мәтін бойынша  постер  қорғайды. Оқушылар қардың түрлерімен,пайда болуымен танысады.
Талдау	Эдвард де Бононың «Ақылдың 6 қалпағы» әдісі	Өз білетіндерін нақты дәлелдермен жеткізе біледі.	Әр қалпақтың сипаттамалары бар: 1-топ Сары қалпақ-күн көзінің ,тіршілік түсі.Қардың қандай пайдасы бар?Пайдалы жақтарын баяндайды. 2-топ Қара қалпақ – қараңғылық,бір сөзбен айтқанда –суық.Пайдасыз (зияны) жақтарын баяндайды. 3-топ Көк  қалпақ-аспан түсі.Қорытынды жасап, ортақ  пікір айтады.	Топтағы барлық оқушылар  қалпақты киіп,өз топтарына берілген түске сәйкес пікірлерін айтады.
Жинақтау	V.  Кері байланыс	Оқушылар өз ойын жинақтап айта алады.	Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?Несімен ұнады?	Оқушылар білім ағашына пікірін жазып  гүлдендіреді.
Бағалау	VI.Үйге тапсырма		1.Қыс тақырыбына  шығарма жазып келу	Топ  күлегештердің  санына байланысты бағаланады.