Дүниетану пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары "Ауа. Ауа қасиеттері"

• 1 слайд

  М.Әуезов атындағы №5 жалпы орта білім беретін мектебі
  Дүниетану
  3 сынып
  

• 2 слайд

  Психологиялық сәт
  Ойға толсын санамыз,
  Бестік болсын бағамыз.
  Баласындай бір үйдің,
  Тату болсын арамыз.
  

• 3 слайд

  Мақсаты:
  1.Өз ойымды анық жеткізе білемін
  2. Өз көзқарасымды білдіремін және тұжырымдаймын
  3. Әңгімедегі негізгі ойды анықтай білемін
  4.Сөздікпен жұмыс жүргізе білемін
  

• 4 слайд

  І топ
  ІІ топ
  ІІІ топ
  ІҮ топ
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар
  

• 7 слайд

  Топтағы тәртіп ережелері
  1.Топ жұмысына белсене қатыс, жұмыстың нәтижесі саған да байланысты екенін естен шығарма.
  2. Өз ойыңды ашық, қорғанбай айт.
  3. Сыныптастарыңның пікіріне құлақ сал, сөзін бөлме.
  4. Түсінбегеніңді достарыңнан сұра, көмектесе алмаса, мұғалімнен сұра.
  5. Жұмысыңды ұқыпты, тиянақты орындауға тырыс.
  6. Өзіңнің және достарыңның жұмысын бағалап үйрен.
  

• 8 слайд

  «Көрінбейтін сиқыршы »
  
  Жер бетінде көзге көрінбейтін бір сиқыршы бар. Онымен әркім-ақ күнделікті кездесіп отырады. Сен оны көрмейсің, бірақ маңайында екенін сезесің. Міне, ол есікті тарс жапты. Көшемен келе жатқанда топырақтың жұлынып түсіп, жорғалай жүргенін көресің. Оны көрінбейтін сиқыршының алып бара жатқанын сезесің. Тіпті басын шұлғып, ырғалған шөптерді байқайсың. Сені үнемі қоршап тұрады. Сенімен бірге жүреді.
  
  

• 9 слайд

  Бар ма жоқ па оны анық білмейсің. 
  Ол жоқ жерде өмір сүре алмайсың. 
  
  (ауа) 
  
  Жұмбақ
  

• 10 слайд

  Ауа туралы не
  білесіңдер?
  Ол туралы не
  білгілерің келеді?
  

• 11 слайд

  
  
  І топ
  Жер шарын жан-жағынан біртұтас, ауа қабаты қоршап тұрады. Ауа кез келген затта топырақта, суда, тіпті біздің денемізде де бар.
  Жан-жағымыздан қоршаған ауаны неге көрмейміз? Өйткені: ауа мөлдір және түссіз болады.
  ІІ топ
  Ауаның тағы бір қасиеті – жылуды нашар өткізеді. Аңдардың жүнінің, құстардың мамығының арасында да ауа бар, сондықтан олар суықтан тоңбайды. Қыста қар астындағы өсімдіктер мен жануарлар да суықтан қорықпайды, себебі қарда ауа бар. Жер бетіндегі тіршілік үшін ауаның маңызы өте зор. Ауасыз адам, жан-жануар және өсімдік тіршілік ете алмайды.
  Адамға тыныстау үшін таза ауа қажет. Орман ішінде, теңіз немесе өзен, көл жағалауында ауа таза болады.
  ІІІ топ
  Ал жер бетіндегі ауа құрамында адамның денсаулығына зиянды түрлі қоспалар да араласып жүреді. Әсіресе, өндірісті қалаларда ауа көп ластанады. Ауаның тазалығын сақтауүшін ірі кәсіпорындардың мұржаларына ыс, шаң-тозаң, түрлі улы газдарды тұтатын қондырғылар орнатылады.
  Сондықтан айналаны көгалдандырудың маңызы зор. Өсімдік ауаның құрамындағы көмірқышқыл газын, зиянды заттарды шаңды жұтып, оның орнына көп мөлшерде оттегін бөліп шығарады.
  ІҮ топ
  Жердің айналасын ауа қабаты қоршап тұр.  Ауаның құрамы мен оның қасиеттерін Джозеф Пристли зерттеді.  Ауаның құрамында 78% азот, 1% көмірқышқыл газы, 21% оттегі болады. Біздің ғаламшарымызды қоршап тұрған ауа қабатын атмосфера деп атайды. Адам ауасыз бірнеше минут қана өмір сүре алады.  Өсімдік ауадан көмірқышқыл газын сіңіре отырып, оттегін шығарады
  

• 12 слайд

  Топтық тапсырма
  І. топ Ауаның қасиеті
  ІІ.топ Ауаның ластануы .
  ІІІ. топ Бес жолды өлең жазу.
   ІҮ.топ Берілген сызбадан керекті сөзді нүктемен белгіле
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Тест
  «Дұрыс немесе бұрыс»
  

• 16 слайд

  Тест
  «Дұрыс немесе бұрыс»
  

• 17 слайд

  Бағдаршам
  
  Жасыл түс- Түсіндім
  Сары түс- Қиналдым,
  бірақ орындадым
  Қызыл түс- Маған  көмек керек!
  

• 18 слайд

  Өзін - өзі бағалау парағы
  Оқушының аты-жөні _____________
  

• 19 слайд

  Балды бағаға айналдыру шкаласы
  
  

• 20 слайд

  Үйге тапсырма
  Мәтінді оқу мазмұндау
  “Ауаны қорғаңдар” тақырыбында сурет салу
  

Пән     Дүниетану				Өтілетін күні  2.12.2015
Сабақтың тақырыбы		Ауа. Ауа қасиеттері.
Жалпы мақсаты		Адам өміріндегі ауаның маңызын түсіндіру.  Олардың ойлау дағдысын қалыптастыру, жүйелі сөйлеуге үйрету, пәнге қызығушылығын арттыру. Байқампаз болуға үйрету, ұқыптылыққа тәрбиелеу
Оқу нәтижелері		Оқушылар сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыланады, өз пікірлерін  айта білуге үйренеді.
Әдістер		Түсіндіру, баяндау, ақпараттық, ізденушілік, зерттеушілік,
Көрнекілігі		Ақ қағаз, плакаттар, оқулық, маркерлер
Сабақ кезеңдері Уақытты меңгеру		Мотивациялық- бағдарлау кезеңі-8-10 минут Операциялық- орындаушылық кезең (оқу-танымдық, ізденім, ішінара зерттеу, проблемалық әдістер) -15-20 минут Рефлексиялық- бағалау кезеңі (өзіндік бақылау- өзін-өзі бағалау әдістері) – 5-8 минут
Атқарылатын  жұмыстар	Бірлескен жұмысқа негізделген әдіс-тәсілдер		Мұғалім іс-әрекеті		Оқушы іс - әрекеті	Қолданылған модульдар
Мотивациялық- бағдарлау кезеңі-8-10 минут	Психологиялық дайындық		Сыныпта жағымды ахуал орнатайық		Ойға толсын санамыз, Бестік болсын бағамыз. Баласындай бір үйдің, Тату болсын арамыз.
	Топ басшыларын сайлау Топ ережелерін құрастыру		Ереже		Лидер, баяндамашы, уақыт сақшысы, бақылаушы, хатшы сайлау Ереже құрастырады
	Мақсат қою		Сабақтың   мақсатын оқушылар өздері анықтай алатындай жағдай жасау		Критерий 1. Өз ойымды анық жеткізе білемін   2. Өз көзқарасымды білдіремін және тұжырымдаймын   3. Әңгімедегі негізгі ойды анықтай  білемін 4.Сөздікпен жұмыс жүргізе   білемін
	Сұрақтар шеңбері Үй тапсырмасын сұрау		Әр топ қарама –қарсы топтарға өткен тақырыптардан сұрақтардан кез келген  жерден сұрақтар қояды. І топ:  1.Дене деген не?  2.Дене нешеге бөлінеді?  3.Табиғи денені атап шық?  ІІ топ: 1.Жасанды денені ата                   2.Табиғи дене нешеге бөлінеді?  3.Тірі денелерді атап шық.    ІІІ топқа  1.Өлі денелерді ата.   2.Зат қасиеттерін атап шық.   3.Дене неден тұрады? ІҮтоп: 1. Табиғат құбылыстары деген не? 2. Жел деген не? 3.Бұлт қалай құралады?		Өткен тақырыптарды еске түсіреді	Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және  оқыту.
Операциялық- орындаушылық кезең (оқу-танымдық, ізденім, ішінара зерттеу, проблемалық әдістер) -15-20 минут	Мәтінмен жұмыс		«Көрінбейтін сиқыршы» Жер бетінде көзге көрінбейтін бір сиқыршы бар. Онымен әркім-ақ күнделікті кездесіп отырады. Сен оны көрмейсің, бірақ маңайында екенін сезесің. Міне, ол есікті тарс жапты. Көшемен келе жатқанда топырақтың жұлынып түсіп, жорғалай жүргенін көресің. Оны көрінбейтін сиқыршының алып бара жатқанын сезесің. Тіпті басын шұлғып, ырғалған шөптерді байқайсың. Сені үнемі қоршап тұрады. Сенімен бірге жүреді. Бар ма жоқ па оны анық білмейсің.  Ол жоқ жерде өмір сүре алмайсың.                            (ауа)		Жұмбақтың шешуі «Ауа»	Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және  оқыту
	Жаңа сабаққа даярлық кезеңі. "Болжау" стратегиясы		Ауа туралы не білеміз? Ол туралы не білгілерің келеді? 2 мин Ауа көзге көрінбейді. Ауа түссіз мөлдір.Ауасыз адамдар өмір сүре алмайды.Ауа барлық жерде болады.		Әр топ өз ойларын ортаға салады.	Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және  оқыту
			Олай болатын болса бүгінгі өтетін біздің тақырыбымыз қандай болмақ  деп ойлайсың?		Ауа және оның қасиеті	Оқыту мен оқудағы  жаңа тәсілдер.
	«Конференция» әдісі Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі Топтық жұмыс. «Сынып ішін аралау» тәсілі		Оқулықтағы«Ауа және оның қасиеті» деген мәтінді 4 абзацқа бөліп,  топтарға қай абзацқа дейін оқу керектігін хабарлаймын. Әр топ өздеріне берілген абзацты оқып болғаннан кейін  оларға 1-ден 4-ке дейін нөмір жазылған  жетон таратамын. Сосын 1-ші нөмір алғандар бір топқа, 2-ші нөмір алғандар екінші топқа жиналады, т.с.с. Балалар оқыған мәтін бөлігін бір-біріне айтып береді. Сонда бір оқушы мәтінді толық оқымай-ақ оның мазмұнын түсініп шығатындай жағдай жасаймын.		Оқушыларға тақырыпты сатылай  түсіндіру Оқушылар берілген абзацты оқып, басқа әріптестеріне түсіндіріп шығады
	Сергіту сәті				Оқушылар бой жазып дем алады.	АКТ
	Топтық жұмыс		І. топ Ауаның қасиеті ІІ.топ  Ауаның ластануы . ІІІ. топ Бес жолды өлең жазу.  ІҮ.топ Өзінің қарындашымен сызбадан өздеріне керек сөзді нүктемен белгілейді.  8 мин		Оқушылар топтар бойынша тапсырмаларын орындайды. І.топ Ауа қасиеттерін жазады. ІІ.топ. Түрлі қалдықтар. 2. Орманды кесу. 3.Ауаға залалды  заттардың шығырылуы. 4.Радиация. 5. Пайдаланылған газдар. 6.Улы газдар. ІІІ.топ.     Ауа.     Түссіз, мөлдір.    Сығылады, серпіледі, көрінбейді. Ауа бізді қоршап тұр. Оттегі. ІҮ. Топ. Топтастырылған сөздерден керекті сөздерді белгілейді.	Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
	Тест «Дұрыс немесе бұрыс»		1. Өсімдіктердің өсуі ауа райына байланысты емес. – 2. Ауа жердің қызуына байланысты қызады. + 3. 0-жылы мен суық градустың ортасындағы шекара. + 4. Ауа райын алдын-ала болжаудың бізге қажеті жоқ. – 5. Жазда -10градус Ô¡ белгілері бар ауа райы болуы мүмкін. – 6. Ауа райы – ауа температурасы, бұлт, жел ылғалдылықтың жиынтығы.+ 7.Өсімдік ауаның құрамындағы көмірқышқыл газын, зиянды заттарды жұтып, оның орнына көп мөлшерде оттегіні бөліп шығарады.		1 - 2 + 3 + 4 - 5 - 6 + 7 +	Оқыту мен оқудағы  жаңа тәсілдер.
Рефлексиялық- бағалау кезеңі (өзіндік бақылау- өзін-өзі бағалау әдістері)  5-8 минут	Кері байланыс		Бүгінгі сабақта мен не үйрендім? Нені білгім келеді?		«Бүгінгі сабақта мен не үйрендім?» деген кесте бойынша  оқушылардың пікірі тыңдалады	Оқыту үшін және оқу үшін бағалау
	Бағдаршам бойынша кері байланыс жасау		Жасыл түс-Түсіндім Сары түс-Қиналдым, бірақ орындадым Қызыл түс-Маған  көмек керек!		Оқушылар түстер арқылы бағалайды.
	Үйге тапсырма		Оқулықтан беріледі «Ауаны қорғандар!» тақырыбында сурет салу.		Оқушылар күнделіктеріне жазады.
Бағалау.			Формативті бағалау: Оқушыларды мадақтап, бағалау		Оқушылар өздерін бағалау парағы арқылы бағалайды	Оқыту үшін және оқу үшін бағалау

Сабақта қолданылған көрнекіліктер

І топ

Жер шарын жан-жағынан біртұтас, ауа қабаты қоршап тұрады. Ауа кез келген затта топырақта, суда, тіпті біздің денемізде де бар.

Жан-жағымыздан қоршаған ауаны неге көрмейміз? Өйткені: ауа мөлдір және түссіз болады.

ІІ топ

Ауаның тағы бір қасиеті – жылуды нашар өткізеді. Аңдардың жүнінің, құстардың мамығының арасында да ауа бар, сондықтан олар суықтан тоңбайды. Қыста қар астындағы өсімдіктер мен жануарлар да суықтан қорықпайды, себебі қарда ауа бар. Жер бетіндегі тіршілік үшін ауаның маңызы өте зор. Ауасыз адам, жан-жануар және өсімдік тіршілік ете алмайды.

Адамға тыныстау үшін таза ауа қажет. Орман ішінде, теңіз немесе өзен, көл жағалауында ауа таза болады.

ІІІ топ

Ал жер бетіндегі ауа құрамында адамның денсаулығына зиянды түрлі қоспалар да араласып жүреді. Әсіресе, өндірісті қалаларда ауа көп ластанады. Ауаның тазалығын сақтауүшін ірі кәсіпорындардың мұржаларына ыс, шаң-тозаң, түрлі улы газдарды тұтатын қондырғылар орнатылады.

Сондықтан айналаны көгалдандырудың маңызы зор. Өсімдік ауаның құрамындағы көмірқышқыл газын, зиянды заттарды шаңды жұтып, оның орнына көп мөлшерде оттегін бөліп шығарады.

ІҮ топ

Жердің айналасын ауа қабаты қоршап тұр.  Ауаның құрамы мен оның қасиеттерін Джозеф Пристли зерттеді.  Ауаның құрамында 78% азот, 1% көмірқышқыл газы, 21% оттегі болады.  Біздің ғаламшарымызды қоршап тұрған ауа қабатын атмосфера деп атайды.  Адам ауасыз бірнеше минут қана өмір сүре алады.   Өсімдік ауадан көмірқышқыл газын сіңіре отырып, оттегін шығарады

Ү-маған белгілі	+ -мен үшін жаңа	? -не айтылғанын түсінбедім	!-өте қызықты  ол туралы достарыммен әңгімелесуім керек.

Аты, жөні --------------------------------------------------------------

Күні	Үй тапсырмасы	Сұрақ жауап	Тапсырмалар	Топпен жұмыс	Тәртіп сақтадым	Жалпы балл	Баға

«5»	«4»	«3»	«2»
22- 24  балл	18-21   балл	11- 17 балл	0-10 балл

Бүгінгі сабақта мен не үйрендім?	Нені білгім келеді?