Дүниетану сабағы "Су" 3 сынып

Балапашева Гулмира Бидоллақызы Бастауыш сынып мұғалімі Рудный қаласы әкімдігінің «№7 орта мектебі» КММ
Апта- 3	Күні:21.11.2013 ж	Пәні: дүниетану		Сыныбы: 3 «Ә»
Сабақтың тақырыбы	Су
Сабақтың атауы	Топтық сабақ
Сілтеме	Alexander7 R.J.(Диалогтық оқыту) Mercer N ( Сөздер мен ойлар). Schon D (Кәсіби іс-әрекетте қалайша ойланады.). Дүниетану 3 сынып.
Жалпы мақсаты	Судың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру.Жергілікті жердің су айдындарымен таныстырып, олардың сол аймаққа пайдасын ұғындыру. Судың ерекшеліктерін сипаттау. Табиғат ананы қорғап, аялауға үйрету.
Оқушы үшін оқу нәтижелері	Оқудағы қиындықтар мен мәселелерді шешу. Сабақтың талаптарын орындау барысында өз жетістігін көру. Рөлді сезіне білу.
Сабақта туындаған негізгі идеялар	Дарынды және талантты оқушылар суырылып алға шығады. Өмірде болып жатқан суға байланысты  іс жүзінде жүргізілу қиындықтарын түсінеді.
Тапсырмалар Мұғалімнің оқулықты негізге ала отырып, жасаған тапсырмалары	Өзендердің аттары арқылы бөліну. Өзен туралы мәлімет беру. 1-тапсырма «Адасқан әріптер» ойыны 2-тапсырма Сызба құрастыру. 3-тапсырма Мәтінмен жұмыс Сергіту сәті		6-тапсырма (топтық жарыс) Сен білесің бе? Су туралы мақал-мәтел жазу. 7-тапсырма (дарынды оқушыны анықтау) Логикалық тапсырма Жүк артқан екі түйе жолға шықты. Біреуіне тұз, екіншісіне мақта артылған болатын. Алдарынан өзен ағып жатыр. Тұз артқан түйе өзеннен жеңіл өтті де, мақта артқан түйе ауыр өтті. Неге? Қандай жағдай болды?
	4-тапсырма Мәтінмен жұмыс. Түсініп оқу (10 минут) Қорғау  (5 минут) 5-тапсырма (4минут) 1 топ : Су қоймалары 2 топ : Өзеннің бөліктері 3 топ : Жерасты суы 4 топ: Құдық туралы мәлімет беру 5 топ: Өзің тұратын жерде өзен,көл туралы мәлімет беру		Адамға, табиғатқа су қалай қажет? Жалпы топқа ортақ сұрақ. Топтар ақылдаса отырып, шешімін бір оқушы қорғайды
Сабақ соңындағы нәтиже 1.      Әр оқушының пікірін білу. Ыстық микрофон және екі жұлдыз, бір ұсыныс
Рефлексия оқушылар өз ойларын стикерге жазып жапсырады. Үйге тапсырма: Суқоймалары туралы әңгіме жазу.
Сабақты бағалау:  Бағдаршам арқылы бағалау, көшбасшы бағалау, өзін өзі бағалау.