Дүниетану 3 сынып жануарлардың көптүрлілігі

Күні: 14.04.2016ж

Пәні:Дүниетану

Сыныбы:3 «ғ» сынып

Сабақтың тақырыбы: Жануарлардың көптүрлілігі. Жәндіктер.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды жануарлар әлемінің алуан түрлері мен жәндіктер түрлерімен

таныстыру олардың қандай топқа жататындығын анықтай білуге үйрету.

Сабақтың міндеттері: Мәтінді талдауды, өз ойын айтуға, сыни ойлау, сабаққа белсенділікпен қатысады, диалогқа түседі . Танымдық кабілеттері дамиды. Топта ынтымақтасып жұмыс істеуге дағдыландыланады

Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы

Көрнекіліктер: схемалар, жануарлар суреттері, интерактивті тақта, кесте.
Әдіс-тәсілдер: жұптық , топтық талдау, бақылау.

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Сыныппен амандасу

Топқа бөлу. Топ ережесін еске салу

Психологиялық дайындық

Психологиялық ахуал 3 топқа ( Аңдар, құстар, жәндіктер) болып бөлінеді.

1.Барыс, қоян, түлкі, қасқыр

2. Қарлығаш, қарға, суықторғай, үйрек

3. Инелік, қоңыз, көбелек, шұбалшын, қырықаяқ Оқушылар таратпа материал арқылы 3 топқа бөлініп отырады

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру (2- оқушыдан сұрау)

ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту

                       иә                   жоқ

 

1.       Жантақ, сүттіген, жүзгін, сексеуіл-құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер.

2.       Жантақ тамырының ұзындығы 25 метрге жетеді.

3.       Бидай, күнбағыс, қызанақ өсімдіктері көпжылдық өсімдіктер.

4.       Пияз, орамжапырақ екіжылдық өсімдіктер.

5.       Емен ағашы 1000 жыл өмір сүреді.

6.       Қайың ағашы 5 жыл өмір сүреді.

7.       Жабайы өсімдіктерді адамдар өсіреді.

8.       Жүгері, жолжелкен жарық сүйгіш өсімдіктер.

ІҮЖаңа материалды игерту

 Клиптаграмма

ж	а	м	р	л
с	н	у	а	а
т	у	ж	а	р
ы	ө	ң	ы	д

к	ө	м	а	б	Н
А	п	т	к	е	с
ә	Қ	ү	р	л	і
ж	ө	і	г	і	л

ж	а	с	п	н	ш
ә	н	д	у	е	р
к	а	і	к	т	р

Клиаптаграмманы шешкенде қандай сөз пайда болды?

Дұрыс, ендеше  бүгін біз табиғат байлықтарының бірі-жануарлар әлемімен танысамыз.Бүгінгі біздің тақырыбымыз «Жануарлардың көптүрлілігі. Жәндіктер». Сабақта біз жануарлардың , жәндіктердің тіршілігі жайында біліп , олардың қандай топқа жататынын анықтаймыз.

Дәптермен  жұмыс:               а)күннің жады

                                                 ә)тақырыпты жазу

Кіріспе

   Өсімдіктер сияқты жануарлар да алуан түрлі болып келеді.Жер бетінде жануарлардың түрлері өте көп. Ғалымдардың зерттеуі бойынша олардың 2 млн-дай түрі белгілі болды. «Жануар» сөзі парсының «джан-джанвар» деген сөздің екінші бөлігінен алынған. «джан-джанвар» қазақша-жануар әлемі, яғни дүние жүзіндегі тірі мақұлықтар дегенді білдіреді. Жануарлар дүниесі – Биосфераның бір бөлігі. Ғалымдардың есебі бойынша жер шарында 1 млрд 500 мың жануарлар түрлері тіршілік етеді. Мұның ішінде Қазақстанда 150 сүтқоректілер, 480 құстар, балықтың 155 түрі кездеседі. Жер шарында жануарлардың мекен етпейтін жерлері жоқ.Жануарлардың мекендейтін ортасы ауада суда топырақта құрлықта адам денесінде. Жануарлар әр түрлі жерлерде мекендейді. Ылғалды жерде, сусыз жерде, мұзда, ыстық тропикте, ормансыз жерде, қалың орманды жерлерде тіршілік етеді. Олар қайда тіршілік етсе де, белгілі жағдайларды: ауа, қорек су, сыртқы ортадағы белгілі мөлшердегі температураның болуын қажет етеді. Олар құрлысы мен өмір сүру сипатына қарай ажыратылады. Бір клеткалы жануарлар – амеба, инфрузория.Жануар көп клеткалы жануарлар – Омыртқасыздар Омыртқалыларқұрттар, өрмекшілер, балықтар, қосмекенділер жәндіктер, шаяндар жорғалаушылар, құстар, аңдар, сүтқоректілер . Сондай-ақ жануарлар қоректенуіне қарай бірнеше топқа бөлінеді. құстар, балықтар өсімдікпен қоян, киік
жылқы, қой, ешкі. Адамның өмір сүруі үшін жануарлардың маңызы өте зор. Жануарлардың маңызыАдам өміріндегі Табиғаттағы қорек (ет,сүт, май, бал, -тұқым тарату  жұмыртқа, уылдырық) (құс, жануар, өсімдік  киім тұқымын таратушы) тозаңдандыру (ара, көбелек). Бүркіт тышқанмен қоректенеді. Пайдасымен бірге кейбір жануарлардың зиянды жақтары бар. Мысалы, бөлмедегі шыбындар, кене, ішек құрттары адамға әр түрлі ауру дарытады.  Жануарлардың зияны.Безгек масасы.Шыбын безгек ауруын тудырады. дизентерия және сүзек ауруын дарытады.  Жануарлар да барлық тірі организмдер сияқты табиғаттың бір бөлігі. Сол үшін де оларды қорғау керек. Табиғаттағы барлық организмдер бір-бірімен тығыз байланыста тіршілік етеді. Олардың бір түрінің азаюы немесе түбегейлі жойылуы басқа да жануарлардың көбеюіне кері әсерін тигізіп, тепе-теңдіктің бұзылуына алып келеді. Жануарлар дүниесін қорғау және сақтау мақсатында Қазақстанда «Қызыл кітап» жарық көрді. Бұл кітапқа жойылып бара жатқан және жойылып кету қаупі төнген жануарлар енгізілді. 

Мәтінмен жұмыс а)іштей оқу

                                ә)дауыстап оқу

                                б)тізбектей оқу

«Менен сұрақ сенен жауап» әдісі

1.Жануарлар қандай топтарға бөлінеді?

2.Омыртқалы жануарларға қандай жануарлар жатады?

3.Омыртқасыз жануарлар деп қандай жануарларды айтамыз?

4.Қандай жыртқыш жануарларды білеміз?

5.Неліктен жыртқыш жануарлар деп атаймыз?

6.Адам үшін пайдалы жәндіктерді ата?

7.Қазіргі кезде инеліктің неше түрі бар?

Тапсырма:

1 топ                                омыртқалы                                 омыртқасыз

                                          жануарлар                                 жануарлар

 

2 топ

Жануарлардың суреті беріледі қай топқа жататындығын айтады.

 

3-топ  Өздеріне ұнаған жәндіктің бейнесін ермексазбен жасап, оны қорғау

Қорытындылау

І,ІІ,ІІІ-топтар , сендердің алдарыңда қандай жануарлардың суреттері бар?

Қараймыз.  Сол суреттерді әдемі етіп бояймыз. Colarmix программасы арқылы салынған сурттерге жан бітіріп ұялы телефон арқылы көрсету.

Ітоп

1) Қай топқа жатады?

2) Олар қандай жануарлар? (омыртқалы ма, омыртқасыз ба)

3) Олар немен қоректенеді?

4) Олардың ерекшілігі ...?

5) Олар қайда тіршілік етеді?

ІІ топ

1) Қай топқа жатады?

2) Олар қандай жануарлар? (омыртқалы ма, омыртқасыз ба)

3) Қайда мекендейді?

4) Түрі қандай? Денесі 3 бөлімнен тұрады (бас,кеуде,құрсақ) 6 аяғы бар.

5) Немен қоректенеді?

Инеліктің азығы-маса мен шыбын-шіркеймен қоректенеді.

Ол- жыртқыштарға жат. Арасында (маса,бүрге,кене)-қансорғыштарға жатады .

ІІІ топ

1) Қай топқа жатады?

2) Олар қандай жануарлар? (омыртқалы ма, омыртқасыз ба)

3) Қайда мекендейді?

4) Түрі қандай?

5) Немен қоректенеді?

(Тақтада жануарлардың суреттер ілініп тұрады)

VІ.Бағалау:

«Бағдаршам» арқылы өздерін бағалайды.

Алған смайликтер арқылы бағалаймын.

Оқушылар өздері қол жеткізгенс майликтер арқылы бағаланады

Түсіндім дегендер- жасыл түсті көтереді, түсінбедім дегендер – қызыл түсті көтереді

Рефлексия

 Сабақтан алған әсерлерін көбелекке жазып гүлдерге орналастырады. Сабақ ұнады ма? Қандай тапсырма орындағанда қиын болды?.

Оқушылар сабақтан не үйренгенін және не қиын болғанын, сабақтан алған әсерлерін жазады

VІІ.Үйге тапсырма

Жануарлардың көптүрлілігі.Жәндіктер

104-107 бет, оқимыз.

Жануарлар туралы қызықты мәліметтер жинау