Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы Рабочие программыДүниетану "Жүйке жүйесі" 3-сынып

Дүниетану "Жүйке жүйесі" 3-сынып

библиотека
материалов


hello_html_m2a7690f7.gifДүниетану пәні бойынша 3-сыныпқа арналған

қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Жүйке жүйесі.


Мақсаты: Негізгі тақырыптың идеясын ашу арқылы жүйке жүйесінің денсаулыққа тигізетін әсері туралы ойларын айтуға үйрену.

Күтілетін нәтижесі: Жүйке жүйесінің мазмұнын түсінеді.

Әдістер: «Рас па?» стратегиясы, «Миға шабуыл» стратегиясы, «Түртіп алу»стратегиясы


Ресурстар: Оқулық, постер, интербелсенді тақта, маркер.

Блум

таксономиясы

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Білу.

6 мин

































5 мин























2 мин

Өткенді еске түсірейік... «Рас па?» стратегиясы
1. Адам жанды табиғаттың бір бөлігі екендігі рас па?
2. Тері ішкі органдарды зақымданудан сақтайтыны рас па?
3. Қаңқа адам денесінің тек қана тірегі екендігі рас па ?
4. Мұрынның жұмысы тек қана иістерді ажырату екендігі рас па?
5. Тіл ең көп қозғалатын бұлшық еттердің бірі екендігі рас па?
6. Тыныс алғанда өкпе кеңейіп, тыныс шығарған кезде өкпенің жиырылатыны рас па?
7. Тағам асқазанда 15 минут қана болатыны рас па?
8. Мидың бас сүйекте болатыны рас па?
9. Бүйрек организмдегі қажетсіз және зиянды заттарды бөліп шығаратыны рас па?
10. Адам организмі – мүшелер мен ағзалардан тұратыны рас па



Сергіту сәті

«Не сездің?»





























-Қандай сурет екенін сендер қалай сездіңдер?

-Не арқылы?

Топқа бөліну.



Оқушылар өз ойларын айтады және дәлелдейді.

































Оқушылар сап түзеп, бір-бірінің арқасына қарап бұрылып тұрады.Ең соңында тұрған балаға сурет көрсетемін.Сол көрген суретті ол алдында тұрған баланың арқасына саусағымен бейнелеп көрсетеді.Солай жалғаса береді. Бірінші тұрған оқушы суретті қағазға салады. Алғашқы суретпен салыстырылады.



1-топ «Ақыл»

2-топ «Еңбек»

3-топ «Денсаулық»

ІІ. Түсіну.

5 мин.

«Миға шабуыл» стратегиясы

  • Саған ине салғанда денең жиырылып, ауырғанды сезінесің. Біреу ескерту жасаса, ол саған әсер етеді.Айналаңдағыларды түсінесің. Жүресің, жүгіресің, яғни көптеген қимылдар жасайсың. Осының себебі неде деп ойлайсыңдар?

  • «Жүр», «ойла», «ән сал», «оқы», «сөйле» деген бұйрықтар ненің басшылығымен болады?

Жұмбақ шешу

1.Қарағай басына қатық ұйыттым.

2.Бар екен бір жыланның отыз іні,

Түп-түзу бұл жыланның жоқ дүр міні.

Ғажайып бір мінезі тағы да бар

Шықпайды бір інінен күндіз-түні.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.





















Жұмбақтың шешуін табады.

Қолдану.

10 мин












Оқулықпен жұмыс.

Топтық жұмыс

- Мәтінді оқу, жаңа мәліметтерді түртіп алу.

- Түсінгенін бір-біріне мазмұндау.

- Сызбаны толтыру.






V.Жинақтау

7 мин.

«Ақыл-кеңес» стратегиясы

Алдымен жұпта тақырыпқа қатысты ақыл-кеңес жазады.Бірнеше жұп кеңестері салыстырылады, ең қажеттілерін жинақтайды.Соңында сынып бойынша талқылап, ең негізгі кеңестерді қалдырады.


7 мин







VI.Бағалау.

3 мин

«Гирлянда» кері байланыс







Екі жұлдыз, бір тілек.









Бағалау.








Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Дүниетану  пәні бойынша 3-сыныпқа арналған

қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Жүйке  жүйесі.

 

Мақсаты: Негізгі тақырыптың идеясын ашу арқылы жүйке жүйесінің денсаулыққа тигізетін әсері туралы ойларын айтуға үйрену.

Күтілетін  нәтижесі: Жүйке жүйесінің мазмұнын түсінеді.

Әдістер:  «Рас па?» стратегиясы, «Миға шабуыл» стратегиясы, «Түртіп алу»стратегиясы

 

Ресурстар:Оқулық, постер,  интербелсенді тақта, маркер.

Блум

таксономиясы

Мұғалімнің  әрекеті

Оқушының  әрекеті

Білу.

6 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 мин

Өткенді еске түсірейік... «Рас па?» стратегиясы
1.  Адам жанды табиғаттың бір бөлігі екендігі рас па?
2. Тері ішкі органдарды зақымданудан сақтайтыны рас па?
3. Қаңқа адам денесінің тек қана тірегі екендігі рас па ?
4. Мұрынның жұмысы тек қана иістерді ажырату екендігі рас па?
5. Тіл ең көп қозғалатын бұлшық  еттердің бірі екендігі рас па?
6. Тыныс алғанда өкпе кеңейіп, тыныс шығарған кезде өкпенің жиырылатыны рас па?
7. Тағам асқазанда 15 минут қана болатыны рас па?
8. Мидың бас сүйекте болатыны рас па?
9. Бүйрек организмдегі қажетсіз және зиянды заттарды бөліп шығаратыны рас па?
10. Адам организмі – мүшелер мен ағзалардан тұратыны рас па

 

Сергіту сәті

  «Не сездің?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Қандай сурет екенін сендер қалай сездіңдер?

-Не арқылы?

Топқа бөліну.

 

 

Оқушылар өз ойларын айтады және дәлелдейді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқушылар сап түзеп, бір-бірінің арқасына қарап бұрылып тұрады.Ең соңында тұрған балаға сурет көрсетемін.Сол көрген суретті ол алдында тұрған баланың арқасына саусағымен бейнелеп көрсетеді.Солай жалғаса береді. Бірінші тұрған  оқушы суретті қағазға салады. Алғашқы суретпен салыстырылады.

 

1-топ «Ақыл»

2-топ «Еңбек»

3-топ «Денсаулық»

ІІ. Түсіну.

5 мин.

«Миға шабуыл» стратегиясы

-          Саған ине салғанда денең жиырылып, ауырғанды сезінесің. Біреу ескерту жасаса, ол саған әсер етеді.Айналаңдағыларды түсінесің. Жүресің, жүгіресің, яғни көптеген қимылдар жасайсың. Осының себебі неде деп ойлайсыңдар?

-          «Жүр», «ойла», «ән сал», «оқы», «сөйле» деген бұйрықтар ненің басшылығымен болады?

       Жұмбақ шешу

1.Қарағай басына қатық ұйыттым.

2.Бар екен бір жыланның отыз іні,

  Түп-түзу бұл жыланның жоқ дүр міні.

   Ғажайып бір мінезі тағы да бар

   Шықпайды бір інінен күндіз-түні.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жұмбақтың шешуін табады.

Қолдану.

10 мин

 

 

 

 

 

Оқулықпен жұмыс.

Топтық жұмыс

 

 

- Мәтінді оқу, жаңа мәліметтерді            түртіп алу.

-  Түсінгенін бір-біріне мазмұндау.

-  Сызбаны толтыру.

 

 

V.Жинақтау

7 мин.

«Ақыл-кеңес» стратегиясы

Алдымен жұпта тақырыпқа қатысты ақыл-кеңес жазады.Бірнеше жұп кеңестері салыстырылады, ең қажеттілерін жинақтайды.Соңында сынып бойынша талқылап, ең негізгі кеңестерді қалдырады.

7 мин

 

 

 

VI.Бағалау.

3 мин

«Гирлянда» кері байланыс

 

 

 

Екі жұлдыз, бір тілек.

 

 

 

 

Бағалау.

 

 

 

 

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее