Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Дүниетанудан ашық сабақ "Топсеруен" 1 сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Дүниетанудан ашық сабақ "Топсеруен" 1 сынып

библиотека
материалов

36 мектеп-лицейі бастауыш сынып мұғалімі Макенова Гульмира Уахитовна

Қысқа мерзімді жоспар.

Дүниетану 1-сынып.

Сабақтың тақырыбы: Топсеруен

Оқытудың негізгі мақсаттары:

Білімділік: қоршаған дүниенің әртүрлілігі және әдемілігімен таныстыру.

Дамытушылық: зерттеу жұмыстарының қарапайым дағдыларын қалыптастыру.

Тәрбиелік: топ ережесіне бағына отырып, қауіпсіздікті сақтауға баулу.

Белсенді оқытуда қолданылатын əдіс-тəсілдер: ОмОЖТ, СТОү, ОүБжОБ, ОЖЕСОжО, ОБжК

«топтастыру»

Оқу нəтижелері: Қоршаған дүниенің әртүрлілігін, әдемілігін байқайды. Зерттеудің қарапайым тәсілдерін меңгереді.

Бағалау: Өзін, бірін-бірі, топтық, “бес саусақ”

Жұмыс формасы: Жеке, жұптық, топтық, күрделі тапсырма

Негізгі дереккөздер: АКТ, Альбом, қарындаш, табиғи материалдар

Сабақтың барысы:

Уақ

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

Тақырыпқа шығу. Бейне роль. «Жаңбырды алғаш көрген бүлдіршін»

Бала жаңбыр жауып жатқанын қалай сезді?

Табиғатта болып жатқан өзгерістерді қалай білеміз?

Ендеше сіздермен «Топсеруенге» шығайық.

Сәбидің жаңбыр жауғанын алғаш рет бақылап тұрғанын айтады.

Табиғаттағы өзгерістерді бақылау керек деп тұжырымдайды.

ационалдық-орындаушылық кезең

10 мин

- Балалар, міне біз тоғай ішіндеміз. Нені көреміз деп ойлайсыңдар?

- Ендеше бұл сабақта мақсатымыз не болмақ?

Сыныпты 3 топқа бөлемін. Ағаш, бұта, шөптесін өсімдіктердің суретін (карточка) 24 оқушыға бөліп беремін. Әр топта 3 ағаш, 3 бұта, 2 шөп.

«Білу» тапсырмалары.

І-топ ағаштар: Қандай ағаштарды көріп тұрсыңдар? Діңін қарап, оның түсін анықтаңыздар. Ағаштардың діңінің көлемдерін салыстырыңыздар. Жапырақтардың түсі қандай? Олардың пішіндері қандай?

ІІ-топ бұталар: Бұталарды қараңдар. Олардың ағаштардан қандай айырмашылығы бар? Олардың сыртқы көрінісінен қандай ерекшелікті байқадың?

ІІІ-топ шөптесін өсімдіктер: Өсімдіктердің ішінен шөптесін өсімдіктерді тауып, оларды ағаштармен, бұталармен салыстыр. Олардың қандай айырмашылығы бар?

Тоғай ішінде не көретінін, нені бақылау керек екенін болжайды, мақсат қояды.

Балалар жалпы айналадағы өсімдіктерге бақылау жасайды.

өсімдіктердің Айырмашылығын анықтайды.



10 мин

«Түсіну» тапсырмасы.

Бақылау кезінде алған ақпараттарыңызбен алдымен жұпта, кейін топта өз сөздеріңізбен түсіндіріңіздер.

Топ мүшелері жұпта, топта өз ақпараттарымен бөліседі.

5 мин

«Қолдану» тапсырмасы.

Әр топ көшбасшысы жинаған ақпараттарын пайдаланып, қорытындылап айтыңыздар.

Әңгімелесу. Топ ішінде пікір алмасып, қорғайды.


10 мин

«Талдау» тапсырмасы.

І-топ: ағаштар, ІІ-топ: бұталар, ІІІ-топ шөптесін өсімдіктерді сызу. Айырмашылығын анықтау.

«Мозайка» стратегиясы. Басқа топтан не әкелдің? Сұраққа топпен ақылдасып жауап іздейді? Басқа топты «Бес саусақ» әдісімен бағалатамын.

Сурет салу жұмысы. Балалар бақылағандарын сызады.

Топтарда бір оқушы қалады. Қалғандар басқа топқа барып, мәлімет әкеледі.

6 мин

«Синтез» тапсырмасы.

Қоршаған орта қайтсек таза болады? Әр топ өз жобасын ұсыныңыздар. Басқа топты «Смайликтер» арқылы бағалау.

Әр топ өзара ақылдасып өз жобасын ұсынады. Басқа топ мұқият тыңдап, бағалайды.

«Бағалау» тапсырмасы. Жинаған табиғи материалдардың ішінен жануарға, адамға, басқа заттарға ұқсайтын тұстарын табыңыздар. Ойыңызды дәлелдеңіздер.

Табиғи заттардың басқа заттарға ұқсайтын тұстарын тауып, өз ойын дәлелдейді.

Рефлексия кезеңі

2 мин

Топсеруеннің қорытындысын шығару.

- Бүгін сіздерді қандай көріністер қуантты, қандай көріністер ұнамады?

- Сіз табиғаттың жақсы досы бола аласыз ба? Ол үшін не істейсіз?

- Табиғатты бақылауға, сезінуге, оның сұлулығын көруге адамның қандай мүшелері көмектеседі? Ендігі сабақта біз сезім мүшелерімен таныс боламыз.

Үй тапсырмасы: жинаған табиғи материалдарды сараптау (тұқымы, сабағы, жапырағы, бұтағы)

Кері байланыс: «Баспалдақтың қай жерінде тұрмын?» Оқушылар аттары жазылған стикерлерді баспалдақтың тиісті жеріне қояды. Үсті «түсіндім», ортасы «түсіндім, бірақ сұрағым бар», төмен «толық түсінбедім»

Табиғаттың барлық мезгілі, барлық тіршілік иесі маңызды екенін бағалайды.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров107
Номер материала ДБ-371754
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх