"Дүниежүзі елдерінің географиялық жағдайы" 7 сынып

«Бекітемін» Мектеп директоры
Пәні:География		Мұғалімнің аты-жөні: Жарасова С.А.
Күні:		Сынып :   7			Оқушы саны:
Сабақтың тақырыбы		Дүниежүзі елдерінің географиялық жағдайы
Сабақтың оқу мақсаты		7.6.1.2. елдердің географиялық орнын жоспар бойынша сипаттайды (қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде);
Сабақ мақсаты		Географиялық жағдайына қарай кескін картаға елдерді  белгілей алады Қазақстанның географиялық   орнын сипаттай алады Қазақстанның географиялық төлқұжатын дайындай алады.
Ойлау деңгейі		Қолдану
Бағалау критерийлері		Географиялық жағдайына қарай кескін картаға елдерді  белгілейді Қазақстанның географиялық   орнын сипаттайды Қазақстанның географиялық төлқұжатын дайындайды.
Тілдік    мақсат		Пәнге қатысты лексика мен терминология: Елдер Географиялық координат Шеткі нұкте Елдердің географиялық орны
Құндылықтарды Дарыту		«Мәңгілік ел»  идеясының   «Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік» құндылығы. Топтық жұмыста адалдық, серіктестік, толеранттылық, жауапкершілік құндылықтарды дарыту арқылы жүзеге асады (іс-әрекетті немесе/және тақырыптың мазмұнын сипаттау).
Пәнаралық байланыс		математика		Мәтінмен жұмыс кезінде жұптық  тапсырмада көрініс табады Картамен жұмыс кезінде
Бастапқы білім		Шиыршық қағидатына сәйкес  оқушылар тақырыппен таныс  6 сынып  «Қазақстан әлем картасында», «Дүниежүзінің саяси картасындағы мемлекеттер»
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған  кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет						Ресурстар
Сабақтың басы 3 минут 3 минут 3 минут	І.Амандасу. Оқушылар бірі-біріне сабақта сәттілік тілейді. Топқа бөліну. Санамақ арқылы 3 топқа бөліну 1 топ Аралдық 2 топ Түбектік 3 топ Архипелагтық ІІ. «Жылдам  сұрақтар» әдісі арқылы Үй тапсырмасын тексеру. 1.Географиялық жағдайы деп нені атаймыз? 2.Елдің географиялық жағдайын қалай сипаттайды? 3.Елдер географиялық жағдайы бойынша қалай жіктеледі?  «Bilimland» ,бейнекөрсетілім арқылы сабақтың мақсатын анықтау						«Bilimland» Sh.abay.49 12883
Сабақтың ортасы 7 минут 3 минут 6 минут 2 минут 5  минут 4 минут 1 минут 1 минут Сабақтың соңы Үй тапсырмасы: 2 минут	Тапсырма 1. Топтық жұмыс « Картаның жұмбағы» Географиялық орны   континет ішінде  ,түбек,аралда ,архипелагтарда орналасқан (3 елден ) елдерді  анықтап ,анықтамасын беріп , кескін картаға белгілеңдер . 1 топ Аралдарда орналасқан елдер деп.................................................................................................... (3 елден ) елдерді кескін картаға белгілеңдер 2 топ Түбектерде  орналасқан елдер деп.................................................................................. (3 елден ) елдерді кескін картаға белгілеңдер 3 топ Географиялық жағдайы ішкі континеттік  елдер деп ....................................................................................  (3 елден ) елдерді кескін картаға белгілеңдер Критерий Дескриптор Географиялық жағдайына қарай жіктеп  ,кескін картаға белгілеу -картаны қолданып елдердің  географиялық жағдайына қарай жіктейді. географиялық орналасуына байланысты кескін картаға  түсіреді. -ішкі континеттік  , -түбек, -аралда , -архипелагтарда  орналасқан Бағалау: критерий бойынша ауызша  топтар бірін-бірі бағалайды. Тапсырма 2. Жұптық жұмыс: «Сөйлемді аяқта» 1.Қазақстан (материкке қатысты)..................................................................................................................................орналасқан.       Жер көлемі........................................................... Жер көлемі жөнінен ол әлемде-.............................орында 2.Қазақстанның астанасы............................................ Мемлекеттік шекарасының ұзындығы.......................................................................... 3.Қазақстанмен ең ұзақ шеқтесетін мемлекетінің атын  жазып..............................................................түзу сызықпен,ал ең аз шектесетін мемлекеттің................................................................................................... ирек сызықпен сызыңдар. 4.Қазақстанның батыс және шығыс шеткі нұктелерін,олардың географиялық координаталарын анықтаңдар.батыс.......................,шығыс......................... 5.Қазақстанның солтүстік және оңтүстік шеткі нұктелерін,олардың географиялық координаталарын анықтаңдар. Солтүстік .................................................................... Оңтүстік..................................................................... 6.Тек Каспий теңізі арқылы шектесетін елдің астын үзік сызықпен сызыңдар:.......................................................... Қ.Б. Жұптар арасында жауаптарын тексеру.Смайликтер жабыстырып беру. Критерий Дескриптор Қазақстанның географиялық   орнын сипаттау. -Елдің орналасқан материгін атайды. -Қазақстанның жер көлемін; -Астанасын; - Мемлекеттік шекарасының ұзындығын жазады. -ең ұзақ шекарасын -ең қысқа шекарасын -Каспий теңізі арқылы шекарасын белгілейді. -шеткі нүктелерін анықтайды. -шеткі нүктелердін географиялық координаталарын анықтайды ҚБ :оқушы өзін-өзі бағалайды Жинақтау: «Сипаттау кестесі» әдісі арқылы  Қазақстанның географиялық төлқұжатын дайындау:  интербелсенді тақтада орындайды. Мемлекеттің  географиялық құжаты: ..................................., S= ........  км2 Ел атауы Геогра Фиялы қ орны Экваторға қатысты (атауы мен координаты) Солтүстік шеткі нүктесі........... .............................................. Оңтүстік шеткі нүктесі............... ............................................. Бастапқы мередианға қатысты (атауы мен координаты Батыс шеткі нүктесі...................... ............................................ Шығыс шеткі нуктесі..................... ................................................ Қай материкте орналасқаны: ......................................................................................... Физикалық-географиялық орны (аралдық, жағалаулық, түбектік, архипелагтық).................................. елдің шекарасындағы физикалық нысандарды................... .......................................................................................................... Бағалау:  Жұпта смайликтер арқылы бірін-бірі бағалау Кері байланыс:   «Минуттық шешім» Оқушылар кезек бойынша бір минут ішінде сабақ тақырыбы бойынша тоқтаусыз, қайталаусыз жəне қатесіз сөйлейді.						Атлас, оқулық «Атамұра», кескін карта Үлестірмелер Интербелсенді тақта
	«Астана қаласының дүниежүзілік картадағы орны»-шығармашылық эссе
Саралау – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапс. қоюды жоспарлап отырсыз?			Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру жоспарыңыз?			Пәнаралық байланыс, АКТ, Құндылықтар мен байланыс (тәрбие)
Алдын ала топқа біріктіруді жоспарлау,сыныптағы оқушыларға қосымша құрделі тапсырма дайындау. Тапсырмаларды таңдауда саралау қолданылады.			-Топтық жұмыста топтардың өзара критерий арқылы  бағалау (ауызша). -Жұптық жұмыста жұп арасында смайликтер арқылы бағалау. -Мұғалім бақылау парақшасына оқушылардын дүрыс жауаптарын белгілеу.			Математика сабағымен географиялық координаталарды анықтау кезінде байланысады. Оқушылардың өз ойларын жеткізуде, талдауда  бір-біріне құрмет көрсетуге тәрбиелеу