"До свидания, школа. Здравствуй, лето"

Итоговое родительское собрание в 8 классе "До свидания, школа. Здравствуй, лето"

Настя  1.Учебный год уж на исходе.
            Что же с нами происходит?
              До занятий нет нам дела
                Нам учиться надоело.

   2.Книжки брошены, тетрадки,
В дисциплине нет порядка.
Но учитель не ругает
Ведь учитель точно знает
Что и отдохнуть пора:
Вновь каникулы: Ура!.

«Каждый ребенок талантлив, просто не каждый взрослый может это вовремя заметить», — убежден Павел Астахов.

Вопрос: А вы как думаете все ли люди талантливы? (Ученики высказывают своё мнение.)

Вопрос: А как вы думаете, что такое талант? (Ученики высказывают своё мнение.)

«Талант-это дарование к чему-либо, врожденные, особые способности, обеспечивающие высокий успех в деятельности». Так гласит словарь.

А вот как я вижу, что такое талант.

Талант – это то, без чего нет меня.

Это искорка Бога, живого огня,

Что живет в наших душах от века до века,

Это то, без чего не найдешь человека.

Про талант я скажу: он у каждого свой:

Кто-то как соловей запевает весной,

Кто- то танцует, а

Кто-то в спорте себя проявил,

Кто-то в жизни научной …

Это то, без чего невозможно учиться,

Это то, что позволит успеха добиться.

Без таланта людей на земле не бывает,

Счастлив тот, кто таланты в себе развивает.

Вопрос А как, по-вашему, без чего нельзя развить талант?

Без труда. Только каждодневный, кропотливый труд позволит вам обнаружить в себе талант и развить его в себе.

«Гений – это 99% труда и только 1% дарования», — сказал Томас Эдиссон

Существует библейская притча о трёх рабах, которым хозяин подарил монету под названием «талант». Один закопал свой талант в землю, второй разменял его, а третий приумножил. Отсюда и три выражения в переносном смысле: зарыть, разменять и умножить свой талант. И в выигрыше остался тот, кто преумножил свой талант,  приложил к этому немало усилий и труд, который от развития таланта неотделим.

Вопрос: А вы талантливые дети?

Давайте в этом убедимся. Итоговый классный час считаю открытым.

Сейчас неповторимый 8-й класс расскажет нам немного о себе.

1.     Результаты уч. года в каждом секторе (творческий отчет)

2.     Общественная деятельность группы в классе, школе.

3.     Самое интересные события за прошедший учебный год в нашей группе (дежурство, соревнования, открытый урок и т.д)

4.     Ведущий 1.  Заканчивается 2017 - 2018 учебный год, уходит в историю 8 класс, на пороге новые горизонты 9 класса. А пока мы подводим итоги прошедшего учебного года. За прошедший период учениками 8 класса прожито в школе 9 месяцев, а это 276 дней, или 34 недели. Любимое время школьников - каникулы. 36 дней пришлось отдыхать учащимся от школьных забот во время каникул и праздников. За прошедший год учащимися освоено 18 учебных предметов. Конечно же, многие мечтали окончить учебный год с определенными успехами, но ведь это огромный труд. И каждый из вас по-своему старался в этом учебном году.

5.     Если бы у меня была такая возможность, я бы каждому из вас вручила золотую медаль…За разные заслуги… А почему бы и нет?

6.     Поэтому, НАЧИНАЕМ… Владея математикой, мы подсчитали, что 8  человек заканчивают год на "хорошо" и "отлично", среди них 1 человек  на «отлично». Мы поздравляем наших товарищей и говорим им: "Молодцы!" Вот они, наш золотой запас:

7.     1. Баглаева Юлия

8.     3. Орлов Иван

9.     4. Панкратова Анастасия

10. 6. Ржанников К.

11.  7. Вершинин М.

12. 8.Салюк Иван

13. 9. Мальцева Е.

14. 10. Горелова Елизавета

15. Ведущий 1. Учащиеся 8-а класса на протяжении всего учебного года были активными участниками игр. конкурсов и олимпиад различного уровня. Победителями и призёрами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников стали Баглаева Ю.( нем. яз), Пехташева Кристина ( нем. яз), Вершинин М- физк, Панкратова Настя- общество, англ.яз,

16.  За большие достижения в спорте награждаются:

17.  

18. 1. Николаев максим

19. 2. Орлова валерия

20. 3. Пряничникова Дарья ( выходите, кого еще не назвала)

21. 4. Баглаева Юлия

22. 3. Орлов Иван

23. 4. Панкратова Анастасия

24. 7. Вершинин М.

25. 8.Салюк Иван

26. 9. Мальцева Е

27.  

28. За активную творческую позицию и помощь в организации мероприятий , а также за трудолюбие награждаются:

29.  

30. 2, Конева Ирина
3. Прян, Лика

31. 4 Нарыжная Екатерина

32. 5. Пехташева кристина

33. 7.Рогозинников Ал.

34. 1. Ржанников К.

35. 4. Орлов Ив.

36. 5. Салюк Ив.

37. 6. Вершинин Матвей

38. 7. Николаев М.   и отдельное огромное  спасибо девченкам, которые вот уже на протяж. Неск. лет радуют нас своими танцами и защищают честь класса и школы на на  разл. Муницип. Меропр.

39. 4 Лиза

40. 5Настя
6. Лера

41. 7. Даша

42. 8 Ева

43. 9.Нина

Я еще раз вас поздравляю и желаю , не останавливаться на достигнутом!

44. 1ученик. Я корреспондент спортивной газеты. А ты, я слышала, спортсменка активная. Ответь, пожалуйста, на вопросы для нашей газеты.

45. Ученица. Ладно, отвечу, хотя я очень спешу.

46. 1ученик. Какую ты делаешь утром зарядку?

47. Ученица. Ползаю по комнате, ищу тетрадку.

48. 1ученик. Назови классическое троеборье

49. Ученица. Русский, математика и история

50. 1ученик. А что такое эстафета?

51. Ученица. Я получила двойку. За мною - Света.

52. 1ученик Что такое "барьерный бег"?

53. Ученица. Это когда бежишь по дорожке, а тебе подставляют ножки.

54. 1ученик. Когда был первый чемпионат по борьбе

55. Ученица. На большой перемене в феврале

56. 1ученик Что такое ближний бой

57. Ученица. Соседа под партой толкать ногой.

58. 1ученик. Какой твой самый лучший рекорд?

59. Ученица. Съела за минуту вафельный торт

60. 1ученик. Когда бывает финишный рывок?

61. Ученица. Когда закончен последний урок.

62. 1ученик - Спасибо. Пора подвести итог. Сразу видно спорта большой знаток.

63. Ведущий 1 . Это, конечно, была шутка. На самом деле учащиеся класса принимали активное участие в спортивных мероприятиях и охотно посещали уроки физкультуры. Поэтому подошло время узнать про наши спортивные достижения.

.

Ведущий 2. С приходом весны у нас прибавилось работы. Это уборка территории. В этом году  наши ребята успешно справлялись с этой работой. Мы приняли участие как в ежегодном традиционном майском субботнике, так и в акции Звездочка и чистые берега

64. Ведущий 1. В нашей школе проходил месячник Защитник Отчества Великой победы! Предлагаем вашему вниманию  песню, с которой мы заняли 1 место в битве хоров

65. Ведущий 2.На протяжении учебного года мы были активными участниками творческих и интересных дел в классе и школе и районе (выступление 8а)

66. День Победы 9 Мая –

67. Праздник мира в стране и весны.

68. В этот день мы солдат вспоминаем,

69. Не вернувшихся в семьи с войны.

70. В этот праздник мы чествуем дедов,

71. Защитивших родную страну,

72. Подарившим народам Победу

73. И вернувшим нам мир и весну!

А сейчас мы предлагаем вспомнить самые яркие события из нашей школьной жизни, ну и обобщить вышесказанное ФИЛЬМ. 

Ведущий 2. Посмотрите, какие все вы талантливые, но все по-разному. Кто-то приложил больше усилий и труда и был более ответственным, а кому придется осознать свои ошибки, переосмыслить свою работу, и на следующий год отнестись к своему поручению по-другому.

74.    Хочется чтобы за время школьных каникул все ученики отдохнули и пришли 1 сентября в выпускной 9 класс с новыми силами и желанием получать знания . Не забывайте, пожалуйста, что ваш отдых должен быть безопасным.

Ведущий 1.1. Настало лето, теплая пора,    Даша

Солнышком согрета наша детвора.

Позади диктанты, трудные зачеты,

Очень надоевшие контрольные работы.

2. Позади остался длинный тот урок,     Нина

Прозвенит последний радостный звонок.

И теперь не скажут бабушка и мама:

"Ты учи уроки, изучай программу!"

3. И теперь не скажет мой любимый дед:      Ваня

"У твоей задачки неправильный ответ".

И уже не скажет, хмуря лоб, отец:

"Может, за уроки сядешь наконец?"

Потому что лето - теплая пора,

Радостью согрета наша детвора!

4. Вот и кончился год,         Лика
Улетел, отзвенел,
Он ушёл, оставив нам
В сердце трепетный след.

75. Ведущий 2. Мы поздравляем всех с окончанием учебного года и желаем вам хорошего отдыха и хотим обратится к своим родителям.

76. Письмо-пожелание к самым близким и дорогим людям — моим родителям (музыка!)

77. 1. Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен получать всего, о чем прошу. Я просто проверяю вас.

78. 2. Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе это научит меня думать, что сила — это все, что имеет значение.

79. 3. Не давайте пустых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам.

80. 4. Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю и делаю вещи, которые огорчают вас. В противном случае я снова буду пытаться добиться такой «победы».

81. 5  Не заставляйте меня чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем, что буду себя вести так, как будто я — "центр Вселенной».

82. 6. Не делайте для меня и за меня то, что я могу сделать для себя и за себя сам. Если это произойдет, я буду требовать, чтобы вы обслуживали меня всегда.

83. 7  Не пытайтесь меня все время поучать. Вы удивились бы, узнав, как хорошо я знаю, что такое «хорошо» и что такое «плохо».

84. 8  Не оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться на собственном опыте.

85. 9. Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания. Я могу научиться получать удовольствие от своего плохого здоровья, если благодаря ему я буду в центре вашего внимания.

86. 10. Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе. Стоит побеспокоиться о том, как мы с вами его проводим.

87. 11. Не забывайте, что мне нужны ваше понимание и поддержка. Я думаю, что вы и без меня это знаете.

88. 12. Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть вашим лучшим другом.

89. 13  Не забывайте, ваши добрые мысли и теплые пожелания, которые вы дарите мне щедро каждый день, если не сейчас, то через годы вернутся вам сторицей.

90. 14. Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете.

91. Это чудо — Я, ВАШ РЕБЕНОК

Блиц-турнир

Сейчас мы узнаем, хорошо ли вы знаете свою школу, учителей, одноклассников.

Викторина, посвященная школе

Хорошо ли вы знаете своих учителей?

1.     Сколько лет директору нашей школы? 51

2.     Какого цвета глаза у учителя русского языка?

3.     У кого из учителей самое идеальное зрение, и ему не нужны никакие очки?

4.     Какое хобби у учителя биологии?

5.     Какой педагогический стаж у учителя английского языка?

6.     У кого из учителей, на ваш взгляд, самый красивый голос?

7.     На каком уроке всегда тихо?

8.     На каком уроке надо тратить умственные способности?

9.     Кто всегда отпускает с  уроков?

10. У кого на уроке вам приходится читать книги?

11. Кто самый модный учитель?

12. Кто самый пунктуальный?

13. Кто любит проводить проверочные работы?

14. У кого самый громкий голос?

15. У кого самый тихий голос?

16. У кого весело на уроке?

17. Кто любит рассказывать жизненные истории?

18. Кто вынужден анализировать ваши проступки?

Помните ли вы учебные предметы?

1.     В каком классе вы изучали больше всего предметов?

2.     Какой фразой учителя всегда заканчивали урок английского языка, а немецкого?

3.     Сколько уроков в неделю у вас было в 8-м классе?

4.     Кто автор учебника по геометрии?

5.     Сколько лабораторных работ по физике у вас было в 8-м классе?

6.     Что вам больше всего запомнилось на уроках биологии?

7.     Как называется самое трудное сочинение?

8.     Наука, изучающая пространственное положение предметов?

9.     Где изучают моду?

Хорошо ли вы знаете своих товарищей по классу?

1.     Кто самый младший по возрасту в нашем классе?

2.     Сколько девочек и мальчиков в классе?

3.     У кого день рождение первое в уч.году?

4.     Кто самый старший в классе?

5.     У кого вы больше всего любили списывать?

6.     Кто самый веселый в классе? (хохотунчик)

7.     Кто самый спокойный в классе как танк?

8.     У кого самый красивый дневник?

9.     Кто ведет дневник до конца года?

10. Кто из девочек всегда ходил на физ-ру?

11. Кто у нас самый главный спортсмен?

12. Кто заядлый рыбак?

13. Самый любимый предмет в классе?

14. Кто чаще всего ходит в библиотеку и очень любит читать?

15. Кто больше всех сидит в контакте?

16. Кто у нас в классе не любит ссориться?

17. Кто художник на наших уроках?

18. У кого присутствует на уроках телефон?

История класса

1.     Вспомните свой самый первый день в школе.

2.     Кто вас провожал в школу 8 лет назад?

3.     Какая была погода в день 1 сентября в 5 классе?

4.     Что вам подарили в этот день?

5.     В каком кабинете вы учились в начальной школе?

6.     Куда в самый первый раз вас водили на экскурсию?

7.      Когда вы впервые влюбились в школе?

8.     Самый запоминающийся праздник в классе?

9.     Чем запомнилась вам школьная столовая?

5. А сейчас я буду называть эпитеты, а вы, если они соответствуют характеристике нашего класса, будете хлопать. Итак, наш класс–

Интеллектуальный,
Дружный, 
Добрый,
Трудолюбивый,
Скромный, 
Весёлый, 
Организованный, 
Достойный всяких похвал, 
Замечательный класс.

7. Открытый микрофон. (говорят одноклассники, родители)

Ведущий 1.

Ведущий 2. Истории славной 
Великие даты мы в памяти
Будем по жизни нести.
Почувствуем сердцем
Что было когда-то
Представим себе вековые пути.

Учебный год уж на исходе.
  Что же с нами происходит?
  До занятий нет нам дела
 Нам учиться надоело.

Книжки брошены, тетрадки,
В дисциплине нет порядка.
Но учитель не ругает
Ведь учитель точно знает
Что и отдохнуть пора:
Вновь каникулы: Ура!.

1ученик. Я корреспондент спортивной газеты. А ты, я слышала, спортсменка активная. Ответь, пожалуйста, на вопросы для нашей газеты.

Ученица. Ладно, отвечу, хотя я очень спешу.

1ученик. Какую ты делаешь утром зарядку?

Ученица. Ползаю по комнате, ищу тетрадку.

1ученик. Назови классическое троеборье

Ученица. Русский, математика и история

1ученик. А что такое эстафета?

Ученица. Я получила двойку. За мною - Света.

1ученик Что такое "барьерный бег"?

Ученица. Это когда бежишь по дорожке, а тебе подставляют ножки.

1ученик. Когда был первый чемпионат по борьбе?

Ученица. На большой перемене в феврале

1ученик Что такое ближний бой?

Ученица. Соседа под партой толкать ногой.

1ученик. Какой твой самый лучший рекорд?

Ученица. Съела за минуту вафельный торт

1ученик. Когда бывает финишный рывок?

Ученица. Когда закончен последний урок.

1ученик. Я корреспондент спортивной газеты. А ты, я слышала, спортсменка активная. Ответь, пожалуйста, на вопросы для нашей газеты.

Ученица. Ладно, отвечу, хотя я очень спешу.

1ученик. Какую ты делаешь утром зарядку?

Ученица. Ползаю по комнате, ищу тетрадку.

1ученик. Назови классическое троеборье

Ученица. Русский, математика и история

1ученик. А что такое эстафета?

Ученица. Я получила двойку. За мною - Света.

1ученик Что такое "барьерный бег"?

Ученица. Это когда бежишь по дорожке, а тебе подставляют ножки.

1ученик. Когда был первый чемпионат по борьбе?

Ученица. На большой перемене в феврале

1ученик Что такое ближний бой?

Ученица. Соседа под партой толкать ногой.

1ученик. Какой твой самый лучший рекорд?

Ученица. Съела за минуту вафельный торт

1ученик. Когда бывает финишный рывок?

Ученица. Когда закончен последний урок.

1. Не портите меня. Я прекрасно знаю, что я не должен получать всего, о чем прошу. Я просто проверяю вас.

2. Не применяйте силу в отношениях со мной. Иначе это научит меня думать, что сила — это все, что имеет значение.

3. Не давайте пустых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам.

4. Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю и делаю вещи, которые огорчают вас. В противном случае я снова буду пытаться добиться такой «победы».

5  Не заставляйте меня чувствовать себя малышом. Я компенсирую это тем, что буду себя вести так, как будто я — "центр Вселенной».

6. Не делайте для меня и за меня то, что я могу сделать для себя и за себя сам. Если это произойдет, я буду требовать, чтобы вы обслуживали меня всегда.

7  Не пытайтесь меня все время поучать. Вы удивились бы, узнав, как хорошо я знаю, что такое «хорошо» и что такое «плохо».

8  Не оберегайте меня от последствий моей деятельности. Мне необходимо учиться на собственном опыте.

9. Не обращайте внимания на мои маленькие недомогания. Я могу научиться получать удовольствие от своего плохого здоровья, если благодаря ему я буду в центре вашего внимания.

10. Не беспокойтесь о том, что мы проводим слишком мало времени вместе. Стоит побеспокоиться о том, как мы с вами его проводим.

11. Не забывайте, что мне нужны ваше понимание и поддержка. Я думаю, что вы и без меня это знаете.

12. Относитесь ко мне так, как вы относитесь к своим друзьям. Я тоже хочу быть вашим лучшим другом.

13  Не забывайте, ваши добрые мысли и теплые пожелания, которые вы дарите мне щедро каждый день, если не сейчас, то через годы вернутся вам сторицей.

14. Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете.

15.Это чудо — Я, ВАШ РЕБЕНОК

1. Настало лето, теплая пора,

Солнышком согрета наша детвора.

Позади диктанты, трудные зачеты,

Очень надоевшие контрольные работы.

2. Позади остался длинный тот урок,

Прозвенит последний радостный звонок.

И теперь не скажут бабушка и мама:

"Ты учи уроки, изучай программу!"

3. И теперь не скажет мой любимый дед:

"У твоей задачки неправильный ответ".

И уже не скажет, хмуря лоб, отец:

"Может, за уроки сядешь наконец?"

Потому что лето - теплая пора,

Радостью согрета наша детвора

4.  Вот и кончился год,
Улетел, отзвенел,
Он ушёл, оставив нам
В сердце трепетный след.

1. Настало лето, теплая пора,

Солнышком согрета наша детвора.

Позади диктанты, трудные зачеты,

Очень надоевшие контрольные работы.

2. Позади остался длинный тот урок,

Прозвенит последний радостный звонок.

И теперь не скажут бабушка и мама:

"Ты учи уроки, изучай программу!"

3. И теперь не скажет мой любимый дед:

"У твоей задачки неправильный ответ".

И уже не скажет, хмуря лоб, отец:

"Может, за уроки сядешь наконец?"

Потому что лето - теплая пора,

Радостью согрета наша детвора

4.  Вот и кончился год,
Улетел, отзвенел,
Он ушёл, оставив нам
В сердце трепетный след.