Добрые отношения с друзьями

ТЕМА: «Добрые отношения с друзьями».

Цели : закрепление знаний , полученных  на предыдущем  занятии;

 Углубление и уточнение содержания понятия «дружба»,  развитие навыков совместной деятельности у учащихся  .

Материалы : мяч, карточки, доска.

1.     Приветствие . Здравствуйте ребята , проходите, занимайте стулья, рассаживайтесь поудобнее. Сегодня мы с вами продолжим занятие по теме «Толерантность». У всех  у вас приколоты на груди «что то». А можете ли вы вспомнить что это такое? Правильно это эмблема толерантности.  А ещё я вам хотела показать портрет человека   имя которого несомненно связано с нашей такой большой темой «Толерантности». Понятие толерантность, имеет свою историю: на рубеже 18-19 веков во Франции жил некто Талейран Шарль Морис Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем что при разных правительствах (и при революционном правительстве ,и при Наполеоне, и при короле Людовике 17) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек , талантливый во всех областях,  но, несомненно , более всего –в умении учитывать настроение окружающих , уважительно к ним относиться , искать решение проблем способом ,  наименее  ущемляющим интересы других людей .  И   при этом сохранять свои собственные принципы , стремиться к тому , чтобы управлять ситуацией, а не слепо  подчиняться обстоятельствам. Благодаря его действиям появилось на планете понятие толерантность.

2.Закрепление предыдущего материала.

На доске записаны примеры различных поступков.

- играть в футбол на газонах;

-рисовать на стенах в школе;

-подложить кнопку на  стул;

- метко плюнуть жвачкой в товарища;

- поиграть с младшей сестрой пока мама занята.

А как проверить добрые мы дети или нет? Какое доброе дело мы можем совершить?

(Дети перечисляют добрые дела ).

А теперь мы поиграем. Делятся на две команды. Задание : подготовить сценку  на тему:

-как мама помогает мне делать уроки.

-как в столярном цехе мы делаем подсвечники.

Показать в сценках правильные и неправильные поступки детей.

3. Основная часть

Немного повторили , а теперь перейдем к тому, что вспомним что такое «дружба».  И так когда вы на прошлом занятии говорили о толерантности то вам показали цветок толерантности. Сейчас посмотрим из каких «лепестков» состоит наш цветок.

–кто желает пройти к доске и прочитать нам лепестки?

( Работа    у доски)

 Дружба что такое? Какие действия, дела, поступки  в вашем понятие  подразумеваются в дружбе?

Друг – это человек, который связан с кем-нибудь друж­бой.

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.

      . - А есть ли у вас друг?

            - А какими качествами обладают ваши друзья? Какие они – ваши друзья? (Добрые, веселые, умные и т. д.)

            - Слова доброта, внимание, отзывчивость, верность, по­мощь позволяют охарактеризовать поня­тия «дружба» и «друг».

 А. Послушайте текст и подумайте , настоящая это дружба или нет? Почему?

« Витя и Ваня –друзья. Они вместе ходят в школу и из школы. Живут в одном доме. Вместе играют. Витя учиться хорошо, Ваня- не очень. Витя по- доброму относиться к Ване, регулярно дает списывать домашнее задание. »

Б . Попробуем  составить правила  настоящей дружбы (на доске записаны примеры , выбрать положительные и отметить их.)

-помогать товарищу выполнять домашнее задание.

- вместе воровать клубнику на даче.

-приносить товарищу домашнее задание , когда он болен.

-рассказать секреты товарища другим.

-защищать товарища от хулиганов.

-делиться с другом тем , чего у него нет.

-помогать дергать за волосы других.

А кто еще может добавить?

                                     ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ

1. Доверять другу.

2.Делиться новостями, успехами и неудачами.

3.Уметь хранить чужие секреты.

4.Радоваться вместе с другом его успехам.

5.Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи.

6.Стараться, чтобы другу было приятно в твоём обществе, не создавать неловких ситуаций.

7.Защищать друга.

8.Не критиковать друга в присутствии других людей.

9.Уважать право друга иметь других друзей, кроме тебя.

10 Всегда выполнять свои обещания.

Игра  упражнение : « На какого сказочного героя ты похож?»

Цель: возможность самовыражения, и самораскрытия, полученные обратной связи, формирование навыков точного  межличностного восприятия.

Время 10 мин. Прежде чем приступить к игре, вспомнить героем из сказок из мультфильмов.

Дети сидят в кругу. Ведущий кидает мяч одному из игроков и говорит « Милана мне кажется ты похожа на  Пропунцель. » Милана ловит мяч и кидает кому то другому говоря на какого сказочного героя он похож, по её мнению. И так до тех пор пока мяч не побывает у всех. Последний участник, который поймал мяч,  должен бросить его человеку , от которого он получил,  и сказать свое мнение относительно данной ассоциации( например Олег ты сказал что я похож на … а на самом деле я..  ) либо Да думаю что я похож на этого героя.) Цепочка раскручивается  в обратном направлении.

 Просмотр слайдов.

Подведение итогов.

Будем крепко мы дружить?  (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить?  (да-да-да)

Другу будем помогать?  (да-да-да)

Друга нужно разозлить?  (нет-нет-нет)

А улыбку подарить?  (да-да-да)

Друга стоит обижать?  (нет-нет-нет)

Чай с друзьями будем пить?  (да-да-да)

Будем крепко мы дружить?  (да-да-да)

- Итак  ребята занятие вам понравилось?

Что сегодня для себя вы взяли с занятия?

И по каким законам будете жить?

Прощание.

1. Доверять другу.

2.Делиться новостями, успехами и неудачами.

3.Уметь хранить чужие секреты.

4.Радоваться вместе с другом его успехам.

5.Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи.

6.Стараться, чтобы другу было приятно в твоём обществе, не создавать неловких ситуаций.

7.Защищать друга.

8.Не критиковать друга в присутствии других людей.

9.Уважать право друга иметь других друзей, кроме тебя.

10 Всегда выполнять свои обещания.

ДОБРОТА И ТОЛЕРАНТНОСТЬ СПАСУТ МИР.

Добро и зло. Откуда  это в человеке?

Когда становится он добрым или злым?

Быть  может  он  рождается  таким?

И существует ли добро в 20 веке?

Ведь говорят , что стали мы злее , и черствей.

Но я уверенна , что большинство людей

В душе любовь и веру сохранили,

Хотя войну и голод пережили.

Добро и поныне в мире живет,

Нет, оно никогда не умрет!

Потому что всегда и во все времена

Люди верили в силу добра!

Доброта-это мир, это истина, правда…

Добрый должен быть каждый из нас,

Чтоб частичку её подарить когда-то

В них надежду и веру вселить,

 Что зло умирает со зрением,

Но добро продолжает жить!

Да, в мире много добрых людей,

 И  они живут среди нас,

И добротой безкорыстной своей

Помогает нам каждый сейчас!

Пусть будет небо голубое,

А солнце -ясным!

Пусть человек не будет злым,

 И  станет мир прекрасным.

Выйдите люди из своих квартир!

Слова мои хорошо слышны?

«Люди , доброта и толерантность спасет мир!»

И вы мне поверить должны!