Инфоурок Начальные классы Конспекты"Доброе дело сделаешь ты и посеешь зерно доброты"

"Доброе дело сделаешь ты и посеешь зерно доброты"

Скачать материал

Интегрированное занятие: Математика и ознакомление с окружающим миром.

« Доброе дело сделаешь ты и посеешь зерно доброты!»

Практическое содержание:

1.Продолжать формировать ценностное отношение детей к миру добра и любви.

2.Развивать стремление детей проявлять добрые чувства.

3.Закрепить знания детей о временах года и видах транспорта.

4.Продолжать работу по различию количественного и порядкового счёта, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?» и «Какой по счёту?». Закрепить прямой и обратный счёт.

5.Учить решать логические задачи.

Ход занятия.

Предлагаю детям встать в круг: -Ребята, я очень рада видеть вас всех на нашем занятии. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Мы все с вами похожи и не похожи, мы разные, но всех нас объединяет одно слово, очень важное и гордое слово – человек!

-Садитесь на свои места, я для вас приготовила сюрприз. Закройте глаза.

Медленно посчитайте до трёх на казахском языке.(В это время надеваю на себя корону и беру «волшебную» палочку.

Откройте глаза.-Как вы думаете Кто я?

-Я- фея сказок и чудес.

Я шла к вам долго, через лес,

Равнины, горы и моря

И вот я с вами здесь, друзья!

-Я пришла к вам из страны сказок и чудес.

-Вы любите сказки?

-А какие бывают сказки?

-Назовите казахские народные сказки.

-Назовите русские народные сказки.

Хорошо, молодцы! А вот сегодня я хочу вам предложить отправиться со мной в увлекательное путешествие в страну сказочных чудес. Вы можете попасть туда совсем ненадолго – всего на полчаса. Поэтому надо торопиться.

-Я вот думаю, на чём туда отправимся?

-Какие виды транспорта вы знаете? (наземный, воздушный и водный)

-Назовите наземный транспорт: автобус, троллейбус, машина, велосипед….

-Назовите водный  вид транспорта: корабль, пароход, теплоход…

-Назовите воздушный вид транспорта: самолёт, вертолёт, воздушный шар…

Выбирайте вид транспорта, на котором мы быстрее всего доберёмся! (воздушный).

-А вот и наш ковёр.

-Какой он по форме? (прямоугольный)

-А ещё, какой формы может быть ковёр? (овальной, круглой, квадратной).

- А что такое квадрат?

Давайте присядем на наш ковёр, по взмаху волшебной палочки он превратится в ковёр – самолёт.

-Готовы лететь? Не боитесь? Ну что ж, закройте глаза, начинаем обратный отсчёт. (10,9,8,……0- ПУСК).

«Вы все закрыли глазки,

 И уже не дома, а в сказке,

Мы не просто так сидим

Мы уже летим, летим!»

(звучит музыка П. И. Чайковского «Танец цветов» из балета «Щелкунчик»)

Вот мы и в сказке. Что-то я ничего не пойму, что это за герои встречают нас и из какой они сказки? Назовите их на казахском языке.

1.Мышка-норушка  -………

2.Лягушка-квакушка   -……..

3.Зайчик-побегайчик   - ……

4.Лисичка-сестричка  - ……..

5.Серый волк-зубами щёлк - ……….

- Сколько героев сказки вышли нас встречать? (счёт на казахском языке).

- Какой по счёту каскыр? (пятый).

-А кто третий по счёту? (коян).

- А Лягушка –квакушка какая по счёту? (вторая).

-Это герои какой сказки?

-А все ли здесь герои из сказки «Теремок»? Кого не хватает?

-Как вы думаете, почему нет медведя? (ещё наверное спит, заблудился, передумал идти….).

Я думаю рано или поздно, но он появится.

-А чего ещё здесь не хватает?

Посмотрите на зверей. Какие они? (грустные, печальные…). Почему они такие? Ведь они встречают гостей, должны радоваться. (нет домика).

А может нашим героям не нужен теремок? Как вы думаете?

-А зачем нужен дом?(чтобы укрыться от дождя, там тепло, есть где спать….)

-Какие бывают дома? (каменные, кирпичные, деревянные, соломенные, бумажные, картонные…)

-Ребята, а в какой сказке соломенный домик развалился от малейшего дуновения ветерка? (три поросёнка).

Давайте сделаем доброе дело построим нашим зверюшкам домик. Вы согласны, чтобы нашим зверюшкам было хорошо, и что б жили они дружно между собой, как вы.

-А сейчас перед постройкой домика немного отдохнём.

Физминутка.

Ну что же, приступим к строительству теремка. Я – главный архитектор, а вы мои помощники – строители. Будем строить домок – теремок с евроокнами на современный лад, у каждого отдельная комната.

Я, как главный архитектор, говорю вам,  для того, чтобы дом был крепким и не развалился, надо залить фундамент. (выставляю фундамент).

Ой, ребята, что – то дальше работа не  хочет двигаться, пока мы не выясним, какое сейчас время года?

-А за весной какое?

-А перед весной?

 МОЛОДЦЫ!

Выставляю на середину большой коричневый прямоугольник – комнату. Это самая большая комната. Как вы думаете, кто в ней будет жить?

-Почему вы так думаете?

-Ну вот опять работа остановилась. Нужно выполнить ещё какое – то задание. Готовы?

У вас на карточках времена года, и вы знаете какой цвет характерен каждому времени года. (зима – белый, весна – голубой, лето – зелёный, осень – жёлтый,) Раскрасьте квадратики, соблюдая ритм, т.е. в нужном порядке. Начнём с весны. (дети выполняют задание).

Выставляю серый прямоугольник с круглым окном.

-Как вы думаете, кто здесь будет жить? (мышка). Почему, вы так решили? (она серая и окно напоминает норку). Молодцы.

Строим дальше. Опять задание. Чтобы построить комнату для лягушки, надо с ней поиграть. (у каждого ребёнка на столе таблицы и фишка – лягушка). Лягушке надоело сидеть и она хочет поиграть: лягушка в правом нижнем углу, затем она переместилась на одну клетку вверх, ещё на одну вверх, где она сейчас находится?( в правом верхнем углу). А сейчас она прыгнула в центр. Посидела, посмотрела и прыгнула в верхний левый угол. - Где находится лягушка? Молодцы! Комната для лягушки готова. Ура!

-Кому ещё не построили комнату? (волку, зайцу и лисе).

Если вы выполните следующие задания, то сразу можно построить две комнаты для лисы и зайца. Итак задание: наши герои увидели на поляне дятла, курицу, воробья, бабочку и затеяли они спор. Заяц говорит, что лишняя бабочка, а лиса назвала курицу. Кто из них прав? (права лиса, т. как курица не летает, а все остальные летают. Прав и заяц, т.к. бабочка – насекомое, а все остальные птицы) Ай да молодцы!

Выставляю две комнаты: оранжевую и серую.

-Как вы думаете, в какой комнате будет жить лиса, а в какой заяц?

Ну вот строительство теремка идёт к завершению. И ещё задание. Назовите соседей числа4,   2,   5. Молодцы, эта комната серому волку. Ну вот домик почти готов. А так как на новоселье принято дарить…..Что? Я предлагаю подарить ещё одну комнату. Назовите номер комнаты.

-Это - гостинная,  где звери будут играть, встречать гостей, беседовать, так же как вы. Вот эта комната.

Ну вот, наш теремок готов. Вместе мы быстро его построили. Ребята вы сегодня хорошо потрудились, и наши сказочные герои благодарят вас за помощь.

- Сделали доброе дело, а теперь пора возвращаться. Волшебная палочка поможет нам. Закройте глаза. Повернитесь вокруг себя три раза, присядьте и замрите. Вот мы и дома. Снимаю корону. Работа феи закончена.

Ребята, как вы думаете, почему сегодня у нас появилась фея?

Можно начну я 1. Я думаю, чтобы принести удачу.

Дети: Чтобы помочь нашим героям, нуждающимся в помощи.

-Чтобы помочь в исполнении желаний.

Ребята, а в  казахских народных  сказках какой герой выполняет роль феи? (Алдар – Косе).

Да, желания у нас сегодня были самые добрые. И  я думаю, что вы всегда будете помогать тем, кто в этом нуждается.

     Доброе слово скажешь одно

     И доброты посеешь зерно.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Доброе дело сделаешь ты и посеешь зерно доброты""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Страховой брокер

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 521 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.01.2016 522
    • DOCX 19.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Митюшкина Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13157
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 392 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 25 регионов

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 26 регионов

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 24 регионов