410183
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / "Доброта помогает учиться. Технологии СОУ выведут на 50-процентный рубеж" (Опыт использования технологии Е.Ю. Коростелёвой. Статья в "Учительской газете")

"Доброта помогает учиться. Технологии СОУ выведут на 50-процентный рубеж" (Опыт использования технологии Е.Ю. Коростелёвой. Статья в "Учительской газете")


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учительская газета № 18 от 2001 года


Доброта помогает учиться

Технологии СОУ выведут на 50-процентный рубеж



В 80-е годы в среде педагогов-практиков возникла острая потребность в создании ситуации успеха. Волков, Ильин, Шаталов, Щетинин... Они делают очень разные попытки "реанимировать" образование: тут и техническое творчество, и эмоциональность, и
свертки информации, и обучение в режиме погружения. Но творческая личность, как известно, не тиражируется. Школа - это система, нуждающаяся в постоянной диагностике. Диагностика же есть выбор главных задач и успешное их решение.

В начале 90-х годов педагоги Зеленодольска искали возможность создания ситуации успеха. Анализ состояния качества обучения показал, что наибольшие потери его приходились на 1, 5, 7 и 9-е классы. Поднимать сразу четыре параллели было непосильным трудом. Нужна была концентрация усилий в какой-либо одной точке.
После 9-го класса многие ученики уходили продолжать обучение в СПТУ, первые и седьмые классы тоже не были удобными из-за слабой изученности причин спада качества обучения. В наиболее выигрышном положении находились пятые классы. Спад качества обучения здесь обусловливался низким уровнем преемственности между начальной и средней школой, поэтому начинать создание ситуации успеха следовало в начальных классах.

С чего начать? Из множества рекомендаций особым вниманием среди учителей пользовалась в ту пору рекомендация Всеволода Зайцева о необходимости достижения к концу начального обучения уровня общеучебных умений 129/60/30. Это означало, что для успешного обучения в пятом классе дети должны читать со скоростью 120 слов в минуту, писать 60 букв в минуту, вычислять 30 цифр в минуту. Сам Зайцев проводил корреляционную оценку влияния 42 признаков на успешность обучения пятиклассников и пришел к выводу, что решающее значение имеет состояние общеучебных умений. Это совпадало с мнением учителей, создавших в своих классах ситуацию успеха. Сомнения возникали только относительно рекомендуемых цифр, которые сильно отличались от официальных нормативов. Поэтому была проведена тщательная оценка состояния общеучебных умений у двух групп учеников: сильных (занимающихся на "4" и "5") и слабых (занимающихся на "3" и "4"). По ее результатам мы должны были признать, что:
официальные нормативы обеспечивают дальнейшую учебу только на уровне троек;
ситуация успешного обучения возникает только при достижении уровня, рекомендуемого Зайцевым.

В течение трех лет мы переходили на обучение "по Зайцеву". Для этого:
в 1991-1992 учебном году было проведено широкое ознакомление учителей, завучей и методистов с технологиями СОУ;

в 1992-1993 учебном году применение технологий СОУ во 2-4-х классах приобрело массовый характер, проводился общегородской смотр-конкурс достигнутых результатов;

в 1993-1994 учебном году применение технологий СОУ было распространено на 5-6-е классы.

К концу этого периода качество обучения составило в пятых классах 38 процентов, что выше среднего уровня на 6 процентов; в шестых классах результаты были более скромные - 29 процентов, но и они были на 3 процента выше средних.
Впрочем, учителя высказывали озабоченность, что достигнутые результаты существенно стираются за время летних каникул. Мы провели замеры скорости чтения, письма и вычислений у одних и тех же учеников в конце третьего и в начале пятого класса.

Результат превзошел наши ожидания - общеучебные умения ухудшались у большинства учеников:

чтение - у 50-60%;

письмо - у 60-70%;

вычисления - у 70-80%;

таблицу умножения после летних каникул полностью помнили только 24% пятиклассников.

Природа этого спада носила психофизиологический характер и не могла пройти мимо внимания зарубежных исследователей. Во многих европейских странах, например, используются для сохранения умений специальные летние задания. Нам удалось приобрести итальянский вариант тетради с печатной основой, по этому образцу были созданы и затем апробированы два варианта тетради "Мамина школа". Эксперимент подтвердил их высокую эффективность: теперь общеучебные умения ухудшались лишь у 10 процентов учеников.

Разработка тетрадей "Мамина школа" была началом нового трехлетнего периода методической жизни городских школ:

1994-1995 учебный год - применение пособия "Мамина школа" в 3-4-х классах; проведение диагностики классных коллективов в 5-9-х классах;

1995-1996 учебный год - начало применения технологии Е.Ю.Коростелевой;

1996-1997 учебный год - широкое использование летних заданий, технологий СОУ; организация "малышкиной школы".Диагностика классных коллективов проводилась для определения основных резервов работы.

Проведенные исследования показали, что основные резервы в классах второй ступени связаны с воспитательной работой. Решающими критериями для оценки воспитанности оказались:доброта по отношению к одноклассникам; внимательность к окружающим людям; аккуратность в работе; взаимопомощь, наставничество.

С этой информацией были ознакомлены все педагоги города. Уменьшение охвата дошкольников садиками, имеющее место во всей России, не обошло и Зеленодольск. В первых классах школ оказалось много детей с задержкой эмоционально-речевого развития. Для исправления положения использовалась технология психолога из города Тольятти Самарской области Е.Ю.Коростелевой. Эта технология позволяет быстро (за 2-3 месяца) развить ассоциативную и зрительную память первоклассников и улучшить накопление словарного запаса. Было предложено использовать технологию Коростелевой не только в первом классе, но и в детских садах.

На последнем году трехлетнего периода все новшества уже использовались системно, в большинстве школ были организованы "малышкины школы", где проводились регулярно занятия для дошкольников с мамами.

Итог всего периода можно оценить по достигнутому качеству обучения:

в 5-х классах - 46%;

в 6-х классах - 37%.

В пятых классах был превзойден среднегимназический уровень - 42%.

Можно было уверенно прогнозировать, что на следующий год это произойдет и в шестых классах.

Следующий трехлетний период мы посвятили проблеме трудных предметов. Раньше этим заниматься было нерационально, прежде надо было исключить разрушение мотивации, снизить количество троек по более легким предметам, вывести пятые классы на гимназический уровень. Зато теперь можно взяться за математику и русский язык - с надеждой на успех.

По данным диагностики в центре внимания оказываются:

1997-1998 учебный год - математика (диагностика и контрольные работы);

1998-1999 учебный год - русский язык (диагностика и контрольные работы);

1999-2000 учебный год - контрольные работы в выпускных классах.

К концу последнего периода 5-6-е классы преодолели 50-процентный рубеж качества обучения, город вышел на уровень выше среднегимназического. Успех не случаен: он демонстрирует надежность (сохранность качества) обучения в конце 9-летнего эксперимента по диагностико-технологическому обеспечению преемственности.


Татьяна ПЛАТОНОВА,

методист городского отдела образования Зеленодольск, Республика Татарстан




3


Краткое описание документа:

В 80-е годы в среде педагогов-практиков возникла острая потребность в создании ситуации успеха. Волков, Ильин, Шаталов, Щетинин... Они делают очень разные попытки "реанимировать" образование: тут и техническое творчество, и эмоциональность, и свертки информации, и обучение в режиме погружения. Но творческая личность, как известно, не тиражируется. Школа - это система, нуждающаяся в постоянной диагностике. Диагностика же есть выбор главных задач и успешное их решение.

Общая информация

Номер материала: 275972



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.