Инфоурок / Другое / Научные работы / "Добротой себя измерь" урок

"Добротой себя измерь" урок


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: Добротой себя измерь. 2 класс.

Цель: углубление представления учащихся об общечеловеческой

ценности «доброта».

Задачи:

побуждать учащихся к осознанному стремлению быть добрым, к

осознанию собственной внутренней позиции;

развивать умение анализировать конкретные жизненные ситуации,

делать выводы, учить детей выделять нравственную сторону в поступках

героев произведений;

воспитывать внимательное отношение к окружающим;

формировать у учащихся приемы и способы конструктивной и

коммуникативной видов деятельности.

Ресурсы: иллюстрация к сказке К.И. Чуковского «Доктор Айболит», карточки

с пословицами, реквизит для инсценировки: платок, сумка (для

бабушки), карточки с описанием ситуаций для обсуждения,

листы для творческой работы, фломастеры, фонограмма песни

«Будьте добры» (слова А. Санника, музыка А. Флярковского).Организационный этап

Круг радости

Ученикам предлагается приветствовать рядом

стоящего одноклассника добрыми словами.

Учитель: Как изменилось ваше настроение?

Услышать добрые слова приятно – это улучшает

настроение. Но еще приятнее оттого, что вы

поделились своей добротой друг с другом, сказав добрые, хорошие слова.

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды!

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети!

Основная часть урока

Проблемная ситуация. Беседа.

Демонстрация иллюстрации к сказке К.И. Чуковского «Доктор

Айболит» и воспроизведение фрагмента из неё:

Добрый доктор Айболит,

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Вопросы к беседе:

1. Почему доктор Айболит добрый: потому, что

он под деревом сидит? Это значит, если

разбойника под дерево посадить, то он сразу

тоже станет добрым? (Айболит добрый,

потому что он лечит)

2. Что делает врач, когда он лечит?Ничего себе добрый! Доктор дает горькие лекарства, делает уколы, не

разрешает бегать и прыгать, может увезти в больницу…. И после этого вы

говорите, что он добрый?

3. Так какого человека можно назвать добрым?

4. Что такое доброта?

5. Расскажите о самом добром человеке в своей жизни.

Чтение рассказа Л. Н. Толстого (книга «Сборник рассказов для детей»)

Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони? Долго

ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка». Старик сказал: «Я

не съем – другие съедят, мне спасибо скажут!»

- Что скажете об этом человеке?

- Можно ли заставить человека стать добрым?

Работа с пословицами (в группах)

На столах в произвольном порядке разложены карточки со словами из

пословиц. Ученикам необходимо из слов сложить пословицу и объяснить ее

значение.

Жизнь дана на добрые дела.

От добра добра не ищут.

Без добрых дел нет доброго имени.

Добро век не забудется.

- Какую пословицу можно подобрать к рассказу Л. Н. Толстого?

- Почему?

Беседа

- Какие вы совершали добрые дела?

- По отношению к вам совершал кто-нибудь добрые поступки?

- Какие чувства вы испытываете, когда сами делаете что-то доброе?

Итак, ребята, давайте вместе с вами

сделаем вывод: добрые поступки делают нас и

других счастливыми, приносят радость и

удовольствие. Совершив добрый поступок,

наслаждайтесь тем, что другому человеку стало

хорошо, комфортно.

Инсценирование «Случай в автобусе»

Автобус стоял на конечной остановке,

когда в него вошел молодой человек, очевидно,

очень уставший после работы. Он тяжело опустился на сиденье. Потом, когда свободных мест уже не осталось, в салоне появилась старушка. Бабушка молча

встала около молодого человека и вздохнула.

- Куда тебе ехать, бабка?

- А до Вокзальной, сынок, до Вокзальной.

- Садись уж, раз едешь.

- Спасибо, милок.

- И чего вам, пенсионерам, дома не сидится? А?

И он продолжал свой путь, стоя, встав над старушкой как живой укор

совести.

Вопросы для беседы:

1. Какой поступок совершил этот парень? (Хороший поступок. Уступил

место пожилому человеку.)

2. Почему он это сделал? (Он знает, что пожилым людям надо уступать

место в транспорте)

3. Как он это сделал? (Плохо, обидел старушку).

Вы совершенно правы, ребята. Сделал он это грубо, некрасиво, и

ценность его поступка стала так мала и ничтожна. Вывод: мало быть добрым,

надо еще проявить доброту так, чтобы она была приятна и понятна другим

людям. Оказывать надо помощь тактично, не подчеркивать, что ты

совершаешь хороший поступок.

Учебная информация

Ученикам предлагается продолжить предложение «Доброта – это…».

Затем чтение информации в учебнике «Самопознание. 2 класс», стр. .

Вывод: Доброта – это одно из главных качеств человека. Совершая добрые

дела, человек становится лучше, благороднее.

Разминка

Свети ярче, солнце золотое ( поднимаем руки вверх, соединяем их,

образуя круг)Сияй, небо голубое! (руки разводим в стороны)

Дуй, свежий ветерок! (вытягиваем руки перед собой и машем ими)

Расти, маленький тополек! (поднимаемся на носочки, руки

поднимаем вверх)

Я дарю вам доброту (прижимаем ладони к груди и разводим руки в

стороны)

И улыбку свою! (улыбаемся)

Чтение древней китайской истории «Добро без ума»

Добро и зло всегда идут рядом. Дорога к добру нелегка, поэтому важно

осознать свои действия и их результаты.

Когда-то жил император, который любил птиц. Он узнал, что мальчишки

стреляют в голубей из рогаток, и объявил:

- Кто принесет во дворец живую птицу, тот получит горсть риса.

Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять в голубей. Они

наставили в лесу множество силков, и вскоре дворцовые комнаты наполнились

голубями.

Случилось, что императора навестил мудрец из соседнего княжества. Он

увидел во дворце голубей и спросил:

- Зачем столько птиц?

Император ответил:

- У меня доброе сердце, и я спасаю их от мальчишек. Больше они не

бьют голубей, а приносят их мне живыми.

- Кто же кормит птенцов? – спросил мудрец.

- Каких птенцов? – удивился император.

- У птиц, которые живут теперь во дворце, остались в лесу беспомощные

птенцы. Кто их кормит?

- Об этом я и не подумал, - признался император.

Тогда мудрец сказал:

- У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто им не принес столько

зла, сколько вы. Все гнезда в лесах наполнены сейчас мертвыми птенцами. Вы

спасли пятьсот голубей, но погубили в пять раз больше!

- Ах, как трудно быть добрым! – воскликнул огорченный император.

На это мудрец заметил:

- И добро надо делать с умом. Ум без добра – плохо. Но добро без ума –

не лучше.

Вопросы для беседы:

1. Какие мысли и чувства возникли у вас при чтении этой легенды?2. Оказавшись на месте императора, как вы бы спасли птиц, не причинив

им вреда?

3. Какой вывод можно сделать?

Групповая работа «Добрый поступок»

Работая в группе, учащимся необходимо придумать два способа решения

следующих ситуаций: один способ, когда помощь для человека будет по-

настоящему добрым поступком, а другой – когда помощь может причинить

человеку вред.

Ситуации для работы в группе

Мальчишки играли в футбол и разбили окно.

Девочка разбила мамину любимую чашку, обвинив при этом кошку.

Ваш друг на контрольной работе не смог решить задачу.

Мальчик обманывает близких.

Вывод: чтобы делать добро, надо, прежде всего, им обладать. У каждого

человека свой путь к доброте. Она нам не дается с рождения, не передается по

наследству. Необходимо стараться упорно, день за днем, воспитывать в себе ее

доброту.

Творческое задание

Каждому ученику предлагается подумать,

пофантазировать, на что

может быть похоже добро.

Нарисуйте рисунок, который

можно было бы соотнести с

этим словом.

После выполнения задания дети демонстрируют

рисунки и объясняют свой выбор.

Обобщение

В каждом из нас есть маленькое солнышко. Это солнышко – доброта.

Добрый человек любит людей, животных и помогает им. Добрый человек

любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают, как солнце.


Круг «От сердца к сердцу»

Ученики вместе исполняют песню

Общая информация

Номер материала: ДВ-519415


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»