Добровольческая деятельность студентов как технология сетевого взаимодействия.
Воронова Елена Эдуардовна,
заместитель директора по социальным вопросам
и воспитательной работе ГПБОУ ВО «БТПИТ».
Модернизация системы профессионального образования
в качестве одной из важнейших задач ставит формирование социально активной
личности, способной не просто жить в современных условиях, но и преобразовывать
их, самостоятельно принимать верные, жизненно важные решения, позитивно
реализовываться в основных сферах жизнедеятельности.
В современном образовательном пространстве происходят изменения. В силу разных
причин появляется необходимость в организации сетевого взаимодействия между
образовательными, социальными учреждениями, общественными организациями. Новые
задачи, которые современная жизнь ставит перед образованием, можно решить, лишь
объединив усилия всего педагогического сообщества, специалистов сферы
культуры и спорта, правоохранительной системы.
Создание партнерских отношений между разными социальными институтами и
учреждениями дает возможность обеспечить студентам максимальное включение в
социум.
Профессиональная образовательная организация , и окружающая ее среда
превращаются в единое воспитательное пространство. Причем в этом пространстве
сами подростки - не только объекты влияния такого пространства, но и субъекты
его создания и совершенствования.
Внутриведомственное и межведомственное сетевое взаимодействие, таким образом,
позволяет объединять ресурсы организаций для решения задач формирования
гражданской идентичности, духовно-нравственных и культурно- исторических
ценностей, поддержки одаренных детей и детей с ОВЗ, реализации программ и
проектов, способствующих приобщению к здоровому образу жизни, физкультуре и
спорту, профориентации обучающихся и других составляющих воспитания и
социализации.
Добровольчество - это способ выстраивать социальные отношения, развивать и
находить применение своим моральным, духовным качествам, получать новые навыки,
а также оказывать другим и находить самим себе поддержку, друзей, чувствовать
свою необходимость и пользу.
Волонтерская
деятельность позволяет студентам познакомиться с большим кругом самых разных
групп населения, как правило, интересных и активных людей. При организации
даже небольшой акции приходится контактировать и с государственными органами, и
с некоммерческими организациями, инициативными людьми города и часто с
бизнесом, если необходимы дополнительные средства. В ходе такой работы
складываются партнерские отношения, завязываются знакомства, есть возможность
увидеть работу данных организаций изнутри, получить необходимый опыт и
рекомендации совершенно бесплатно. Волонтерская работа постоянно формирует
вызовы для ее участника, поэтому, выполняя ее, он развивается.
Кроме
того, добровольческая деятельность позволяет знакомиться с разнообразными
сферами жизни, о которых молодые люди могли и не подозревать. Границы их
жизненного пространства значительно расширяются.
Волонтерские
отряды техникума: «Мир добрых дел», «Мы вместе», «Лучик солнца», «Город добрых
сердец» являются той организационной структурой, которая позволяет решать ряд
важнейших задач:
1.
Накопление личного опыта, разных жизненных устремлений, ценностных ориентаций.
2.
Умение слушать и слышать, смотреть и видеть, руководить и подчиняться,
принимать решение и нести за него ответственность. Не только рассуждать о том,
что надо делать, но и практически работать на созидание.
3.
Овладение организаторским опытом, способами профессионального анализа,
применение научных знаний в практике повседневной работы.
4.
Создание психологического климата уважения человека вообще и ребенка (пожилого
человека, человека с ограниченными возможностями и др.) в особенности.
Именно работа в добровольческих объединениях позволяет испытать радость от
красивой творческой созидательной деятельности, которая рождается в совместном
усилии воли, интеллектуальном поиске, духовной отдаче, дает возможность
почувствовать свою нужность и значимость для других.
Реальное
участие в жизни общества не проходит для молодежи бесследно, приобретенный опыт
ложится в основу той позиции, которую будет занимать человек в течение всей
жизни. Молодой человек, реализовавший себя в социально значимой деятельности, и
во взрослой жизни будет сопричастной личностью, принимающей непосредственное
участие в жизни общества, не будет бояться ответственности, будет созидателем,
сможет работать в команде, вести и быть ведомым, т. е. человеком, обладающим
лидерской позицией.
Организация сетевого взаимодействия и социального
партнерства в добровольческой деятельности БТПИТ предполагает использование
следующих основных механизмов:
-
совместная добровольческая деятельность на территории Борисоглебского
городского округа;
-
координация действий участников сетевого взаимодействия при проведении акций, с
целью совместного использования ресурсов для реализации социальных программ и
проектов на основе договорных отношений;
-
взаимозачёт достижений участниками сетевого взаимодействия;
-
социальное партнёрство;
-
механизм финансово-экономического взаимодействия.
Участниками
сетевого взаимодействия в волонтерской добровольческой деятельности являются:
1. Волонтерские отряды «Мир добрых дел», «Мы
вместе», «Лучик солнца», «Город добрых сердец» ГБПОУ ВО «Борисоглебский техникум промышленных и
информационных технологий»
2. .
Организации - социальные партнёры, характер и степень участия которых в
деятельности сети определяются договорами (соглашениями) о сотрудничестве( МБОУ
ДОД БГОЦ «САМ», БУЗ ВО «Борисоглебская РБ», КОУ ВО «Борисоглебская специальная
(коррекционная ) общеобразовательная школа- интернат для детей- сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»,
КОУ ВО «Хреновская специальная (коррекционная ) общеобразовательная школа-
интернат для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с
ограниченными возможностями здоровья», Православный приход Знаменского храма)
3.Профессиональные
образовательные организации БГО Воронежской области.
4.Волонтерские
объединения: «Добрая воля»» (МБОУ ДОД БГОЦ «САМ» ), «Милосердие»( БМК),
«Азимут здоровья»( БСХТ)
5. Иные
организации.
Основными направлениями деятельности волонтерских отрядов
техникума являются: профилактическая работа по предупреждению девиантного
поведения детей и подростков; пропаганда здорового образа жизни среди молодежи;
сотрудничество с социальными центрами и службами по вопросам организации и
проведения социально значимых мероприятий; оказание помощи и сотрудничество с
образовательными, социальными учреждениями Борисоглебского городского округа.
Объект
деятельности волонтеров - это сложные категории детей и взрослых (инвалиды,
сироты, дети «группы риска», ветераны и т. д.), а также различные
альтернативные молодежные объединения и семьи со своими
социально-экономическими трудностями, люди пожилого возраста, оказавшиеся в
сложной жизненной ситуации.
В
процессе социальной работы волонтеры выявляют конкретные проблемы учреждения,
запросы, поступающие от сотрудников и воспитанников, получают представление об
индивидуальных особенностях детей и подростков, межличностных отношениях в
группе, механизмах адаптации, опыте социально значимых видов деятельности.
Следующим этапом является организация социально значимой деятельности детей и
подростков, включение учащихся в различные виды общественно полезной
деятельности. Студенты вместе с воспитанниками интернатов проводят различные
культурно-массовые мероприятия: игры и творческие занятия, тренинги, беседы,
встречи, праздники. Особая роль в работе волонтеров принадлежит профилактике
аддиктивного поведения в среде подростков. Это направление реализуется в
городских акциях «Территория здоровья», мероприятиях по укреплению физического
и психического здоровья учащихся :«Здоровые напитки», «Ароматерапия», «Спорт
как альтернатива вредным привычкам» и т. д.
Деятельность волонтеров решает одновременно две задачи: во-первых, способствует
успешной социализации воспитанников социальных учреждений, и, во-вторых, сами
волонтеры приобретают бесценный опыт деятельности, оказывая помощь другим.
Участие студентов в работе отряда создает предпосылки для их профессионального
самоопределения, осознанного выбора будущей профессиональной деятельности,
обеспечивает их самореализацию во внеучебной деятельности, способствует
расширению границ профессионального творчества и формированию профессиональных
компетенций. Опыт, приобретаемый подростками в волонтерской деятельности,
ложится в основу той позиции, которую будет занимать человек в течение всей
жизни.
Кроме практической социальной деятельности волонтеры проводят
научно-исследовательскую работу, результаты которой представлены в проектах,
научных публикациях.
Результатами
деятельности стали:
-благодарственная
грамота за участие во Всероссийской Олимпиаде научных и студенческих работ в
сфере профилактики наркомании в образовательной среде;
-
победа и грант в областном конкурсе соцпроектов по первичной профилактике
употребления ПАВ за проект «Парус надежды»;
-
сертификат участника областного конкурса социальной рекламы «Быть здоровым –
здорово!»;
-2
место по итогам участия в городской акции «Территория здоровья».
Таким образом, социальные взаимодействия студентов с внешним социокультурным
окружением являются источником формирования их социальной компетентности.
Именно
волонтерская добровольческая деятельность подростков выступает как
технология сетевого
взаимодействия , создает многомерную
образовательную социокультурную среду развития личностного, социального и профессионального
становления молодого поколения.
Список литературы
1.
Очерки истории педагогической науки в СССР (1917-1980 гг.) / под ред. Н. П.
Кузина и др. М.: Педагогика, 1986.
2.
Борисова Т. С. Активность и инициативность как основа формирования социальной
ответственности учащейся молодежи // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 5 (83). С. 34-39.
3. Статья УДК 371 И. В.
Кузьменко, О. В. Баркунова «Добровольческая деятельность молодежи»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.