Доклад "Американские традиции в образовании и образовательной политике"

• 1 слайд

  Американские традиции в образовании и образовательной политике
  
  Фомин В.А.
  Академия психологии и педагогики ЮФУ, кафедра образования и педагогических наук
  исследовательский проект
  
  

• 2 слайд

  ДЕЦЕНТРАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМА АМЕРИКАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  
  В Конституции США нет статей, касающихся вопросов образования,они находятся в ведении правительств пятидесяти штатов. Основная же задача министерства образования распределение и управление использованием средств федерального бюджета.
  
  

• 3 слайд

  ТРЕХУРОВНЕВАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В США
  1. Дошкольный уровень (обязательный) для детей от трех до пяти лет
  
  2. Школьный уровень три ступени: начальная школа, средняя и высшая (старшая) школы.
  
  3. Уровень высшего образования. Колледжи, университеты
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  географический фактор
  Школы финансируются из местного бюджета, основную часть поступлений которого составляют налоги на недвижимость, следовательно, там, где недвижимость дороже, у школ бюджет выше и наоборот.
  Школы в богатых районах обладают большими ресурсами для обучения детей
  

• 6 слайд

  Реформы образования
  от Д. Эйзенхауэра до Б. Обамы, предпринимали усилия для повышения качества образования и разрабатывали свои программы, из которых ни одна не была реализована полностью.
  Высшее образование на сегодняшний день занимает приоритетное место в государственной политике Соединенных Штатов наравне с обороной
  научные исследования и разработки осуществлялись в основном в университетах
  
  

• 7 слайд

  Реформы образования
  от Д. Эйзенхауэра до Б. Обамы, предпринимали усилия для повышения качества образования и разрабатывали свои программы, из которых ни одна не была реализована полностью.
  Ситуация, сложившаяся в США в середине ХХ в., в какой то степени продолжает сохраняться и по настоящий момент, то есть система начального и среднего образования пока рассматривается как недостаточно эффективная
  «система образования от дошкольных учреждений до исследовательских университетов в настоящее время не отвечает предъявляемым к ней жизнью требованиям»
  Высшее образование на сегодняшний день занимает приоритетное место в государственной политике Соединенных Штатов наравне с обороной
  научные исследования и разработки осуществлялись в основном в университетах
  
  

• 8 слайд

  расово-этнических школы
  до середины прошлого века из-за расовой дискриминация сложилось три группы вузов
  афроамериканцев,
  американских индейцев
  испаноязычное население.
  После принятия антидискриминационных мер было установлено право расово-этнических меньшинств на обучение наравне с белыми американцами в любых учебных заведениях. Но исторически сложившиеся группы этнических вузов продолжают функционировать и по настоящий момент. В начале нынешнего века они составляли немногим более 10% общего числа вузов, причём три четверти из них обучали преимущественно испаноязычных студентов
  Те проекты государственной политики, в которые не вносятся какие-либо изменения и дополнения – считаются пролонгированными и продолжают работать
  
  

• 9 слайд

  РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ ДОСТУПНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  это развитие и совершенствование порядка выдачи займов
  создание оптимальной
  развитие программы помощи в получении образования для ущемлённых категорий населения, к которым в этой стране относятся инвалиды, расово-этнические меньшинства и малообеспеченные семьи системы субсидий
  

• 10 слайд

  Учителя
  В начальной школе практически все уроки ведет один учитель
  Преподаватель выбирает как учить детей, какие методики применять, какие лабораторные проводить, в каком порядке проходить темы. Это даёт возможность модифицировать курс в зависимости от того, какие у тебя дети в этом году.
  Требования к учителю в разных школах и штатах могут сильно различаться
  Каждый пятый американский учитель в настоящее время работает на второй должности, помимо преподавания на постоянной основе«Без второй работы учитель не сможем оплачивать счета». https://pedsovet.org/article/amerikanskie-ucitela-i-ih-vtoraa-rabota-fotoreportaz
  Одной из причин низкого качества среднего образования считается низкий уровень преподавания и недостаток учителей, особенно в школах, где обучаются дети из малообеспеченных семей. Правительство решает данную проблему путём привлечения выпускников вузов к работе в качестве учителей, за что им «прощаются» определённые суммы займов
  

• 11 слайд

  УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ В США
  Существуют двух видов –государственные и частные
  Государственные учебные заведения штата финансируются в основном из бюджета штата
  Средние школы бывают разных видов и различаются по профилям: существуют академические, узкопрофильные (профессиональные) и многопрофильные
  Свыше 80% частных школ являются религиозными
  10 В настоящее время в США насчитывается более 160 университетов, почти 2000 колледжей с четырехгодичным сроком обучения и 1378 двухгодичных вузов
  
  

• 12 слайд

  Родительские Ассоциации
  Согласно уставу, членами РА по умолчанию являются все родители или законные опекуны детей, которые учатся в данной конкретной школе. Собрания РА проходят ежемесячно, и каждый год на общем собрании избираются члены правления – президент, вице-президенты, бухгалтер. Департамент Образования не может даже назначить нового директора школы без одобрения членов правления! А директор школы, в свою очередь, обязан ежемесячно отчитываться перед группой “школьных лидеров” (куда входят родители и учителя) о том, что происходит в школе – от расписания тестовых занятий до планов по ремонту здания. Без одобрения РА руководство полицейского участка не может поменять школьную охрану, а правление округа не получит разрешение на новый парк рядом со школой. Все это обсуждается на собраниях, и присутствующие родители голосуют “за” или “против” планов руководства школы и округа. Членов РА приглашают на собрания руководителей округа, они участвуют в распределении бюджета района и общаются напрямую с сенаторами штата
  

Краткое описание документа:

Доклад "Американские традиции в образовании и образовательной политике"В Конституции США нет статей, касающихся вопросов образования, они находятся в ведении правительств пятидесяти штатов. Основная же задача министерства образования распределение и управление использованием средств федерального бюджета. Анализируя материалы о содержании, целях и механизмах образовательной политики США, прежде всего, следует отметить тесную взаимосвязь в этой стране государственной политики, систем национальной безопасности и образования