375044
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыСтатьиДоклад "Аспекты экологического воспитания учащихся начальной школы"

Доклад "Аспекты экологического воспитания учащихся начальной школы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Снаркова Н.Г.

КГУ «Средняя школа № 17»


Аспекты экологического воспитания учащихся начальной школы.

Изменения, происходящие в разных сферах общественной жизни страны, самым непосредственным образом касаются образования: корректировки его целевых установок, содержательных и методических аспектов, приоритетов и педагогических средств. В процессе модернизации образования приоритетным становится экологическое образование, качество которого связывается с формированием экологической культуры личности: бережного эмоционально-ценностного отношения к природе на основе экологических знаний и экологического мышления, краеведческого материала.

В настоящее время экологическое образование в школе осуществляется интегрировано в разных аспектах почти во всех школьных дисциплинах. Экологическое воспитание тесно связано с краеведением. Этому направлению с каждым годом уделяется всё больше внимания.

«Нам необходимо вглядеться в прошлое, чтобы понять контуры будущего» Н.А. Назарбаев.

Любовь к природе – великое чувство. Оно помогает человеку стать справедливее, великодушнее, ответственнее. Экология это новый образ мышления, которому необходимо учиться. Целью данной учёбы является воспитание экологической культуры через формирование ответственного отношения к природе, а средством – природоохранная деятельность, направленная на сохранение, бережное использование и преумножение богатств родной природы. Еще В.И.Вернадский предвидел, что в будущем ученые будут объединять свои усилия не по наукам, а по проблемам.

Содержание экологической системы многоаспектно включает в себя различные разделы экологии и охраны природы.

Цель: формирование экологически грамотного поведения сознательного отношения к природе через развитие экологической культуры.

Задачи:

- воспитывать интерес к познанию родного края;

- обогащение эмоционально-ценностной сферы за счёт общения с природой;

- развитие навыков самостоятельной работы с различными источниками

информации и первоначальных умений исследовательской деятельности.

Принципы построения системы экологического воспитания.

Принцип гуманизации ориентирует воспитательный процесс на формирование учащегося, способного к экологически целесообразной деятельности, с установкой на сохранение жизни человека. Экологическое образование отражает нравственные и правовые нормативы.

Принцип экологизации предполагает воспитание экологического сознания, понимание характера изменений в природной среде под влиянием антропогенной деятельности, выявление экологических проблем и путей их решения.

Принцип интеграции отражает взаимодействие естественно-научных, нравственно-эстетических, правовых и социально- экономических аспектов экологического воспитания через взаимодействие теоретической и практической деятельности.

Принцип непрерывности вытекает из идеи последовательного формирования экологической ответственности личности на всех этапах школьного образования.

Принцип систематичности обеспечивает системную организацию экологического воспитания на основе всех его компонентов: целей, содержания, методов и приёмов, средств воспитания, а так же организацию различных видов деятельности.

Принцип социологизации предусматривает усвоение школьниками социального опыта, норм и ценностей человека, тесно связанных с экологическим образованием: «Я - житель», «Я - работник », «Я – гражданин».

Условия реализации:

  1. Взаимодействие всех участников педагогического процесса: педагогического коллектива, коллектива учеников и их родителей.

  2. Общешкольная деятельность.

  3. Работа классных руководителей с детским коллективом.

  4. Индивидуальная работа с учащимися и их родителями.

  5. Кружковая работа.

Содержание системы строится на основе следующих аспектов.

Научно-познавательный аспект способствует развитию интереса младших школьников к проблемам окружающей среды и формирует представление о научной картине мира.

Ценностный аспект содержания призывает раскрыть детям многогранную значимость изучаемых объектов в жизни природы и человека.

Нормативный аспект эффективно формирует основы экологической культуры: поведение каждого среди людей и в природе, внимание к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Аспект практической деятельности играет важнейшую роль, так как является конечным результатом формирующихся отношений. Критерий развивающегося сознания и чувств. В практической деятельности закладываются отношения детей с окружающим миром.

Формирование экологической и краеведческой культуры является необходимым компонентом всех основных направлений воспитания. Экологокраеведческий принцип позволяет показать роль человеческого фактора в освоении и развитии родного края, обращение к личному опыту детей, обогащение содержания материала знаниями социального характера.

Приобщение детей к экологической культуре, способствует формированию человеческой личности, способной осуществлять свою историческую принадлежность к родному народу, жить в гармонии с окружающим миром. Экологические традиции необходимы для разностороннего развития ребёнка, формирование патриотических чувств и духовно – нравственных качеств. Вводя детей в экологическую культуру, мы помогаем войти в мир чистого и прекрасного.

Эколого-культурный вектор развития личности ребенка опирается прежде всего на знание законов развития природы и воспитание умения жить с ней в гармонии. Эту проблему целесообразно решать комплексно: во-первых, включая в содержание школьных уроков экологическую проблематику и иллюстрируя общенаучные понятия на примерах своей местности, во-вторых, активнее использовать такую форму краеведческой работы, как учебно-исследовательская деятельность эколого-гуманистической направленности. Исследовательская деятельность школьников в природе имеет конечно в определенной степени условный характер, но она реализуется через деятельность, через личный опыт детей. В обстановке сотворчества школьников с учителем она активно способствует всестороннему развитию личности детей и раскрытию их потенциальных творческих способностей и социально-личностных качеств. Поисково-исследовательская деятельность формирует навыки самостоятельной научной работы, умение анализировать, обобщать и систематизировать материал и делать посильные практические выводы о конкретных территориях, их экологическом состоянии, допустимом использовании и мерах по их охране, тем самым, увеличивая интерес к изучению экологических проблем родного края. Все это вместе взятое формирует экологически ориентированный стиль мышления и экологическую культуру школьников, которая выражается в умении жить в окружающем мире по законам экологической целесообразности.

В результате учащиеся получают необходимые знания и умения, которые расширяют и углубляют экологическое сознание, воспитывают гуманное, экологически целесообразное отношение к природе и экологически грамотную деятельность.









Общая информация

Номер материала: ДБ-375140

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация