Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / ДОКЛАД ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ: «ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ».

ДОКЛАД ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ: «ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ».


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов











ДОКЛАД ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

НА ТЕМУ: «ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ».











Воспитатель: Шурыгина О. Е.









Новохоперск 2016г.





Дошкольное детство – очень важный этап в жизни ребенка.

Готовность к школе – это не только умение читать и считать, как зачастую думают родители, а еще и психологическая, личностная, физическая готовность.

  1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ.

Психологическая готовность к школе предполагает достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сфер и сферы произвольности. Обычно выделяют 2 аспекта психологической готовности – личностную ( мотивационную) и интеллектуальную.

У ребенка, поступающего в школу, должны быть определенный уровень познавательных интересов, желание учиться, то есть мотивация учения. Дети, как правило, осознают необходимость учения, понимают его важность и социальную значимость. Но желание пойти в школу и желание учиться- это далеко не одно и то же. Многие родители понимают, насколько важно развить у ребенка тягу к учению, поэтому они рассказывают ребенку о школе, учителях, важности знаний. Все это вызывает интерес, создает положительное отношение к школе.

Очень важно, чтобы кроме желания учиться будущий первоклассник владел универсальными предпосылками учебной деятельности: умением работать по правилу и образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции, обладая любознательностью, способностью к самостоятельным действиям, к экспериментированию.

ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ.

Всем нам известно, как трудно научить чему-то ребенка, если он не хочет. Если ребенок сам стремится к серьезным занятиям, ответственным поручениям, то у него точно есть личностная готовность к школе. Важно и отношение других детей и сама возможность подняться на новую возрастную в глазах младших, сравняться в положении со старшими.

Еще очень важно, чтобы были развиты волевые качества личности : управление своим поведением, был организованным, понимал и выполнял школьные правила.

Родителям надо позаботиться, чтобы будущий ученик умел общаться с окружающими людьми, был доброжелательным, строил





конструктивные отношения с детьми, взрослыми, понимал, что не все решает только его мнение.

  1. ФИЗИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ.

Ребенок должен уметь хорошо двигаться и ориентироваться в пространстве, обратите внимание на развитие мелкой моторики рук, на скоординированность движения руки и глаз.

К походу в школу ребенок должен быть физически развит: обладать потребностью в двигательной активности, владеть основными культурно – гигиеническими навыками – уметь обслужить себя, обуться, одеться, собирать свои вещи, навести порядок на рабочем месте, оказать посильную помощь в быту родителям, учителю, товарищам в классе.

АКТИВ БУДУЩЕГО УЧЕНИКА

1.Прежде всего, первичные представления ребенка о себе, семье, обществе, мире и природе. Он умеет рассказывать о своих увлечениях, знает свою фамилию, имя, отчество, дату рождения, адрес (это условие его личной безопасности), город, страну, фамилию, имя, отчество родителей и чем они занимаются.

2.Подготовленный к школе ребенок обладает определенным речевым развитием.

Это означает, что ребенок:

- владеет правильным произношением, умеет различать звуки на слух, правильно различает их наличие и место в слове;

-различает гласные и согласные звуки в слове;

-владеет силой голоса, тоном и темпом речи, знает наизусть несколько стихотворений;

-обладает достаточным словарным запасом, позволяющим выразить мысль, описать событие, задать вопрос и ответить на него;

-умеет находить определения для предметов, умеет подбирать слова, близкие и противоположные по значению;

-имеет представление о многозначных словах;

-отгадывает загадки, ему доступен смысл простых пословиц и поговорок;

-может самостоятельно рассказать сказку, составить рассказ по серии картинок, придумать продолжение истории, подобрать название для рассказов;

-правильно владеет грамматическими формами ( использует предлоги, приставки, союзы, строит предложения);

-умеет пересказать текст, произносить предложения с разной интонацией.

Но нет ни одного нормативного документа, в котором сказано, что ребенок поступая в школу должен уметь читать.

  1. У будущего первоклассника хорошее математическое развитие, если он:

-знает прямой и обратный счет от 1 до 10 с любой цифры;

-определяет соседей числа (предшествующее и последующее число);

-знает состав числа 10;

-может обозначить количество предметов числом, знает знаки +,-, больше, меньше;

- решает простейшие математические задачи;

- различает и правильно называет геометрические фигуры ( круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал); может классифицировать фигуры по цвету, форме, размеру;

- свободно ориентируется в пространстве (право – лево, верх – низ и т.д.), во времени (вчера, сегодня и т.д., утро, вечер и т.д.);

-дифференцирует различные буквы, цифры, выделяет их характерные признаки;

- может выполнить штрихование или дорисовать недостающие элементы по образцу;

-под диктовку взрослого выполняет графический рисунок и самостоятельно повторяет образец заданного рисунка.

Очень важно для первоклассника, чтобы его поддержали родители, помогали, ведь это переход ребенка на другую социальную ступень. Мамы и папы должны стать активными участниками учебно- воспитательного процесса.



Общая информация

Номер материала: ДБ-242287


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»